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誦讀社團的活動(dòng)方案（精選11篇）
為了確�；顒�(dòng)有效開(kāi)展，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的誦讀社團的活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誦讀社團的活動(dòng)方案 1
為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統經(jīng)典文化煥發(fā)出勃勃生機，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營(yíng)造書(shū)香校園。特制定經(jīng)典誦讀社團活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義
傳統經(jīng)典文化是中華文明傳承數千年的'重要載體，內容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓這些傳統美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對于豐富學(xué)校德育內容，加強小學(xué)生思想道德建設和公民道德建設，培養學(xué)生的人文素養，具有重要的現實(shí)意義。經(jīng)典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
二、經(jīng)典誦讀活動(dòng)宗旨
1、傳承中華文化
通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生與書(shū)為友，與大師對話(huà)，感受民族文化淵源流長(cháng)。
2、陶冶性情品德
在誦讀經(jīng)典中潛移默化，培養仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質(zhì)，勇于擔當的胸襟。
3、提升語(yǔ)文素養
在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語(yǔ)感，感受精華，增加經(jīng)典儲備，扎下語(yǔ)文學(xué)習的厚實(shí)功底，促進(jìn)《課程標準》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育
誦讀經(jīng)典，培養心靈，汲取營(yíng)養，啟迪心智，使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育。
三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)主題
活動(dòng)以“詩(shī)詞潤澤心靈，經(jīng)典伴我成長(cháng) ”為主題，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，展示學(xué)生誦讀成果，激發(fā)愛(ài)國熱情，增強民族自豪感和使命感。
四、經(jīng)典誦讀社團活動(dòng)組織機構
負責人：王海霞
組 長(cháng)：王鵬程
副組長(cháng)：陳可奕
成 員： 四年級全體學(xué)生
五、經(jīng)典誦讀活動(dòng)口號
詩(shī)詞潤澤心靈，經(jīng)典伴我成長(cháng)！
六、經(jīng)典誦讀篇目
一二年級時(shí)，背誦《三字經(jīng)》、《弟子規》，每天一句。
三四年級時(shí)，背誦《唐詩(shī)三百首》，每周一詩(shī)。
另：每學(xué)期至少閱讀《小學(xué)課外閱讀推薦書(shū)目》中的2本課外書(shū)。
七、經(jīng)典誦讀活動(dòng)措施
(一)誦讀時(shí)間
1.每天安排學(xué)生有二十分鐘的自由誦讀時(shí)間，每周五下午第一二節為集中活動(dòng)時(shí)間。
2.每月抽出一節語(yǔ)文活動(dòng)課，將本月所誦讀的古詩(shī)文全面復習，或在班級內舉行誦讀表演。
3.每天回家復習10分鐘，和家長(cháng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
�。ǘ┱b讀要求
1.不求理解，只要求熟讀成誦。
2.古詩(shī)文背誦之“三要”：心要專(zhuān)——專(zhuān)心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
(三)誦讀措施
1.老師可以通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看、賽”來(lái)創(chuàng )造途徑，激發(fā)學(xué)生誦讀興趣。
2.借助于家長(cháng)的幫助，動(dòng)員家長(cháng)為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持。
3.總結評比，每學(xué)期結束，根據經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展情況，獎勵先進(jìn)。
八、經(jīng)典誦讀展示形式
1、讀經(jīng)典，背經(jīng)典，誦經(jīng)典，唱經(jīng)典。
2、給經(jīng)典配圖。
3、學(xué)用古詩(shī)詞。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項重要的文化教育工程，貴在天天堅持，持之以恒。
誦讀社團的活動(dòng)方案 2
一、社團活動(dòng)目標
1.引導誦讀國學(xué)經(jīng)典，通過(guò)優(yōu)雅精致的經(jīng)典語(yǔ)言，浸潤于國學(xué)經(jīng)典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養，砥礪品行、健全人格.
2.為精神成長(cháng)打下民族文化的根基，使他們成長(cháng)為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現代中國人。
3.引導學(xué)生從傳統的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養，在文化底蘊積淀的過(guò)程中突出創(chuàng )新人格與現代精神的塑造。
二、社團活動(dòng)宗旨
1.傳承中華文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生感受到民族文化源遠流長(cháng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養開(kāi)朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質(zhì)。
3.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營(yíng)養，開(kāi)發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗成長(cháng)”的辦學(xué)思想；營(yíng)造儒雅高潔的校園文化。
三、社團活動(dòng)主題
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生
四、活動(dòng)注意點(diǎn)：
1.熟讀成誦，快樂(lè )積累。
國學(xué)經(jīng)典是高度濃縮又相互關(guān)聯(lián)的智能思想體系，包括大量對人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的.論述，是古人真實(shí)深遠的生命體驗。當然，經(jīng)典跨越歷史的長(cháng)河，畢竟與現代社會(huì )相隔久遠，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解，去學(xué)習。
誦讀，強調“口誦心惟”�！罢b”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動(dòng)，同時(shí)包含了豐富的思維活動(dòng)和情感活動(dòng)，朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng )造。它在使無(wú)聲的書(shū)面語(yǔ)言變成有聲有色的口頭語(yǔ)言的過(guò)程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學(xué)習語(yǔ)言，主要不是依靠理性分析，而是靠語(yǔ)言的直接感受和積累。語(yǔ)言正是在反復的實(shí)踐中形成一種習慣，“少成若天性，習慣成自然”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。
2.實(shí)施快樂(lè )學(xué)習法。教師引導學(xué)生熟讀，讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀、示范讀、聽(tīng)讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
3.營(yíng)造氛圍，讓校園處處彌漫著(zhù)濃郁的書(shū)香氣。班級精選古詩(shī)文、名言警句布置樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開(kāi)辟?lài)鴮W(xué)經(jīng)典誦讀專(zhuān)欄，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。
五、活動(dòng)安排
地點(diǎn)：三（二）教室
時(shí)間：每周四課外活動(dòng)
六、活動(dòng)人員名單
輔導老師：周迎超
活動(dòng)人員：三四年級學(xué)生（馬雅君、劉暢、劉金月、朱金杰、黃靜雅等）
七、活動(dòng)展示
1.小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會(huì )、朗誦擂臺賽等形式，展示學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績(jì)。
2.詩(shī)配畫(huà)展示：主要以學(xué)生手抄報為載體，展示誦讀成果，彰顯人文教育。
誦讀社團的活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)意義
經(jīng)典著(zhù)作是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含著(zhù)豐富的人文精神。開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典，學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。同時(shí)有利于弘揚優(yōu)秀的傳統文化，提高學(xué)生的人文素養和審美情趣，有利于加強學(xué)生的思想道德建設，形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
二、活動(dòng)目標
1、弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國傳統文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、行為習慣，培養開(kāi)朗豁達的'性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中擴大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量，培養學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養。
4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、誦讀內容
以《初中生古詩(shī)文背誦經(jīng)典》、《初中語(yǔ)文同步閱讀》及《語(yǔ)文課程標準》中規定的必讀詩(shī)文為主要內容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛(ài)國、惜時(shí)、親情送別、好學(xué)等方面的詩(shī)文。
四、活動(dòng)時(shí)間
每周三下午第四節活動(dòng)課。
五、活動(dòng)流程
1、每節課前30分鐘學(xué)生自由誦讀教師指定的課文。
2、教師分析課文，學(xué)生交流誦讀感受。
3、分小組進(jìn)行誦讀活動(dòng)。
4、選代表進(jìn)行誦讀表演。
六、活動(dòng)方法
1、開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習之”，吟唱或強化記憶。
2、組織開(kāi)展誦讀比賽、知識競賽、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對性地組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì )；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合。
3、抄：讓學(xué)生做詩(shī)文卡、辦手抄報、制作文集。賽：按年級班級來(lái)舉辦經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)，可全校師生共同參與。
七、活動(dòng)要求
1、提高認識，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著(zhù)豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過(guò)深入開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，能夠使班級學(xué)生與學(xué)生家長(cháng)了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)對祖國語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統文化的學(xué)習熱情，增強民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛(ài)國主義教育，建設中華民族共有精神家園。
2、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶的重大演出相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力。要把“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為班級文化建設的重要內容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，與學(xué)校的教育教學(xué)有機融合。
3、創(chuàng )新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。
抄：讓學(xué)生做詩(shī)文卡、辦手抄報、制作文集。
賽：按年級班級來(lái)舉辦經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)，可全校師生共同參與。
八、活動(dòng)成果展示：
1、優(yōu)秀手抄報和讀書(shū)筆記展示。
2、競賽活動(dòng)影像資料。
誦讀社團的活動(dòng)方案 4
一、比賽主題：
誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園
二、比賽目的
通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的`方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。
三、比賽時(shí)間：
20xx年11月18日（第11周星期一）
四、比賽地點(diǎn)：
各班教室
五、比賽對象：
3—5年級全體學(xué)生
六、參賽要求
1、以班為單位參賽，要求全班學(xué)生參加，著(zhù)裝統一，整齊大方。
2、比賽內容由各班自行從《國學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等書(shū)中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂(lè )。比賽形式由各班自行安排。
七、評獎辦法
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì )，根據各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。
2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分，分年級設獎。
三年級：一等獎：3個(gè)二等獎：3個(gè)
四年級：一等獎：2個(gè)二等獎：3個(gè)
五年級：一等獎：2個(gè)二等獎：2個(gè)
八、評分標準
比賽采取100分制，其中：
a、作品內容（xx分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b、節目形式（xx分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè )，配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧；
c、語(yǔ)言技巧（40分）：普通話(huà)標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當；
d、臨場(chǎng)表現（30分）：衣著(zhù)得體，體態(tài)語(yǔ)適當，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好。
九、人員安排
評委：
統分：
攝影：
誦讀社團的活動(dòng)方案 5
一、訓練目標：
1．通過(guò)各項活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；培養朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養，培養學(xué)生留心觀(guān)察主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的.精神。
2．把朗誦、文學(xué)欣賞、結合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，有計劃、有組織地開(kāi)展好各項活動(dòng)。
4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
二、訓練要求：
通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，
以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養，受到中華傳統文化熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，提高學(xué)生的文化素養和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續發(fā)展。
三、學(xué)情分析：
本次參加古詩(shī)誦讀興趣小組的都是一年級的孩子，識字量不多，對古詩(shī)文的了解和掌握也不多。根據掌握情況盡可能做到面向所有學(xué)生，平衡進(jìn)度，同時(shí)也要兼顧個(gè)別進(jìn)步大的學(xué)生，個(gè)別講解，以?xún)?yōu)促差。
四、訓練時(shí)間：
每周三下午第二節課
五、訓練地點(diǎn)：
一（2）教室
六、訓練安排
1、《詠鵝》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《詠柳》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦
2、《登鸛雀樓》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《春曉》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦
3、《九月九日憶山東兄弟》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《靜夜思》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦
4、《贈汪倫》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《送孟浩然之廣陵》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦
5、《早發(fā)白帝城》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《絕句》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦
6、《楓橋夜泊》《游子吟》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦
7、《賦得古原草送別》《小兒垂釣》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦
8、《憫農》《尋隱者不遇》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦
9、《山行》《清明》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦
10、《題西林壁》《小池》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦
11、《所見(jiàn)》《村居》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦
12、復習
13、復習
誦讀社團的活動(dòng)方案 6
一、指導思想
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》明確提出加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務(wù)。為了貫徹落實(shí)這一意見(jiàn)，加強未成年人的思想道德建設，促進(jìn)未成年人的養成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )健身、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，創(chuàng )造良好的班級環(huán)境。針對未成年人身心成長(cháng)的特點(diǎn)，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的`德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、活動(dòng)目的：
《弟子規》這本書(shū)依據至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養正，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
1.通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風(fēng)。
2.通過(guò)誦讀《弟子規》，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的班級環(huán)境。
3.通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長(cháng)見(jiàn)識、增加涵養、吸取智慧，培養學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4.通過(guò)誦讀《弟子規》，用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會(huì )產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
三、活動(dòng)對象：
林疃小學(xué)二年級所有學(xué)生
四、活動(dòng)內容及實(shí)施措施
1.利用班會(huì )誦讀《弟子規》，每天的晨讀課利用前10分鐘的時(shí)間誦讀，每周四下午的最后一節課以誦讀《弟子規》為主。
2.充分利用班上黑板的作用，開(kāi)辟《弟子規》誦讀專(zhuān)欄，即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫(xiě)更換《弟子規》內容。
3.為了減輕學(xué)生的閱讀負擔，開(kāi)展多樣的閱讀形式，如：吟誦、演講、故事會(huì )，讓學(xué)生樂(lè )于參與。
4.在班上舉辦有關(guān)于“弟子規”的“背誦”和“讀書(shū)心得”交流等多種競賽活動(dòng)。
5.組織學(xué)生開(kāi)展《弟子規》知識競賽，對優(yōu)秀學(xué)生予以獎勵。
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一、活動(dòng)背景
經(jīng)典著(zhù)作是我國民族文化教育精神的重要載體，通過(guò)誦讀經(jīng)典，可以傳播和不斷發(fā)展民族精神。為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的文化素養和審美能力，我校特開(kāi)展經(jīng)典誦讀社團活動(dòng)，旨在通過(guò)誦讀、理解經(jīng)典，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統文化的情感，提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標
弘揚優(yōu)秀傳統文化：教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國傳統文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養。
培養高雅情趣：通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
提高語(yǔ)文水平：增大識字量、擴大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量，培養學(xué)生的讀書(shū)興趣和閱讀習慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力。
營(yíng)造校園文化氛圍：通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧、人文、豐富的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)內容
誦讀材料：優(yōu)秀的古典詩(shī)文（如唐詩(shī)、宋詞、元曲等）、典范的現代白話(huà)文以及反映本地區改革開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品。
活動(dòng)形式：
開(kāi)設經(jīng)典誦讀課：每周開(kāi)設一節經(jīng)典誦讀課，由語(yǔ)文老師擔任教師，利用晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
活動(dòng)課：利用自習課、輔導課、班會(huì )課、讀報課等時(shí)間，開(kāi)發(fā)經(jīng)典詩(shī)文興趣課、體驗課等特色課程。
學(xué)科整合：將經(jīng)典誦讀活動(dòng)與音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科相結合，如音樂(lè )課中的古詩(shī)詞吟唱、美術(shù)課中的詩(shī)配畫(huà)等。
誦讀比賽：組織誦讀比賽、知識競賽、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)，增強學(xué)生的參與感和競爭意識。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間安排：每周固定時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，如每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間。
地點(diǎn)安排：各班教室、學(xué)校圖書(shū)館、多功能廳等。
活動(dòng)流程：
準備階段：教師提前準備誦讀材料，制定誦讀計劃。
實(shí)施階段：學(xué)生按照計劃進(jìn)行誦讀，教師指導并糾正發(fā)音、語(yǔ)調等。
展示階段：通過(guò)誦讀比賽、表演等形式，展示誦讀成果。
總結階段：對活動(dòng)進(jìn)行總結，評選優(yōu)秀誦讀作品和優(yōu)秀誦讀個(gè)人，進(jìn)行表彰。
五、活動(dòng)保障
師資保障：加強對語(yǔ)文教師誦讀知識和能力的培訓，確保誦讀活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
宣傳保障：利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳工具，宣傳經(jīng)典誦讀活動(dòng)的`重要性和意義。
物質(zhì)保障：為學(xué)校提供必要的誦讀材料、音響設備等，確保誦讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。
六、活動(dòng)評估
建立考核機制：制定經(jīng)典誦讀的考核評價(jià)機制，將此納入對學(xué)生的個(gè)體思想品德評價(jià)和綜合素質(zhì)評價(jià)。
活動(dòng)反饋：通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )等方式，收集學(xué)生和教師對活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和優(yōu)化活動(dòng)方案。
七、活動(dòng)總結
通過(guò)本次經(jīng)典誦讀社團活動(dòng)，學(xué)生不僅提高了語(yǔ)文水平和審美能力，還加深了對祖國傳統文化的了解和熱愛(ài)。同時(shí)，活動(dòng)也營(yíng)造了和諧、人文、豐富的校園文化氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力支持。
誦讀社團的活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和文化的交融，經(jīng)典文化的傳承顯得尤為重要。經(jīng)典誦讀不僅能夠增進(jìn)學(xué)生對傳統文化的理解和認識，還能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和審美情趣。為此，特舉辦經(jīng)典誦讀社團活動(dòng)，以傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
二、活動(dòng)目的
增強文化自信：引導學(xué)生了解和熱愛(ài)中華文化，激發(fā)對經(jīng)典作品的興趣。
提高語(yǔ)言能力：通過(guò)誦讀經(jīng)典作品，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達和朗讀技巧。
增進(jìn)交流合作：培養學(xué)生的團隊合作精神，通過(guò)集體活動(dòng)增強同學(xué)之間的.溝通與交流。
豐富課外生活：為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，豐富課外文化生活。
三、活動(dòng)主題
“經(jīng)典誦讀，傳承文化”
四、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校圖書(shū)館多功能廳
參與對象：全體學(xué)生
五、活動(dòng)內容
經(jīng)典作品選讀
學(xué)生分組準備經(jīng)典文學(xué)作品的朗讀（如《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《紅樓夢(mèng)》等），每組選擇不同的作品進(jìn)行誦讀。
誦讀比賽
活動(dòng)當天，組織一場(chǎng)經(jīng)典誦讀比賽，評委由語(yǔ)文老師和文學(xué)愛(ài)好者組成。根據朗讀的準確性、情感表達、聲音清晰度等評選出優(yōu)勝者。
主題分享
活動(dòng)中安排時(shí)間，邀請學(xué)生分享對所誦讀作品的理解和感想，激發(fā)大家對經(jīng)典作品的思考和交流。
邀請嘉賓
邀請學(xué)校老師或外部講師為學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典文化的講座，幫助學(xué)生更深入地理解經(jīng)典作品的背景知識與文化底蘊。
創(chuàng )作活動(dòng)
鼓勵學(xué)生結合經(jīng)典作品，進(jìn)行詩(shī)歌、散文等創(chuàng )作，活動(dòng)結束后可選出優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示。
六、活動(dòng)準備
文宣工作
制作活動(dòng)海報，宣傳經(jīng)典誦讀社團的意義和活動(dòng)流程，吸引學(xué)生積極參與。
道具準備
準備朗讀所需的書(shū)籍及道具（如話(huà)筒、音響設備等），確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
人員分工
組織成員分工負責活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，例如主持、評委、音響調試等，確�；顒�(dòng)有序進(jìn)行。
七、活動(dòng)評估
活動(dòng)結束后，收集參與學(xué)生的反饋，并總結活動(dòng)的成功經(jīng)驗與需要改進(jìn)的地方，為后續社團活動(dòng)提供參考。
八、活動(dòng)總結
通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，增進(jìn)了同學(xué)們對經(jīng)典文化的理解，提高了朗讀能力，加強了同學(xué)間的交流與合作，希望能持續開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統文化的傳承和發(fā)展。
九、聯(lián)系方式
社團負責人：xx
聯(lián)系電話(huà)：xx
郵件：xx
十、活動(dòng)預算
海報制作費用：xxx元
場(chǎng)地布置費用：xxx元
獎品費用：xxx元
其他費用：xxx元
總計：xxxx元
誦讀社團的活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題
誦讀經(jīng)典，傳承文化，提升素養。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華傳統文化的博大精深，培養學(xué)生對傳統文化的熱愛(ài)之情。
提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
培養學(xué)生的良好品德和行為習慣，增強學(xué)生的文化自信和民族自豪感。
三、活動(dòng)主體
全體社團成員。
四、活動(dòng)時(shí)間
每周x下午x點(diǎn)至x點(diǎn)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
xxx
六、活動(dòng)準備
選定經(jīng)典誦讀篇目，如《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》等。
準備誦讀材料，包括書(shū)籍、打印的文本等，確保每位成員都有一份。
安排活動(dòng)場(chǎng)地，確保場(chǎng)地安靜、舒適，適合誦讀活動(dòng)。
邀請專(zhuān)業(yè)的誦讀指導老師或有經(jīng)驗的嘉賓進(jìn)行指導和分享。
七、活動(dòng)內容
經(jīng)典誦讀指導
由指導老師或嘉賓講解誦讀的技巧和方法，如發(fā)音、語(yǔ)調、節奏、情感表達等。
老師示范誦讀經(jīng)典篇目，讓學(xué)生感受誦讀的魅力。
分組誦讀
將成員分成若干小組，每個(gè)小組選擇1篇經(jīng)典篇目進(jìn)行誦讀練習。
小組內成員互相交流、互相指導，提高誦讀水平。
個(gè)人展示
每個(gè)成員選擇1篇自己喜歡的經(jīng)典篇目進(jìn)行個(gè)人誦讀展示。
其他成員進(jìn)行點(diǎn)評和交流，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
主題誦讀活動(dòng)
定期組織主題誦讀活動(dòng)，如 “唐詩(shī)之美”“宋詞之韻”“經(jīng)典中的智慧” 等。
成員圍繞主題選擇經(jīng)典篇目進(jìn)行誦讀，并分享自己對主題的理解和感悟。
經(jīng)典文化講座
邀請專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行經(jīng)典文化講座，介紹經(jīng)典作品的背景、作者、思想內涵等。
成員通過(guò)講座，深入了解經(jīng)典文化，提高對經(jīng)典作品的理解和鑒賞能力。
八、活動(dòng)評估
制定評估標準，包括誦讀的準確性、流暢性、情感表達、團隊合作等方面。
定期進(jìn)行評估，如每月進(jìn)行一次小組評估和個(gè)人評估。
根據評估結果，對表現優(yōu)秀的小組和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)成員的積極性和主動(dòng)性。
九、注意事項
活動(dòng)過(guò)程中要保持安靜，尊重他人，不得大聲喧嘩或干擾他人誦讀。
成員要積極參與活動(dòng)，認真學(xué)習誦讀技巧和方法，提高誦讀水平。
愛(ài)護活動(dòng)場(chǎng)地的設施和設備，保持場(chǎng)地整潔衛生。
活動(dòng)結束后，及時(shí)整理活動(dòng)材料和場(chǎng)地，確保下次活動(dòng)的順利進(jìn)行。
十、活動(dòng)預算
經(jīng)典誦讀書(shū)籍和材料費用：xxx元。
邀請嘉賓和專(zhuān)家學(xué)者的費用：xxx元。
表彰和獎勵費用：xxx元。
其他費用：xxx元。
總預算：xxx元。
十一、總結與展望
通過(guò)經(jīng)典誦讀社團活動(dòng)，希望能夠激發(fā)學(xué)生對傳統文化的'熱愛(ài)，提高學(xué)生的誦讀水平和文學(xué)素養。在今后的活動(dòng)中，我們將不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式和內容，豐富學(xué)生的文化生活，為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化做出更大的貢獻。
誦讀社團的活動(dòng)方案 10
春節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調雨順、家人團聚的日子。學(xué)校鼓勵學(xué)生以“我們的節日”為主題，深入挖掘春節所凝結的優(yōu)秀傳統文化內涵，鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)，引導學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典，更好地弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統。我們學(xué)校舉辦“我們的節日——春節”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過(guò)大年，傳統文化再繼承”，培養和樹(shù)立學(xué)生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念。引導學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典，增強學(xué)生對中華經(jīng)典優(yōu)秀文化的認同感和自豪感。
二、活動(dòng)目標
1、讓學(xué)生在品味春節、元宵節的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學(xué)生強烈的民族自豪感。
2、引導學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典，在誦讀過(guò)程中獲得經(jīng)典美文的'基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
三、活動(dòng)內容
1、了解“年”的知識：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來(lái)歷、風(fēng)俗等知識。廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、春節？元宵節詩(shī)詞賞析活動(dòng)，承文化傳統，頌和諧中華，傳承學(xué)習中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)學(xué)生文明素養的提高。
2、利用走親串友的機會(huì )及時(shí)發(fā)現并讓學(xué)生記誦春聯(lián)、詩(shī)詞等。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，增強學(xué)生對民族傳統節日的喜愛(ài)，加深對中華文化的理解。
四、活動(dòng)辦法
四到六年級的班級選出準備充分的同學(xué)代表班級參賽，每個(gè)班級出六名同學(xué)參賽，四到六年級的語(yǔ)文老師當評委，比賽當場(chǎng)亮分，一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名。
誦讀社團的活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)主題
“誦讀經(jīng)典，傳承文化”
二、活動(dòng)目的
通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀中感受中華傳統文化的博大精深，培養學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國情懷。
提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和文學(xué)素養，豐富學(xué)生的課余生活。
培養學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)主體
全體社團成員
四、活動(dòng)時(shí)間
每周三下午放學(xué)后等
五、活動(dòng)地點(diǎn)
多媒體教室
六、活動(dòng)準備
確定經(jīng)典誦讀的內容，如《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》等。
收集相關(guān)的音頻、視頻資料，制作 PPT 等教學(xué)輔助材料。
準備活動(dòng)所需的道具，如書(shū)簽、獎品等。
安排好活動(dòng)的主持人和指導老師。
七、活動(dòng)內容及形式
經(jīng)典誦讀講解
由指導老師對經(jīng)典作品進(jìn)行講解，包括作品的背景、作者、主要內容、思想內涵等，幫助學(xué)生更好地理解經(jīng)典作品。
播放相關(guān)的`音頻、視頻資料，讓學(xué)生感受經(jīng)典作品的魅力。
誦讀練習
學(xué)生分組進(jìn)行誦讀練習，互相交流、互相學(xué)習。
指導老師對學(xué)生的誦讀進(jìn)行指導，糾正發(fā)音、語(yǔ)調、節奏等方面的問(wèn)題。
誦讀比賽
定期組織誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識。
比賽可以設置個(gè)人賽和團體賽，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)獎品和證書(shū)。
主題活動(dòng)
結合傳統節日、重大紀念日等，開(kāi)展主題誦讀活動(dòng)，如 “端午詩(shī)會(huì )”、“國慶頌歌” 等。
主題活動(dòng)可以采用朗誦、演講、表演等多種形式，增強活動(dòng)的趣味性和吸引力。
八、活動(dòng)評估
學(xué)生參與度評估
統計學(xué)生參加活動(dòng)的次數和時(shí)間，評估學(xué)生的參與度。
通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )等形式，了解學(xué)生對活動(dòng)的滿(mǎn)意度和意見(jiàn)建議。
學(xué)生學(xué)習成果評估
定期組織學(xué)生進(jìn)行誦讀測試，評估學(xué)生的學(xué)習成果。
鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)誦讀比賽和活動(dòng)，展示學(xué)生的學(xué)習成果。
九、注意事項
活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，避免發(fā)生意外事故。
要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵學(xué)生積極參與活動(dòng)，不要強迫學(xué)生。
活動(dòng)要注重實(shí)效，避免形式主義。
要及時(shí)總結活動(dòng)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)活動(dòng)內容和形式。
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