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小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建方案的示例

時(shí)間:2024-09-19 19:50:01 方案 我要投稿
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小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建方案的示例3篇

  篇一:

小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng  )建方案的示例3篇

  一、指導思想

  在21世紀學(xué)校發(fā)展中,特色學(xué)校的創(chuàng )建是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內涵、提升學(xué)校品位,確保學(xué)校教育可持續發(fā)展的支撐點(diǎn);是全面深化素質(zhì)教育、實(shí)現創(chuàng )新的突破口和切入點(diǎn)。學(xué)校的辦學(xué)特色,是校長(cháng)辦學(xué)思想個(gè)性化的體現,辦學(xué)特色的確立是校長(cháng)領(lǐng)導下的集體智慧的結晶。

  為深入貫徹縣級有關(guān)“一校一特色,一生一特長(cháng),生生不落下”的創(chuàng )建農村特色校精神。為此,我校專(zhuān)門(mén)成立了工作領(lǐng)導小組,立足本校的生情、師情和校情,把“創(chuàng )建書(shū)香校園,培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力”作為我校創(chuàng )建特色校的主打品牌,全校師生要統一思想、明確目標,積極投身于創(chuàng )建特色學(xué);顒(dòng)中,進(jìn)一步提高辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量。

  二、領(lǐng)導小組

  組長(cháng):張明城

  副組長(cháng):簡(jiǎn)振龍、簡(jiǎn)小農、卓雪珍

  成員:黃麗娜、簡(jiǎn)月珠、劉冬梅、石桂英、沈麗秀、

  林玉英、黃泳勤、卓雪珍、簡(jiǎn)美藝、黃清吉、

  曾惠華、簡(jiǎn)振龍

  三、具體措施

  課外閱讀組:

  負責人:卓雪珍老師

  學(xué)校圖書(shū)室向全校師生開(kāi)放,每周的周一和周五為開(kāi)放時(shí)間,各位語(yǔ)文老師要加強引導、督促,要求每位學(xué)生每1—2周讀一本課外書(shū),并且要求寫(xiě)好讀書(shū)筆記和讀后感,讓學(xué)生自覺(jué)喜歡讀課外書(shū),增廣學(xué)生的課外知識面。

  書(shū)法組:

  負責人:簡(jiǎn)振龍、簡(jiǎn)小農老師

  1、必須全員參與,“一個(gè)也不落下”,讓學(xué)生明確字寫(xiě)得好的重要性及學(xué)校的創(chuàng )建特色校思路。

  2、每周一下午第三節課,各位語(yǔ)文老師必須確實(shí)在班級輔導學(xué)生寫(xiě)字,要求要有計劃、教案、作業(yè)并批改。

  3、一、二年級以鉛筆字為主;三、四年級以鋼筆字或圓珠筆字為主;五、六年級以毛筆字為主。

  4、要求學(xué)生購買(mǎi)字帖,專(zhuān)用寫(xiě)字本,臨摹從筆畫(huà)、筆順開(kāi)始。每周完成幾張,班級里的“學(xué)習園地”作為學(xué)生的展示平臺,每個(gè)學(xué)生都要有位置,每周貼一張,期末班級總評一次,評出名次獎,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,化被動(dòng)為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

  5、學(xué)校寫(xiě)字興趣小組由簡(jiǎn)小農、簡(jiǎn)振龍老師負責指導,在每周的周三第三節課舉行,主要是對一些有寫(xiě)字興趣的學(xué)生進(jìn)行提高、拔尖,培養幾名小書(shū)法家,把樓道、學(xué)校書(shū)畫(huà)臺作為展示平臺,確實(shí)布置好“書(shū)香校園”。

  6、比賽時(shí)間:每學(xué)期期末由學(xué)校組織一次全校學(xué)生的現場(chǎng)書(shū)法比賽,評出優(yōu)勝獎,作為階段總結。

  希望每位老師要堅決落實(shí)這次特色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng),灌輸到學(xué)生中去,認識到這次活動(dòng)的重要性,不要停留在口頭、形式上,群策群力、付諸于行動(dòng),真正把我校創(chuàng )建成一個(gè)“書(shū)香校園”。

  篇二:

  特色學(xué)校的建設,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開(kāi)拓創(chuàng )新的有效載體,是學(xué)校是否可以持續發(fā)展的關(guān)鍵。因此,為了深化課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富辦學(xué)內涵,提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平,加快特色學(xué)校建設步伐,切實(shí)做好創(chuàng )特色學(xué)校創(chuàng )建工作。依據大荔縣教育局(20XX)32號文件精神,結合我校實(shí)際,確定 “全面發(fā)展、兩翼齊飛(特色英語(yǔ)、電子備課)、創(chuàng )新機制、彰顯特色”為我校特色學(xué)校創(chuàng )建的重點(diǎn)。為此,特制訂本實(shí)施方案。

  一、實(shí)施背景

  紅樓小學(xué)地處城鄉接合處,學(xué)生來(lái)源復雜(農村學(xué)生多于城鎮學(xué)生),生源流動(dòng)性較大,對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。特別是英語(yǔ)科偏差,個(gè)別學(xué)生基礎太差。20XX年7月期末質(zhì)量檢測中,我校的英語(yǔ)成績(jì)在城關(guān)鎮排名第四,與兄弟學(xué)校相差甚遠。面對這種現狀,學(xué)校提出必須轉變思想,一是:提高教師自身的綜合素質(zhì),從教師自身找問(wèn)題,對癥下藥;二是:力求學(xué)生天天說(shuō),書(shū)讀百遍其義自現。月月考,檢測知識鞏固效果,使學(xué)習英語(yǔ)經(jīng);,久而久之,肯定有效果。經(jīng)研究決定,學(xué)校組織編寫(xiě)《每日英語(yǔ)》教材,在全校范圍內創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習氛圍,掀起學(xué)習英語(yǔ)的高潮。

  紅樓小學(xué)相對規模較小,缺少專(zhuān)職常技科教師,所以很多科目都是由語(yǔ)數英教師兼任,有的教師同時(shí)擔任3到4個(gè)課頭的教學(xué)任務(wù)。教師把大量的時(shí)間都用于手寫(xiě)備課,缺乏教研教改時(shí)間。自從20XX年9月我校被教育局指定為電子備課試點(diǎn)學(xué)校以來(lái),我們就緊緊抓住這次機遇,把教師從繁重的手抄教案中解放出來(lái),有更多的時(shí)間鉆研教材,讓電子教案的優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái),更好的為教學(xué)服務(wù),為課堂服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  因此,我;诮逃痔岢龅奶厣珜W(xué)校的創(chuàng )建精神及要求,最后確定了把“全面發(fā)展、兩翼齊飛(特色英語(yǔ)、電子備課)、創(chuàng )新機制、彰顯特色”為我校創(chuàng )建特色學(xué)校的重點(diǎn)。

  二、具體的工作目標

  1、在全校范圍內,語(yǔ)、數、英三科全面實(shí)施電子備課,并建立學(xué)校電子教案庫。

  2、創(chuàng )建紅樓小學(xué)博客,鼓勵教師上傳優(yōu)秀教學(xué)設計,并相互點(diǎn)評、交流。

  3、編寫(xiě)1—6年級《每日英語(yǔ)》校本教材,創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習氛圍。

  4、建立考評獎勵方案。

  三、實(shí)施運作程序(分三個(gè)階段進(jìn)行)

  第一階段:(安排動(dòng)員階段)

  20XX.9學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案,召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),明確創(chuàng )建特色學(xué)校的意義及目的。

  第二階段:(組織實(shí)施階段)

  20XX年10月-20XX年5月為實(shí)施運作階段,具體工作如下:

  1、20XX年9月,制定《紅樓小學(xué)電子備課實(shí)施方案》,對全體教師進(jìn)行電腦操作技能培訓,創(chuàng )建“紅樓小學(xué)博客”;組織編寫(xiě)、印刷、發(fā)放《每日英語(yǔ)》校本教材。

  2、20XX年10月,大荔縣“電子教案”階段工作總結大會(huì )在我校進(jìn)行;全校范圍內利用板報、校園廣播等營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍,掀起學(xué)習英語(yǔ)高潮。

  3、20XX年12月評選優(yōu)秀電子教案并建立紅樓小學(xué)電子教案資源庫;檢查每日英語(yǔ)學(xué)習情況,評選模范班級。

  4、20XX年4月參觀(guān)學(xué)習西安實(shí)驗小學(xué)電子備課工作。

  5、20XX年5月舉辦電子備課研討會(huì )。

  6、20XX年6月舉行電子教案經(jīng)驗交流會(huì )。

  7、20XX年7月,收集整理語(yǔ)數英三科全學(xué)年電子教案,充實(shí)學(xué)校電子教案資源庫。

  第三階段(為總結階段)

  20XX.6月為總結階段。為此,我校將進(jìn)行認真細致的總結,對創(chuàng )建實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善!對取得的結果將進(jìn)行展示,互相交流、匯報、評定,同時(shí)進(jìn)行表彰及獎勵!

  四、工作要求及措施

  1、明確目標,統一思想。要提高對建設特色學(xué)校的重要性和必要性的認識,積極營(yíng)造建設特色學(xué)校的良好氛圍。

  2、加強領(lǐng)導,精心組織。要成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)的特色學(xué)校建設領(lǐng)導小組和由當地教師組成的研究指導小組,成員

  3、突出特色,細化方案。要結合本校實(shí)際,確定特色項目,制訂特色學(xué)校建設規劃和較為詳細的實(shí)施方案,按照實(shí)施方案分階段實(shí)施,做到定時(shí)間,定地點(diǎn),定人員,定內容。

  5、加大硬件建設力度。完善必要的硬件設施,以滿(mǎn)足開(kāi)展特色項目活動(dòng)的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設的專(zhuān)項經(jīng)費,確保特色項目的正常開(kāi)展。20XX年后半年每班配備一臺筆記本電腦,建立三學(xué)苑教學(xué)網(wǎng)站。

  6、做好校園基礎設施建設,突出校園特色。如:校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語(yǔ)品牌,室內壁廊,教室的設置等,一定要突出主題。

  7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度,定期和不定期對特色項目開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導,不斷完善和豐富活動(dòng)內容,使特色項目活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。

  8、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設,工作成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。開(kāi)展特色學(xué)校建設工作先進(jìn)教職員工評選活動(dòng),對特色學(xué)校建設成績(jì)突出的教職員工給予表彰獎勵。

  篇三:

  為大力實(shí)施特色強校的戰略目標,促使學(xué)校走出一條“特色立校、特色興校、特色強!钡陌l(fā)展之路,進(jìn)一步打造一流的教育品牌,提升我校教育品位和整體實(shí)力,促進(jìn)學(xué)?沙掷m發(fā)展,特制定如下方案:

  一、指導思想

  以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,全面貫徹黨的教育方針,不斷深化教育改革,在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎上,大力實(shí)施特色教育發(fā)展戰略,以師生“讀好書(shū) 寫(xiě)好字 打好球 做好人”為目標,積極開(kāi)發(fā)校本課程,大力開(kāi)展“興趣營(yíng)養餐” 活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展特色創(chuàng )建工作,為培養“身心健康能力強,個(gè)性和諧品德良”的合格建設者和接班人而不懈努力,從而進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)品位和檔次,打造具有鮮明特色的個(gè)性化學(xué)校。

  二、基本原則和總體思路

  (一)特色學(xué)校建設應遵循以下原則:

  1、規范性原則。學(xué)校要在管理規范化的基礎上突出特色、發(fā)展特色。做到重點(diǎn)突出,亮點(diǎn)集中、特色明顯。

  2、先進(jìn)性原則。特色學(xué)校建設要禁忌“共性”,追求“個(gè)性”,體現“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我精”的特色境界,以先進(jìn)的、個(gè)性鮮明的辦學(xué)理念指導具體的辦學(xué)過(guò)程,大力提高教育質(zhì)量和管理水平。

  3、整體性原則。特色學(xué)校建設是一項系統工程,要統籌兼顧,全員參與,持之以恒。要堅持整體規劃、分步實(shí)施。

  4、校本性原則。特色學(xué)校建設要從學(xué)校實(shí)際、傳統底蘊、工作優(yōu)勢、周邊資源等出發(fā),因地制宜、因校制宜,選擇創(chuàng )建特色領(lǐng)域,形成濃郁的本土氣息和鮮明的個(gè)性特色。

  5、以人為本的原則。高度重視人在特色學(xué)校建設中的作用,重視人的能動(dòng)性發(fā)揮,把體現人文本質(zhì)和培養人文精神作為特色學(xué)校建設的主攻方向。

  6、發(fā)展性原則。特色學(xué)校建設具有發(fā)展性動(dòng)態(tài)性特點(diǎn),要與時(shí)俱進(jìn),著(zhù)眼于學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展。

  (二)總體思路:遵循“總體規劃、分步實(shí)施、體現個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的思路,按照特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)校三個(gè)階段梯次推進(jìn)。

  初級階段---選擇特色項目,學(xué)校在一年內通過(guò)大力開(kāi)展書(shū)法、國球“興趣營(yíng)養餐”活動(dòng),做到“寫(xiě)好漢字------立字立人,規范練字打基礎;打好國球------靈動(dòng)小球活筋骨”,從而形成兩項特色:藝術(shù)特色(書(shū)法)、體育特色(乒乓球)。

  中級階段---確定學(xué)校特色,即學(xué)校經(jīng)過(guò)單項特色拓展,力爭兩年內形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和文化特色(裴溝小學(xué)“六好”工程)。凸顯育人功能和體現人文關(guān)懷的物質(zhì)文化、制度文化、活動(dòng)文化等。

  高級階段---辦特色學(xué)校,即學(xué)校通過(guò)努力,將鮮明的辦學(xué)風(fēng)格拓展成與眾不同的辦學(xué)個(gè)性,形成以個(gè)性特色為核心的學(xué)校特色。學(xué)校通過(guò)挖掘提煉體現時(shí)代要求的辦學(xué)理念,培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成學(xué)校的精神文化;形成尊重差異,彰顯個(gè)性的課堂文化、課程文化等,努力建設獨具特色的現代學(xué)校文化體系,使學(xué)校朝著(zhù)現代化、規范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化的方向發(fā)展。

  三、強化組織領(lǐng)導

  學(xué)校成立特色學(xué)校建設工作領(lǐng)導小組。

  組 長(cháng):趙乾程

  副組長(cháng):裴福壽 魏秋鳳 張宗甫

  成 員: 王愛(ài)榮 王慧君 高英鴿 翟巧麗 侯巧玲 裴偉平 張書(shū)花

  魏海蘇 鄭桂萍 裴淑敏 常 平 陳愛(ài)勤 楊遂堂 裴運恒

  四、實(shí)施步驟和主要措施

  特色學(xué)校創(chuàng )建共分五個(gè)階段進(jìn)行。

  第一階段:?jiǎn)⑹茧A段(3月下旬至4月中旬)。學(xué)校要建立組織,認真學(xué)習方案內容,廣泛宣傳,營(yíng)造特色創(chuàng )建氛圍。

  第二階段:自查制定方案階段(4月下旬)。我校要按照教體局、中心校方案要求,逐項對照做好自查,在自查討論的基礎上,制定出特色建設的近期、遠期發(fā)展規劃和年度實(shí)施方案。

  第三階段:組織實(shí)施階段(5月至10月)。各學(xué)校在本校特色建設實(shí)施方案指導下,扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建工作。

  第四階段:迎接檢查驗收階段(11月至12月)。我校將在特色建設中力爭做到措施得力、工作到位、效果顯著(zhù),以迎接教體局特色學(xué)校建設工作領(lǐng)導小組的評估驗收,力爭被評為為新密市特色學(xué)校。

  第五階段:總結深化階段(12月下旬)。整理特色學(xué)校建設經(jīng)驗,聘請專(zhuān)家現場(chǎng)指導,幫助解決問(wèn)題,總結經(jīng)驗,推廣成果。

  五、服務(wù)保障

  (一)切實(shí)加強對特色學(xué)校建設的領(lǐng)導。學(xué)校校長(cháng)趙乾程親自抓,要把學(xué)校特色建設納入學(xué)校建設與發(fā)展的長(cháng)遠規劃和年度計劃,在人力、物力、財力及制度上給予充分保證,形成一套保障特色學(xué)校深入、持久開(kāi)展的長(cháng)效機制。要切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng),讓師生、家長(cháng)及社會(huì )各界了解特色學(xué)校建設的具體領(lǐng)域和重要意義,促使他們關(guān)心、支持、參與特色學(xué)校建設,形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。

  (二)找準切入點(diǎn),加大特色學(xué)校建設的力度。一是與教育改革發(fā)展綱要相結合,明確特色學(xué)校的辦學(xué)思想;二是與現代校園文化建設緊密結合起來(lái),彰顯文化特色,促使學(xué)校由顯性文化向隱性文化發(fā)展;三是與新課程精神相結合,體現辦學(xué)理念和辦學(xué)思路;四是與打造教師團隊相結合,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。特色學(xué)校建設要與管理規范化示范校、校園文化建設示范校、書(shū)香校園示范校等各類(lèi)創(chuàng )建示范校相結合,提高管理層次,體現辦學(xué)特色,豐富文化內涵,打造和諧校園、綠色校園、書(shū)香校園,推動(dòng)學(xué)校不斷向更高層次邁進(jìn)。

  (三)加強對特色學(xué)校建設的評估和指導,做到“一督查三落實(shí)”。“一督查”即:督查創(chuàng )建工作的逐步實(shí)施!叭鋵(shí)”即:一是落實(shí)鄭州市特色學(xué)校創(chuàng )建標準,細化目標分解,使特色學(xué)校建設有章可循;二是實(shí)施激勵機制。學(xué)校將特色班級建設納入班級檢查評比的重要內容。要通過(guò)階段推進(jìn)會(huì )、現場(chǎng)觀(guān)摩、分層研討會(huì )等形式,不斷發(fā)現、培育、推介一批“書(shū)法之星”、“國球之星”,發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。三是落實(shí)特色班級動(dòng)態(tài)管理制度,使裴溝特色學(xué)校建設形成可持續發(fā)展的有效機制。

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