【精選】活動(dòng)方案范文合集九篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
為紀念“八一”建軍節90周年，經(jīng)研究，決定自7月15日至8月15日期間，在全區廣泛開(kāi)展“八一”宣傳和走訪(fǎng)慰問(wèn)系列活動(dòng)，現將具體活動(dòng)通知如下：
1.區民政局走訪(fǎng)慰問(wèn)5戶(hù)重點(diǎn)優(yōu)撫對象，各街鎮重點(diǎn)走訪(fǎng)慰問(wèn)對越自衛反擊戰參戰退役人員;
2.向重點(diǎn)優(yōu)撫對象(含三屬、傷殘人員、在鄉老復員軍人、參戰人員、農村籍退役士兵、五老)和義務(wù)兵家屬發(fā)放“八一”宣傳品;
3.向部分重點(diǎn)優(yōu)撫對象(含三屬、老復員軍人、參戰人員、在鄉傷殘軍人《詳見(jiàn)附表》)和五老人員發(fā)放慰問(wèn)金，每人500元;發(fā)放20xx年度體檢費，每人350元;
4.向20xx年退役的立功受獎士兵發(fā)放獎勵金;
5.向1953年底前入伍在企業(yè)退休的人員放發(fā)慰問(wèn)金，每人500元;
6.各街鎮要利用“八一”建軍節，召開(kāi)軍烈屬座談會(huì )，關(guān)心關(guān)注優(yōu)撫對象，同時(shí)繼續做好轄區復退軍人維穩工作。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導思想：
發(fā)揚廣大勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)，弘揚愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習的精神，展示當代少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，引導和激勵廣大少先隊員自覺(jué)把個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )貢獻智慧和力量，學(xué)校德育處決定于4月30日舉辦“傳承文明青春xx”活動(dòng)為主題的迎五一文藝大型文體活動(dòng)。
二、活動(dòng)口號：
用我們的方式慶祝五一!
用我們的熱情慶祝五一!
用我們的行動(dòng)迎接五一!
三、活動(dòng)形式
活動(dòng)形式分為文藝和體育兩大類(lèi)。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術(shù)形式打造一臺體現青春氣息，積極健康、富于激情的文藝晚會(huì )。體育活動(dòng)以學(xué)生競賽活動(dòng)、教師游藝活動(dòng)的形式開(kāi)展。
四、文體活動(dòng)組委會(huì )
組委會(huì )主任：xx(xx鄉中心小學(xué)校長(cháng))
組委會(huì )副主任：xx(xx鄉中心小學(xué)副校長(cháng))
組委會(huì )成員：xx(xx鄉中心小學(xué)教導主任)
xx(xx鄉中心小學(xué)總務(wù)主任)
xx(xx鄉中心小學(xué)少先大隊輔導員)
組委會(huì )下設籌備組、技術(shù)組、后勤組：
籌備組：處理活動(dòng)籌備期間的日常事務(wù)，協(xié)調各部門(mén)工作，檢查各項準備工作的落實(shí)情況。
組長(cháng)：xx
組員：xx、xx
技術(shù)組：協(xié)助各級、各班搞好節目把關(guān)和節目篩選工作，對節目提供必要的指導。
組長(cháng)：xx
組員：xx、xx
后勤組：協(xié)調活動(dòng)中相關(guān)工作(包括體育比賽中的裁判評分)。
組長(cháng)：xx
組員：xx、xx、xx、xx、xx
五、文藝節目
1、舞蹈：《開(kāi)門(mén)紅》
編排：xx
表演：六年級(1)班xx等。
2、表演唱：《過(guò)家家》，輔導老師：xx，。
編排：xx
表演：三年級xx等
3、鼓舞《踏浪》
編排：xx
表演：二年級xx等
4、詩(shī)朗誦：《我站在祖國地圖前》
編排：xx、xx
5、舞蹈《浪漫櫻花》
編排：xx
表演：五年級(1)班xx等。
6、舞蹈：《娃哈哈》
舞蹈編排：xx
表演：一年級xx等
7、口風(fēng)琴演奏：《馬蘭花開(kāi)》
編排：xxxx
表演：音樂(lè )興趣組xx等
8、舞蹈：《老鼠愛(ài)大米》
編排：xx
表演：五年級(2)xx等。
9、舞蹈《歡慶》
編排：xx、xx
表演：四年級xx、xx等。
10、舞蹈《快樂(lè )搖擺》
編排：xx
表演：六(2)班xx等。
11、舞蹈《春曉》
編排：：xx、xx
表演音樂(lè )興趣組xx等。
六、學(xué)生體育活動(dòng)及教師活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇3
為充分展示xx青年的良好形象，在全縣形成人人講文明、守禮儀的良好環(huán)境，為“三城同創(chuàng )、微笑xx”注入強大動(dòng)力，縣文明辦、團縣委、縣總工會(huì )、縣婦聯(lián)、縣文廣新局決定聯(lián)合舉辦“xx縣青年文明禮儀形象展示大賽”活動(dòng)。特制定如下活動(dòng)方案：
一、指導思想
以“講禮儀、展風(fēng)采、倡文明、樹(shù)形象”為主題，著(zhù)眼于展示廣大青年的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養。進(jìn)一步激發(fā)全縣廣大干部群眾奮發(fā)進(jìn)取、拼搏創(chuàng )業(yè)的激情，開(kāi)創(chuàng )更加美好的明天。
二、參賽范圍與分組
本次大賽為團體賽，參賽對象為縣各行政機關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位、窗口行業(yè)及社會(huì )群團組織。參賽隊伍由各單位（行業(yè)、學(xué)校）自行組織。具體分組范圍如下：
第一組：縣工商行、縣農行、縣建行、新華村鎮銀行、中國銀行、河北銀行、縣信用聯(lián)社、郵政儲蓄銀行、xx銀行、縣財險公司、縣人保公司。
第二組：縣公安局、縣檢察院、縣法院、縣財政局、縣人社局、縣民政局、縣住建局、縣城管局、縣國稅局、縣地稅局、縣工商局、縣質(zhì)量技術(shù)監督局、縣交通運輸局、縣供電公司、縣國土局
第三組：鹽中、縣二中、縣三中、四中、縣職教中心、縣醫院、縣阜德醫院、縣人口和計生局、xx賓館、慶樂(lè )賓館、鹽百集團、青春超市、百匯超市、滄海重工、宏潤重工、千童酒業(yè)
凡列入分組的單位，要認真組織按時(shí)參加。沒(méi)有列入分組的單位，可按照活動(dòng)規定自行報名參加。
三、報名條件
參賽隊員應為本系統（單位、學(xué)校）工作人員，不得外借。每支參賽隊伍原則上由不少于10人的男女隊員組成。
四、活動(dòng)安排：
1、準備階段（8月份）：各單位要結合本單位實(shí)際認真組織、學(xué)習文明禮儀知識，通過(guò)民主推薦或擇優(yōu)選拔等形式進(jìn)行組隊訓練，為參加縣預賽做好準備工作。
2、報名階段（8月下旬）：各單位于8月 30日前將本單位的參賽人員名單上報組委會(huì )辦公室。
3、預賽（9月初）：組委會(huì )將分設三個(gè)評審小組，各小組按照文明禮儀展示大賽評選標準，分別對本組參加預賽的單位進(jìn)行公平、公正的評選，預賽將擇優(yōu)評選出13個(gè)候選隊進(jìn)入決賽。
4、決賽及頒獎（9月底）：組委會(huì )按照獎項設置，從10個(gè)進(jìn)入決賽的參賽單位中評選出獲獎單位并由縣領(lǐng)導頒獎。
五、參賽內容：
各參賽單位可通過(guò)演唱、朗誦、小品、行業(yè)技能展示、禮儀知識問(wèn)答、現場(chǎng)模擬、現場(chǎng)演練等形式，集中展示新時(shí)期全縣人民熱愛(ài)家鄉，建設家鄉，積極向上，拼搏創(chuàng )業(yè)，尊老愛(ài)幼，熱心公益的良好精神風(fēng)貌；集中展示全縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展成果和發(fā)展遠景；集中展示各行各業(yè)行為規范；集中展示xx悠久歷史和優(yōu)良傳統等（比賽的道具、服裝、音樂(lè )等均需自備）。比賽分為三個(gè)環(huán)節：
1、第一環(huán)節：禮儀風(fēng)采展示。各參賽單位圍繞活動(dòng)主題，結合本單位實(shí)際，確定展示內容。包括站姿、坐姿、走姿、握手、鞠躬、遞名片、介紹、引路等相關(guān)社交禮儀，時(shí)間不超過(guò)4分鐘。
2、第二環(huán)節：禮儀才藝展示。（1）各參賽單位由一名參賽隊員在3分鐘時(shí)間內用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹本單位的工作理念、文明禮儀規范或基本工作職責等內容。（2）由兩名以上參賽隊員相互配合，用5分鐘的時(shí)間，通過(guò)情景劇來(lái)展示本單位一項或幾項主要工作職責，主要體現單位工作人員使用文明用語(yǔ)情況以及業(yè)務(wù)技能的掌握程度。禮儀情景�。ǚ治鍌�(gè)類(lèi)別：機關(guān)禮儀、政務(wù)窗口禮儀、師生禮儀、企業(yè)禮儀、商家禮儀），各單位可結合本單位特點(diǎn)自行創(chuàng )設劇情、準備道具，整個(gè)展示時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
3、第三環(huán)節：禮儀知識問(wèn)答。請參賽隊員回答應知應會(huì )題（題目范圍包括：xx精神、社會(huì )主義榮辱觀(guān)、禮儀常識、《公民道德建設實(shí)施綱要》和xx人文知識等內容）。共20分。
六、獎項設置：本次大賽設團體一等獎一名、團體二等獎兩名，團體三等獎三名，設優(yōu)秀獎若干名；最佳才藝獎、最佳形象獎各一名。
七、活動(dòng)要求：
1、高度重視，加強領(lǐng)導。本次活動(dòng)成立全縣大賽組委會(huì )，具體負責本次比賽的組織協(xié)調及相關(guān)工作。組委會(huì )下設辦公室，辦公室設在團縣委。此項活動(dòng)將作為“青年文明號”等榮譽(yù)評選的重要依據。各單位要把文明禮儀形象大賽活動(dòng)作為深化文明行業(yè)、文明單位創(chuàng )建，推動(dòng)文明城市創(chuàng )建工作向縱深發(fā)展的有效途徑，研究細化工作方案，認真組織實(shí)施，確�；顒�(dòng)有序順利進(jìn)行。
2、突出特色，廣泛參與。各單位要結合行業(yè)自身特點(diǎn)，突出行業(yè)特征和優(yōu)質(zhì)、特色服務(wù)亮點(diǎn)，認真研究學(xué)習禮儀、展示風(fēng)采活動(dòng)的方式和內容，以基層單位、學(xué)校、窗口一線(xiàn)等服務(wù)集體為重點(diǎn)，以執法人員、行業(yè)員工等為主體，層層發(fā)動(dòng)，層層動(dòng)員，使“人人學(xué)習禮儀知識，個(gè)個(gè)展示文明風(fēng)采”成為自覺(jué)行動(dòng)。
3、大力宣傳，營(yíng)造聲勢。各單位在組織活動(dòng)時(shí)，要講究實(shí)效，抓住重點(diǎn)、找準亮點(diǎn)，使展示活動(dòng)高質(zhì)、高效、節儉、有序進(jìn)行。要采取各種宣傳手段，加大宣傳力度，力求活動(dòng)有規模、有聲勢、有影響、有效果，帶動(dòng)更多的人講文明、講禮儀�？h各類(lèi)新聞媒體要加大宣傳力度，創(chuàng )新宣傳形式，設立專(zhuān)欄專(zhuān)題，積極報道活動(dòng)開(kāi)展動(dòng)態(tài)，為活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng )造良好輿論氛圍。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)嘗試操作了解區分磁鐵可以吸的物質(zhì)，感知磁鐵特性。
2、了解磁化現象。
活動(dòng)過(guò)程：
1、課前讓幼兒了解磁鐵可以吸什么，再讓幼兒相互自己已知的哪些物體可被磁鐵吸住，哪些不行。引導幼兒進(jìn)行分類(lèi)。
2、組織幼兒討論：這些不能被磁鐵吸的是什么材料的？能被磁鐵吸的是什么材料的？
3、讓幼兒在活動(dòng)室找一找還有哪些東西能被磁鐵吸住，哪些不能？
4、磁鐵不能放在什么地方？了解磁化現象。
活動(dòng)方案 篇5
一、xx月19日——xx月29日完成的教育活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)主題：快樂(lè )萬(wàn)圣節游園活動(dòng)
2、活動(dòng)策劃：***
3、活動(dòng)計劃開(kāi)展時(shí)間：20xx年xx月29日上午（9：00—11：30分）
4、活動(dòng)地點(diǎn)：本園、以及各班級活動(dòng)室
5、活動(dòng)準備：氣球、糖果、游戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌曲
6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒
7、活動(dòng)安全小組成員：***
二、活動(dòng)具體安排：
1、活動(dòng)前準備：教師提前準備做好班級環(huán)境的布置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬(wàn)圣節的由來(lái)。通過(guò)電話(huà)、直接面談和周學(xué)習內容提前向家長(cháng)反饋本次節日的意義及方式；并發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起搜集關(guān)于萬(wàn)圣節的文字、圖片、物件等，并請家長(cháng)和孩子一起動(dòng)手制作萬(wàn)圣節服飾、面具、頭飾等資源。同時(shí)準備好當天活動(dòng)服飾展示的音樂(lè )和游戲的各種道具及物品；為自己班級做好節日形象設計（例如：特設小旗或標語(yǔ)）。（另：萬(wàn)圣節的班級環(huán)境布置截至20xx年xx月27日下午5：00檢查。）
2、萬(wàn)圣節的環(huán)境布置要求：（創(chuàng )意、可操作性、藝術(shù)性、適合幼兒年齡特點(diǎn)，切勿帶有恐怖血腥色彩）
3、班級環(huán)境布置應有萬(wàn)圣節中英文內容的體現；吊飾，立體、形象、卡通能體現Halloween主題的手工作品；
4、班級門(mén)口的布置：創(chuàng )意、通過(guò)文字體現主題。
三、活動(dòng)當日安排：
1、早晨7：30分開(kāi)始幼兒來(lái)園。兩位英語(yǔ)老師戴上相關(guān)的萬(wàn)圣節頭飾或穿上服飾在門(mén)口迎接并開(kāi)展口語(yǔ)教育：用英文向來(lái)園的幼兒說(shuō)：Happy Halloween�。ㄗⅲ禾崆皽蕚浜米雷佑脷馇蛟鸸靶�、掛橫幅“快樂(lè )的萬(wàn)圣節活動(dòng)Happy Halloween！”體現主題教育。并準備萬(wàn)圣節美語(yǔ)教育的英語(yǔ)單詞或句型。)
2、8：15分班級幼兒早餐時(shí)間，教師利用餐后時(shí)間向幼兒介紹節日由來(lái)、活動(dòng)的服飾展示、班級互相討糖果以及活動(dòng)游戲等的流程安排、以及活動(dòng)的注意事項及安全意識教育等。
3、9：00—9：20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類(lèi)的，為服裝展示作好準備。
4、9：30—xx：30園內巡游及萬(wàn)圣節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齊地喊口號）充分體現我園開(kāi)展美語(yǔ)教育活動(dòng)的特色。
5、各班級服飾展示環(huán)節：T臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進(jìn)行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束后各班級有序散場(chǎng)回到樓上開(kāi)展班級互相討糖果以及游戲活動(dòng)。
6、xx：40班級巡游互相討糖果及游戲活動(dòng)時(shí)間，班級互相討糖果具體安排如下：
大1班←→中2班；大2班←→大3班；
大4班←→大5班；大6班←→中1班；
小班←→中3班；（班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果后回到原來(lái)自己的班級清點(diǎn)幼兒人數并按計劃開(kāi)展游戲活動(dòng)）
7、11：00—11：30班級開(kāi)展游戲活動(dòng)、活動(dòng)結束后及時(shí)清理教室環(huán)境衛生，幼兒午餐。
活動(dòng)注意事項：
1、班級互相討糖果出發(fā)前班級教師要清點(diǎn)幼兒人數，把活動(dòng)的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，并教育幼兒注意安全，保證活動(dòng)有序開(kāi)展，防止發(fā)生擁擠、碰撞。
2、活動(dòng)結束后班級三位老師要清點(diǎn)幼兒人數，及時(shí)清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時(shí)歸還借用物品，幼兒午餐。
3、活動(dòng)結束。資料存檔，活動(dòng)開(kāi)展內容及照片公告發(fā)布網(wǎng)站。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題
同在一片藍天下，情系留守小伙伴；
手拉手，找朋友，迎奧運，共進(jìn)步。
二、活動(dòng)背景
“手拉手”活動(dòng)是少先隊的品牌活動(dòng)，多年來(lái)，通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，許多隊員結成了好朋友，并在實(shí)踐體驗中國共產(chǎn)黨同進(jìn)步�！傲羰貎和笔翘厥鈿v史條件下的特殊群體，主要集中在農村學(xué)校，據統計，我國目前有2千多萬(wàn)農村留守兒童，他們的學(xué)習和生活狀況成為全社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。20xx年暑假，常師附小大隊輔導員參加了省少工委在湘西舉行的少先隊輔導員研討班，親歷了湘西留守兒童的生活，并遇到了自己的同學(xué)、現任桑植縣沙塔坪鄉完全小學(xué)大隊輔導員的劉忠林老師，二人決定架起兩校少先隊員的橋梁，開(kāi)展常師附小和沙塔坪小學(xué)的手拉手活動(dòng)。
常師附小地處常德市城區，是常德市城區唯一的市教育局直屬小學(xué)，學(xué)校建立于1954年，現有學(xué)生1380名，教師64名。學(xué)生大部分都生活在常德城區，家庭條件相對比較優(yōu)越，學(xué)校近年來(lái)開(kāi)展了一系列的“手拉手”活動(dòng)，和臨澧縣齋陽(yáng)小學(xué)、慈利縣江婭希望小學(xué)建立手拉手關(guān)系，并在常德市社會(huì )福利院建立了“德育實(shí)踐基地”。
桑植縣沙塔坪鄉地處湘西山區，距縣城45公里，全鄉一萬(wàn)五千多人口，轄管25個(gè)行政村，全鄉一所農村省級骨干初中，一所中心完小，九個(gè)村片小，小學(xué)有一千余學(xué)生，中心完小有學(xué)生700多人，其中留守兒童占60%，學(xué)生家庭經(jīng)濟都比較困難，生活方式單一。中心完小建于40年代初期，雖然歷史悠久，但是硬件設施較差，校舍破爛不堪，因為學(xué)生距離學(xué)校比較遠，實(shí)行寄宿制，但是學(xué)生連就餐地方都沒(méi)有，更不用說(shuō)浴室，圖書(shū)室，閱覽室，實(shí)驗室等。
三、活動(dòng)目的
1、讓生活在不同環(huán)境中的兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生結成“一對一”的手拉手伙伴，增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導學(xué)生在學(xué)習和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，使湘西的留守小伙伴感受到社會(huì )的關(guān)愛(ài)，友情的溫暖，戰勝困難，堅持學(xué)習，立志成才，使常師附小少先隊員深入了解國情，學(xué)會(huì )珍惜，更加奮發(fā)努力。讓隊員們通過(guò)實(shí)踐體驗，形成積極向上的人生態(tài)度。
3、利用常師附小的隊員們生活條件方面的優(yōu)勢，通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，為留守兒童做一些力所能及的事情，并發(fā)揮“小手拉大手”的作用，帶動(dòng)更多的家庭、更多的人關(guān)注留守兒童，為留守兒童做一些實(shí)事。
四、活動(dòng)內容
第一階段
以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結對活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：
1、交一個(gè)朋友。通過(guò)大隊部組織的活動(dòng)交“一對一”或“幾對一”的“手拉手好朋友”。
2、寫(xiě)一封“手拉手”交友信。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福；抒發(fā)自己對身邊和彼此間發(fā)生的各種事件的看法、意見(jiàn)和建議；傾訴自己在學(xué)習、生活和思想上的進(jìn)步與快樂(lè )、困惑與煩惱。寫(xiě)信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實(shí)感。同時(shí)，我們提倡城市孩子給湘西小伙伴寫(xiě)交友信時(shí)隨信寄上一枚的郵票，一張信紙和一個(gè)未用過(guò)信封，這樣做是為了不增加貧困小朋友的負擔，保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當孩子們接到遠方朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習，教給孩子們怎樣交友收獲大。
3、給小伙伴送上一份禮物（如城市的孩子可以送一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報紙，山區的孩子可以送家鄉的特產(chǎn)，讓城里的孩子對山區更加的了解）。
4、為小伙伴做一件力所能及的好事。
5、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過(guò)城鄉學(xué)生之間的結對，切實(shí)使少先隊員在進(jìn)城或下鄉的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
第二階段
組織開(kāi)展“城鄉小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng )造見(jiàn)面機會(huì )，深入了解對方的學(xué)習和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。（根據實(shí)際情況，可以先組織通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等形式的“見(jiàn)面”，在寒暑假時(shí)可以在家長(cháng)的支持下組織學(xué)生進(jìn)城或下鄉體驗生活）
以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀(guān)摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。
開(kāi)展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。
五、活動(dòng)建議：
1、幫助孩子寫(xiě)好信�；ハ嗤ㄐ乓袃热�，應該鼓勵孩子提幾個(gè)好問(wèn)題。善于把自己知道的知識講給朋友聽(tīng)。
2、幫助孩子做一點(diǎn)化無(wú)用為有用的事。主要是把沒(méi)用的東西變成有用的東西，如學(xué)生家里沒(méi)壞又不用的東西多得很，小時(shí)候看過(guò)的書(shū)，大了就不想再看，又無(wú)弟弟妹妹。還有并沒(méi)有破舊的`舊書(shū)包、學(xué)具等。手拉手過(guò)程中的援助主要是精神方面的。如果說(shuō)有物質(zhì)上援助，也要是化無(wú)用為有用，千萬(wàn)不能變成比誰(shuí)的父母有錢(qián)。
3、幫助孩子們把他們的體會(huì )集中起來(lái)交流，讓別人也來(lái)分享他們交友的快樂(lè )，從而達到教育目的�？稍谝欢〞r(shí)間搞一次小結，開(kāi)一次班（隊）會(huì )
4、此活動(dòng)應與隊員爭章緊密聯(lián)系，注重方法，多指導、多鼓勵，力爭使此活動(dòng)長(cháng)期堅持下去。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，提高計算能力。結合小學(xué)數學(xué)新課程標準，也結合我們學(xué)校學(xué)生計算能力錯誤率較高的現象等，特舉行一次小學(xué)數學(xué)計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過(guò)這次計算能力比賽，更好的培養學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細心計算的習慣，使我校的學(xué)生計算能力有進(jìn)一步的提高。
二、檢測對象：小學(xué)1—6年級學(xué)生。
三、檢測時(shí)間：第8周舉行。
四、檢測內容：以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的內容為依據，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡(jiǎn)算。
五、出題：決賽由數學(xué)組統一命題。
六、檢測辦法：均為口算題或筆算題，限時(shí)筆試。
七、考試地點(diǎn)：低年級到一年級教室袁明霞監考、中年級到二（2）漆占彪監考和高年級到五年級教室劉玉龍監考。
八、閱卷安排：試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學(xué)校統一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
活動(dòng)方案 篇8
一、指導思想
堅持安全第一、預防為主的安全工作方針，認真落實(shí)上級關(guān)于開(kāi)展全國交通安全反思日主題教育活動(dòng)的通知精神，以20xx年4月30日全國交通安全日反思日為契機，請各校(園)圍繞交通安全防范養成教育為主線(xiàn)，深入開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)，增強師生安全觀(guān)念意識，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習和掌握交通安全知識，養成交通安全文明習慣，提高安全防護自救能力，維護學(xué)校和諧穩定。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：施玉霞
副組長(cháng)：杜祥 趙婕妤 焦明秀
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx、4、284、30
四、活動(dòng)內容
1.氛圍創(chuàng )設：
(1)在校門(mén)口電子屏上滾動(dòng)播出交通安全教育知識和宣傳標語(yǔ)，構建濃烈的校園交通安全宣傳教育氛圍，強化交通安全提示、警醒和教育作用。
(2)利用集體晨會(huì )進(jìn)行以交通安全教育為主題的講話(huà)。號召廣大師生增強自我防范能力，提高交通法制觀(guān)念，養成良好的交通文明行為;
2.組織活動(dòng)
(1)法制副校長(cháng)開(kāi)展講座。(4.28)
(2)發(fā)放一次告家長(cháng)書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)每天上下班也能做到文明交通。(4.29)
(3)出一期安全手抄報，并進(jìn)行校內展覽。(4.30)
五、活動(dòng)要求
學(xué)校相關(guān)部門(mén)和教師要相互支持，協(xié)作配合，將相關(guān)活動(dòng)落到實(shí)處。
【附件】安全常識
一，交通信號燈的判斷：
在繁忙的十字路口，四面都懸掛著(zhù)紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的交通警。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個(gè)方向來(lái)的車(chē)都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰(shuí)先走，這就是要聽(tīng)從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車(chē)輛情況下，允許車(chē)輛右轉彎;綠燈亮，準許車(chē)輛直行或轉彎;黃燈亮，停在路口停止線(xiàn)或人行橫道線(xiàn)以?xún)�，已�?jīng)繼續通行;黃燈閃爍時(shí)，警告車(chē)輛注意安全。
二，交通標線(xiàn)的判斷：
馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線(xiàn)條是交通標線(xiàn)。道路中間長(cháng)長(cháng)的黃色或白色直線(xiàn)，叫車(chē)道中心線(xiàn)。它是用來(lái)分隔來(lái)往車(chē)輛，使它們互不干擾。中心線(xiàn)兩側的白色虛線(xiàn)，叫車(chē)道分界線(xiàn)，它規定機動(dòng)車(chē)在機動(dòng)車(chē)道上行駛。非機動(dòng)車(chē)在非機動(dòng)車(chē)道上行駛。在路口四周有一根白線(xiàn)是停止線(xiàn)。紅燈亮時(shí)，各種車(chē)輛應該停在這條線(xiàn)內。馬路上用白色平等線(xiàn)像斑馬紋那樣的線(xiàn)條組成的長(cháng)廊就是人行橫道線(xiàn)。行人在這里過(guò)馬路比較安全。
三，如何安全走路：
走路，誰(shuí)不會(huì )呢?其實(shí)不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節假日外出時(shí)，走在人來(lái)車(chē)往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。在沒(méi)有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群并排行走，不要亂馬路，更不能追趕車(chē)輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。一旦被來(lái)往車(chē)輛撞倒，后果非常嚴重。
活動(dòng)方案 篇9
一、設計意圖：
現在的孩子大都是獨生子女，多數家長(cháng)對孩子嬌生慣養、有求必應，孩子的生活自理能力非常差，根據孩子的實(shí)際情況我制定了一系列主題活動(dòng)《我長(cháng)大了》，希望孩子能從活動(dòng)中體驗到成長(cháng)的快樂(lè )，學(xué)習做一些自己力所能及的事情�！吨改稀分兄赋觥皟和陌l(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展”、“最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”。因此，我在各區域中投放的材料有幼兒的相片、小時(shí)候的衣服、系鞋帶用的鞋和帶子、廚師帽等，通過(guò)讓幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗去體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標、材料及教師指導：
區域總目標：
1、能夠安靜、愉快的參與各區域活動(dòng)。
2、能夠積極動(dòng)手動(dòng)腦，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
3、養成與同伴互相合作的好習慣。
各區域目標及材料：
1、美工區：
目標：嘗試用不同的材料制作自己喜歡的小動(dòng)物。
材料：剪刀、手工紙、舊碟片、固體膠、雙面膠等。
教師指導方法：
�。�1）觀(guān)察重點(diǎn)：
幼兒是否能將半成品組合拼貼，完成作品。
幼兒在拼貼結束后是否能將材料整理干凈。
�。�2）指導重點(diǎn)：
引導幼兒運用不同材料制作出自己喜歡的小動(dòng)物。
提醒幼兒注意安全、要講衛生，能力強的幼兒要有創(chuàng )新。
2、游戲區：
目標：嘗試做小廚師，用橡皮泥捏成五顏六色的餃子。
材料：橡皮泥、盤(pán)子、廚師帽。
教師指導方法：
a 提醒幼兒注意自己的角色，要注意衛生。
b 鼓勵幼兒大膽設計餃子的形狀。
3、語(yǔ)言區：
目標：根據照片和準備的物品大膽進(jìn)行講述，提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。
材料：幼兒從小到大的照片、衣服、鞋和帽子等。
教師指導方法：
a引導幼兒把相片從小到大排序，并大膽地向同伴介紹。
b 觀(guān)察幼兒是怎樣與同伴進(jìn)行交流的，鼓勵幼兒互相說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)自己的小衣服、小鞋子是否還能穿上，為什么？
4、操作區：
目標：嘗試給鞋系鞋帶，養成積極動(dòng)手的好習慣。
材料：系鞋帶用的鞋和帶子、成品和半成品
教師指導方法：
a 指導幼兒掌握系鞋帶的方法。
b鼓勵幼兒大膽嘗試
c 提問(wèn)：你是怎么做到的？成功了嗎？遇到什么問(wèn)題？鼓勵幼兒戰勝困難。
三、活動(dòng)結束。
幼兒將自己的作品放到展示區，教師給幼兒拍照留念，幼兒向教師或其它幼兒介紹自己的作品。
分析與反思：
一、說(shuō)幼兒情況
區域活動(dòng)是幼兒自由、自主的學(xué)習場(chǎng)所，它是幼兒自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼兒在這一自由、寬松的學(xué)習環(huán)境中，能按自己的興趣、意愿和能力，選擇活動(dòng)內容、體驗快樂(lè )和成功，能積極主動(dòng)的學(xué)習、探索和表現。
大班的幼兒動(dòng)作靈活、控制能力明顯增強，愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)、好學(xué)，有極強的求知欲望，能生動(dòng)、有表情地描述事物，閱讀能力明顯提高，而且合作意識逐漸增強，規則意識逐步形成。針對大班幼兒在區域活動(dòng)中的特點(diǎn)，為滿(mǎn)足幼兒學(xué)習和發(fā)展的需要，我們?yōu)橛變簞?chuàng )設了操作區、語(yǔ)言區、美工區、游戲區，讓幼兒在區域活動(dòng)中自主學(xué)習，并從中獲得各種經(jīng)驗及知識。
二、說(shuō)活動(dòng)目標
本次活動(dòng)的總目標是：通過(guò)不同的方式讓幼兒知道我長(cháng)大了，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
根據本目標及幼兒現階段的發(fā)展水平，我又制定了本次活動(dòng)的各區域目標。
美工區：能積極、主動(dòng)的嘗試用廢舊的碟片和各種材料制作自己喜歡的小動(dòng)物。
游戲區：能快樂(lè )的參與游戲，動(dòng)手包餃子。
語(yǔ)言區：鼓勵幼兒大膽地在集體面前表述自己成長(cháng)的過(guò)程。
操作區：能積極動(dòng)手幫拖鞋系鞋帶。
這樣的目標尊重了幼兒的發(fā)展水平，經(jīng)驗，學(xué)習方式等方面的個(gè)別視角，努力使每個(gè)幼兒都能獲得成功的滿(mǎn)足。
三、說(shuō)活動(dòng)準備
區域活動(dòng)的教育功能主要是通過(guò)活動(dòng)的材料來(lái)實(shí)現的，活動(dòng)的材料可直接的影響活動(dòng)的質(zhì)量，關(guān)系到幼兒發(fā)展的速度和方向，因此，在活動(dòng)區中投放什么材料起到幼兒對學(xué)習的主動(dòng)性，使他們在沒(méi)有壓力的環(huán)境中主動(dòng)觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
在美工區我給幼兒投放了廢舊的碟片、固體膠、以及各種成品及半成品，可供能力不同的幼兒操作。
在游戲區我給幼兒提供了廚師帽以提高幼兒參與游戲的興趣，還準備了橡皮泥、小紙盤(pán)。
在語(yǔ)言區我給幼兒提供了幼兒從小到大的衣服、鞋以及照片展可供幼兒觀(guān)看、互相交流。
操作區給幼兒提供了沒(méi)有系鞋帶的鞋、鞋帶。
本次活動(dòng)我主要指導語(yǔ)言區的幼兒，在本次區域活動(dòng)中我主要重視了作品的展示，便于幼兒取放幼兒互相欣賞也很方便。