計劃方案匯總8篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的計劃方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計劃方案 篇1
一、活動(dòng)目的
為認真落實(shí)教育部門(mén)減輕學(xué)生課業(yè)負擔精神，結合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以學(xué)生作業(yè)與課堂練習為突破口，在數學(xué)組開(kāi)展“有效作業(yè)”研究活動(dòng)。從“備課、上課、作業(yè)、輔導”的教學(xué)環(huán)節中，將“作業(yè)”作為一個(gè)具體問(wèn)題加以研究。希望通過(guò)這項研究，實(shí)現這樣的期望：減少重復、機械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習，改善作業(yè)效能；教師能?chē)@教學(xué)目標比較系統地掌握不同類(lèi)型練習題的功效，并能開(kāi)發(fā)一些有針對性、層次性的思維能力訓練題。從而提高日常作業(yè)的效率，努力探索輕負擔高質(zhì)量的教學(xué)之路，為學(xué)生減負辦實(shí)事。
二、活動(dòng)目標
1、學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生共同探討并行成正確地課業(yè)觀(guān)，形成積極的輿論導向。
2、認真研究達成教學(xué)目標的有效作業(yè)設計方法，提高教師設計作業(yè)的能力。
3、研究并努力解決一些造成無(wú)效、低效作業(yè)的問(wèn)題。
4、推廣一批經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行作業(yè)管理與設計的先進(jìn)經(jīng)驗介紹。
三、活動(dòng)內容
1、開(kāi)展“有效作業(yè) 關(guān)愛(ài)成長(cháng)”專(zhuān)題問(wèn)卷、對話(huà)等調研活動(dòng)
開(kāi)展全校性的“有效作業(yè) 關(guān)愛(ài)成長(cháng)”調查問(wèn)卷活動(dòng)（家長(cháng)、學(xué)生共同完成），從中選取各班有突出認識的家長(cháng)代表與校長(cháng)、教師、學(xué)生代表開(kāi)展對話(huà)研討活動(dòng)，針對當前存在的一些問(wèn)題提出當下可行的建設性意見(jiàn)，建立正確的作業(yè)觀(guān)，形成積極的輿論導向。
2、開(kāi)展學(xué)科年級組“作業(yè)規范”的研討制定活動(dòng)
分學(xué)科分年組根據學(xué)科和年段要求，對照課標和教材自下而上研討制定作業(yè)設計、批改、訂正、單元檢測等實(shí)施要求和基本規范，并調整月常規檢查作業(yè)的管理制度，促進(jìn)教師和學(xué)生養成良好的意識和習慣，確保學(xué)困生的基本學(xué)習任務(wù)得以完成。
3、教師書(shū)面作業(yè)設計評比
按照低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展作業(yè)設計評比。
4、“有效作業(yè)”案例研討活動(dòng)
�。�1） 征集“有效作業(yè)”研究案例
包括作業(yè)管理、作業(yè)設計、作業(yè)批改等內容，案例收集、選錄。
�。�2）“有效作業(yè)”問(wèn)題研討活動(dòng)
開(kāi)展“有效作業(yè)”問(wèn)題研討交流活動(dòng)，積累、推廣一些好的經(jīng)驗。好的經(jīng)驗包括：好的作業(yè)設計、作業(yè)設計的分析及評價(jià)，作業(yè)設計中的問(wèn)題及其原因分析、練習題的功能分析等。研討活動(dòng)分學(xué)科進(jìn)行，聚焦問(wèn)題，深入研究，形成便于操作、便于推廣的經(jīng)驗，研究的成果同樣以案例的形式呈現，并可參加區經(jīng)驗征集。
5、落實(shí)好學(xué)校對教師的作業(yè)布置、批閱、訂正等環(huán)節的基本要求和管理制度。
計劃方案 篇2
一、班況分析：
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�，F如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習生活情緒基本已穩定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。
上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學(xué)目標，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃
對幼兒進(jìn)行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲望，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結合其特長(cháng)給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。
重視開(kāi)展區角活動(dòng)，把區角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會(huì )適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長(cháng)，并給予適應的指導。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習常規，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標：
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學(xué)習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護;樂(lè )于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。
4、知道并學(xué)習避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續學(xué)習用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè )意表達自己的感受。
3、繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習完整地表達自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì )大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。
(三)社會(huì )領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動(dòng)，體驗節日快樂(lè )的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長(cháng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，感知事物的特征，學(xué)習進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的.粗略特征。
4、學(xué)習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè )的旋律、節奏和情緒。
四、具體措施：
(一)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養幼兒對活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運動(dòng)器具、自制玩具，引導幼兒會(huì )玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、培養幼兒能堅持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自自由活動(dòng)，指導個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區角活動(dòng)培養幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插話(huà)，養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )在集體面前講話(huà)。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
計劃方案 篇3
為深入貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì )、黨的十八屆六中全會(huì )、自治區第九次自治區"民族團結一家親"活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )、陳全國書(shū)記"8.30""9.1x"重要講話(huà)和市委第一次精神，深化"民族團結一家親"活動(dòng)，教育引導各族群眾牢固樹(shù)立"共居、共學(xué)、共事、共樂(lè )"的社會(huì )環(huán)境，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，為實(shí)現社會(huì )穩定和長(cháng)治久安總目標做出積極貢獻。市發(fā)改委黨組定于20xx年3月25日(星期六)，與干部職工結對認親戶(hù)共同舉辦"民族團結一家親"聯(lián)誼活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月25日(星期六，具體時(shí)間均為北京時(shí)間)
上午：11:00-14:30參觀(guān)
下午：15:30-18:00聯(lián)誼
二、活動(dòng)地點(diǎn)
西洲酒店八樓會(huì )議室
三、參加人員(約80人)
1.委領(lǐng)導、機關(guān)和援吐辦全體干部及"訪(fǎng)惠聚"工作組成員(50人);
2.邀請區縣發(fā)展改革委領(lǐng)導各2人;
3.邀請托克遜博斯坦鄉博孜尤勒貢村、硝坎兒孜村黨支部書(shū)記(2人);
4.邀請結對認親戶(hù)代表(每村10人，共計20人)
5.邀請新聞媒體(電視臺、廣播電臺、報社);
四、活動(dòng)內容
(一)現場(chǎng)參觀(guān)
11:30前往吐魯番交河機場(chǎng)參觀(guān);
12:00前往吐魯番港城及高鐵站參觀(guān);
13:00前往坎爾井路家庭旅館參觀(guān);
13:30前往吐魯番博物館"民族團結一家親"展館參觀(guān);
14:30午餐(凱迪娜餐廳)
(二)聯(lián)誼交流活動(dòng)
第一階段：聯(lián)誼交流
聯(lián)誼會(huì )開(kāi)始前滾動(dòng)播放《民族團結一家親》活動(dòng)照片。
1.全體人員起立，奏唱《國歌》;
2.結對認親雙方交流心得體會(huì );
(1)機關(guān)黨員干部發(fā)言(共2名)：
(2)結對認親戶(hù)發(fā)言(共2人)：
3.市發(fā)改委黨組書(shū)記、副主任買(mǎi)合木提.艾外都拉同志講話(huà)。
第二階段：文娛節目及餐敘(冷餐)
辦公室干部職工與結對認親戶(hù)共同表演文藝節目(穿插民族團結知識搶答和趣味游戲)
1.全體合唱《一家人》(刀郎);
2.捐款活動(dòng);
3.文娛活動(dòng)
4.全體高唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國》;
5.集體歡跳麥西來(lái)甫，活動(dòng)結束。
五、具體分工
本次活動(dòng)由辦公室牽頭組織實(shí)施。
1.總負責：
2.總策劃：
3.結親對象的組織、接送工作：
4.結親對象的午餐、現場(chǎng)參觀(guān)：
5.文娛節目策劃及主持：
(1)領(lǐng)導致辭：
(2)主持詞：
(3)節目編排：
6.技術(shù)保障：
(1)電子屏字幕：吐魯番市發(fā)展和改革委員會(huì )"民族團結一家親"聯(lián)誼會(huì )
(2)多媒體設備
(3)照像、攝像
7.后勤保障(干部自行準備)：
(1)甜點(diǎn)、馓子、特色油馕、油果;
(2)水果(葡萄、金桔、香梨、香蕉等)、紅酒(備高腳杯80支);負責人：
(3)車(chē)輛保障：
8.會(huì )場(chǎng)布置：
桌型按條型擺放，面朝主席臺，留出節目表演及互動(dòng)區域，整個(gè)會(huì )場(chǎng)要突出融洽祥和喜慶的氛圍。
9.安保：邀請村警務(wù)室各1人負責;
六、有關(guān)要求
(一)高度重視，加強領(lǐng)導。"民族團結一家親"聯(lián)誼活動(dòng)是一次共敘民族團結之情，共同感受各民族大家族手足相親、守望相助的聯(lián)誼會(huì )，是匯報市發(fā)改委"民族團結一家親"活動(dòng)成果，豐富各族干部群眾文化生活的重要載體。相關(guān)責任人要高度重視，班子成員要親自參與。
(二)明確責任、細化分工。機關(guān)干部要全員參與，按照職責任務(wù)，進(jìn)一步細化分工、明確責任，做好聯(lián)誼活動(dòng)的各項準備工作，發(fā)言的同志要認真準備發(fā)言稿，確保聯(lián)誼活動(dòng)取得實(shí)效。
(三)厲行節約、勤儉辦會(huì )。聯(lián)誼活動(dòng)要嚴格遵守中央八項規定、自治區黨委十項規定和市委十項規定，做到清新自然、接地氣，充分體現出互動(dòng)共樂(lè )的效果。
(四)和衷共濟、愛(ài)心捐助。建立市發(fā)改委"民族團結一家親"活動(dòng)捐助基金，每名干部職工在自發(fā)自愿的基礎上，以100元為最低額度，捐助一定數額的資金，作為開(kāi)展"民族團結一家親"活動(dòng)的經(jīng)費，統一由財務(wù)室管理。
計劃方案 篇4
我校將跳繩融入大課間活動(dòng)已有近三年的時(shí)間了，通過(guò)近三年的訓練，學(xué)生的跳繩水平有了很大的提高，在掌握雙跳的基礎上，大部分同學(xué)都能夠掌握至少2個(gè)以上的花樣跳繩，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校跳繩活動(dòng)的發(fā)展，給學(xué)生提供充分展現自我的機會(huì )，我校定于12月26日舉行xxx小學(xué)第三屆跳繩節活動(dòng)，本屆跳繩節綜合前兩屆跳繩節活動(dòng)的特點(diǎn)，將基礎跳和花樣跳相結合，旨在培養學(xué)生的跳繩興趣，切實(shí)達到鍛煉的目的，培養學(xué)生的團隊合作意識和良好的鍛煉習慣。
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月26日
二、 活動(dòng)主題：快樂(lè )跳繩 健康成長(cháng)
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
四、活動(dòng)準備：
1、LED屏：
xxx小學(xué)第三屆跳繩節——快樂(lè )跳繩 健康成長(cháng)
責任人：xxxx
2、校園甬路旁布置彩旗
責任人：總務(wù)處
3.各班分別邀請4名家長(cháng)參與本次活動(dòng)，并擔任比賽評委。
4.教職工報名單于12月10日前，各班報名表于12月17 日前，按照電子版格式填好，以教研組或級部為單位上傳到體育組。 (各報名表詳見(jiàn)飛信群)
五、活動(dòng)安排：
第一板塊：開(kāi)幕式
1、活動(dòng)內容：由部分學(xué)生組成的表演隊，展示學(xué)校開(kāi)展的各種甩繩、跳繩花樣。
2、各級部站位：各班級按照做操的順序在籃球場(chǎng)地排成兩路縱隊。
負責人：xxxx
第二板塊：跳繩運動(dòng)會(huì )
活動(dòng)一：雙腳跳測試賽
1、參加人員：全體學(xué)生
2、比賽方法：測驗每班同學(xué)(個(gè)別特殊體質(zhì)學(xué)生除外)1分鐘跳繩個(gè)數，算出本班同學(xué)跳繩的平均數，以各級部?jì)劝嗉壧K平均數多者列前。按照7-5-4-3-2-1或6-4-3-2-1的雙倍分數給對應班級加分。
活動(dòng)二：團體賽
1、比賽項目：
一、二年級----25*2跳繩往返接力跑
三---五年級 ------集體“8”字跳長(cháng)繩
2、參加人員：
一、二年級20人，三、四、五年級32人。
3、比賽方法及規則：
(1)25*2跳繩往返接力跑：
比賽方法：各班20個(gè)同學(xué)一路縱隊站在起跑線(xiàn)后，第一個(gè)同學(xué)拿跳繩做好準備，哨聲響后，參賽人員跑跳繩到標志物處，然后逆時(shí)針繞回，將跳繩傳給第二個(gè)同學(xué)，比賽繼續，以各班最后一名同學(xué)到達終點(diǎn)的先后順序排名，即先到者名次列前。按照7-5-4-3-2-1的雙倍分數給對應班級加分。
比賽規則：①各班必須保證20人參賽，不得中途換人。②各班參賽同學(xué)賽后不得影響其他同學(xué)比賽。③ 違反以上兩條取消其比賽資格，成績(jì)歸零。
(2)“8”字長(cháng)繩
比賽方法：各班2名同學(xué)繞繩，30名同學(xué)在繩子的一端“一”字排開(kāi)，哨聲響后，參賽同學(xué)依次跳過(guò)繩子，繞過(guò)繞繩者，按照“8”字路線(xiàn)進(jìn)行魚(yú)貫式跳長(cháng)繩，以3分鐘內跳過(guò)繩子次數多的班級名次列前。按照6-4-3-2-1的雙倍分數給對應班級加分。
比賽規則：①各班必須保證30名同學(xué)參賽，不得多人、少人。②沒(méi)有跳過(guò)繩子的同學(xué)不計數，下一個(gè)同學(xué)繼續。
第三版塊：花樣挑戰跳(挑戰賽中各項目不得兼報)
活動(dòng)一：基本花樣挑戰賽
1、比賽項目：
一、 二年級------雙腳交換跳
三——五年級------雙飛
2、參加人員：
各班限報5人
3、比賽方法：
參賽人員不記時(shí)間，每人3次機會(huì )，取最好成績(jì)，以一次性跳繩個(gè)數最多者獲勝。各級部獲得前6名的學(xué)生按照7-5-4-3-2-1的分數給對應班級加分。
活動(dòng)二：配合花樣挑戰賽
1、比賽項目：
一年級----兩人一繩同搖跳
二年級----帶人跳
三年級----三人一繩單人跳(兩人繞繩一人跳)
四年級----交互繩出入繩
五年級----兩人兩繩同搖跳
2、參加人員：各級部自愿報名 ，各班級限報5對。
3、比賽方法：
參賽人員不記時(shí)間，每人3次機會(huì )，取最好成績(jì)，以一次性配合花樣個(gè)數多者獲勝。各級部獲得前6名的學(xué)生按照7-5-4-3-2-1雙倍的分數給對應班級加分。
活動(dòng)三：親子挑戰賽
1、 比賽項目：
帶人跳(家長(cháng)帶孩子雙腳跳)
2、 參加人員：各班級擔任裁判的家長(cháng)志愿者。
3、 比賽方法：
參賽人員不記時(shí)間，每人3次機會(huì )，取最好成績(jì)，以一次性帶人跳個(gè)數多者獲勝。各級部獲得前6名的學(xué)生按照7-5-4-3-2-1雙倍的分數給對應班級加分。
第五版塊：教職工計時(shí)跳
1、 參加人員：全員參與(個(gè)別原因除外)
2、 比賽項目：1分鐘跳繩計時(shí)賽。
3、 比賽方法：
教職工比賽分兩輪進(jìn)行，第一輪比賽為除班主任外的所有教師，第二輪比賽為班主任老師。以1分鐘內雙腳跳繩個(gè)數多者名詞列前。
七、組織形式：
1、開(kāi)幕式結束后，各級部帶隊到規定場(chǎng)地，由各級部總負責老師組織測試賽和團體賽活動(dòng)。
2、第二版塊結束后，大會(huì )統一進(jìn)行第三版塊—挑戰賽活動(dòng)。不參加比賽的學(xué)生可以在場(chǎng)地外觀(guān)看比賽，不得影響正常比賽。
3、挑戰賽結束后，班主任老師組織學(xué)生回教室，進(jìn)行第一輪教職工比賽，班主任參與第二輪比賽時(shí)副班主任看班。
八、頒發(fā)獎品
1、各挑戰賽，級部前三名學(xué)生頒發(fā)獎品。
2、參賽教職工按照比賽成績(jì)分兩個(gè)等級頒發(fā)獎品。
各比賽場(chǎng)地安排
計劃方案 篇5
20xx年春，招生及就業(yè)辦將在回顧總結上期工作的基礎上，堅持數量和效益并重的原則，從學(xué)生需求出發(fā)，以市場(chǎng)為導向，努力做好 招生宣傳，提高服務(wù)，積極拓展生源，力爭在新的一年招生與就業(yè)工作上有更大起色。
一、指導思想
以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以創(chuàng )建市級職教強校為目標，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以安置促招生”的工作思路，不斷改革專(zhuān)業(yè)設置，擴大宣傳力度，膨脹在學(xué)校生源，不斷拓寬就業(yè)渠道，提高安置質(zhì)量，進(jìn)一步擴大學(xué)校的社會(huì )影響力和知名度，做大做優(yōu)職業(yè)教育。
二、任務(wù)目標
招生方面：拓寬招生空間，開(kāi)辟新的招生渠道，力爭今年年總招生數量比今年有更大的突破。
實(shí)習、就業(yè)方面：多方聯(lián)系用人單位，讓學(xué)生有更多更好的實(shí)習、就業(yè)選擇， 對畢業(yè)生 100％推薦安置，并達到100％學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、招生方面：
1、做好招生工作安排、完成招生對象的調查、摸底等工作。
2、廣開(kāi)門(mén)路，為以后招生工作打好堅實(shí)基礎。
3、做好 20xx 年春季招生宣傳工作的前期準備、印制招生簡(jiǎn)章，宣傳冊等。
4、組織招生小組，下到招生校，進(jìn)行全面的宣傳和發(fā)動(dòng)工作。
5、組織好學(xué)生報名工作、新生軍訓及考察工作。
(二)、就業(yè)方面:
能否解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題， 直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)問(wèn)題，也直接影響到校的招生工作，因此必須高度重視做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
1、根據我校實(shí)際情況及就業(yè)需求，加強與企業(yè)的聯(lián)合，努力穩定我校的學(xué)生就業(yè)實(shí)習，為下學(xué)期及以后學(xué)生就業(yè)做好準備。
2、安排好搞好三幼師實(shí)習，建立完善的學(xué)生頂崗實(shí)習規章制度，加強對企業(yè)等各用人單 位的考察制度，努力減少失誤，不做無(wú)準備無(wú)把握的學(xué)生輸出。
3、推進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)，探索用工培養模式 ，抓住企業(yè)用工需求機遇，與企業(yè)確立長(cháng)期發(fā)展的關(guān)系。
4、加強與聯(lián)辦校的溝通和交流，促進(jìn)辦學(xué)效益的提升。
5、通過(guò)班主任、思想教育課加強對在校學(xué)生的心理、家庭情況、思想觀(guān)念等調查了解，強化學(xué)生的就業(yè)觀(guān)、成才觀(guān)，提高學(xué)生的自主就業(yè)能力與擇業(yè)水平。以不斷提高學(xué)生對工作的認識，使學(xué)生正確認識自己，正確認識社會(huì )，正確對待工作。
6、加強我校學(xué)生就業(yè)單位資料的管理，對學(xué)校學(xué)生就業(yè)過(guò)的企 事業(yè)單位進(jìn)行整理，建立一個(gè)較為詳細的學(xué)生就業(yè)單位資料數據庫， 為下屆學(xué)生的就業(yè)推薦提供去向。同時(shí)可以對畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行有效的統計。
�。ㄈ�、其他方面：
1、搞好社會(huì )實(shí)際活動(dòng)的總結和回顧。
2、搞好學(xué)歷提升工作，為學(xué)生的更好出路奠定基礎。
3、完善和上交新生雨露計劃資料。
四、工作措施：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步熟悉招生業(yè)務(wù)，要向兄弟學(xué)校學(xué)習， 借鑒有效的經(jīng)驗和做法，提高招生與就業(yè)指導工作的業(yè)務(wù)能力。
2、加強調研。市場(chǎng)研究，深入研究招生的市場(chǎng)競爭，分析招生形勢和可能遇到的各種困難，研究各個(gè)階段可能出現的問(wèn)題和工作環(huán)節，不斷改進(jìn)工作方法。
3、加強規范管理。健全和完善招生辦各項管理制度和工作崗位職責，落實(shí)崗位責任制，規范辦事程序和招生行為，提高辦事效率。
計劃方案 篇6
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導綱要》的有關(guān)精神，圍繞學(xué)生學(xué)習、生活問(wèn)題、適應問(wèn)題和身心發(fā)展問(wèn)題，本學(xué)期的主題主要是學(xué)生學(xué)習，確立正確的心理教育觀(guān)念和方式方法，以預防性和發(fā)展性心理健康教育為主要內容，同時(shí)輔助于心理咨詢(xún)與輔導。從而提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，尤其是提高學(xué)生的心理調適能力和社會(huì )適應能力，預防和減少心理問(wèn)題和心理障礙的發(fā)生，維護和增進(jìn)學(xué)生的心理健康。從小培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著(zhù)極其深遠的意義。
二、目標和任務(wù)
1、目標：努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應未來(lái)社會(huì )對人才素質(zhì)的要求。
2、任務(wù)：根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地講授心理健康知識，開(kāi)展輔導和咨詢(xún)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理適應能力，預防和緩解心理問(wèn)題，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
三、主要內容
1、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識，使學(xué)生樹(shù)立心理健康意識；
2、必須從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)，設置分階段的具體教育內容：
一年級：生活規律與心理健康，適應新生活，感受學(xué)習知識的樂(lè )趣；
二年級：個(gè)**好與良好學(xué)習習慣的培養，樂(lè )于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情；
三年級：對不良行為的認識與矯正以及自信心的培養；
四年級：正確對待自己的學(xué)習成績(jì)，克服厭學(xué)心理，體驗成功的快樂(lè )；
五年級：學(xué)會(huì )人際交往中的健康心態(tài)；
六年級：幫助學(xué)生克服青春期的煩惱，培養面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度
四、途徑和方法
1、心理輔導課程
2、強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師在健康教育午談時(shí)間每個(gè)月進(jìn)行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。
3、設心理健康專(zhuān)題講座根據不同層次、不同年級學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專(zhuān)題講座和專(zhuān)題報告，普及心理健康知識。本學(xué)期計劃在高年級開(kāi)展青春期心理健康講座。
4、設個(gè)別心理輔導
繼續開(kāi)通“陽(yáng)光信箱”、通過(guò)“陽(yáng)光心理輔導室”對學(xué)生進(jìn)行一對一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾，對有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治，對極個(gè)別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識別轉介到醫學(xué)心理診治部門(mén)。
5、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育
把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、隊活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。
五、教育對象：全校學(xué)生。
計劃方案 篇7
“安全”這個(gè)敏感的字眼，常常系動(dòng)著(zhù)教師的心，傳播著(zhù)家長(cháng)的情。相信誰(shuí)都渴望看到孩子們在陽(yáng)光下，快快樂(lè )樂(lè )的奔跑。那如何在幼兒園這個(gè)童話(huà)城堡中為孩子們建筑一片安全地帶呢？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。其實(shí)，“安全”不單單是老師的責任，更和我們保育息息相關(guān)。以下，就是我嚴重“安全”的真諦。
首先是衛生消毒，它是杜絕一切傳染病的源頭。我能?chē)栏癜凑請@內衛生規章制度操作，餐前餐后及時(shí)消毒，保持室內通風(fēng)要求。為預防H1Nl的傳播，打下了堅實(shí)的基礎。我還用消毒水溶液消毒門(mén)把手、水龍頭及幼兒可以觸摸的到的地方，針對圖書(shū)進(jìn)行晾曬，廁所隨時(shí)消毒，戶(hù)外活動(dòng)后，讓幼兒用肥皂洗手、消毒水泡手，引導幼兒喝水、不上火。在午睡環(huán)節中，我引導幼兒快速、安靜入睡，加強巡視，幫助幼兒蓋被子，做好護理工作等，這都是在為“安全”出一份力。
而在平時(shí)戶(hù)外活動(dòng)中，我也能抓緊時(shí)間干完自己的的手頭工作，爭取保證每次戶(hù)外都是三人同在。提醒主班教師檢查幼兒的塞褲子、系鞋帶兒情況，避免幼兒著(zhù)涼或絆倒。我還會(huì )配合班中老師，認真看護好本班幼兒。做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，即眼睛不離開(kāi)幼兒，最終隨時(shí)提醒幼兒注意安全，當幼兒做出危險動(dòng)作或出現危險情況時(shí)，老師的腳就要及時(shí)走過(guò)去，手要及時(shí)伸出去，然后告訴他們這樣做很危險。只有這樣做，才能避免危險情況的發(fā)生。
當然，教師的管理對“安全”也是起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
1、活動(dòng)前，提出安全要求及措施。
2、帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外時(shí)，整隊，保證合理間距。
3、做好自我保護，系鞋帶兒，不摔跤
4、塞好褲子不著(zhù)涼，保暖肚肚才重要
5、教師檢查玩具，必不可少哦
6、做做熱身準備，以免拉傷、磕傷
7、游戲中，減少幼兒數量，以小組方式避免危險
8、教師間良好的配合，才是安全有力的保障
安全在我們的一日生活中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，它像天氣般陰晴不定，變幻莫測！沒(méi)有人可以肯定地說(shuō)“安全沒(méi)問(wèn)題”，但防范如同警鐘般長(cháng)鳴，不絕于耳，久久不能忘記。作為中班的我們，幼兒正處于叛逆期及對新鮮事物感知的嘗試期，較為活躍、好動(dòng)！但是相信：只有老師們把工作做到位了，隱患也會(huì )隨之減少的。就讓我們一起努力，杜絕安全危險的發(fā)生吧！
安全教育：
為了培養幼兒的安全意識和學(xué)習簡(jiǎn)單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：我們尋找了一日活動(dòng)中的不安全的隱患。
解決具體措施如下：
1．加強入園時(shí)晨間檢查，提醒家長(cháng)不要讓孩子單獨入園，到了班上要向老師打招呼方可離開(kāi)。應堅持“一摸二看三問(wèn)四檢查”的晨檢制度。
2、加強上廁所、洗手時(shí)的管理，進(jìn)行分組輪流制，分男女孩進(jìn)行輪流入廁。上廁所、洗手時(shí)弄濕衣服，掉落便池，滑倒在地，磕傷都是易發(fā)之事、因此要和孩子一起制定規則、張貼標志圖案，及時(shí)幫助與提醒孩子，都是切實(shí)可行的好辦法。
3、課間總有一些孩子會(huì )忘記喝水、解小便時(shí)在水房追打嬉戲，桌角、門(mén)縫、玩具柜、飲水機等都會(huì )成為發(fā)生事故的隱患。為此，教師和孩子要一起制定班級常規及標志性的圖案，使孩子了解規則并努力去維護以及幼兒自己制定規則，督促幼兒遵守規則。
4、吃午點(diǎn)或進(jìn)餐時(shí)，首先要避免因食物燙、刺、不衛生造成的危險，其次是避免筷子造成的劃、戳傷害，避免孩子進(jìn)餐時(shí)發(fā)生意外。
5、針對藥品管理不嚴密的情況，保育老師要四對準，對準藥名、藥量、孩子的名字、時(shí)間等。
6、起床之后的整理活動(dòng)，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施。幼兒起床后，三位教師分工，一個(gè)給幼兒梳頭發(fā)，提醒幼兒喝水，另外兩位老師收床、疊被子。起床之后的整理活動(dòng)，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施。
6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，首先要排除活動(dòng)場(chǎng)地的不安全隱患，以防場(chǎng)地造成的意外傷害。其次，是做好活動(dòng)前的準備運動(dòng)，以防突然劇烈運動(dòng)造成的拉傷、扭傷。最后是動(dòng)靜交替，以防活動(dòng)過(guò)量。
7、離園時(shí)，首先要控制好接孩子的時(shí)間，組織好幼兒，使教師有足夠的時(shí)間和精力去接待家長(cháng)。第二，對生病的孩子、當天表現異樣的孩子，要及時(shí)和家長(cháng)溝通。提出希望配合的要求和具體方法。第三：嚴格確認接孩子的家長(cháng)，如果臨時(shí)有陌生人接，必須進(jìn)行電話(huà)確認。
計劃方案 篇8
活動(dòng)目標
1、能夠跟著(zhù)節奏做小鴨和小雞的動(dòng)作，促進(jìn)對音樂(lè )節奏的感知能力。
2、通過(guò)小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節的創(chuàng )設，體驗與同伴合作進(jìn)行音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、座位：兩豎排，一排場(chǎng)地上貼有小鴨的標記，另一排則貼上小雞的標記。
2、小鴨小雞掌偶各一個(gè)(教師操作)，小雞、小鴨胸飾各10個(gè)(活動(dòng)前請幼兒自選戴好)。
3、音樂(lè )資料：歌曲《小鴨小雞》、下雨的音樂(lè )、母鴨嘎嘎叫的音樂(lè )、狼來(lái)的音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，分別和小鴨、小雞問(wèn)好。
引導幼兒看場(chǎng)地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰(shuí)的家?那邊呢?”請幼兒分別學(xué)著(zhù)小鴨、小雞的動(dòng)作走到相應的位置。
二、感知小鴨小雞叫的節奏
“小鴨小雞你們想成為好朋友嗎?先來(lái)學(xué)學(xué)打招呼吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“聽(tīng)聽(tīng)歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰(shuí)先叫的?”
欣賞歌曲后提問(wèn)：“他們見(jiàn)了面是怎么說(shuō)的?”
“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!”分角色邊學(xué)邊做動(dòng)作。
可請個(gè)別做得好的幼兒來(lái)演示。
“他們碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戲，請幼兒一起做動(dòng)作)
“小鴨小雞是怎么走的?”
三、小鴨小雞做游戲
幼兒到場(chǎng)地中間跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行完整的練習。
“小鴨小雞碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲(chóng)子吃等)。
請幼兒在音樂(lè )的指引下自主地做動(dòng)作。
四、添加情節在游戲情境中繼續練習
“小鴨小雞一起做游戲的時(shí)候，會(huì )發(fā)生很多情況呢，聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)生了什么事情?”
教師分別播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來(lái)”的音樂(lè )，一起說(shuō)說(shuō)發(fā)生這樣的情況該怎么辦。為下面的游戲鋪墊。
�、逑掠炅�，小雞回家躲雨嘍……
�、骧唻寢尳行▲喕丶倚菹�(吃東西)……
�、缋莵�(lái)了……
四、活動(dòng)延伸
交換角色游戲
在快樂(lè )的氛圍中活動(dòng)結束。離場(chǎng)。