幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案（通用18篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 1

　　一、指導思想

　　說(shuō)好普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內容，對于掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著(zhù)重要使命，對學(xué)生的普通話(huà)水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話(huà)水平，提高教師自身素質(zhì)，根據《國家通用語(yǔ)言文字法》，依照市語(yǔ)委辦的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計劃。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，提高認識

　　普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話(huà)是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師普通話(huà)水平直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。幼兒園要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師學(xué)習有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法律、法規、提高教師對推普工作的認識；業(yè)務(wù)副園長(cháng)要加強對教師進(jìn)行正音和異形詞的培訓，保證教師發(fā)音正確，對詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)更加規范；通過(guò)舉辦多種形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話(huà)的重要意義，進(jìn)一步提高全園教職工對推廣普通話(huà)工作意義的認識和使用普通話(huà)的自覺(jué)性，提高教職工說(shuō)普通話(huà)的能力。

　�。ǘ�）注重實(shí)際，嚴格遵守規章制度

　　1、園長(cháng)要帶頭講普通話(huà)，要求廣大教師、孩子都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，逐步做到校園內一切場(chǎng)合堅持用普通話(huà)，養成使用普通話(huà)的習慣。

　　2、教師在組織教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中都要堅持使用普通話(huà)，在幼兒的一日生活各環(huán)節也要堅持與孩子說(shuō)普通話(huà)。

　　3、建立普通話(huà)獎懲制度和細則，保障普通話(huà)工作的有效進(jìn)行。

　�。ㄈ�）全面開(kāi)展普通話(huà)教學(xué)，參與普通話(huà)培訓

　　1、教師的普通話(huà)訓練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習，自己學(xué)、自己練，自覺(jué)的學(xué)、自覺(jué)的練，當然也離不開(kāi)骨干教師的指導。各科教師必須選一級標準，分期、分類(lèi)達標。按照發(fā)準聲韻母調、讀準常用字詞、掌握語(yǔ)言音變規律、普通話(huà)與方言詞語(yǔ)辨析等內容進(jìn)行輔導和練習。

　　2、為不斷提高教師普通話(huà)教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話(huà)理論知識，還要注意培養口語(yǔ)表達能力。我園將定期進(jìn)行教師演講、朗讀練習，促進(jìn)教師普通話(huà)水平的提高。把用普通話(huà)教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內容，并做為評選各類(lèi)先進(jìn)教師的條件之一。

　　3、做好重點(diǎn)人員的培訓工作

　　培訓的重點(diǎn)是測試未達標的.教師，全體教師都要爭取達標。

　　4、做好教師技能大練兵活動(dòng)工作，開(kāi)展“教師粉筆字、鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽”活動(dòng)。

　�。ㄋ模┘訌姸綄�檢查

　　1、根據市語(yǔ)委下發(fā)的的通知精神，結合我園的具體情況，加強對普通話(huà)工作的督導檢查。

　　2、結合全員聘任制，普通話(huà)不合格者要再次參加普通話(huà)培訓及考試，全園在崗教師普通話(huà)測試必須達到規定的標準。

　　3、結合常規教學(xué)管理，加強對上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期由園長(cháng)開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況。

　�。ㄎ澹┳龊糜變簣@普通話(huà)檔案管理工作

　　注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話(huà)檔案完善、齊全、實(shí)用。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 2

　　普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，掌握和使用普通話(huà)是每個(gè)幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話(huà)水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，根據《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定本方案。

　　一、培訓目標

　　提高我園教師的普通話(huà)水平，規范我園教師的教學(xué)語(yǔ)言，使教師能用較標準的普通話(huà)教學(xué)和交際，形成一種自覺(jué)學(xué)習普通話(huà)、使用普通話(huà)的良好氛圍。

　　二、培訓對象

　　年齡在45周歲以下的教師。

　　三、培訓步驟

　　1、啟動(dòng)階段（3月1日—10日）：幼兒園成立領(lǐng)導小組，確定培訓人員名單，制定活動(dòng)實(shí)施方案，將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。

　　2、培訓學(xué)習階段（3月11日至6月30日）：組織培訓，集體學(xué)習、自學(xué)自練、組織測試，促使教師自覺(jué)學(xué)習并運用普通話(huà)。

　　3、檢查達標階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng)，檢測教師運用普通話(huà)的情況并迎接教體局檢查小組來(lái)園進(jìn)行達標檢查。

　　三、培訓方式

　　以業(yè)余自學(xué)為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓2天。

　　四、組織領(lǐng)導

　　1、對幼兒教師普通話(huà)進(jìn)行培訓和考核，是加強幼師隊伍建設的一項重要措施，為確保培訓、考核取得實(shí)效，我園將開(kāi)展宣傳和動(dòng)員工作，并成立相應組織，督促教師積極參加培訓學(xué)習，努力提高普通話(huà)水平，爭取人人達標。

　　2、本次培訓達標活動(dòng)，既是一次學(xué)習提升的過(guò)程，也是一個(gè)交流展示的`平臺。我園將以培訓與展示活動(dòng)為契機，通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式，促進(jìn)本園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　3、我園將結合常規教學(xué)管理，加強對上課用語(yǔ)的管理，通過(guò)不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況，并把用普通話(huà)教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內容，并做為評優(yōu)條件之一。

　　4、普通話(huà)水平未達到國家語(yǔ)委制定的《普通話(huà)水平測試》二級甲等及以上水平的教師，我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓，督促其盡快達標。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 3

　　一、培訓目標、要求：

　　通過(guò)培訓要求多數學(xué)員能掌握普通話(huà)一般技巧并達到普通話(huà)二級及以上水平

　　二、培訓內容：

　　1、普通話(huà)聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法及其與四川話(huà)的發(fā)音比較，難點(diǎn)音的訓練

　　2、普通話(huà)韻母的發(fā)音方法、方音辯正及難點(diǎn)音的訓練

　　3、普通話(huà)聲調的讀音要求、容易出現的語(yǔ)音錯誤，讀音訓練

　　4、常見(jiàn)的音變現象及其訓練

　　5、口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)及“統讀”的要求

　　6、說(shuō)話(huà)的基本要求及一般技巧

　　7、測試的程序及評分要點(diǎn)

　　三、學(xué)時(shí)安排：

　　計劃培訓時(shí)間：30學(xué)時(shí)（即5個(gè)全天）

　　其中：

　　1、國家法規及對各類(lèi)人員普通話(huà)要求：0.5學(xué)時(shí)

　　2、普通話(huà)的聲調：2.5學(xué)時(shí)

　　3、普通話(huà)的聲母、韻母：6學(xué)時(shí)

　　4、常見(jiàn)的音變現象：6學(xué)時(shí)

　　5、作品朗讀指導：3學(xué)時(shí)（除重點(diǎn)指導部分有代表性的篇目外，其余篇目分散安排）

　　6、說(shuō)話(huà)及應試技巧：3學(xué)時(shí)

　　7、口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)及“統讀”的要求：1學(xué)時(shí)

　　8、測試的程序及評分要點(diǎn)：2學(xué)時(shí)、

　　9、測試綜合訓練：3學(xué)時(shí)

　　10、模擬測試：3學(xué)時(shí)

　　四、教材：

　　省語(yǔ)委《普通話(huà)水平測試訓練教程》（2006年版）

　　五、教具：

　　自制課件

　　六、考核：

　　由成都市語(yǔ)委普通話(huà)水平測試中心測試考核

　　七、具體安排：

　　第一次培訓：三學(xué)時(shí)。

　�。ㄒ唬﹥热荩�

　　1、國家法規及對各類(lèi)人員普通話(huà)要求

　　2、普通話(huà)的聲調

　�。ǘ�）重點(diǎn)：陽(yáng)平、上聲、古入聲字

　�。ㄈ�）練習：p109p324(一)朗讀作品1號

　�。ㄋ模┱n后練習：p109p324(一)朗讀作品4號、5號

　　第二次培訓：三學(xué)時(shí)

　�。ㄒ唬﹥热荩�

　　1、普通話(huà)的聲母

　　2、單韻母

　�。ǘ�）重點(diǎn)：鼻邊音、平翹舌開(kāi)口度和圓唇度訓練聲母辨正

　�。ㄈ�）練習：p26——p55相關(guān)內容p325(二)（三）朗讀作品2號

　�。ㄋ模┱n后練習：p26——p55相關(guān)內容朗讀作品4號、11號

　　第三次培訓：三學(xué)時(shí)

　�。ㄒ唬﹥热荩浩胀ㄔ�(huà)的復韻母和鼻韻母

　�。ǘ�）重點(diǎn)：復韻母動(dòng)程、前后鼻韻母訓練韻母辨正

　�。ㄈ�）練習：p72——p79相關(guān)內容補充單音節字詞訓練朗讀作品7號、15號

　�。ㄋ模┱n后練習：p72——p79相關(guān)內容p325(二)（三）朗讀作品14號、17號

　　第四次培訓：三學(xué)時(shí)

　�。ㄒ唬﹥热荩浩胀ㄔ�(huà)常見(jiàn)的音變現象〔1〕

　�。ǘ�）重點(diǎn)：上聲及一、不的.音變輕聲

　�。ㄈ�）練習：p167——p175相關(guān)內容多音節詞語(yǔ)訓練p326(一)朗讀作品6號

　�。ㄋ模┱n后練習：p167——p175相關(guān)內容朗讀作品25號、28號

　　第五次培訓：三學(xué)時(shí)

　�。ㄒ唬﹥热荩浩胀ㄔ�(huà)常見(jiàn)的音變現象〔2〕

　�。ǘ�）重點(diǎn)：常見(jiàn)雙音節輕聲詞、圓唇元音的兒化

　�。ㄈ�）練習：p187——p190及p194——p198相關(guān)內容朗讀作品3號、26號

　�。ㄋ模┱n后練習：p187——p190相關(guān)內容p194——p198相關(guān)內容朗讀作品8號、19號第六次培訓：三學(xué)時(shí)

　�。ㄒ唬﹥热荩豪首x技巧

　�。ǘ�）重點(diǎn)：朗讀指導：停連、重音、節奏、語(yǔ)調

　�。ㄈ�）練習：p194——p198圓唇元音兒化內容補充多音節詞語(yǔ)訓練朗讀作品24號、29號

　�。ㄋ模┱n后練習：p194——p198圓唇元音兒化內容朗讀作品10號、12號

　　第七次培訓：三學(xué)時(shí)

　�。ㄒ唬﹥热荩赫f(shuō)話(huà)的基本要求及一般技巧

　�。ǘ�）重點(diǎn)：說(shuō)話(huà)技巧

　�。ㄈ�）練習：說(shuō)話(huà)訓練

　�。ㄋ模┱n后練習：朗讀作品21號、23號

　　第八次培訓：三學(xué)時(shí)

　�。ㄒ唬﹥热荩�

　　1、口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)及“統讀”的要求

　　2、測試的程序及評分要點(diǎn)及應試技巧

　�。ǘ�）練習：補充雙音節詞語(yǔ)訓練朗讀作品16號、20號

　�。ㄈ�）課后練習：朗讀作品13號、22號

　　第九次培訓：三學(xué)時(shí)

　�。ㄒ唬﹥热荩壕C合訓練

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：缺陷音的克服朗讀和說(shuō)話(huà)針對性訓練

　�。ǘ�）練習：補充單音節字詞訓練和多音節詞語(yǔ)訓練朗讀作品18號、27號

　�。ㄋ模┱n后練習：朗讀作品17號、30號

　　第十次培訓：三學(xué)時(shí)

　�。ㄒ唬﹥热荩耗�擬測試

　�。ǘ�）重點(diǎn)：點(diǎn)評

　�。ㄈ�）課后練習：針對自己薄弱環(huán)節訓練

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 4

　　根據市語(yǔ)言文字工作指導委員會(huì )《關(guān)于提報年普通話(huà)水平測試計劃的通知》的要求，現將提報年普通話(huà)水平測試工作計劃的有關(guān)事宜通知如下：

　　一、測試范圍

　　1.尚未參加普通話(huà)水平測試或已參加普通話(huà)水平測試尚未達到規定級別的國家公務(wù)員、機關(guān)工作人員、各級各類(lèi)學(xué)校的教師、教學(xué)管理人員、教學(xué)輔助工作人員、播音員、節目主持人、出鏡記者、節目主持人、影視劇演員、話(huà)劇演員、導游員、講解員、話(huà)務(wù)員、廣播員及其他直接面向公眾服務(wù)的相關(guān)服務(wù)部門(mén)(如:稅務(wù)、工商、商貿、交通、金融等行業(yè))窗口服務(wù)人員。

　　根據國家有關(guān)規定，上述范圍內在年6月15日以前測試并取得等級證書(shū)的有關(guān)人員，均需要重新參加測試。

　　2.按照市教育局《關(guān)于加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作的基礎地位全面推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作規范發(fā)展的通知》要求，年齡在35歲以下、應參加升級測試的教師。

　　3.按照《省實(shí)施〈國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》的有關(guān)規定，師范類(lèi)、中等職業(yè)學(xué)校、高校的應屆畢業(yè)生應參加測試并達到二級乙等以上水平。

　　二、計劃提報

　　1.區教體局負責提報所屬各中小學(xué)、民辦學(xué)校的`教職員工的測試計劃。

　　2.區人力資源和社會(huì )保障局負責提報區內國家公務(wù)員、機關(guān)工作人員、媒體工作人員、窗口服務(wù)人員及社會(huì )其他人員的測試計劃。

　　三、有關(guān)要求

　　1.市語(yǔ)委辦根據各單位計劃提報情況，統籌安排測試時(shí)間。

　　2.未提報計劃的單位，原則上年不予安排測試。

　　3.建議有關(guān)單位認真提報本系統、本單位培訓測試計劃。近期，部分市直單位提出在測試前應進(jìn)行相應知識和技能的培訓，市編辦批準的“市普通話(huà)培訓測試中心”已組織相關(guān)專(zhuān)家、教師負責各類(lèi)人員的培訓提高，已舉辦多期培訓。有需求的單位請與中心的培訓部聯(lián)系。

　　4.請教體局、人力資源和社會(huì )保障局務(wù)必于年12月30日前將所屬有關(guān)單位應測人員的測試計劃匯總并通過(guò)金宏網(wǎng)將計劃報表報區語(yǔ)委辦（提報后，請以電話(huà)方式落實(shí)是否收到）。

　　未盡事宜，請與區語(yǔ)委辦聯(lián)系。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 5

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，在各項活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話(huà)，正確使用祖國的語(yǔ)言文字，促進(jìn)我局推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展，進(jìn)一步提高全局職工語(yǔ)言規范意識和“推普”意識，提高普通話(huà)的水平，形成說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字的良好風(fēng)氣，制定2012年普通話(huà)培訓計劃。

　　二、工作目標

　　通過(guò)普通話(huà)培訓、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全局職工對推廣普通話(huà)重要意義的認識，提高普通話(huà)水平，形成一種自覺(jué)學(xué)習普通話(huà)、使用普通話(huà)的良好氛圍。

　�。ㄒ唬┩晟茩C構、提高認識進(jìn)一步完善推普領(lǐng)導機構。語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組要認真部署和落實(shí)具體工作，制訂普通話(huà)培訓工作計劃，提高學(xué)習普通話(huà)的興趣和水平。

　�。ǘ�）加強學(xué)習

　　三、主要工作、注重實(shí)踐。

　　1、繼續組織全體職工學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》及有關(guān)推普精神，堅持集體培訓和自學(xué)相結合的方式進(jìn)行培訓。

　　2、普通話(huà)訓練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習，自己學(xué)、自己練、自覺(jué)的學(xué)、自覺(jué)的練，當然也離不開(kāi)指導。要按照發(fā)準聲韻調、讀準語(yǔ)言音變規律、掌握常用普通話(huà)與方言詞語(yǔ)辨析等內容進(jìn)行學(xué)習。

　　3、突出“練口”與精通理論相結合口語(yǔ)是聲音傳遞的，遵照口語(yǔ)訓練的規律，嚴格訓練，突出普通話(huà)的要求，在注重練的基礎上，進(jìn)一步精讀有關(guān)理論，以達循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地，做好普通話(huà)培訓工作。

　　4、把普通話(huà)日常培訓與日常工作相結合學(xué)習的目的全在于運用，要掌握好普通話(huà)，必須結合日常工作不斷運用，在運用中吸取新知識，在學(xué)習實(shí)踐——學(xué)習中不斷提高自己，機關(guān)內一律說(shuō)普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為“機關(guān)語(yǔ)言”。

　　5、抓好人員培訓，提高干部職工講普通話(huà)水平。抓緊學(xué)習，把它作為平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習的一項內容來(lái)執行,鼓勵所有達到二級甲等的人員加強學(xué)習與提高，參加一級乙等的普通話(huà)水平測試，并對通過(guò)一級乙等水平測試的人員給予一定的物質(zhì)獎勵。

　�。ㄈ�）加大宣傳力度加大使用普通話(huà)的宣傳力度。 在機關(guān)內適當的地方懸掛或粘貼宣傳使用普通話(huà)的永久性標語(yǔ)。開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，引導關(guān)注社會(huì )文化生活，監督、評測語(yǔ)言文字的.社會(huì )應用，并面向社會(huì )做好宣傳、咨詢(xún)和服務(wù)工作，尤其要

　　充分利用普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，讓講普通話(huà)和寫(xiě)規范字深入人心，使“推普工作”成為日常工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全體職工意識到推廣普通話(huà)，實(shí)現語(yǔ)言文字規范化對促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進(jìn)我局語(yǔ)言文字工作規范化，為構建和諧社會(huì )，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展服務(wù)。

　�。ㄋ模┘訌姍z查評估，注重資料收集。

　　加強機關(guān)普及普通話(huà)用字規范化工作的檢查評估。一是將這項工作納入年度評估指標體系和文明創(chuàng )建活動(dòng)；二是進(jìn)一步規范推廣普通話(huà)工作，成立單位的監督小組。監督小組的任務(wù)是抽查本機關(guān)職工說(shuō)普通話(huà)的情況，并根據抽查情況評選“說(shuō)普通話(huà)”積極分子。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 6

　　一、提高思想認識，保證目標順利實(shí)施

　　漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的一種語(yǔ)言，隨著(zhù)中國國際地位的日益提高，漢語(yǔ)在國際交往中的工具地位越來(lái)越重，因此，要求我們教師認真學(xué)習。在工作中不斷規范語(yǔ)言、文字、讓普通話(huà)成為教師職業(yè)語(yǔ)言，讓普通話(huà)在幼兒園得以順利實(shí)施。

　　二、積極探索、學(xué)習、提高自身素質(zhì)

　　1、教師作為教育群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話(huà)、從小抓起。如：與幼兒交談使用規范的普通話(huà)，每天安排十分鐘“說(shuō)說(shuō)我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語(yǔ)言表達。

　　2、說(shuō)好普通話(huà)，首先要多模仿、多聽(tīng)、多說(shuō)、扎實(shí)的掌握普通話(huà)的基礎知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話(huà)水平得以提高，要求教師：

　�。ㄒ唬�、根據本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計劃。

　�。ǘ�）、多朗誦書(shū)面材料、普通話(huà)讀本、提高普通話(huà)水平。

　�。ㄈ�）、舉行“做個(gè)文明人，規范漢字”等活動(dòng)，提高教師推廣普通話(huà)的'積極性。

　　三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng )設良好環(huán)境

　　我們應深刻認識到，幼兒教育必須家、園、社區三方面配合，同向、同步形成合力、才能達到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長(cháng)參與到當中，這就要求教師及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)普通話(huà)的知識、與家長(cháng)聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話(huà)，讓家長(cháng)了解到普通話(huà)的重要性，創(chuàng )設良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

　　總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話(huà)工作做好，為孩子的未來(lái)奠定基礎。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 7

　　普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化是素質(zhì)教育的重要內容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應用能力，是造就數以?xún)|計高素質(zhì)勞動(dòng)者、數以千萬(wàn)計專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才的需要。開(kāi)展示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養具有重要意義。為了進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工規范意識，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力，進(jìn)一步貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》，掀起普及推廣普通話(huà)高潮，促進(jìn)我校創(chuàng )建示范校工作順利進(jìn)行，特別定本方案。

　　一、工作目標

　　1、普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言，所有課程均使用普通話(huà)。

　　2、學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì )議、公務(wù)等均使用普通話(huà)。

　　3、適齡教師參加培訓和測試。

　　二、具體措施

　　1、加強領(lǐng)導，貫徹政策法規。學(xué)校全面貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和語(yǔ)言文字規范標準，充分認識創(chuàng )建活動(dòng)的重大意義，將語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)中。建立學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和負責學(xué)校的示范校創(chuàng )建工作。

　　2、加大宣傳力度，形成氛圍。加大語(yǔ)言文字規范宣傳力度，要在師生中開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，特別是要精心組織并開(kāi)展好每一年度的推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)。深入開(kāi)展全國推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)，在學(xué)校內進(jìn)一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、標語(yǔ)、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開(kāi)展形式新穎、內容豐富、貼近社會(huì )熱點(diǎn)的各類(lèi)活動(dòng)，在全校范圍內再次掀起“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”的良好氛圍�；顒�(dòng)、各種集會(huì )、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的交流，全部使用普通話(huà)。并通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì )、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì )，積極組織學(xué)生的普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)組織力求內容豐富、形式多樣，趣味生動(dòng)，以培養學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力和興趣。

　　3、健立健全制度，組織教師認真學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》。把語(yǔ)言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。為了確保語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，各年段要根據自己的情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實(shí)對各個(gè)階段語(yǔ)言文字工作開(kāi)展情況的檢測和監督。不定時(shí)的對教師、學(xué)生的普通話(huà)及使用規范字情況進(jìn)行檢查。

　　4、強化培訓，提高普及程度。加強普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話(huà)授課，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言。按照新課程標準要求，結合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強化口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)字訓練。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力，要注重培養學(xué)生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的能力，訓練學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字，使學(xué)生的語(yǔ)言應用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的`學(xué)生普通話(huà)水平達到新課程標準對說(shuō)、讀的要求。年輕教師應取得相應的等級證書(shū)。

　　5、加強學(xué)校系統信息制度建設，“班班通通”信息技術(shù)教育的不斷普及，為學(xué)校語(yǔ)言文字工作提供了便利，我校將鼓勵教師運用好信息技術(shù)教育，加速語(yǔ)言文字工作信息化過(guò)程。

　　6、保存檔案，總結得失，讓普通話(huà)成為學(xué)校的校園語(yǔ)言，并維護語(yǔ)言文字宣傳工作。

　　7、加強普及普通話(huà)、用字規范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標體系和精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，作為教育督導、檢查、評估的一項內容。有計劃地開(kāi)展檢查工作，對各班進(jìn)行檢查評估，通報情況，使語(yǔ)言文字工作盡快走上制度化、規范化、科學(xué)化的軌道。

　　8、開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化專(zhuān)項活動(dòng)，提高師生規范意識。開(kāi)展多種活動(dòng)，學(xué)以致用。說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，提高語(yǔ)言文字，應用能力，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)的重要內容之一，學(xué)校將組織教師參加“三筆字”比賽，組織學(xué)生開(kāi)展朗讀比賽、寫(xiě)字比賽，充分發(fā)揮學(xué)校在語(yǔ)言文字規范化工作的基礎作用。同時(shí)讓學(xué)生走出校園體驗生活，經(jīng)受鍛煉，增長(cháng)知識，潛移默化滲透推普、推規工作。

　　9、凈化環(huán)境，規范校園用字。全面檢查學(xué)校的公文材料、�？�、印章、名稱(chēng)牌、標志牌、標語(yǔ)等用字是否規范并建立健全長(cháng)期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書(shū)）、課下（批改作業(yè)、評語(yǔ)）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)等用字是否規范并建立健全長(cháng)期檢查機制。確保校園內用語(yǔ)用字規范化。

　　10、尋求有效途徑，擴大輻射范圍。學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì )教育是學(xué)校開(kāi)展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時(shí)，還積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會(huì )的支持，提倡學(xué)生堅持在家庭、在社會(huì )說(shuō)普通話(huà)、用規范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會(huì )，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì )教育的補充渠道，形成有效推普、推廣輻射網(wǎng)，擴大語(yǔ)言文字工作的影響力。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 8

　　活動(dòng)主題：

　　中班上學(xué)期的幼兒口語(yǔ)表達能力逐漸增強，繞口令這種文學(xué)體裁，讀起來(lái)瑯瑯上口，十分押韻，可以為中班幼兒所接受和喜愛(ài)。在快快慢慢主題大環(huán)境下，選取瑯瑯上口的繞口令，來(lái)作為推普周活動(dòng)，培養孩子流暢表達，以此激發(fā)孩子對繞口令的興趣。

　　活動(dòng)安排：

　　一、“大家來(lái)學(xué)繞口令”

　　繞口令：《數數歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，洞里一只鼠，大家數一數，一二三四五，虎鹿豬兔鼠”

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解繞口令的'特點(diǎn)，有興趣地學(xué)習“數數歌”。

　　2、學(xué)習讀準詩(shī)歌中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠)以及平、翹舌音：zh、sh

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　游戲激趣

　　1、觀(guān)察背景圖，說(shuō)清背景物體名稱(chēng)。

　　2、出示小動(dòng)物、排隊，念念。

　　3、以小動(dòng)物與幼兒玩捉迷藏的游戲，尋找動(dòng)物躲藏的方位。

　　互動(dòng)學(xué)習

　　1、教師交代名稱(chēng)、示范朗誦。

　　2、幼兒跟學(xué)，注意念準字音。

　　3、教師按圖示順序幫助幼兒練習。

　　加快節奏

　　1、說(shuō)說(shuō)繞口令的特點(diǎn)。

　　2、教師示范快節奏念一遍。

　　3、請幼兒跟隨教師一起快節奏念一遍，感受繞口令的特點(diǎn)。

　　繞口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎餓肚肚，想吃小兔兔�；⒆吠�，兔躲虎，老虎到處找兔兔。兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎疼虎屁股。氣壞了虎，樂(lè )壞了兔;餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 9

　　一、情況分析

　　我園語(yǔ)言工作全面貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，提高國民語(yǔ)言文字應用能力，共筑語(yǔ)言文字中國夢(mèng)，努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力為創(chuàng )設一個(gè)語(yǔ)言文字規范化、標準化的良好環(huán)境而努力力爭使幼兒園成為規范運用語(yǔ)言文字的一個(gè)窗口、一個(gè)陣地。

　　二、工作目標：

　　1、大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字。

　　2、在活動(dòng)中提高教師使用規范語(yǔ)言和文字的能力。

　　三、具體措施：

　　1、加強語(yǔ)言文字規范化積極進(jìn)行宣傳

　　積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習，創(chuàng )設良好的`輿論氛圍，形成多方配合齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的活動(dòng)中來(lái)。

　　2、加大語(yǔ)言文字工作宣傳力度

　　語(yǔ)言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳力求形成“學(xué)普通話(huà)、講普通話(huà)、用普通話(huà)”的良好文化氛圍時(shí)刻將普通話(huà)與日常的素質(zhì)教育緊密結合促進(jìn)推普工作的有利開(kāi)展。在美化園內外環(huán)境的同時(shí)在全園范圍內開(kāi)展形式多樣且富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)以新一次的推普周為契機不斷拓展宣傳范圍通過(guò)宣傳活動(dòng)使普通話(huà)走向教師、孩子、家長(cháng)、社會(huì )。

　　3、在日常生活中開(kāi)展語(yǔ)言文字工作

　�。�1）開(kāi)展“推普周”活動(dòng)

　　A、組織開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》知識測試活動(dòng)。

　　B、在宣傳欄中張貼標語(yǔ)。

　　C、開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)。

　�。�2）活動(dòng)的開(kāi)展

　　A、開(kāi)展幼兒“小青蛙講故事”比賽。

　　通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒在“聽(tīng)聽(tīng)、講講”中提高運用普通話(huà)的能力。

　　B、開(kāi)展教師朗誦比賽

　　通過(guò)活動(dòng)，提高教師參與校園語(yǔ)言文字活動(dòng)的興趣，規范教師的語(yǔ)言能力。

　　C、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

　　通過(guò)活動(dòng)讓廣大教師喜歡讀書(shū)，提升自身修養。

　　我們將充分發(fā)揮推普周宣傳的整合引領(lǐng)作用，注重與語(yǔ)言文字日常宣傳、常規工作的銜接和融合，進(jìn)一步提高用語(yǔ)用字依法管理的有效性，以良好的語(yǔ)言文字環(huán)境確保世博會(huì )的順利召開(kāi)。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 10

　　我國是個(gè)方言種類(lèi)十分繁雜的國家，南北方言差異很大。為了解決因語(yǔ)言不通而妨礙語(yǔ)言交際正常進(jìn)行這個(gè)問(wèn)題，我國政府早在解放初期就做出了決定：普通話(huà)要以北京語(yǔ)音作為標準音；要以北方話(huà)為基礎方言；要以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，會(huì )講普通話(huà)是合格幼兒教師的必備條件。教師的言語(yǔ)行為具有示范性，是幼兒模仿的榜樣。因而，作為教師本身必須吐字清楚，語(yǔ)音正確，做幼兒學(xué)習普通話(huà)的典范。

　　一、幼兒個(gè)體入手，查找幼兒發(fā)音不準的原因。

　　小班幼兒入園后不久，通過(guò)觀(guān)察不難發(fā)現：有的幼兒吐字不清，有的幼兒不能說(shuō)完整的句子，有的幼兒說(shuō)一些我們根本聽(tīng)不懂的方言。經(jīng)仔細觀(guān)察分析，發(fā)現有如下幾個(gè)原因：

　　1、生理原因。

　　由于小班幼兒年齡較小，發(fā)音器官尚未充分發(fā)育，聲帶較短、較薄，還不善于協(xié)調地使用發(fā)音器官。如把舌尖前音“z”發(fā)成舌尖后音“zh”，導致“坐”說(shuō)成“zhuo”；把舌根音“g”發(fā)成舌尖中音“d”，結果導致把“高”說(shuō)成“dao”。

　　2、家庭不重視語(yǔ)音教育。

　　有些家庭不重視幼兒發(fā)音教育，對幼兒發(fā)不準的音不注意糾正，有些家庭成員還覺(jué)得好玩，學(xué)孩子的發(fā)音，于無(wú)意間造成了肯定孩子發(fā)音的假象，使孩子認定自己的發(fā)音是正確的。

　　3、懶惰心理。

　　有些幼兒在傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)，注意力不夠集中，加之聽(tīng)覺(jué)分析能力較差，因而“聽(tīng)話(huà)”不完整，“說(shuō)話(huà)”也就相應地不完整，甚至用其他音來(lái)代替。如在組織幼兒說(shuō)的“請你像我這樣做，我就像你這樣做”對話(huà)時(shí)，有的幼兒干脆來(lái)個(gè)“e這樣做”，用“e”因代替“我就像你”。

　　4、客觀(guān)原因。

　　有的幼兒父母是外地人，借助于人才交流來(lái)到本地，由于工作較忙，孩子一出生就由爺爺奶奶帶著(zhù)。由于老人年紀大，將方言改為說(shuō)普通話(huà)已不可能，加上一家人在一起時(shí)說(shuō)的'都是方言，孩子從小就跟大人們說(shuō)方言，導致與老師、小朋友的交流出現障礙，影響了孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展。

　　二、從口語(yǔ)交往入手，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　為了讓小班幼兒盡快說(shuō)好普通話(huà)，必須為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的規范化的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子在日常生活中多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，沒(méi)有任何顧慮地與人交往，清楚地表達自己的思想、感情和愿望。比如師生之間、小朋友之間都用普通話(huà)問(wèn)好；每天拿出一定時(shí)間供小朋友用普通話(huà)自由交談；老師和小朋友對話(huà)時(shí)都用普通話(huà)，可提醒小朋友不用普通話(huà)老師聽(tīng)不清；訓練幼兒認真傾聽(tīng)別人的談話(huà)等，充分發(fā)揮語(yǔ)言環(huán)境的熏陶、感染和潛移默化的作用，給幼兒提供感受和運用語(yǔ)言的機會(huì )，提高幼兒的語(yǔ)言交往能力。

　　三、教育活動(dòng)入手，提高幼兒的語(yǔ)言質(zhì)量。

　　在集體教育活動(dòng)中，為使每個(gè)幼兒都能掌握普通話(huà)的規范語(yǔ)音，可有目的、有計劃地組織幼兒學(xué)習一些適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的繞口令。實(shí)踐證明，繞口令是一種提高幼兒語(yǔ)言表達能力的有趣方法。其本身是一種語(yǔ)言游戲，用聲、韻、調極容易混用的字，交叉重疊，編成句子，在快速念出時(shí)，容易念錯讀音，鬧出笑話(huà)，所以，它既有趣，又活潑，容易被孩子接受，念的往往樂(lè )此不疲，聽(tīng)的往往忍俊不禁。學(xué)說(shuō)繞口令可重點(diǎn)練習發(fā)不準的音，還可提高語(yǔ)言表達能力。

　　除集體教育活動(dòng)之外，有針對性地組織幼兒玩一些語(yǔ)言游戲，將語(yǔ)音培養寓于游戲之中，并在游戲過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導，糾正幼兒不正確的發(fā)音。比如：有些幼兒對“老師”這個(gè)稱(chēng)呼詞掌握不好，不會(huì )發(fā)“shi”這個(gè)音，可組織幼兒玩“打電話(huà)”的游戲，在互相稱(chēng)呼中練習發(fā)音。有些幼兒將“gao”發(fā)成“dao”，將“ai”發(fā)成“yai”，可組織幼兒做游戲“長(cháng)高了，變矮了”，邊做動(dòng)作邊練習發(fā)音。

　　四、從家園聯(lián)系入手，共同探討好的教育方法。

　　家園聯(lián)系也是幼兒園工作的重要組成部分。通過(guò)這一渠道，教師可從幼兒家長(cháng)那里更多地了解幼兒在家情況，幼兒家長(cháng)也可從教師這里了解幼兒的在園情況，雙方互通信息，共同探討好的教育方法，這對于孩子的發(fā)展是有利的。教師可通過(guò)家園聯(lián)系爭取家長(cháng)的配合，在家庭中多給幼兒提供接觸普通話(huà)的機會(huì )：有選擇地看一些少兒節目，聽(tīng)一些故事磁帶，在與孩子對話(huà)時(shí)盡量說(shuō)普通話(huà)，創(chuàng )設良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境，多給幼兒提供感受和運用普通話(huà)的機會(huì )。

　　五、本學(xué)期，在小班范圍內，將開(kāi)展幾項普通話(huà)訓練專(zhuān)項活動(dòng)。

　�。ㄒ唬�“呀呀學(xué)語(yǔ)”：每日堅持教幼兒一句簡(jiǎn)短的話(huà)，可以是禮貌用語(yǔ)、描述性語(yǔ)句，幫助幼兒感受詞句的正確發(fā)音，積累語(yǔ)言使用經(jīng)驗。

　�。ǘ�）兒歌小火車(chē)：鼓勵幼兒積極學(xué)習幼兒園里所教授的兒歌，同時(shí)建議家長(cháng)用標準的語(yǔ)言多教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，將學(xué)會(huì )的兒歌打印張貼在語(yǔ)言區的墻飾“小車(chē)廂上”，激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的積極性。

　�。ㄈ�）給能積極學(xué)習、堅持使用普通話(huà)的幼兒發(fā)放“普通話(huà)小明星”小標志。提高幼兒說(shuō)普通話(huà)的自覺(jué)性和積極性。

　　培養幼兒正確發(fā)音、吐字清楚，說(shuō)好普通話(huà)，是一項長(cháng)期細致的工作。語(yǔ)音的準確與否，直接影響幼兒交往能力的發(fā)展，我們必須抓住時(shí)機，從小抓起，教幼兒正確發(fā)音，說(shuō)好普通話(huà)，提高幼兒口語(yǔ)表達能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習漢語(yǔ)打下良好的基礎。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 11

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習繞口令，能清楚、準確地讀準繞口令中的字音。

　　2、培養幼兒學(xué)習繞口令的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用較快的'速度朗誦繞口令，引起幼兒的學(xué)習興趣。

　　2、邊講解繞口令邊提問(wèn)：“這首繞口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”“山下的小兔想了一個(gè)什么辦法躲過(guò)了老虎?”“你覺(jué)得繞口令中的哪幾個(gè)字不容易讀清楚?繞口令中的哪幾句話(huà)容易讀錯?”

　　3、幼兒學(xué)說(shuō)繞口令：重點(diǎn)學(xué)說(shuō)難念的字與易讀錯的句子。

　　4、幼兒與老師長(cháng)接龍朗誦繞口令。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 12

　　一、指導思想

　　以第xx屆全國推普宣傳周活動(dòng)為契機，把宣傳貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要》(20xx-20xx年)及安徽省實(shí)施方案作為當前最重要的工作和抓手。通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)向社會(huì )廣泛宣傳推廣普通話(huà)對我區城鄉文明建設的重要性，進(jìn)一步提高廣大干部群眾的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字在傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化中的重要作用，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )和全面建設小康社會(huì )營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境和精神家園。

　　二、宣傳主題

　　依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力。

　　三、組織機構

　　為做好本屆推普工作，健全工作機制，加強工作力度，特成立推普工作領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　四、活動(dòng)內容

　　(一)學(xué)習語(yǔ)言文字政策

　　深入學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》和《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要》(20xx-20xx年)，進(jìn)一步了解國家語(yǔ)言文字政策，提高語(yǔ)言文字能力，營(yíng)造以普通話(huà)和規范字為主體的和諧語(yǔ)言生活與工作有機結合。

　　(二)宣傳推普內容

　　利用電子屏幕宣傳語(yǔ)言文字工作為內容的橫幅或張貼推普周宣傳海報;利用校園網(wǎng)、板報、廣播、家園聯(lián)系欄等多種形式，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的推普氛圍。

　　(三)開(kāi)展相應活動(dòng)

　　1、舉行國旗下講話(huà)，向全園師幼發(fā)出倡議。

　　2、各班根據幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

　　(四)總結活動(dòng)經(jīng)驗。

　　各班級要統一思想，提高認識，責任落實(shí)。各年級組要通力合作，明確分工，確保各項活動(dòng)的`順利開(kāi)展。切實(shí)抓好普通話(huà)在校園的`推廣使用，抓好規范漢字的學(xué)習和使用工作，以推普周為契機，加強宣傳，擴大影響，營(yíng)造氛圍，并總結活動(dòng)經(jīng)驗，特色鮮明，重點(diǎn)突出。

　　各班在9月20日前，將本次推普周的活動(dòng)內容、活動(dòng)照片(不得多于2張)報送辦公室。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 13

　　一、指導思想

　　推廣普通話(huà)、推行規范漢字是作為學(xué)校的重要工作之一，為進(jìn)一步增強全體師生的語(yǔ)言文字規范意識、法制意識和推廣普通話(huà)參與意識，發(fā)揮我校作為市語(yǔ)言文字示范校的積極作用，構建和諧校園，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想，我們將根據市、區語(yǔ)委推普工作精神，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統，結合我校實(shí)際切實(shí)開(kāi)展推普周活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　9月13日—20xx年9月19日

　　三、活動(dòng)口號：

　　講好普通話(huà)寫(xiě)好規范字

　　四、活動(dòng)內容：

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，落實(shí)推普活動(dòng)

　　成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導小組。組長(cháng)：潘忠展，副組長(cháng)：張文蓮、余盈盈，組員：陳丹、各班班主任。

　�。ǘ�）營(yíng)造推普氛圍，提高推普意識

　　在推普周期間，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營(yíng)造良好的推普氛圍。學(xué)校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專(zhuān)欄，第三周星期一在全校升旗儀式上做關(guān)于推普周宣傳的專(zhuān)題國旗下講話(huà)，做好推普周宣傳和動(dòng)員。

　�。ㄈ�）開(kāi)展推普活動(dòng)，提高推普實(shí)效

　　1．進(jìn)行國旗下講話(huà)：

　　利用升旗儀式，由學(xué)生會(huì )代表宣讀《倡議書(shū)》，向全校師生員工發(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的倡議，進(jìn)行全�？倓�(dòng)員，向全校師生宣傳推普活動(dòng)的意義和價(jià)值所在，號召大家以身作則，積極行動(dòng)起來(lái)。開(kāi)展相關(guān)知識問(wèn)答活動(dòng)。

　　2．開(kāi)展一年級新生普通話(huà)培訓：

　　由一年級各班語(yǔ)文老師在班級內對學(xué)生進(jìn)行校園常用普通話(huà)培訓，如問(wèn)候語(yǔ)、文明用語(yǔ)等，形式為教師示范、學(xué)生練習、學(xué)生互動(dòng)、師生表演。激發(fā)孩子說(shuō)普通話(huà)的興趣，也教給孩子常用的普通話(huà)。

　　3．舉行中華贊詩(shī)詞歌賦創(chuàng )作征集

　　以各班為單位，推選作品1——3副，參加學(xué)校的評比，學(xué)校推選優(yōu)秀作品參加區級評比。

　　4．舉行美文誦讀會(huì )。

　　在推普周期間，舉行經(jīng)典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一名同學(xué)參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領(lǐng)巾廣播站的'時(shí)間，每天兩個(gè)年級進(jìn)行比賽。積極推選優(yōu)秀作品，參加區語(yǔ)委組織的`“我的中國，我的夢(mèng)”中小學(xué)師生朗誦比賽，爭取在區級比賽中取得好成績(jì)。

　　5．開(kāi)展“大手拉小手，同講普通話(huà)”。

　　推普進(jìn)家庭活動(dòng)，在全校三至六年級學(xué)生中開(kāi)展普通話(huà)進(jìn)家庭活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在家里教父母說(shuō)普通話(huà)，與父母共同體會(huì )說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意義。

　　6．“板報、主題班會(huì )”齊亮相

　　全校每班辦一期“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的板報或以推普小報的形式開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)。二—六年級舉行一次“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”為主題的班會(huì )。

　　五、活動(dòng)要求

　　1.各班積極開(kāi)展各項活動(dòng)，并整理相關(guān)資料（照片+文檔），上交教導處以便存檔。

　　2.附表格（班會(huì )、班級美文誦讀會(huì )、普通話(huà)培訓會(huì )）

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 14

　　一、指導思想

　　深入宣傳國家語(yǔ)言文字法規政策，積極引導全園幼兒、教師、家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀(guān)，扎實(shí)提高師幼說(shuō)好普通話(huà)，運用文明用語(yǔ)的意識與能力，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，提升幼兒園的文化品位。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月12日—9月18日。

　　三、活動(dòng)主題

　　普通話(huà)誦百年偉業(yè)，規范字寫(xiě)時(shí)代新篇。

　　四、活動(dòng)目的

　　1、濃厚幼兒園講普通話(huà)、說(shuō)文明語(yǔ)的氛圍，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　2、幼兒逐步養成“說(shuō)好普通話(huà)、運用文明用語(yǔ)”的良好習慣，初步感受祖國文字的優(yōu)美，傳統文化的博大精深。

　　3、在潛移默化中影響家長(cháng)，提高家長(cháng)講好普通話(huà)的認識。

　　五、活動(dòng)內容

　　(一)組織領(lǐng)導，落實(shí)管理。

　　由幼兒園領(lǐng)導小組成員與各年級組長(cháng)組成推普周工作領(lǐng)導小組，負責推普周活動(dòng)的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計劃安排、監督實(shí)施、檢查評估等。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：領(lǐng)導班子成員、各班班長(cháng)。

　　(二)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。

　　1、將推普宣傳工作納入到園所各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)中，融入各類(lèi)活動(dòng)和日常家庭社區活動(dòng)中。在園所醒目位置懸掛推普宣傳標語(yǔ)并張貼推普宣傳畫(huà);利用電子顯示屏滾動(dòng)播出推普宣傳標語(yǔ);開(kāi)設推普宣傳專(zhuān)欄;利用公眾號、班級微信群、致家長(cháng)的一封信等媒介宣傳推普公益廣告內容等。

　　2、堅持創(chuàng )新宣傳方式、注重實(shí)效，充分利用各類(lèi)活動(dòng)、會(huì )議等開(kāi)展推普周系列活動(dòng)。將推普周宣傳活動(dòng)與日常工作有機結合，不斷豐富宣傳手段，提升宣傳效果，使推普活動(dòng)常態(tài)化。

　　3、結合園所文化建設工作實(shí)施中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。舉辦主題演講、誦讀比賽和普通話(huà)水平培訓等系列活動(dòng);開(kāi)展以用語(yǔ)用字規范化應用檢查為主要內容的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”。通過(guò)深入開(kāi)展“中華經(jīng)典誦寫(xiě)講”活動(dòng)，加強對中華傳統優(yōu)秀文化教育的滲透，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作基礎陣地作用。

　　(三)創(chuàng )新內容，活躍形式。

　　1、教師活動(dòng)。

　　(1)組織推普周啟動(dòng)儀式(9月13日晨間升旗儀式時(shí))。

　　(2)開(kāi)展全園教師普通話(huà)培訓活動(dòng)(前后鼻音辨證)。

　　(3)開(kāi)展“普通話(huà)誦百年偉業(yè)，規范字寫(xiě)時(shí)代新篇”主題演講比(建國有你，強國有我—我和英雄交接棒)和規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。

　　(4)組織全體師幼進(jìn)行“啄木鳥(niǎo)”糾錯行動(dòng)。

　　(5)開(kāi)展一次推普進(jìn)社區活動(dòng)。

　　(6)教研組要專(zhuān)門(mén)組織一次教師文檔規范培訓活動(dòng)。

　　2、幼兒活動(dòng)。

　　(1)組織以“普通話(huà)是幼兒園語(yǔ)言”為主題的班級活動(dòng)。

　　(2)組織班級幼兒進(jìn)行全園經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽選手選拔活動(dòng)。

　　(3)全園幼兒推普周經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽。

　　(4)開(kāi)展小手拉大手“我給爸媽當老師”活動(dòng)。

　　3、社區及家長(cháng)活動(dòng)。

　　(1)開(kāi)展致社區居民的一封信活動(dòng)。

　　(2)利用各種平臺公布幼兒園的推普活動(dòng)。

　　(四)注重實(shí)效，落實(shí)檢查指導。

　　結合鑄牢中華民族共同體意識等教育活動(dòng)，做好國家通用語(yǔ)言文字宣傳教育“七個(gè)一工程”落實(shí)情況的自查工作。并做好自查工作。

　　(五)及時(shí)報道推普周進(jìn)展情況，并進(jìn)行總結。

　　及時(shí)收集推普周活動(dòng)的各類(lèi)宣傳內容及資料。并進(jìn)行宣傳總結。

　　六、具體要求

　　1、高度重視，積極開(kāi)展。各班級要重視并開(kāi)展好推普周的各項活動(dòng)，要把此項活動(dòng)作為我園九月份的.重點(diǎn)工作來(lái)抓。年級組長(cháng)負責督促實(shí)施。

　　2、集思廣益，精心設計。各年級、各班級要結合實(shí)際，精心設計開(kāi)展班級各種形式的推普活動(dòng)。

　　3、加大宣傳，注重實(shí)效。希望各年級、各班級要及時(shí)將班級推普活動(dòng)通過(guò)班級微信區、園公眾平臺等進(jìn)行報道。通過(guò)豐富多彩的推普活動(dòng)，取得實(shí)實(shí)在在的效果，培養全體師幼養成“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的良好習慣。要注意活動(dòng)資料的保留、收集和整理。

　　推廣普通話(huà)人人有責，要從自身做起、從現在做起。希望全園師幼及家長(cháng)都能積極投入到“推普”活動(dòng)中來(lái)，在推廣普通話(huà)和學(xué)習普通話(huà)中，起到示范作用，讓“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的文明風(fēng)尚在園所里不斷延續下去。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 15

　　今年9月10日至16日是第xx屆全國推普周。為更好落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣普通話(huà)，進(jìn)一步提高我園師幼、家長(cháng)運用國家通用語(yǔ)言文字的潛力，增強全園師生的語(yǔ)言規范意識和推廣普通話(huà)的參與意識，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，根據東營(yíng)市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的通知要求，以我園工作實(shí)際為基礎，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“說(shuō)好普通話(huà) 邁進(jìn)新時(shí)代”為主題，全面、深入宣傳國家語(yǔ)言文字法規政策，用心引導全園教職員工樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀(guān)，扎實(shí)提高師幼說(shuō)普通話(huà)，用規范字的意識與潛力，提高道德水平和文化品位，為構建和諧語(yǔ)言生活、建設美麗幸福新東營(yíng)提供有力支撐。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月10日——9月16日

　　三、活動(dòng)目標

　　通過(guò)推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話(huà)、寫(xiě)規范字的氛圍；養成“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”的幼兒園用語(yǔ)用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會(huì )，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻。

　　四、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)管理

　　為了推普工作落到實(shí)處，幼兒園各教研組長(cháng)構成推普周工作領(lǐng)導小組，對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促：

　　組 長(cháng)：

　　成 員：

　�。ǘ�）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

　　1、通過(guò)幼兒園電子屏、宣傳專(zhuān)欄、張貼宣傳海報、家園聯(lián)系欄、微信、班級QQ群等宣傳平臺，帶動(dòng)家長(cháng)共同參與推普活動(dòng)。創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的`影響。

　　2、在推普周期間，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站等形式展示宣傳標語(yǔ)，利用電子屏播放“第21屆推普周宣傳視頻”，營(yíng)造良好的推普氛圍。

　�。ㄈ�）緊扣主題，創(chuàng )新活動(dòng)

　　1、教師幼兒在一日生活各環(huán)節，說(shuō)好普通話(huà)；

　　2、開(kāi)展教師講故事比賽、家長(cháng)給幼兒講故事、幼兒朗誦會(huì )活動(dòng)；

　　3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩(shī)”活動(dòng)；

　　4、各班組織推廣普通話(huà)的主題教育活動(dòng)；

　　5、組織教師開(kāi)展板書(shū)展示活動(dòng)；

　　6、向家長(cháng)幼兒發(fā)出倡議書(shū)，調動(dòng)身邊的每一個(gè)人了解推普周的意義，踐行推普周精神。

　　五、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師主導作用

　　推普周活動(dòng)要充分發(fā)揮教師的主導作用，充分認識推廣普通話(huà)的重要意義，教師的一日活動(dòng)組織、交流必須講普通話(huà)，堅決杜絕使用方言等不規范用語(yǔ)，為幼兒做好榜樣示范。

　�。ǘ�）開(kāi)展多彩的宣傳教育活動(dòng)

　　推普周活動(dòng)要積極發(fā)揮幼兒的主體作用，以推普周活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，將校內校外活動(dòng)有機結合起來(lái)，使普通話(huà)走出校園、走進(jìn)家庭、走向社會(huì )。

　�。ㄈ�）注重活動(dòng)推進(jìn)的實(shí)效性

　　推普周活動(dòng)要注重與日常推廣普通話(huà)宣傳和語(yǔ)言文字常規工作的銜接和融合，注重集中宣傳與持續推進(jìn)相結合，注重創(chuàng )新性與實(shí)效性相結合，促進(jìn)我園的語(yǔ)言文字工作深入開(kāi)展。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 16

　　普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，掌握和使用普通話(huà)是每個(gè)幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話(huà)水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，根據《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的'安排，從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定本方案。

　　一、培訓目標

　　提高我園教師的普通話(huà)水平，規范我園教師的教學(xué)語(yǔ)言，使教師能用較標準的普通話(huà)教學(xué)和交際，形成一種自覺(jué)學(xué)習普通話(huà)、使用普通話(huà)的良好氛圍。

　　二、培訓對象

　　年齡在45周歲以下的教師。

　　三、培訓步驟

　　1.啟動(dòng)階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領(lǐng)導小組，確定培訓人員名單，制定活動(dòng)實(shí)施方案，將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。

　　2.培訓學(xué)習階段（3月11日至6月30日）：組織培訓，集體學(xué)習、自學(xué)自練、組織測試，促使教師自覺(jué)學(xué)習并運用普通話(huà)。

　　3.檢查達標階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng)，檢測教師運用普通話(huà)的情況并迎接教體局檢查小組來(lái)園進(jìn)行達標檢查。

　　三、培訓方式

　　以業(yè)余自學(xué)為主， 3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓2天。

　　四、組織領(lǐng)導

　　1、對幼兒教師普通話(huà)進(jìn)行培訓和考核，是加強幼師隊伍建設的一項重要措施，為確保培訓、考核取得實(shí)效，我園將開(kāi)展宣傳和動(dòng)員工作，并成立相應組織，督促教師積極參加培訓學(xué)習，努力提高普通話(huà)水平，爭取人人達標。

　　2、本次培訓達標活動(dòng)，既是一次學(xué)習提升的過(guò)程，也是一個(gè)交流展示的平臺。我園將以培訓與展示活動(dòng)為契機，通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式，促進(jìn)本園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　3、我園將結合常規教學(xué)管理，加強對上課用語(yǔ)的管理，通過(guò)不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況，并把用普通話(huà)教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內容，并做為評優(yōu)條件之一。

　　4、普通話(huà)水平未達到國家語(yǔ)委制定的《普通話(huà)水平測試》二級甲等及以上水平的教師，我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓，督促其盡快達標。

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 17

　　9月15日至21日是第17屆全國推普周。根據教育部、中宣部、人力資源和社會(huì )保障部、文化部、國家新聞出版廣電總局、國家公務(wù)員局、國家語(yǔ)委、解放軍總政治部、共青團中央《關(guān)于開(kāi)展第17屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》(教語(yǔ)用函〔20xx〕2號)精神，為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話(huà)和規范漢字中的基礎作用,將開(kāi)展推普周活動(dòng),積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)。為此結合本園的實(shí)際情況，特制定本方案，具體內容如下：

　　一、活動(dòng)意義：

　　開(kāi)展全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，是語(yǔ)言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以營(yíng)造與和諧社會(huì )相適應的語(yǔ)言生活為目標,全面、深入宣傳國家語(yǔ)言文字法規政策積極引導人民群眾樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀(guān)。圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題——說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他，繼續深入宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的.語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，構建優(yōu)美、規范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)，推進(jìn)我園語(yǔ)言特色教學(xué)，增強幼兒堅持聽(tīng)說(shuō)普通話(huà)的自信心，積極進(jìn)行家園互動(dòng)和社區、街道的宣傳活動(dòng)，形成共同說(shuō)好普通話(huà)的氛圍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月15日至21日

　　三、活動(dòng)主題：

　　本屆推普周活動(dòng)的主題——“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他”

　　我園推普周活動(dòng)的主題——“我是中國娃，會(huì )講普通話(huà)”，“學(xué)說(shuō)普通話(huà)從我做起”

　　四、活動(dòng)目標：

　　1、利用豐富多采的推普活動(dòng)，使教職工和幼兒、家長(cháng)認識到推廣和普及普通話(huà)工作的重要性。

　　2、培養教師、幼兒、家長(cháng)溝通交流時(shí)使用普通話(huà)的習慣，使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。

　　五、主要活動(dòng)安排

　　1、布置校園環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍強化環(huán)境建設，通過(guò)大型宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、海報、宣傳專(zhuān)欄等進(jìn)行廣 泛的宣傳活動(dòng)。

　　(1)校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫(huà)、宣傳專(zhuān)欄、張貼《國家通用語(yǔ)言文字法》等進(jìn)行廣泛宣傳。

　　(2)做推普周專(zhuān)題講話(huà)

　　(3)向全園家長(cháng)發(fā)放《推廣普通話(huà)倡議書(shū)》，倡導全園家長(cháng)講普通話(huà)

　　(4)布置一版推普周活動(dòng)花絮

　　2、在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，各個(gè)年段、各班圍繞推普主題，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，延伸相關(guān)語(yǔ)言活動(dòng)，貫穿整個(gè)學(xué)期，有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

　　3、各段推普周活動(dòng)具體安排如下：

　　小班段

　　(1)充分利用一日生活各環(huán)節，鼓勵幼兒主動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，努力創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話(huà)交談，培養幼兒聽(tīng)講普通話(huà)的習慣，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。

　　(2)落實(shí)“一天學(xué)一句普通話(huà)”的活動(dòng)方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見(jiàn)”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng )設，讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說(shuō)普通話(huà)，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會(huì )交往。

　　中班段：

　　(1)推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語(yǔ)言活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長(cháng)記錄口述在園的活動(dòng)、感受、趣事等，家長(cháng)幫助整理記錄。教師每天及時(shí)閱讀幼兒口述本內容，與家長(cháng)回應、互動(dòng)。班級定期統計口述本的數量和質(zhì)量，并有機挑選精品展示、交流。

　　(2)開(kāi)展“我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”的活動(dòng)，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進(jìn)行在社區、街道宣傳。

　　(3)開(kāi)展年級組幼兒中華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦表演。(每班5名參加表演)

　　大班段：

　　(1)在主題墻面、區域創(chuàng )設、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設中注意與幼兒生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語(yǔ)言、提示有機互動(dòng)、巧妙展示，積極創(chuàng )設與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說(shuō)好普通話(huà)，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

　　(2)積極營(yíng)造濃郁的普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境，開(kāi)展年級組幼兒講故事表演。(每班4名參加表演)

　　幼兒園普通話(huà)培訓計劃方案 18

　　一、指導思想

　　為貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字法律法規的社會(huì )知曉率，更好地普及文化教育，實(shí)現幼兒園語(yǔ)言文字工作的規范化、標準化，我園圍繞第xx周推普周宣傳主題進(jìn)一步推進(jìn)園所語(yǔ)言文字工作全面、協(xié)調發(fā)展，為構建與社會(huì )主義和諧社會(huì )相適應的和諧語(yǔ)言生活作貢獻。

　　二、主要活動(dòng)時(shí)間

　　9月xx日—xx日(部分推普活動(dòng)持續開(kāi)展)。

　　三、宣傳主題

　　規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統。

　　四、活動(dòng)內容

　　1.根據市語(yǔ)委的有關(guān)活動(dòng)要求，召開(kāi)推普周活動(dòng)領(lǐng)導小組會(huì )議，由園長(cháng)擔任組長(cháng)、副園長(cháng)擔任副組長(cháng)，小、中、大班年級組長(cháng)為組員，對本園的推普周工作進(jìn)行規劃和部署，并和全體教職工全面領(lǐng)會(huì )《通知》精神。

　　2.抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話(huà)交流，并檢查教師的文字資料以提高教職工規范用字的自覺(jué)意識。同時(shí)把語(yǔ)言文字工作與幼兒園一日活動(dòng)結合起來(lái)，積極引導幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交流，形成全園都說(shuō)普通話(huà)的良好氛圍。

　　3.擴大推普宣傳面積：通過(guò)張貼推普標語(yǔ)、宣傳板報，積極向家長(cháng)進(jìn)行推普宣傳。同時(shí)引導幼兒向家長(cháng)宣傳，請家長(cháng)一同加入推普工作行列，讓“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”的'意識深入每個(gè)人的心里。

　　4.做好園外推普宣傳：組建“小小推普團”，讓幼兒成為語(yǔ)言文字規范化宣傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園，規范幼兒園周邊的社會(huì )用字，并走進(jìn)社區向居民發(fā)放“推普倡議書(shū)”，在社區掀起推廣普通話(huà)的熱潮。

　　5.推普周活動(dòng)領(lǐng)導小組成員督導各項活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，并做好活動(dòng)資料的積累和總結工作。

　　五、具體活動(dòng)安排

　　9月上旬：推普周活動(dòng)準備階段，推普周工作動(dòng)員會(huì )。

　　9月xx日：國旗下講話(huà)、宣傳標語(yǔ)條幅。

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