小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建方案的示例3篇

　　篇一：

　　一、指導思想

　　在21世紀學(xué)校發(fā)展中，特色學(xué)校的創(chuàng )建是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內涵、提升學(xué)校品位，確保學(xué)校教育可持續發(fā)展的支撐點(diǎn)；是全面深化素質(zhì)教育、實(shí)現創(chuàng )新的突破口和切入點(diǎn)。學(xué)校的辦學(xué)特色，是校長(cháng)辦學(xué)思想個(gè)性化的體現，辦學(xué)特色的確立是校長(cháng)領(lǐng)導下的集體智慧的結晶。

　　為深入貫徹縣級有關(guān)“一校一特色，一生一特長(cháng)，生生不落下”的創(chuàng )建農村特色校精神。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了工作領(lǐng)導小組，立足本校的生情、師情和校情，把“創(chuàng )建書(shū)香校園，培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力”作為我校創(chuàng )建特色校的主打品牌，全校師生要統一思想、明確目標，積極投身于創(chuàng )建特色學(xué)�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步提高辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：張明城

　　副組長(cháng):簡(jiǎn)振龍、簡(jiǎn)小農、卓雪珍

　　成員：黃麗娜、簡(jiǎn)月珠、劉冬梅、石桂英、沈麗秀、

　　林玉英、黃泳勤、卓雪珍、簡(jiǎn)美藝、黃清吉、

　　曾惠華、簡(jiǎn)振龍

　　三、具體措施

　　課外閱讀組：

　　負責人：卓雪珍老師

　　學(xué)校圖書(shū)室向全校師生開(kāi)放，每周的周一和周五為開(kāi)放時(shí)間，各位語(yǔ)文老師要加強引導、督促，要求每位學(xué)生每1—2周讀一本課外書(shū)，并且要求寫(xiě)好讀書(shū)筆記和讀后感，讓學(xué)生自覺(jué)喜歡讀課外書(shū)，增廣學(xué)生的課外知識面。

　　書(shū)法組:

　　負責人：簡(jiǎn)振龍、簡(jiǎn)小農老師

　　1、必須全員參與，“一個(gè)也不落下”，讓學(xué)生明確字寫(xiě)得好的重要性及學(xué)校的創(chuàng )建特色校思路。

　　2、每周一下午第三節課，各位語(yǔ)文老師必須確實(shí)在班級輔導學(xué)生寫(xiě)字，要求要有計劃、教案、作業(yè)并批改。

　　3、一、二年級以鉛筆字為主；三、四年級以鋼筆字或圓珠筆字為主；五、六年級以毛筆字為主。

　　4、要求學(xué)生購買(mǎi)字帖，專(zhuān)用寫(xiě)字本，臨摹從筆畫(huà)、筆順開(kāi)始。每周完成幾張，班級里的“學(xué)習園地”作為學(xué)生的展示平臺，每個(gè)學(xué)生都要有位置，每周貼一張，期末班級總評一次，評出名次獎，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，化被動(dòng)為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　5、學(xué)校寫(xiě)字興趣小組由簡(jiǎn)小農、簡(jiǎn)振龍老師負責指導，在每周的周三第三節課舉行，主要是對一些有寫(xiě)字興趣的學(xué)生進(jìn)行提高、拔尖，培養幾名小書(shū)法家，把樓道、學(xué)校書(shū)畫(huà)臺作為展示平臺，確實(shí)布置好“書(shū)香校園”。

　　6、比賽時(shí)間：每學(xué)期期末由學(xué)校組織一次全校學(xué)生的現場(chǎng)書(shū)法比賽，評出優(yōu)勝獎，作為階段總結。

　　希望每位老師要堅決落實(shí)這次特色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)，灌輸到學(xué)生中去，認識到這次活動(dòng)的重要性，不要停留在口頭、形式上，群策群力、付諸于行動(dòng)，真正把我校創(chuàng )建成一個(gè)“書(shū)香校園”。

　　篇二：

　　特色學(xué)校的建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開(kāi)拓創(chuàng )新的有效載體，是學(xué)校是否可以持續發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設步伐，切實(shí)做好創(chuàng )特色學(xué)校創(chuàng )建工作。依據大荔縣教育局（20XX）32號文件精神，結合我校實(shí)際，確定 “全面發(fā)展、兩翼齊飛（特色英語(yǔ)、電子備課）、創(chuàng )新機制、彰顯特色”為我校特色學(xué)校創(chuàng )建的重點(diǎn)。為此，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施背景

　　紅樓小學(xué)地處城鄉接合處，學(xué)生來(lái)源復雜（農村學(xué)生多于城鎮學(xué)生），生源流動(dòng)性較大，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。特別是英語(yǔ)科偏差，個(gè)別學(xué)生基礎太差。20XX年7月期末質(zhì)量檢測中，我校的英語(yǔ)成績(jì)在城關(guān)鎮排名第四，與兄弟學(xué)校相差甚遠。面對這種現狀，學(xué)校提出必須轉變思想，一是：提高教師自身的綜合素質(zhì)，從教師自身找問(wèn)題，對癥下藥；二是：力求學(xué)生天天說(shuō)，書(shū)讀百遍其義自現。月月考，檢測知識鞏固效果，使學(xué)習英語(yǔ)經(jīng)�；�，久而久之，肯定有效果。經(jīng)研究決定，學(xué)校組織編寫(xiě)《每日英語(yǔ)》教材，在全校范圍內創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習氛圍，掀起學(xué)習英語(yǔ)的高潮。

　　紅樓小學(xué)相對規模較小，缺少專(zhuān)職常技科教師，所以很多科目都是由語(yǔ)數英教師兼任，有的教師同時(shí)擔任3到4個(gè)課頭的教學(xué)任務(wù)。教師把大量的時(shí)間都用于手寫(xiě)備課，缺乏教研教改時(shí)間。自從20XX年9月我校被教育局指定為電子備課試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，我們就緊緊抓住這次機遇，把教師從繁重的手抄教案中解放出來(lái)，有更多的時(shí)間鉆研教材，讓電子教案的優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)，更好的為教學(xué)服務(wù)，為課堂服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　　因此，我�；�于教育局提出的特色學(xué)校的創(chuàng )建精神及要求，最后確定了把“全面發(fā)展、兩翼齊飛（特色英語(yǔ)、電子備課）、創(chuàng )新機制、彰顯特色”為我校創(chuàng )建特色學(xué)校的重點(diǎn)。

　　二、具體的工作目標

　　1、在全校范圍內，語(yǔ)、數、英三科全面實(shí)施電子備課，并建立學(xué)校電子教案庫。

　　2、創(chuàng )建紅樓小學(xué)博客，鼓勵教師上傳優(yōu)秀教學(xué)設計，并相互點(diǎn)評、交流。

　　3、編寫(xiě)1—6年級《每日英語(yǔ)》校本教材，創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習氛圍。

　　4、建立考評獎勵方案。

　　三、實(shí)施運作程序（分三個(gè)階段進(jìn)行）

　　第一階段：（安排動(dòng)員階段）

　　20XX.9學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，明確創(chuàng )建特色學(xué)校的意義及目的。

　　第二階段：（組織實(shí)施階段）

　　20XX年10月-20XX年5月為實(shí)施運作階段，具體工作如下：

　　1、20XX年9月，制定《紅樓小學(xué)電子備課實(shí)施方案》，對全體教師進(jìn)行電腦操作技能培訓，創(chuàng )建“紅樓小學(xué)博客”；組織編寫(xiě)、印刷、發(fā)放《每日英語(yǔ)》校本教材。

　　2、20XX年10月，大荔縣“電子教案”階段工作總結大會(huì )在我校進(jìn)行；全校范圍內利用板報、校園廣播等營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍，掀起學(xué)習英語(yǔ)高潮。

　　3、20XX年12月評選優(yōu)秀電子教案并建立紅樓小學(xué)電子教案資源庫；檢查每日英語(yǔ)學(xué)習情況，評選模范班級。

　　4、20XX年4月參觀(guān)學(xué)習西安實(shí)驗小學(xué)電子備課工作。

　　5、20XX年5月舉辦電子備課研討會(huì )。

　　6、20XX年6月舉行電子教案經(jīng)驗交流會(huì )。

　　7、20XX年7月，收集整理語(yǔ)數英三科全學(xué)年電子教案，充實(shí)學(xué)校電子教案資源庫。

　　第三階段（為總結階段）

　　20XX.6月為總結階段。為此，我校將進(jìn)行認真細致的總結，對創(chuàng )建實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善！對取得的結果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報、評定，同時(shí)進(jìn)行表彰及獎勵!

　　四、工作要求及措施

　　1、明確目標，統一思想。要提高對建設特色學(xué)校的重要性和必要性的認識，積極營(yíng)造建設特色學(xué)校的良好氛圍。

　　2、加強領(lǐng)導，精心組織。要成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)的特色學(xué)校建設領(lǐng)導小組和由當地教師組成的研究指導小組，成員

　　3、突出特色，細化方案。要結合本校實(shí)際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設規劃和較為詳細的實(shí)施方案，按照實(shí)施方案分階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定內容。

　　5、加大硬件建設力度。完善必要的硬件設施，以滿(mǎn)足開(kāi)展特色項目活動(dòng)的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設的專(zhuān)項經(jīng)費，確保特色項目的正常開(kāi)展。20XX年后半年每班配備一臺筆記本電腦，建立三學(xué)苑教學(xué)網(wǎng)站。

　　6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語(yǔ)品牌，室內壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。

　　7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導，不斷完善和豐富活動(dòng)內容，使特色項目活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。

　　8、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。開(kāi)展特色學(xué)校建設工作先進(jìn)教職員工評選活動(dòng)，對特色學(xué)校建設成績(jì)突出的教職員工給予表彰獎勵。

　　篇三：

　　為大力實(shí)施特色強校的戰略目標，促使學(xué)校走出一條“特色立校、特色興校、特色強�！钡陌l(fā)展之路，進(jìn)一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實(shí)力，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，特制定如下方案：

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎上，大力實(shí)施特色教育發(fā)展戰略，以師生“讀好書(shū) 寫(xiě)好字 打好球 做好人”為目標，積極開(kāi)發(fā)校本課程，大力開(kāi)展“興趣營(yíng)養餐” 活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展特色創(chuàng )建工作，為培養“身心健康能力強，個(gè)性和諧品德良”的合格建設者和接班人而不懈努力，從而進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)品位和檔次，打造具有鮮明特色的個(gè)性化學(xué)校。

　　二、基本原則和總體思路

　　（一）特色學(xué)校建設應遵循以下原則：

　　1、規范性原則。學(xué)校要在管理規范化的基礎上突出特色、發(fā)展特色。做到重點(diǎn)突出，亮點(diǎn)集中、特色明顯。

　　2、先進(jìn)性原則。特色學(xué)校建設要禁忌“共性”，追求“個(gè)性”，體現“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色境界，以先進(jìn)的、個(gè)性鮮明的辦學(xué)理念指導具體的辦學(xué)過(guò)程，大力提高教育質(zhì)量和管理水平。

　　3、整體性原則。特色學(xué)校建設是一項系統工程，要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。要堅持整體規劃、分步實(shí)施。

　　4、校本性原則。特色學(xué)校建設要從學(xué)校實(shí)際、傳統底蘊、工作優(yōu)勢、周邊資源等出發(fā)，因地制宜、因校制宜，選擇創(chuàng )建特色領(lǐng)域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個(gè)性特色。

　　5、以人為本的原則。高度重視人在特色學(xué)校建設中的作用，重視人的能動(dòng)性發(fā)揮，把體現人文本質(zhì)和培養人文精神作為特色學(xué)校建設的主攻方向。

　　6、發(fā)展性原則。特色學(xué)校建設具有發(fā)展性動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)，要與時(shí)俱進(jìn)，著(zhù)眼于學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展。

　　（二）總體思路：遵循“總體規劃、分步實(shí)施、體現個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的思路，按照特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)校三個(gè)階段梯次推進(jìn)。

　　初級階段---選擇特色項目，學(xué)校在一年內通過(guò)大力開(kāi)展書(shū)法、國球“興趣營(yíng)養餐”活動(dòng)，做到“寫(xiě)好漢字------立字立人，規范練字打基礎；打好國球------靈動(dòng)小球活筋骨”，從而形成兩項特色：藝術(shù)特色（書(shū)法）、體育特色（乒乓球）。

　　中級階段---確定學(xué)校特色，即學(xué)校經(jīng)過(guò)單項特色拓展，力爭兩年內形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和文化特色（裴溝小學(xué)“六好”工程）。凸顯育人功能和體現人文關(guān)懷的物質(zhì)文化、制度文化、活動(dòng)文化等。

　　高級階段---辦特色學(xué)校，即學(xué)校通過(guò)努力，將鮮明的辦學(xué)風(fēng)格拓展成與眾不同的辦學(xué)個(gè)性，形成以個(gè)性特色為核心的學(xué)校特色。學(xué)校通過(guò)挖掘提煉體現時(shí)代要求的辦學(xué)理念，培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個(gè)性的課堂文化、課程文化等，努力建設獨具特色的現代學(xué)校文化體系，使學(xué)校朝著(zhù)現代化、規范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化的方向發(fā)展。

　　三、強化組織領(lǐng)導

　　學(xué)校成立特色學(xué)校建設工作領(lǐng)導小組。

　　組 長(cháng)：趙乾程

　　副組長(cháng)：裴福壽 魏秋鳳 張宗甫

　　成 員： 王愛(ài)榮 王慧君 高英鴿 翟巧麗 侯巧玲 裴偉平 張書(shū)花

　　魏海蘇 鄭桂萍 裴淑敏 常 平 陳愛(ài)勤 楊遂堂 裴運恒

　　四、實(shí)施步驟和主要措施

　　特色學(xué)校創(chuàng )建共分五個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段：?jiǎn)⑹茧A段（3月下旬至4月中旬）。學(xué)校要建立組織，認真學(xué)習方案內容，廣泛宣傳，營(yíng)造特色創(chuàng )建氛圍。

　　第二階段：自查制定方案階段（4月下旬）。我校要按照教體局、中心校方案要求，逐項對照做好自查，在自查討論的基礎上，制定出特色建設的近期、遠期發(fā)展規劃和年度實(shí)施方案。

　　第三階段：組織實(shí)施階段（5月至10月）。各學(xué)校在本校特色建設實(shí)施方案指導下，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建工作。

　　第四階段：迎接檢查驗收階段（11月至12月）。我校將在特色建設中力爭做到措施得力、工作到位、效果顯著(zhù)，以迎接教體局特色學(xué)校建設工作領(lǐng)導小組的評估驗收，力爭被評為為新密市特色學(xué)校。

　　第五階段：總結深化階段（12月下旬）。整理特色學(xué)校建設經(jīng)驗，聘請專(zhuān)家現場(chǎng)指導，幫助解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，推廣成果。

　　五、服務(wù)保障

　　（一）切實(shí)加強對特色學(xué)校建設的領(lǐng)導。學(xué)校校長(cháng)趙乾程親自抓，要把學(xué)校特色建設納入學(xué)校建設與發(fā)展的長(cháng)遠規劃和年度計劃，在人力、物力、財力及制度上給予充分保證，形成一套保障特色學(xué)校深入、持久開(kāi)展的長(cháng)效機制。要切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)，讓師生、家長(cháng)及社會(huì )各界了解特色學(xué)校建設的具體領(lǐng)域和重要意義，促使他們關(guān)心、支持、參與特色學(xué)校建設，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。

　　（二）找準切入點(diǎn)，加大特色學(xué)校建設的力度。一是與教育改革發(fā)展綱要相結合，明確特色學(xué)校的辦學(xué)思想；二是與現代校園文化建設緊密結合起來(lái)，彰顯文化特色，促使學(xué)校由顯性文化向隱性文化發(fā)展；三是與新課程精神相結合，體現辦學(xué)理念和辦學(xué)思路；四是與打造教師團隊相結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。特色學(xué)校建設要與管理規范化示范校、校園文化建設示范校、書(shū)香校園示范校等各類(lèi)創(chuàng )建示范校相結合，提高管理層次，體現辦學(xué)特色，豐富文化內涵，打造和諧校園、綠色校園、書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)校不斷向更高層次邁進(jìn)。

　　（三）加強對特色學(xué)校建設的評估和指導，做到“一督查三落實(shí)”。“一督查”即：督查創(chuàng )建工作的逐步實(shí)施�！叭�落實(shí)”即：一是落實(shí)鄭州市特色學(xué)校創(chuàng )建標準，細化目標分解，使特色學(xué)校建設有章可循；二是實(shí)施激勵機制。學(xué)校將特色班級建設納入班級檢查評比的重要內容。要通過(guò)階段推進(jìn)會(huì )、現場(chǎng)觀(guān)摩、分層研討會(huì )等形式，不斷發(fā)現、培育、推介一批“書(shū)法之星”、“國球之星”，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。三是落實(shí)特色班級動(dòng)態(tài)管理制度，使裴溝特色學(xué)校建設形成可持續發(fā)展的有效機制。

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