圓圓和方方幼兒園社會(huì )教學(xué)方案
活動(dòng)目標：
1、能安靜地聽(tīng)故事，理解故事的內容。
2、知道物體的形狀有相同的，也有不同的，它們各有各的功用。
3、愿意關(guān)注周?chē)钪械氖挛铩?/p>
活動(dòng)準備：
1、《圓圓和方方》多媒體課件。
2、圓的和方的手偶各1個(gè)。
3、《幼兒畫(huà)冊》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事的內容。
難點(diǎn)：發(fā)現和講述周?chē)钪蟹降幕驁A的物品，了解其主要特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶“圓圓”和“方方”，引出主題。
師：“我叫圓圓，我叫方方，我們是一對好朋友，你們誰(shuí)也離不開(kāi)我�？墒�，以前我們也吵過(guò)架，你們想知道嗎？那就聽(tīng)一聽(tīng)吧�！�
二、播放多媒體課件，欣賞故事《圓圓和方方》。
1、觀(guān)看多媒體課件。
2、看課件提問(wèn)，理解故事內容。
提問(wèn)：故事的`名字是什么？（圓圓和方方）里面有誰(shuí)？（象棋、軍棋、圓圓、方方……）
第一段提問(wèn)：有哪些圓的東西？（湯團、乒乓球、臉盆、飯碗、茶杯、地球、太陽(yáng)、月亮圓圓和方方為什么要吵架？（它們在比誰(shuí)多，誰(shuí)的作用大……）圓圓做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？有沒(méi)有把方方趕走？為什么？(它變成圓的磚，房子倒了；建筑工人說(shuō)只有方的磚才能緊緊地靠在一起，砌成的房子又結實(shí)又漂亮。沒(méi)能趕走方方)
第二段提問(wèn)：有哪些方的東西？（書(shū)、報紙、床、毛巾、鉛筆盒、信封、漢字、天安門(mén)廣場(chǎng)）方方夢(mèng)見(jiàn)了什么？有沒(méi)有把圓圓趕走？為什么？（它先變成了車(chē)輪，可車(chē)都不動(dòng)了，因為只有圓的車(chē)輪才能滾動(dòng)，各種車(chē)才能快速前進(jìn)；它又將油罐變成方的，圓油罐裝得油多，方油罐裝不下的油都要冒出來(lái)了，會(huì )引起火災。它也沒(méi)能變成。）
第三段提問(wèn)：最后圓圓和方方為什么不吵了？（圓圓和方方各有各的本領(lǐng)。小朋友也各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。）
3、討論：在你的周?chē)�，你�?jiàn)過(guò)哪些是圓的東西？（西瓜、棒棒糖、方向盤(pán)、燈籠、游泳圈、盤(pán)子、蘋(píng)果……）還有哪些是方的東西？（香煙盒、信用卡、照片、巧克力、電腦、電視、地板……）幼兒根據生活經(jīng)驗回答
三、變魔術(shù)
1、周?chē)钪袌A的東西。
師：（出示手偶圓圓）今天圓圓為大家表演魔術(shù)。師點(diǎn)擊＂O＂變＂鬧鐘＂，請2-3名幼兒變魔術(shù)。你們會(huì )變嗎？幼兒操作。
2、周?chē)钪蟹降臇|西。
師：（出示手偶方方）小朋友，你們不要只顧著(zhù)和圓圓玩，我也會(huì )變魔術(shù)。你們看它是誰(shuí)?師點(diǎn)擊＂＂變＂撲克牌＂，請2-3名幼兒變魔術(shù)。你們會(huì )變嗎？幼兒操作。
3、出示《幼兒畫(huà)冊》。
師：你們喜歡變魔術(shù)嗎？圓圓和方方還為我們準備了很多圓形和方形，請你們再變一變，有那些東西是圓的，那些是方的。
4、幼兒操作，教師巡回指導。
老師提醒認真動(dòng)腦，鼓勵幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。鼓勵幼兒大膽的變。
小朋友變好后，把它送到圓圓和方方的家，相互參觀(guān)并講述。
四、展示作品
鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用什么圖形變成了什么東西。