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初中暑期教師培訓方案(精選13篇)
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,預先制定方案是必不可少的,方案是書(shū)面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的初中暑期教師培訓方案(精選13篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中暑期教師培訓方案 篇1
一、指導思想:
為了切實(shí)提學(xué)校教師的理論素養和業(yè)務(wù)能力,根據上級工作要求,結合我校實(shí)際,在2011年暑期實(shí)施各種形式的教師培訓。
二、主要培訓任務(wù):
以《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》為指導,緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍”的'整體目標,采取分類(lèi)實(shí)施責任到人的辦法,促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高。
三、培訓形式及內容
。ㄒ唬┝瓒仁屑信嘤
1、新任教師培訓。xx參加凌度市二班的培訓。培訓時(shí)間:20xx年7月22日至24日,
2、教研組長(cháng)培訓。xx參加一班的培訓。培訓時(shí)間:20xx年7月26日至28日。
。ǘ20xx年xx省“農村教師素質(zhì)提高工程”培訓
1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導教師培訓
參訓教師:xx
報到地點(diǎn):xx音樂(lè )學(xué)院紫陽(yáng)路校區(解放路255號)。
培訓時(shí)間:7月15日—22日(7月15日報到)。
2、初中班主任培訓
參訓教師:xx
報到地點(diǎn):xx大學(xué)4號教學(xué)樓一樓大廳。
培訓時(shí)間:7月12日—16日(7月11日報到)。
3初中思品骨干教師培訓
參訓教師:xx
報到地點(diǎn):xx科技大學(xué)東校區韻苑體育館。
培訓時(shí)間:7月10日—17日(7月10日報到)。
。ㄈ┑诙钠谑〖壠胀ㄔ(huà)水平測試員資格考核培訓
參訓教師:xx
培訓時(shí)間:20xx年7月3日至10日,
報到時(shí)間:20xx年7月3日全天;
地點(diǎn):xx皇冠大酒店(原xx招生大廈),xx市xx區xx路28號首義園后。
。ㄋ模┬1九嘤
1、培訓時(shí)間:20xx年8月20日至8月27日。
2、組織形式:在學(xué);蛑行膶W(xué)校集中培訓。
3、參訓人員:全體教職員工。
4、培訓內容:
。1)動(dòng)員報告及學(xué)習國家及xx省中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要。
負責人:xx
時(shí)間:8月20日
上午:8:00———11:00集中培訓
下午:3:00——5:00分組討論,寫(xiě)心得體會(huì )
。2)教師職業(yè)道德教育及班主任培訓。
負責人:xx
時(shí)間:8月21—23日
上午8:00————11:00 集中培訓
下午:3:00—5:00分組討論,寫(xiě)心得體會(huì )
。3)教師業(yè)務(wù)培訓。
負責人:xx
時(shí)間:8月24—8月26
上午:8:00————11:00集中培訓
下午:3:00———5:00分組討論,寫(xiě)心得體會(huì )
。4)總結及開(kāi)學(xué)工作安排
負責人:xx
時(shí)間:8月27日
上午:8:00———11:00集中總結
下午:3:00———5:00個(gè)人整理學(xué)習筆記和心得體會(huì )上交存檔。
四、工作要求
1、提高認識,精心準備。學(xué)校教職員工要充分認識教師培訓的重要性和緊迫性,要以創(chuàng )建“學(xué)習型校園”、爭當“學(xué)習型教師”、“人民滿(mǎn)意教師”為目標,按照各級暑期教師培訓工作的統一安排,精心準備,并將校本培訓的講稿與8月5日前報學(xué)校培訓領(lǐng)導小組主要負責人檢查。
2、強化管理,注重實(shí)效。學(xué)校成立20xx年暑期培訓領(lǐng)導小組。
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xx
組員:xx
3、嚴明紀律,強化責任。學(xué)校采取分塊包干,責任到人的辦法對各級各項培訓進(jìn)行跟蹤管理。校本培訓學(xué)校制定專(zhuān)人負責考勤和學(xué)習表現記載。對無(wú)故不參加培訓或不遵守學(xué)習紀律、不服從培訓管理、造成惡劣影響的個(gè)人,取消年度評先評優(yōu)資格,并將培訓表現納入到年度個(gè)人績(jì)效考核。
初中暑期教師培訓方案 篇2
一、指導思想:
為了切實(shí)提學(xué)校教師的理論素養和業(yè)務(wù)能力,根據上級工作要求,結合我校實(shí)際,在20xx年暑期實(shí)施各種形式的教師培訓。
二、主要培訓任務(wù):
以《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》為指導,緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍”的整體目標,采取分類(lèi)實(shí)施責任到人的辦法,促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高。
三、培訓形式及內容
。ㄒ唬┝瓒仁屑信嘤
1、新任教師培訓。xx參加凌度市二班的`培訓。培訓時(shí)間:20xx年7月22日至24日,
2、教研組長(cháng)培訓。xx參加一班的培訓。培訓時(shí)間:20xx年7月26日至28日。
。ǘ20xx年xx省“農村教師素質(zhì)提高工程”培訓
1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導教師培訓
參訓教師:xx
報到地點(diǎn):xx音樂(lè )學(xué)院紫陽(yáng)路校區(解放路255號)。
培訓時(shí)間:7月15日—22日(7月15日報到)。
2、初中班主任培訓
參訓教師:xx
報到地點(diǎn):xx大學(xué)4號教學(xué)樓一樓大廳。
培訓時(shí)間:7月12日—16日(7月11日報到)。
3初中思品骨干教師培訓
參訓教師:xx
報到地點(diǎn):xx科技大學(xué)東校區韻苑體育館。
培訓時(shí)間:7月10日—17日(7月10日報到)。
。ㄈ┑诙钠谑〖壠胀ㄔ(huà)水平測試員資格考核培訓
參訓教師:xx
培訓時(shí)間:20xx年7月3日至10日,
報到時(shí)間:20xx年7月3日全天;
地點(diǎn):xx皇冠大酒店(原xx招生大廈),xx市xx區xx路28號首義園后。
。ㄋ模┬1九嘤
1、培訓時(shí)間:20xx年8月20日至8月27日。
2、組織形式:在學(xué);蛑行膶W(xué)校集中培訓。
3、參訓人員:全體教職員工。
4、培訓內容:
。1)動(dòng)員報告及學(xué)習國家及xx省中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要。
負責人:xx
時(shí)間:8月20日
上午:8:00——11:00集中培訓
下午:3:00——5:00分組討論,寫(xiě)心得體會(huì )
。2)教師職業(yè)道德教育及班主任培訓。
負責人:xx
時(shí)間:8月21—23日
上午8:00————11:00 集中培訓
下午:3:00—5:00分組討論,寫(xiě)心得體會(huì )
。3)教師業(yè)務(wù)培訓。
負責人:xx
時(shí)間:8月24—8月26
上午:8:00——11:00集中培訓
下午:3:00——5:00分組討論,寫(xiě)心得體會(huì )
。4)總結及開(kāi)學(xué)工作安排
負責人:xx
時(shí)間:8月27日
上午:8:00——11:00集中總結
下午:3:00——5:00個(gè)人整理學(xué)習筆記和心得體會(huì )上交存檔
四、工作要求
1、提高認識,精心準備。學(xué)校教職員工要充分認識教師培訓的重要性和緊迫性,要以創(chuàng )建“學(xué)習型校園”、爭當“學(xué)習型教師”、“人民滿(mǎn)意教師”為目標,按照各級暑期教師培訓工作的統一安排,精心準備,并將校本培訓的講稿與8月5日前報學(xué)校培訓領(lǐng)導小組主要負責人檢查。
2、強化管理,注重實(shí)效。學(xué)校成立20xx年暑期培訓領(lǐng)導小組。
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xx
組員:xx
3、嚴明紀律,強化責任。學(xué)校采取分塊包干,責任到人的辦法對各級各項培訓進(jìn)行跟蹤管理。校本培訓學(xué)校制定專(zhuān)人負責考勤和學(xué)習表現記載。對無(wú)故不參加培訓或不遵守學(xué)習紀律、不服從培訓管理、造成惡劣影響的個(gè)人,取消年度評先評優(yōu)資格,并將培訓表現納入到年度個(gè)人績(jì)效考核。
初中暑期教師培訓方案 篇3
教師隊伍建設,是學(xué)校教育教學(xué)和各項事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,是實(shí)施人才強校和提升學(xué)校核心競爭力的基礎和保證。本學(xué)年我校結合上級文件精神,結合本學(xué)校的實(shí)際情況,特制定教師培訓方案。
一、指導思想
堅持以黨的十八大和十八屆三中全會(huì )精神為指導,深入貫徹落實(shí)各級教育規劃綱要精神,以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨,踐行“平民教育”的教育理念;以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為核心,將教學(xué)、培訓、研究相融合,切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
二、培訓目標
通過(guò)有效培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)理念有轉變,專(zhuān)業(yè)知識有拓展,專(zhuān)業(yè)能力有提升;通過(guò)培訓,營(yíng)造有利教師終生學(xué)習和可持續發(fā)展的良好環(huán)境,培育師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教科研能力強,能適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍,促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
三、培訓原則
1、全面性原則。培訓內容的設計,要從教師的實(shí)際需求出發(fā),覆蓋到專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)校教育管理等方面,努力做到連續性與階段性相結合,理論素養提升與教育實(shí)踐能力提高相結合,教育發(fā)展的客觀(guān)要求與教師教育實(shí)際需求相結合。培訓層次上,重點(diǎn)推進(jìn)教師素養培訓、青年教師培訓、骨干教師培訓、干部隊伍培訓,進(jìn)一步豐富培訓形式,增強培訓實(shí)效。
2、多樣性原則。不斷創(chuàng )新培訓形式,增強培訓實(shí)效,促進(jìn)培訓者與受訓者之間、受訓者之間、學(xué)科之間的對話(huà)、交流與合作。采取集中培訓與校本研修相結合,專(zhuān)題輔導與討論交流相結合,專(zhuān)題報告與觀(guān)摩教學(xué)相結合,理論學(xué)習與課例研討相結合,分批、分層次地對教師進(jìn)行培訓。
3、實(shí)效性原則。堅持“問(wèn)題驅動(dòng)”,緊密結合當前教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,緊密結合廣大教師的實(shí)際需求,切實(shí)轉變現代教育思想理念,鼓勵教師形成個(gè)人的教學(xué)主張。
4、激勵性原則。通過(guò)建章立制,把教師培訓工作納入教師年度績(jì)效考核工作中,做到有計劃、有實(shí)施、有反饋,有總結,對在培訓工作中表現突出的教師個(gè)人給予表彰,鼓勵教師不斷學(xué)習、不斷超越。
四、培訓項目
。ㄒ唬┙處熕仞B培訓
1、培訓對象:全體教師
2、培訓內容:強化理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念,把握教改脈搏和前沿理論;開(kāi)展師德師風(fēng)教育,不斷規范教師的師德行為,強化“教書(shū)育人,為人師表”的責任意識和使命感;開(kāi)展教師心理健康教育,不斷完善教師人格,培養教師積極向上的人生態(tài)度。
3、培訓形式:
——積極探索教師師德師風(fēng)教育和提升的有效途徑,通過(guò)師德模范報告會(huì )、良師標準提煉,弘揚高尚師風(fēng),規范教師的師德行為。
——積極參加上級各級各類(lèi)培訓活動(dòng),拓展教師視域,提升教師業(yè)務(wù)素養。
組織校內教師開(kāi)展各種類(lèi)型的“微”講座(可面向全校、年級組、學(xué)科組或備課組),形成良好的人文環(huán)境和研修氛圍,夯實(shí)教師的人文底蘊。
——繼續開(kāi)展讀書(shū)、撰寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記活動(dòng)
——開(kāi)展專(zhuān)題論壇活動(dòng)。學(xué)校要善于挖掘校本文化的積淀,組織開(kāi)展如“今天怎樣做教師”等專(zhuān)題論壇,促進(jìn)教師對職業(yè)的認同感,體驗教師職業(yè)的幸福感。
4、考核辦法:建立教師培訓學(xué)時(shí)登記制,并與職稱(chēng)評審并軌。區級以上培訓根據教研室標準統一登記,校本培訓學(xué)時(shí)數由學(xué)校根據教師實(shí)際參加校本培訓學(xué)時(shí)確定。45周歲(含)以上在職教師培訓每年不少于48學(xué)時(shí),45周歲以下在職教師培訓每年不少于72學(xué)時(shí),作為教師年度考核為優(yōu)秀的必備條件。年度考核合格者在績(jì)效工資考核中有專(zhuān)項獎勵(3分),不合格者不得分。
。ǘ┣嗄杲處熍囵B
1、培訓對象:全校40周歲以下教師
2、培訓內容:以提高教師教學(xué)基本功為目的,以“本色課堂”建設為核心,以校本培訓、傳幫結對為主要形式,以上課評課為主要內容,促進(jìn)青年教師快速成長(cháng),增強學(xué)?沙掷m發(fā)展力。
3、培訓形式:
——繼續實(shí)施“飛翔計劃”。對新進(jìn)的未過(guò)三關(guān)的青年教師,學(xué)校將通過(guò)系統培訓,促進(jìn)新教師全面了解教師的崗位職責要求、學(xué)校的規章制度和育人責任,初步形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,熟悉教育教學(xué)知識和技能,實(shí)現新進(jìn)教師“一年要合格,兩年能稱(chēng)職,三年成骨干”的階段目標。
——繼續實(shí)施“青藍工程”。對35周歲以下青年教師安排教育、教學(xué)兩位導師,簽訂青藍合同,通過(guò)師徒結對的方式幫助新進(jìn)教師盡快適應教育教學(xué)要求。
——建立新教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案。學(xué)校將對新教師的成長(cháng)進(jìn)行跟蹤調研,搭建起有利于青年教師健康成長(cháng)的環(huán)境。
——開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習。如“班會(huì )與家長(cháng)會(huì )、備課與上課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)與輔導”等,提高青年教師的課堂教學(xué)、管理水平,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
——開(kāi)展“微”系列活動(dòng)。積極開(kāi)展面向青年教師的“微課題”、“微課”、“微報告”、“微視頻”“微論壇”等“微”系列活動(dòng),提升教師的教育智慧,彰顯青年教師教學(xué)特色。
——嘗試“教師博客”。逐步建立教師博客交流機制,學(xué)校鼓勵教師按年級組、學(xué)科組、班級、教師個(gè)人分別開(kāi)通博客,通過(guò)博客交流教學(xué)、管理、科研等日常的感悟、心得等,促進(jìn)教師的經(jīng)驗分享。對本年度教育博客能正常運行并產(chǎn)生良好社會(huì )影響的老師,學(xué)校將在年度考核中予以加分鼓勵。
——提升教科研能力。加強青年教師教育科研理論的學(xué)習,鼓勵教師積極參與科研課題的研究。建立學(xué)校微型課題研究的交流機制,做到一年三次以上的專(zhuān)題培訓,將開(kāi)題、培訓、總結、評價(jià)融為一體。青年教師每年至少在各類(lèi)期刊上發(fā)表論文1篇。
——鼓勵教師進(jìn)修,促進(jìn)教師不斷學(xué)習、充電,不斷更新知識,豐富知識,努力營(yíng)造學(xué)習型校園氛圍。
4、考核辦法:建立教師培訓學(xué)時(shí)登記制,并與職稱(chēng)評審并軌。區級以上培訓根據教研室標準統一登記,校本培訓學(xué)時(shí)數由學(xué)校根據教師實(shí)際參加校本培訓學(xué)時(shí)確定。在完成學(xué)校教師素養培訓任務(wù)的基礎上,40周歲以下在職教師培訓每年不少于24學(xué)時(shí)。年末,學(xué)校將結合教師參加培訓的出勤情況、個(gè)人的學(xué)習成果等進(jìn)行綜合評定,評出“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人”,并在績(jì)效工資中實(shí)施專(zhuān)項獎勵。
。ㄈ┕歉山處熍嘤
1、培訓對象:學(xué)校各級各類(lèi)骨干教師
2、培訓內容:提高組織教學(xué)、駕馭課堂的能力;鼓勵教師教學(xué)方法、模式的.創(chuàng )新,提高“本色課堂”的開(kāi)設能力;提高教師教學(xué)機智,增強有效教育教學(xué)問(wèn)題解決能力,系統掌握現代教育理論和技能;熟悉本學(xué)科發(fā)展前沿和動(dòng)態(tài),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,形成骨干教師個(gè)人風(fēng)格。
3、培訓形式:
——積極推進(jìn)“本色課堂”建設。根據新課程要求,結合中考、非中考科目具體情況落實(shí)建模工作,切實(shí)把“自主合作學(xué)習”、“加強課堂反饋”、“課堂有效訓練”等提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要問(wèn)題落到實(shí)處。
——構建和完善校本研修機制。緊密結合“名師工作室”、“蘇霍姆林斯基研學(xué)會(huì )”、“鳳翔未名教育家培養工程”、“2+2”教師校本研修活動(dòng)、聯(lián)盟學(xué)校等學(xué)習組織,建立起集體大備課組、年級學(xué)科教研組、課題研究項目組這種網(wǎng)絡(luò )狀、全方位、立體式的的校本研訓機制。
——積極開(kāi)展各類(lèi)講課、說(shuō)課、評課活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)家觀(guān)摩課、骨干教師示范課、青年教師評優(yōu)課、全體教師推門(mén)課等途徑,發(fā)揮骨干教師的示范作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
——召開(kāi)主題鮮明的教學(xué)反思研討活動(dòng)。積極發(fā)揮各類(lèi)骨干教師在教學(xué)、管理中的示范作用,積極承擔示范課、觀(guān)摩課等,促進(jìn)教學(xué)良好環(huán)境的形成;定期召開(kāi)主題鮮明的教學(xué)反思研討活動(dòng),交流、分享教學(xué)經(jīng)驗,引領(lǐng)教師的思維前行。
——啟動(dòng)學(xué)校骨干教師的評選。結合市區教學(xué)能手、新秀,班主任能手、新秀的考評細則,學(xué)校將在全校范圍內從學(xué)科、班主任兩方面,開(kāi)展鳳翔實(shí)驗學(xué)校教學(xué)能手、新秀,班主任能手、新秀的評比,以激勵更多的老師脫穎而出,塑造科學(xué)合理而又奮發(fā)有為的良師群體。
4、考核辦法:骨干教師考核參照《無(wú)錫市骨干教師考核辦法》執行,原則上不重復參加學(xué)?己。市、區教學(xué)新秀參照《無(wú)錫市骨干教師考核辦法》由學(xué)校進(jìn)行考核,考核合格者在年終績(jì)效考核中享受500元、300元的獎勵。申報校級能手、新秀成功的教師,學(xué)校將在績(jì)效工資中實(shí)施專(zhuān)項獎勵。
。ㄋ模└刹筷犖榕嘤
1、培訓對象:年齡在40周歲以下,政治素質(zhì)好,業(yè)務(wù)能力強,具有一定的組織協(xié)調和領(lǐng)導能力,群眾基礎扎實(shí),本科以上學(xué)歷,有三年及三年以上班主任工作經(jīng)歷,經(jīng)學(xué)校民主測評,推薦為學(xué)校后備干部的教師。
2、培訓內容:理論培訓,使后備干部具備良好的政治素養和品德修養,掌握必備的法律法規知識;業(yè)務(wù)培訓,使后備干部掌握履行崗位職責所必須的業(yè)務(wù)知識;綜合培訓,使后備干部提升自身的人文綜合素養;案例培訓,使后備干部提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、培訓形式:
——集中培訓。采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的辦法培訓。每年由學(xué)校統一組織后備干部參加專(zhuān)家講座、專(zhuān)題論壇、主題沙龍、專(zhuān)題研討、外出參觀(guān)學(xué)習等活動(dòng),不斷提升后備干部的綜合素養。
——實(shí)踐培養。堅持理論與實(shí)踐相結合的原則,在集中培訓結束后,經(jīng)考查,選送部分優(yōu)秀后備干部到相關(guān)崗位以?huà)炻毣蚋鷯彽男问竭M(jìn)行實(shí)踐鍛煉,為期半年。
4、考核辦法:學(xué)校結合后備干部全年的表現進(jìn)行綜合評定,表現突出的教師推薦參加北塘區后備干部培訓班的學(xué)習。
五、保障措施
1、思想保障。學(xué)校必須在規定時(shí)間內組織全體教師認真學(xué)習《無(wú)錫市鳳翔實(shí)驗學(xué)校20xx學(xué)年度教師培訓實(shí)施方案》,并盡快統一思想,將各項要求落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)校要在教師中培育弘揚五種精神——拒絕平庸、不斷超越的精神;知行合一、開(kāi)拓進(jìn)取的精神;熱愛(ài)生活、專(zhuān)注投入的精神;中正平和、表里如一的精神;忠誠竭力、勇于擔當的精神,為不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養而不懈努力。
2、機制保障。學(xué)校將進(jìn)一步修訂《精確管理手冊》,進(jìn)一步明確學(xué)校在加強教師培訓過(guò)程中的考核細則,采取定性與定量相結合的方式,完善工作流程體系和工作規范體系,杜絕工作推諉和責任不清,提高工作效率與效益。
3、隊伍保障。按照“校長(cháng)把方向,出思想;副校長(cháng)拿方案,抓落實(shí);中層精管理,供反饋”的原則,各級人員合理定位,分工明確,提升工作效能,實(shí)現管理效益最大化。
4、資源保障。組建“學(xué)校發(fā)展專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì )”,充分享用“江蘇省人民教育家導師團”的專(zhuān)家資源,充分發(fā)揮“江蘇省中小學(xué)校長(cháng)培訓考察基地”、“江蘇省教育科學(xué)研究院實(shí)驗學(xué)!钡绕脚_的影響,不斷汲取先進(jìn)經(jīng)驗,不斷擴大示范輻射作用。
5、資金保障。根據《無(wú)錫市鳳翔實(shí)驗學(xué)校20xx學(xué)年度教師培訓實(shí)施方案》和學(xué)校實(shí)際,爭取上級資金支持。辦好學(xué)校校友基金會(huì ),以滿(mǎn)足校級骨干教師培訓和獎勵的資金需要。
初中暑期教師培訓方案 篇4
一、工作思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓工作的文件精神為指導,立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,著(zhù)眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平,服務(wù)于課程改革,培養終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的新型教師隊伍,著(zhù)力構建學(xué)習型的教師組織。
二、工作目標
1、加強師德師風(fēng)建設,提高愛(ài)崗敬業(yè)精神;
2、更新教育教學(xué)觀(guān)念,提升教育科研能力;
3、強化教師專(zhuān)業(yè)知識及理論學(xué)習,提高課堂教學(xué)水平;
4、加強教育技術(shù)能力培訓,提升教育現代化實(shí)施水平,推進(jìn)教育信息化建設。
5、深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神,加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養全面提升。
三、主要工作
。ㄒ唬┲(zhù)眼實(shí)際,注重培訓的針對性。
1、強化師德建設,樹(shù)立師德窗口形象。學(xué)校將堅持以學(xué)校博客、校訊通、教育簡(jiǎn)訊、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn),繼續挖掘和培養教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型,通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動(dòng),推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立,強化教師自身修養,塑造良好的教師形象,加快我校師德窗口形象建設。
2、特色建設,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)知識自主提升。以“書(shū)香校園”文化建設為源頭,通過(guò)校園圖書(shū)館、教育博客等信息平臺,繼續深入開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程,以此促進(jìn)教師走向書(shū)香型、知識型、智慧型的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路,以豐富的知識積淀開(kāi)啟教育的智慧,提升教育科研能力,提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,學(xué)校將有目標的培養和發(fā)展學(xué)科骨干教師。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平,以適應現代教育發(fā)展的需要。
3、支教幫扶,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)性成長(cháng)。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢,組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉活動(dòng)”、“ 高效課堂活動(dòng)研討”、“名師教育思想交流”等,在名師專(zhuān)家的引領(lǐng)下開(kāi)辟專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路,并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結對幫扶,以點(diǎn)帶面,輻射引領(lǐng)。
4、加速信息教育技術(shù)應用水平的提升。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用,通過(guò)開(kāi)展“信息技術(shù)操作能力培訓”、“教育技術(shù)應用能力培訓”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應用技能培訓”等全員培訓活動(dòng),不斷提高教師教育技術(shù)應用能力。
。ǘ┴S富形式,搞活培訓,注重培訓的.實(shí)效性。
1、立足校本,面向全員。構建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制,通過(guò)教務(wù)處、教研組、課題組等校本性研訓組織,面向全體教師開(kāi)展“傳幫帶”培訓活動(dòng),以“教育理論學(xué)習”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學(xué)沙龍”、“專(zhuān)題培訓講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野,不斷更新教育觀(guān)念,保證全體教師同等享有學(xué)習提高的機會(huì ),以適應教育發(fā)展的要求。
2、搭建平臺,拓寬渠道。一是外輸送培,開(kāi)放教育思想。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓工程;二是外聘內訓,開(kāi)闊教育視野。學(xué)校以支教工程為契機,積極建設與支援學(xué)校的和諧關(guān)系,組織學(xué)科骨干教師到資中縣鎮中心校、新橋鎮中心學(xué)校進(jìn)行培訓學(xué)習;三是骨干輻射,經(jīng)驗共享。學(xué)校在多措并舉,重力打造學(xué)科骨干教師隊伍的基礎上,將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,通過(guò)開(kāi)設示范課、外出學(xué)習匯報課、教育思想匯報交流等形式,分享經(jīng)驗,共同成長(cháng);四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源,為教師培訓提供公共服務(wù)平臺,務(wù)實(shí)開(kāi)展培訓。
3、以賽代訓,賽訓結合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓文件精神為指導,積極開(kāi)展教師教學(xué)技能評比活動(dòng)打牢教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基石。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導,健全組織。
成立以校長(cháng)為組長(cháng),分管教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)的教師培訓領(lǐng)導小組,教務(wù)主任、及教研組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員,負責教師培訓的管理工作,具體培訓由教務(wù)處負責。
2、統籌培訓,提供保障。
學(xué)校將全面統籌協(xié)調培訓工作,在培訓時(shí)間和培訓經(jīng)費上提供保障,確保教師培訓經(jīng)費的持續增長(cháng),為教師培訓提供穩定可靠的經(jīng)費來(lái)源,確保教師培訓工作順利開(kāi)展。
3、加強管理,嚴格考核。
所有培訓由教務(wù)處實(shí)行管理,統一規劃和實(shí)施。學(xué)校將把過(guò)程管理和教師培訓考核情況與教師績(jì)效考核、職務(wù)評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤,狠抓各項工作的落實(shí),努力培養一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍,振興漩口地方教育。
4、強化學(xué)習,服務(wù)培訓。
為了做好培訓、服務(wù)、管理工作,培訓領(lǐng)導小組成員要加強自身建設,強化學(xué)習,開(kāi)拓視野,積累經(jīng)驗,以滿(mǎn)足培訓工作的需要;教務(wù)處要統一規劃好各類(lèi)培訓,做到目標明確、思路清晰、要求具體,整合資源,創(chuàng )造性地完成各項工作任務(wù)。
初中暑期教師培訓方案 篇5
為了更好地促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),盡快地熟悉業(yè)務(wù),有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據縣教師發(fā)展中心安排,結合我校實(shí)際狀況,特制定本新教師培訓計劃。
一、培養目標:
1、讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識,并及時(shí)適應新課標的要求。
2、讓新教師能夠把新課改理論運用到實(shí)際教學(xué)中,加強聽(tīng)、評課,提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。
二、培養對象:
近五年內分配到我校任教的教師鐘彬彬、鐘昌順、張文生三位老師。
三、學(xué)習內容及要求
1、從抓師德教育入手,以促發(fā)展。師德修養是教師立身立教之本。因此,要先從學(xué)習入手,集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規,結合自身找差距,在教育、教學(xué)中約束自己,規范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習上,要求新教師做好筆記,以便回顧和反思。
2、新課標下的`教材、教法。要認真鉆研新教材,了解新教材編寫(xiě)的指導思想及體系結構,熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內容在教案里要體現出來(lái)。教學(xué)方法運用得當,要積極學(xué)習,努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規律行之有效地教學(xué)方法。轉變學(xué)生的學(xué)習方式,形成合作、探究的新型學(xué)習方式,對這種學(xué)習方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。
3、老教師的課隨時(shí)向新教師開(kāi)放,并經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)課、評課的互動(dòng)。
4、要求新教師多進(jìn)行教學(xué)反思,并體現在教案本上。
5、新教師要認真學(xué)習研究新課標。對新課標規定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內容等都要切實(shí)掌握,對新課標中指出的教學(xué)中重視的問(wèn)題必須結合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。
四、培訓措施 :
1、新教師的培養由集中學(xué)習和自學(xué)兩部分組成。 集中學(xué)習由學(xué)校教導處直接負責,每月至少聽(tīng)課一次,每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價(jià)記錄。同時(shí)新教師要加強自學(xué),利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò ),廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法,多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗交流,促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高。
2、參加校本教研。 要求新教師提前認真備好課,精心設計授課程序,上出最佳效果。要按時(shí)積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研、培訓等活動(dòng),認真聽(tīng)課,并做好筆記,課下及時(shí)反思、認真實(shí)踐,將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì )貫通,把所得的心得及時(shí)記錄下來(lái),每學(xué)期寫(xiě)好一篇教育教學(xué)心得體會(huì )或總結。
3、結對子跟蹤培養。 充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,與新教師結對子進(jìn)行跟蹤培養。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節精心指導新教師,指導要中肯、具體,不要花架子,切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠懇,虛心學(xué)習骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導教師除了上好示范課外,還要隨時(shí)向新教師開(kāi)放課堂及進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導,讓新教師盡快成長(cháng),承擔起教育教學(xué)的重任。新教師必須虛心學(xué)習,認真備課,每月聽(tīng)指導教師或其他教師的課不少于兩節,每學(xué)期公開(kāi)教學(xué)至少二次,公開(kāi)課教案須交指導教師審定通過(guò)。
4、在學(xué)校公開(kāi)課教研課中,教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作,多給些善意的指導意見(jiàn),促進(jìn)其提高。
5、創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )。創(chuàng )造更好的機會(huì )讓新教師參加各種教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)地迅速發(fā)展。
初中暑期教師培訓方案 篇6
一、培訓目標和要求:
。ㄒ唬┡嘤柲繕
通過(guò)培訓,使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)識水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,努力成為“現代型、科研型”的教師。
。ǘ┡嘤栆
1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。
2、拓寬教師的視野,更新教育觀(guān)念,加快知識結構的調整優(yōu)化。
3、努力培養小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。
二、培訓內容與形式:
。ㄒ唬┡嘤杻热
培訓內容著(zhù)重體現教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現代教育技術(shù)的掌握,突出學(xué)校實(shí)際和教師要求,堅持基礎性、理論性和實(shí)踐性的統一。
按主題組織,主要有4個(gè)專(zhuān)題組成:
1、師德培訓
以 “科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導,以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據,以活動(dòng)為載體,對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,強化教師自身修養,塑造良好的教師形象。
學(xué)習內容:《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》等。
2、新課程培訓
。1)通識性培訓。通過(guò)在縣、街道培訓機構組織集中專(zhuān)題培訓基礎上,學(xué)校組織教師開(kāi)展自學(xué)、認真學(xué)習新的教育理論,學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等,使理論與教學(xué)實(shí)際相結合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì),從而能自覺(jué)地以新課程理念和具體的適應新課程教學(xué)的模式、方法開(kāi)展日常的教學(xué)工作,使之不斷改革創(chuàng )新和優(yōu)化。
。2)學(xué)科培訓主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。學(xué)校要運用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式,促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)能力培訓
教育教學(xué)能力培訓要以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容,在全校教師中開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)基本功和綜合能力基本功訓練;要結合中青年教師的不同特點(diǎn)采取不同的培訓方式。使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。具體培訓內容為:說(shuō)課訓練;
4、現代信息技術(shù)培訓。目的在于使教師熟練操作并運用電腦以及多媒體教學(xué),學(xué)會(huì )并應用課件制作、班級或教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò )平臺、博客、電腦繪畫(huà)制作。
5、教學(xué)常規培訓。目的是通過(guò)學(xué)習,規范教學(xué)行為,加強教學(xué)管理,構建高效課堂,進(jìn)一步促進(jìn)教育內涵提升。
6、青年教師培訓。著(zhù)力培養青年教師,努力扶植骨干教師。首先給他們提供學(xué)習機會(huì )和展示自己的舞臺,建設好一支以校長(cháng)為核心的骨干教師隊伍。
。ǘ┡嘤栃问
校本培訓堅持開(kāi)放、創(chuàng )新、務(wù)實(shí)、高效的原則,突出繼續教育的針對性和實(shí)效性,并在實(shí)踐中不斷創(chuàng )造新的.培訓模式。 遵循因材施教的原則,強調教師自主學(xué)習,自我感悟和自我實(shí)踐、重視個(gè)性差異,加強個(gè)別指導,充分體現教師發(fā)展的主體性和個(gè)性化特點(diǎn)。 因此,校本培訓采用集中與分散、面授與自學(xué)、觀(guān)摩與研討相結合等形式,具體可分為:
1、集中性學(xué)習、研究
。1)積極參加上級組織的教師培訓班
。2)組織教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )(座談會(huì ))
。3)開(kāi)展教材分析、集體備課、說(shuō)客反備、研討反思活動(dòng)。
。4)組織教師集中學(xué)習(新課程標準等)
。5)、教學(xué)觀(guān)摩:學(xué)校內部教師之間,校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀(guān)摩。
2、分散性學(xué)習、研究
。1)根據自身特點(diǎn),制訂自己切實(shí)可行的“教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”三年發(fā)展規劃。
。2)根據促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計劃,開(kāi)展“拜師學(xué)藝”、互相觀(guān)摩、專(zhuān)題研究活動(dòng)。
。3)教師撰寫(xiě)論文、設計案例等。
。4)名師指導:聘請本校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽(tīng)課、評課,進(jìn)行教學(xué)研究指導。
。5)課題研究:學(xué)校組織申報課題,研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果,把課題研究成果轉化為學(xué)校的共同財富,促進(jìn)教師共同發(fā)展。
三、培訓的考核辦法和考核程序:
。ㄒ唬┡嘤柕目己宿k法
校本培訓的考核著(zhù)重于綜合素質(zhì)與能力的提高,采取多種形式進(jìn)行。
1、理論考試
圍繞校本培訓的有關(guān)內容,編制理論考試題,對教師的理論知識學(xué)習進(jìn)行階段性評價(jià)。
2、根據校本培訓的內容和要求,通過(guò)對教師撰寫(xiě)的經(jīng)驗總結、專(zhuān)題研究報告、調查報告、學(xué)術(shù)論文、聽(tīng)課筆記、學(xué)習體會(huì )等材料及教學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。
3、結合學(xué)期和學(xué)年度考核,對教師教育教學(xué)績(jì)效進(jìn)行全面考核評價(jià)。
四、培訓的保障措施:
1、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機制,將教師參加校本培訓的學(xué)習作為職務(wù)聘任、晉升和獎懲的依據之一。
2、參加繼續教育校本培訓是每一位教師必須履行的義務(wù),學(xué)校應積極鼓勵教師參加校本培訓,每位教師必須達到規定的要求。
3、學(xué)校加大投入力度,努力為教師創(chuàng )造更好的學(xué)習條件和發(fā)展環(huán)境
。1)積極訂閱購置報刊圖書(shū),保證學(xué)習內容與時(shí)常新。
。2)加大教科研力度,大力支持教師撰寫(xiě)高水平的論文。
。3)學(xué)校及時(shí)提供既有前瞻性又有針對性的專(zhuān)題性資料,避免培訓活動(dòng)的低水平循環(huán)和重復。
。4)選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓,研究活動(dòng)等。
初中暑期教師培訓方案 篇7
一、指導思想:
以國家省市《關(guān)于組織實(shí)施新一輪以基礎教育課程改革為核心內容的中小學(xué)教師培訓的意見(jiàn)》為依據,以提高小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的。
二、培訓目標:
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標,通過(guò)專(zhuān)家講座、名師引領(lǐng)、問(wèn)題研究、實(shí)踐反思等系列活動(dòng),使培訓對象在思想覺(jué)悟、師德修養、教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、科研能力、教育教學(xué)能力、班級管理能力,以及實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育新課程的能力等各方面都有顯著(zhù)的提高。
三、培訓內容:
本次培訓的內容體現教學(xué)的實(shí)用性、前瞻性、注重實(shí)效性、以教育理論的探討、現代教育技術(shù)的應用和課程改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn),聚焦課堂,引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實(shí)踐能力和研究意識等。
四、培訓方式:
按著(zhù)省市“十一五”小學(xué)教師繼續教育培訓規劃方案的進(jìn)程,結合小學(xué)教師的.實(shí)際情況,本次培訓采取集中培訓的方式。
五、參加培訓人員:
小學(xué)一、二年級班主任和小學(xué)六年級班主任。
六、培訓時(shí)間:
一個(gè)月(七月十六日至八月十六日)。
七、培訓日程:
八、培訓管理:
1、本次集中培訓分兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行培訓。
。1)小學(xué)1、2年級班主任。
。2)小學(xué)六年級班主任。
2、參加培訓單位要有領(lǐng)導帶隊,嚴格遵守時(shí)間,完成培訓期間的學(xué)習任務(wù)。保證培訓期間安全。
3、各學(xué)校的帶隊領(lǐng)導要做好參加培訓教師學(xué)習記錄和出勤記錄。
4、建立教師培訓跟蹤檔案,納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。
初中暑期教師培訓方案 篇8
為加強我縣干部教師隊伍建設,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續、健康、協(xié)調發(fā)展,按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓規劃,結合教育教學(xué)實(shí)際,特制定xx年暑期干部教師培訓方案。
一、指導思想
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿(mǎn)意教育為目標,以創(chuàng )新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn),精選培訓內容,強化過(guò)程管理,通過(guò)對干部教師有計劃、分層次的培訓,使參訓者在師德修養、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現代教育技術(shù)應用水平等方面顯著(zhù)提高,為引領(lǐng)、助推干部教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),培養出一批名校長(cháng)、名教師夯實(shí)基礎。
二、培訓對象
全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導干部及教師。
三、培訓地點(diǎn)
縣教研訓中心和第二中學(xué)。
四、培訓形式
采用封閉式集中培訓形式。
五、培訓要求
。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導,提高認識?h局成立xx年暑期培訓工作領(lǐng)導小組,由局長(cháng)孫xx任組長(cháng),副局長(cháng)黃xx及教研訓中心常務(wù)副校長(cháng)楊xx任副組長(cháng),縣局人事科科長(cháng)軒xx、教研訓中心副校長(cháng)劉xx、郭xx及教研訓中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導小組負責各項培訓的組織管理,縣教研訓中心負責具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓工作作為提升師德水平、積淀教育內涵的'良好機遇,切實(shí)認識到組織教師培訓與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓工作領(lǐng)導小組,負責全面培訓工作;要開(kāi)好培訓動(dòng)員會(huì ),做好參訓人員的思想教育和安全教育工作,督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓,同時(shí),全面協(xié)調好參訓教師培訓和生活,確保暑期培訓扎實(shí)有效開(kāi)展。
。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn),保證質(zhì)量?h局相關(guān)科室及縣教研訓中心要根據目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問(wèn)題,確定培訓重點(diǎn),確保培訓有的放矢,求實(shí)、規范、有效開(kāi)展,不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養。各單位除安排好縣局組織的集中培訓外,還要按要求組織好校本培訓。
初中暑期教師培訓方案 篇9
一、指導思想
為貫徹落實(shí)教育局及中心校有關(guān)教師暑假培訓的會(huì )議精神,進(jìn)一步鞏固“強力提師能,創(chuàng )建新課堂”的課堂改革創(chuàng )新成果,提升我校教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),扎實(shí)開(kāi)展課堂改革與創(chuàng )新,使教師的理論素養和實(shí)踐能力再上一層樓,增強教師運用現代教學(xué)媒體的能力,更好的促進(jìn)班主任的管理工作,盡快建立一支適應基礎教育課程改革需要的師資隊伍,提高我校的教育教學(xué)水平,結合本校的實(shí)際和中心校的培訓精神,為使培訓落到實(shí)處、收到實(shí)效,特制定暑期教師培訓實(shí)施方案:
二、培訓要求
1、提高認識,統一思想,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,認真對待今年暑假期間的教師培訓工作。
2、加強管理,嚴格紀律。學(xué)校成立以20xx年暑假教師培訓工作領(lǐng)導小組,加強對本次培訓工作的領(lǐng)導與管理。安排專(zhuān)人負責培訓的考勤工作,嚴格按照規定的培訓時(shí)間進(jìn)行組織管理,對無(wú)辜缺勤的學(xué)員一定要查明原因,追究責任,確保培訓工作順利進(jìn)行。
3、周密組織,精心安排。
。1)召開(kāi)培訓領(lǐng)導小組會(huì )議,及時(shí)部署安排。
。2)安排好集中學(xué)習的地點(diǎn),排除安全隱患,打掃好衛生,供應好開(kāi)水。
。3)結合本校實(shí)際,自行搜集相關(guān)材料,精心準備培訓內容。
。4)安排專(zhuān)門(mén)的.技術(shù)人員,提前調試好播放視頻的機器。
三、培訓方式、內容、時(shí)間:
培訓采取集中培訓的方式,由學(xué)校統一組織,進(jìn)行新課程、課標、教材、教法、新課程與信息技術(shù)的整合、多媒體的使用和管理等方面的學(xué)習。全體教師培訓,培訓時(shí)間具體時(shí)間見(jiàn)安排表。
我校培訓內容為:
1、《基礎教育課程改革實(shí)施綱要》
2、《備課新思維》
3、學(xué)校特色教育科研培訓:
、?lài)L試教學(xué)法理論與實(shí)踐系統培訓
、谡Z(yǔ)文教研組快速作文教學(xué)理論與實(shí)踐系統培訓
四、培訓領(lǐng)導小組
我校成立暑假校本培訓工作領(lǐng)導小組,負責暑假校本培訓的規劃、組織、實(shí)施和督查工作。
組 長(cháng):嚴耀華 副組長(cháng):余三清 成 員:汪福安、陳子濤
五、培訓對象:
我校全體教師
初中暑期教師培訓方案 篇10
為了使全鎮教師及時(shí)領(lǐng)會(huì )xx版義務(wù)教育課程標準(新課標)的精神實(shí)質(zhì),有效的實(shí)施新課程和課堂教學(xué)改革,根據市、區教研室有關(guān)文件要求,經(jīng)研究決定,在暑期進(jìn)行新課程標準和課堂教學(xué)改革兩方面的培訓,具體安排如下:
一、培訓內容:
1、已修定的新課程標準(數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù))。
2、課堂教學(xué)改革(導學(xué)案編寫(xiě)的基本內容與要求、小組學(xué)習和展示的`操作要求)。
二、培訓范圍:
全體教師。
三、組織方式:
1、新課程標準培訓:以聯(lián)校為單位組織全體學(xué)
2、課堂教學(xué)改革培訓:以中心校為單位統一組織培訓。
四、培訓時(shí)間:
1、新課程標準:20xx年8月21-22日(8月21日培訓數學(xué)學(xué)科,其它學(xué)科等培訓光盤(pán)到位后,再進(jìn)行相關(guān)培訓,培訓時(shí)間另行安排)。
2、課堂教學(xué)改革:20xx年8月23-24日。
五、新課標培訓地點(diǎn):
河底中心小學(xué)
六、培訓要求:
1、各中心校要將課堂教學(xué)改革培訓方案于8月22日下午4:00前報送聯(lián)校備案,培訓結束后要撰寫(xiě)出詳實(shí)的培訓總結,報送聯(lián)校。
2、各學(xué)科教師必須按要求、按時(shí)(培訓時(shí)間為上午8:30—11:30;下午2:30—5:30)參加學(xué)科新課標培訓,并做好學(xué)習筆記(在稿紙上撰寫(xiě)),培訓結束后,學(xué)習筆記上交聯(lián)校教研室。
3、河底小學(xué)要提前做好新課標培訓相關(guān)設施、設備的準備工作,確保培訓活動(dòng)順利進(jìn)行。
4、各單位要特別強調培訓教師注意安全。
初中暑期教師培訓方案 篇11
我校根據xx縣教育局關(guān)于暑期教師培訓的方案要求,為了認真抓好教師暑期全員培訓工作,切實(shí)提高我鄉小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì),特制定學(xué)校方案。
一、組織機構
組長(cháng):xxxxxx
副組長(cháng):xxxxx
成員:xxxxxx
二、工作職責
xx負責全鄉小學(xué)教師培訓工作制定方案。
xx負責具體安排全鄉教師的培訓工作等。
xx負責教師培訓時(shí)的后勤及安全工作等。
xx負責全體教師培訓時(shí)的會(huì )議記錄工作。
xx負責會(huì )場(chǎng)安排工作等。
xx負責教師培訓時(shí)的拍攝、圖片整理等。
xx負責教師培訓時(shí)多媒體以及音響使用。
三、培訓方式
集中培訓與自主學(xué)習相結合。
四、培訓內容
。ㄒ唬┬<壸灾髋嘤
自主培訓的主題為師德教育。學(xué)習內容如下:
1、組織教師觀(guān)看電教站下發(fā)的師德光盤(pán)《愛(ài)的教育》;
2、組織教師學(xué)習柳州市教育十大感動(dòng)人物候選人先進(jìn)事跡材料。下載打印xx中學(xué)藍金美等4—6人候選人先進(jìn)事跡材料,組織教師學(xué)習,開(kāi)展師德大討論,樹(shù)立本校本鄉鎮師德學(xué)習榜樣,宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。
3、學(xué)校安全應急管理講座、班主任專(zhuān)業(yè)工作講座。
4、針對以上幾項學(xué)習內容,要求學(xué)校領(lǐng)導、教師均撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )。培訓時(shí)間為二天,學(xué)校安排于8月28、29日完成。
。ǘ┙M織教師參加縣級集中培訓
1、村完小班主任培訓班(上次末參加此內容培訓的教師一律派出培訓);
2、村完小校長(cháng)培訓班;(各村完小校長(cháng)參加)
。ㄈ┙M織教師參加市級語(yǔ)文科培訓
。ㄋ模┙M織教師參加其他業(yè)務(wù)上的培訓
。ㄎ澹┳x書(shū)活動(dòng)
要求每位教師暑期閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)或國學(xué)經(jīng)典。
五、培訓要求
。ㄒ唬┙∪珯C構,明確責任
成立暑期教師培訓工作領(lǐng)導小組,主要領(lǐng)導任組長(cháng),分管領(lǐng)導任副組長(cháng),相關(guān)職能負責人為成員,形成主要領(lǐng)導親自抓,分管領(lǐng)導具體抓,職能負責人專(zhuān)門(mén)抓的工作機制,一級抓一級,層層抓好落實(shí),扎實(shí)推進(jìn)我校教師培訓工作的.開(kāi)展。
。ǘ┘訌姽芾,落實(shí)責任。
要求每一位教師認真聽(tīng)好每一個(gè)專(zhuān)題,做好筆記,撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )于9月3日前交中心校。假期培訓力爭做到人人得培訓,個(gè)個(gè)有進(jìn)步。
。ㄈ┘訌姸讲,確保培訓質(zhì)量。
各學(xué)校要加強督導和檢查,確保每位老師都要參加培訓,不按時(shí)參加培訓的要全鄉通報批評,并作相關(guān)考評重要條件之一(培訓不達標),培訓時(shí),有急事的須向校長(cháng)請假批準。督促每位老師要按時(shí)完成撰寫(xiě)心得體會(huì )(上述的一篇),并按時(shí)上交中心校。
初中暑期教師培訓方案 篇12
為進(jìn)一步加強我鎮小學(xué)教師師資隊伍建設,全面提升課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,根據縣有關(guān)教師培訓文件精神,使暑期教師培訓工作圓滿(mǎn)完成,特制訂本方案。
一、指導思想
以梯次發(fā)展管理思想為指導,引領(lǐng)教師制定成長(cháng)計劃,促進(jìn)教師自主發(fā)展,以心理健康教育為主題,以有效教學(xué)為重點(diǎn),精選培訓內容,優(yōu)化培訓隊伍,創(chuàng )新培訓形式,強化培訓管理,穩步提高我鎮小學(xué)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,為實(shí)現我縣教育質(zhì)量可持續發(fā)展、跨越式發(fā)展奠定基礎。
二、培訓對象
培訓對象:全鎮小學(xué)在崗教師。
三、培訓形式
培訓采取集中培訓和專(zhuān)題培訓相結合的方式進(jìn)行。
四、培訓內容及時(shí)間安排
1、校本培訓:詳見(jiàn)培訓日程安排。
2、小學(xué)教師培訓:詳見(jiàn)培訓日程安排。
3、舉行小學(xué)教師學(xué)科知識考試。
五、相關(guān)要求
1、提高認識,建立組織。
中心校首先建立培訓工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng):夏明月
成員:溫學(xué)清、甕運華、秦華、周玉華
培訓前召開(kāi)培訓動(dòng)員大會(huì ),向培訓教師布置任務(wù),提出要求,強化紀律,確保培訓工作扎實(shí)開(kāi)展。
2、完善資料,及時(shí)反饋。
培訓過(guò)程中要記錄號偏小日志、考勤記錄,收集授課教師的.文字資料,教師個(gè)人計劃、筆記、心得、小結。
3、嚴格考核,確保效果。
活動(dòng)結束后,中心校要把教師培訓材料裝訂到教師個(gè)人考核檔案里,作為本年度教師評優(yōu)評先、晉級的依據。
4、對培訓不認真、工作敷衍塞責、學(xué)習不認真的教師給予全鎮通報批評。
初中暑期教師培訓方案 篇13
遵照區教育局指示,充分利用暑期時(shí)間,加強教師自身的專(zhuān)業(yè)化建設,廣泛開(kāi)展學(xué)習培訓活動(dòng)。根據學(xué)校教師團隊發(fā)展的實(shí)際需要,特制定本暑期校本培訓方案。
一、學(xué)習培訓的主題
1、圍繞構建和諧型學(xué)校建設的主題,重點(diǎn)結合教師與社會(huì )融合,教師與社區交流及教師與學(xué)生交談的專(zhuān)業(yè)化要求,深入學(xué)習和深刻認識教師和學(xué)校間同榮共辱的關(guān)系,樹(shù)立健康向上和諧發(fā)展的核心價(jià)值觀(guān)。
2、針對當前教師特別是青年教師在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,聯(lián)系學(xué)科特征、學(xué)生實(shí)際,學(xué)習探討提高教學(xué)能力的課題。
3、面對時(shí)代和社會(huì )的快速變革,思考和討論班主任隊伍建設需要面對的壓力和挑戰。
二、學(xué)習培訓的.方式
1、自主閱讀,以相關(guān)的教科研讀物為重點(diǎn)。全體教師認真閱讀《陶行知教育論著(zhù)百篇》和《機遇與挑戰——建設新課程讀本》,選擇性閱讀《江蘇教育研究》《蘇州教育研究》《教師教育研究》等專(zhuān)業(yè)刊物,并認真寫(xiě)作讀書(shū)筆記。
2、集中培訓。邀請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設專(zhuān)題講座,選擇部分本校教師作學(xué)習實(shí)踐思考方面的交流。
3、座談?dòng)懻。分期分批分?lèi)進(jìn)行有主題的座談?dòng)懻,重點(diǎn)反映自己在實(shí)際工作中的疑難問(wèn)題,討論應對的策略。
三、學(xué)習培訓的安排
1、7月12日—8月18日,教師自主閱讀,自主學(xué)習與寫(xiě)作。
2、8月21日,全體正副班主任集中培訓(含35周歲以下青年教師)。
3、8月22日,全校教師集中培訓一天。上午專(zhuān)家講座,下午分組討論。
4、8月23日,全體35周歲以下青年教師集中培訓一天。上午聽(tīng)講座,下午座談?dòng)懻摗?/p>
5、8月28日前,全體教師上交學(xué)習培訓心得體會(huì ),學(xué)校將選擇部分優(yōu)秀作品,以《石湖書(shū)院視窗》形式印發(fā)到全校教師。
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