創(chuàng )新型研究生導師隊伍建設方案

　　研究生教育處于高等教育的最高層次，承擔著(zhù)培養富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力的高層次人才的重任。如何培養研究生的創(chuàng )新意識，如何開(kāi)發(fā)研究生的創(chuàng )新思維， 如何激發(fā)研究生的創(chuàng )新潛力，如何提升研究生的創(chuàng )新能力，是當代創(chuàng )新型研究生教育的根本任務(wù)， 也是研究生導師隊伍所面臨的一道難題。 因此，需采取有效措施，充分挖掘研究生導師的創(chuàng )新潛力， 全面提升研究生導師的創(chuàng )新能力， 促進(jìn)研究生導師的創(chuàng )新性發(fā)展，提高整體研究生的科研能力。

　　一、影響創(chuàng )新型導師隊伍建設的因素

　�。ㄒ� ） 研究生導師隊伍的綜合素質(zhì)參差不齊

　　目前， 絕大多數研究生導師是由具有副教授以上職稱(chēng)的教師擔任，整體水平較好。但也存在部分研究生導師的研究方向較窄、 學(xué)術(shù)水平較低、科研能力較弱，且極少參加國內外的學(xué)術(shù)研討會(huì )，對本學(xué)科的前沿知識知之甚少，創(chuàng )新能力有待進(jìn)一步提高。

　�。ǘ�）研究生導師與學(xué)生的交流不夠

　　由于從事教學(xué)活動(dòng)及行政事務(wù)， 導致部分研究生導師與其所帶學(xué)生間的交流較少， 且現在學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習、自我約束的自覺(jué)性較差。如不實(shí)施有效的管理和適當的指導， 則會(huì )讓部分研究生感到整天沒(méi)事可做， 從而影響研究生隊伍整體素質(zhì)的提高。

　�。ㄈ�）研究生導師的創(chuàng )新意識薄弱和創(chuàng )新能力不強

　　目前， 有些研究生導師在學(xué)術(shù)研究中缺乏創(chuàng )新的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )新性。 可以想象，這樣的研究生導師培養出來(lái)的研究生， 是不可能具備創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的， 這樣的研究生培養是達不到研究生創(chuàng )新教育培養的目的。

　�。ㄋ模┭芯可鷮�師研究課題的差異

　　有些研究生導師的研究課題較多， 為此研究生一入學(xué)就安排其進(jìn)入課題組干活， 把學(xué)生累得夠戧，造成學(xué)生對科研的興趣大大減��；有些研究生導師整天忙于從事課題、發(fā)表論文，對研究生的培養時(shí)間大大減少； 以上兩點(diǎn)最終導致研究生培養質(zhì)量總體不高。

　�。ㄎ澹┭芯可鷮�師科研經(jīng)費的差異

　　有些研究生導師的科研經(jīng)費較多， 大部分研究生導師的科研經(jīng)費較少�？蒲薪�(jīng)費的缺少，導致學(xué)生幾乎沒(méi)有外出學(xué)習的機會(huì )， 更談不上參加國內外的各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)�？梢韵胂�，這種環(huán)境下研究生的培養質(zhì)量不會(huì )很高。

　　二、創(chuàng )新型研究生導師隊伍建設的措施

　�。ㄒ唬�實(shí)行研究生導師遴選制度

　　優(yōu)秀研究生導師是培養高質(zhì)量創(chuàng )新型研究生的前提和基礎， 優(yōu)秀的研究生導師不僅可從學(xué)術(shù)創(chuàng )新角度給予研究生指導， 還可在探索精神、治學(xué)態(tài)度等方面影響和改變研究生。實(shí)行研究生導師遴選制度， 是優(yōu)化研究生導師隊伍建設的有效措施， 有利于提高研究生導師隊伍的整體質(zhì)量。在研究生導師遴選過(guò)程中，既要考察研究生導師的教學(xué)水平、創(chuàng )新精神、科研能力、項目情況、研究方向是否穩定，又要重視研究生導師的學(xué)術(shù)道德及個(gè)人修為， 以確保整體研究生導師隊伍的高素質(zhì)。

　�。ǘ�）加強研究生導師與學(xué)生的交流

　　要達到這一目標，學(xué)校須規定每位導師所帶研究生數量的上限， 從而有效增加導師和研究生之間交流的次數和時(shí)間， 提高創(chuàng )新型研究生培養的質(zhì)量。 通過(guò)建立一整套公平、公正、公開(kāi)的研究生導師考核、評價(jià)機制，建設和完善一支富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的研究生導師隊伍， 以期保證研究生導師在指導研究生期間的時(shí)間和精力的投入，實(shí)現創(chuàng )新型研究生培養的任務(wù)。

　�。ㄈ�）提高研究生導師的創(chuàng )新素質(zhì)

　　研究生導師的創(chuàng )新能力是創(chuàng )新型研究生培養質(zhì)量的關(guān)鍵，研究生導師的創(chuàng )新意識直接影響著(zhù)研究生創(chuàng )新能力的發(fā)展，因此，提高研究生導師的科研創(chuàng )新素質(zhì)是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的基礎。 所以，創(chuàng )新型研究生的培養應與導師的科研課題相結合，從而有助于促進(jìn)創(chuàng )新型人才的培養，全面提高研究生科研創(chuàng )新能力和整體綜合素質(zhì)。

　�。ㄋ模┘訌娧芯可鷮�師的培訓與交流

　　重視新任研究生導師的崗前培訓， 在方式和內容上要有所創(chuàng )新， 能夠滿(mǎn)足研究生導師們的需要，充分調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性；實(shí)行多種形式的在崗培訓， 主要通過(guò)不定期的學(xué)術(shù)報告、出國訪(fǎng)問(wèn)、進(jìn)修、留學(xué)等多形式、多渠道的方法提高研究生導師的學(xué)術(shù)水平； 以期通過(guò)以上兩種方式，營(yíng)造良好的研究氛圍，提高研究生導師的學(xué)術(shù)水平， 確保研究生導師永遠站在學(xué)術(shù)前沿，更好地完成創(chuàng )新型研究生的培養任務(wù)。

　�。ㄎ澹┻M(jìn)一步引進(jìn)和培養學(xué)科帶頭人

　　學(xué)科帶頭人是研究生導師隊伍的骨干和核心， 代表著(zhù)研究生導師隊伍中的最高水平，所以，學(xué)科帶頭人的引進(jìn)，有助于提升學(xué)校整體的科研水平和教學(xué)實(shí)力；在引進(jìn)優(yōu)秀人才的同時(shí)，要堅持“培養為主、引進(jìn)為輔”的原則，充分發(fā)揮現有人才的作用，要注重中青年導師的培養，造就一批過(guò)硬的學(xué)科帶頭人， 促進(jìn)研究生導師隊伍的后備力量。

　　研究生導師在培養具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的研究生中起著(zhù)舉足輕重的作用， 只有努力提高研究生導師隊伍的整體素質(zhì)， 才能培養出高質(zhì)量的研究生隊伍。 研究生導師隊伍的管理與建設是一項艱巨而重要的任務(wù)， 隨著(zhù)學(xué)科建設的發(fā)展和師資隊伍的完善， 研究生導師隊伍的建設與管理也將取得顯著(zhù)成效。

　　參考文獻：

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