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慶國慶迎中秋學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽方案
一、活動(dòng)目的：
為了慶祝國慶X周年和中秋佳節，培養愛(ài)國情操，弘揚傳統文化，豐富課余生活，落實(shí)我校生命教育課題“塑造‘生命’品質(zhì)，構建‘樂(lè )活’文化”理念，全力提升學(xué)生的詩(shī)文朗誦水平和語(yǔ)文素養，營(yíng)造詩(shī)意盎然、書(shū)香縈繞的校園文化氛圍。經(jīng)學(xué)校研究決定，我校將在國慶中秋雙節到來(lái)之際開(kāi)展以“愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)家、弘揚傳統文化”為主題的詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)。為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
活動(dòng)啟動(dòng)儀式：20**年9月23日（周一）晨會(huì )（小學(xué)部學(xué)生）
比賽時(shí)間：
七、八年級：20**年9月26日（周三）下午15：50—17：20
九年級： 20**年9月27日（周四）早上07：30—08：15
三至六年級：20**年9月27日（周四）下午14：10—15：40
比賽地點(diǎn)：學(xué)�；@球館
三、比賽方法：
1、以班級為單位，人人參與。
2、比賽按抽簽進(jìn)行。
3、評委依據評分標準打分，計算平均得分。
四、比賽要求：
1、各班要認真組織，班主任、語(yǔ)文老師做好比賽前的排練工作。
2、歌頌祖國、歌頌家鄉、熱愛(ài)生活、中秋抒懷的詩(shī)歌、散文詩(shī)及古今詩(shī)詞均可；形式以朗誦為主，也可以配樂(lè )表演，盡量多樣化，爭取脫稿朗誦。各班詩(shī)歌朗誦時(shí)間控制在5分鐘以?xún)取?/p>
3、各班詩(shī)歌朗誦的題目及內容（電子稿）及自備音樂(lè )請于24日前傳給（小學(xué)）吳春娜老師；（中學(xué)）XX老師。
五、獎項設置：
中學(xué)組各年級設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；
小學(xué)3-4年級組（7個(gè)班）設一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名；
小學(xué)5-6年級組（5個(gè)班）設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
六、活動(dòng)協(xié)助：
1、朗誦舞臺背景由美術(shù)老師負責設計制作布置。（XX老師）
2、后勤負責搭臺、擺放朗誦用臺階。2012年9月26日（周三）中午前（曾文旭主任負責）
3、音響器材設備：XX老師；攝影、照相：萬(wàn)晉宇老師、羅嘉琦老師；
4、場(chǎng)地劃分、整隊：比賽年級對應的體育老師。
七、具體安排：
小學(xué)部
1、9月21日早操結束后請班主任在二樓會(huì )議室抽簽確定朗誦比賽的順序并上報朗誦內容。
2、9月27日下午音樂(lè )習字后各班迅速集隊（帶小板凳）到籃球館，2：30前開(kāi)始比賽。
3、小學(xué)比賽主持：五年級兩名同學(xué)（邱天、李明浩）吳春娜老師負責安排。
4、評分表、統分：（楊艷老師）
5、各班班主任、語(yǔ)文老師負責排練，各級體育老師負責場(chǎng)地安排（三年級到六年級學(xué)生）。
6、為了使比賽不拖拉，更好節省時(shí)間，上一個(gè)班級朗誦期間，請下一個(gè)班級做好準備工作。（催場(chǎng)：年級組體育老師）
7、班主任科任老師負責維持賽場(chǎng)秩序，保證比賽進(jìn)程順利。
中學(xué)部另行安排
八、評分標準：
中學(xué)部評分標準及細則：
1、所選詩(shī)歌符合要求（歌頌祖國、歌頌家鄉、熱愛(ài)生活、中秋抒懷的詩(shī)歌或散文詩(shī)及古今詩(shī)詞均可），主題鮮明突出，內容積極向上。（2分）
2、精神飽滿(mǎn)，服裝統一，姿態(tài)得體大方。（2分）
3、感情真摯，表達自然，能通過(guò)表情的變化等有效手段反映詩(shī)歌的內涵。（2分）
4、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。（2分）
5、朗誦形式富有創(chuàng )意，配以適當動(dòng)作或配樂(lè )，或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。（2分）
小學(xué)部評分標準及細則：（僅作參考，敬請評委按年級統一標準打分）
1、主題內容：弘揚民族文化，歌頌祖國，表達愛(ài)國主義情感。（30分）
2、精神風(fēng)貌：感情真摯，體現真情實(shí)感，體現特區小學(xué)生精神風(fēng)貌。（15分）
3、語(yǔ)言表達：語(yǔ)言規范，口齒清晰，普通話(huà)標準，表達流暢，有表現力，有感染力，整齊有力。（25分）
4、形象風(fēng)度：要求衣著(zhù)整潔，儀表大方，舉止自然得體。（10分）
5、綜合表現：由評委根據各班臨場(chǎng)表現作出綜合素質(zhì)的評價(jià)。（10分）
6、時(shí)間要求：朗誦時(shí)間約3-5分鐘，太短或者太長(cháng)都要適當扣分。（10分）
7、配樂(lè )朗誦的視情況可適當加2-5分。
九、評委成員：
小學(xué)組：XX
中學(xué)組：XX （本年級的任課老師不擔任本年級朗誦評委）
請各班級、各位老師認真按方案執行，各盡其職。
其他未盡事宜，以實(shí)際通知為準。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)素養，增強學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心，特于3月25日至3月29日舉辦我校第八屆數學(xué)周。
一、活動(dòng)理念：
通過(guò)舉辦校園數學(xué)周豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)數學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。讓學(xué)生在形式多樣的數學(xué)活動(dòng)中，感受數學(xué)的魅力。
二、本屆數學(xué)周的活動(dòng)主題：
“數學(xué)+應用=智慧+快樂(lè )”
三、活動(dòng)分工：
1、數學(xué)科組老師全員參與
2、獎狀、獎品：各項目負責人
3、羅嘉琦老師負責照相
4、24點(diǎn)比賽各負責人：錄像（萬(wàn)晉宇）、音響設備（XX）、場(chǎng)地布置和賽場(chǎng)紀律維持(韓磊及4-6年級體育老師)
四、活動(dòng)內容：
1、 數學(xué)、數學(xué)家故事小報展
2、 速算大王比賽
3、 24點(diǎn)游戲大賽：
4、 七巧板比賽
5、 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展
6、 數學(xué)小商品交易會(huì )
五、具體安排
略
六、評比獎勵（特向教務(wù)處申請，請學(xué)校批準）
*共需小獎狀291張，大獎狀6張；
獎品：一等獎39份、二等獎74份、三等獎113份（筆、尺子、筆記本等）
活動(dòng)獎項
1、速算大王比賽：每班評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
2、手抄報比賽：每年級評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎若干
3、七巧板比賽：一二年級每班評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
4、4-6年級24點(diǎn)比賽：評出一等獎1個(gè)、二等獎2個(gè)、三等獎3個(gè)。
一、 活動(dòng)宗旨
為了落實(shí)我�！吧逃崩砟�，把生命教育融入語(yǔ)文教學(xué)之中，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性，豐富語(yǔ)文知識，拓展學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣愛(ài)好，讓語(yǔ)文之花盛開(kāi)在校園，根據學(xué)校工作計劃，我們擬于第13周開(kāi)展“語(yǔ)文周”活動(dòng)。通過(guò)這項活動(dòng)，展示光輝燦爛的漢語(yǔ)言文化，傳承和弘揚母語(yǔ)文化。
二、 活動(dòng)主題：生命引航，語(yǔ)文花開(kāi)
三、 活動(dòng)時(shí)間：第13周（20**年11月21日—25日）
四、 活動(dòng)內容及安排：
（一）啟動(dòng)篇——生命引航，語(yǔ)文花開(kāi)
1．11月21日晨會(huì )，語(yǔ)文周啟動(dòng)——圖書(shū)飄流
負責人：XX
晨會(huì )字幕：語(yǔ)文——生命引航，語(yǔ)文花開(kāi)，共同閱讀，快樂(lè )成長(cháng)
2．班級板報和年級板報評比（以語(yǔ)文周為主題）、圖書(shū)角評比（書(shū)柜要貼有書(shū)目單）、書(shū)香班級評比
評比時(shí)間：11月22日17：00
評比負責： XX
3．語(yǔ)文周宣傳欄布置
負責人：王潛 XX
完成時(shí)間：11月18日
（二）心靈篇——品讀語(yǔ)文經(jīng)典
哪一本經(jīng)典書(shū)籍，深深打動(dòng)你的心靈？那么，讓我們?yōu)檫@本“心靈的書(shū)籍”設計并制作一份精美的讀書(shū)卡吧（初一為親子閱讀卡、初二名著(zhù)閱讀卡），以表達我們的感激之情。
活動(dòng)方式：制作讀書(shū)卡
時(shí)間：11月14日—18日
負責人：XX
要求：
1．內容須有書(shū)籍的介紹和自己的讀后感受；
2．讀書(shū)卡可以用和諧的色彩和精美的繪畫(huà)加以裝飾，但最好契合書(shū)籍主題與風(fēng)格；
3．學(xué)校提供統一格式的紙張；
展示方式：每個(gè)年級挑選出16—20篇優(yōu)秀作品，在一樓大廳里展示，展示于11月21日布置完畢。
（三）書(shū)法篇——傳承文化藝術(shù)
活動(dòng)方式：硬筆書(shū)法比賽
活動(dòng)：11月17日早讀課
比賽場(chǎng)地：階梯教室（投影字幕：第六屆語(yǔ)文周硬筆書(shū)法比賽）
要求：每班3-5名選手參賽，自帶鋼筆或水筆。
負責人：XX
展示：獲獎作品將在大廳進(jìn)行展示，21日前布置完畢。
（四）研究篇——仰望文學(xué)星空
活動(dòng)形式：小組綜合實(shí)踐探究著(zhù)名作家作品（七、八年級），編輯專(zhuān)刊展示成果。
1．每個(gè)班學(xué)生以語(yǔ)文小組為單位，開(kāi)展對著(zhù)名作家作品的專(zhuān)題研究，編輯探究成果集；
2．每個(gè)班整理、制作成精美的作品，參加評比、展示；
3．將對展示作品進(jìn)行評獎。
時(shí)間：11月21前日完成
負責人：XX
（五）采擷篇——編輯《采薇》期刊
活動(dòng)形式：各語(yǔ)文老師挑選自己班上同學(xué)平時(shí)的優(yōu)秀作文，并寫(xiě)好簡(jiǎn)評，交XX老師處付梓，爭取在語(yǔ)文周時(shí)出一期《采薇》期刊。
時(shí)間：11月上旬交稿
負責人：XX，XX協(xié)助。
（六）知識篇——撿拾文學(xué)貝殼
活動(dòng)形式：語(yǔ)文知識競賽，活動(dòng)要力求融知識性、趣味性、文化性于一體。
活動(dòng)時(shí)間：11月23日7：40
負責人：XXX
評獎：以年級為單位評出一、二、三等獎若干
（七）創(chuàng )意篇——詩(shī)畫(huà)詮釋生命
活動(dòng)形式：原創(chuàng )詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)。語(yǔ)文老師與學(xué)生自己選擇一張優(yōu)美的照片（最好是自己拍攝的）配上原創(chuàng )短詩(shī)，照片由學(xué)校統一沖印，內容要體現生命元素，11月18日前完成，并在大廳展示。
負責人：XX
評獎：以年級為單位評出一、二、三等獎若干
（八）探索篇——研究推進(jìn)教學(xué)
活動(dòng)形式：優(yōu)質(zhì)課
要求：1、結合學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日，每位教師精心準備一堂課。
2、11月14日報上課時(shí)間與課題于XX老師處。
（九）展示篇——語(yǔ)文之花，盛開(kāi)校園
1．大廳展示：硬筆書(shū)法展、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果、親子閱讀卡
�、俨贾猛瓿蓵r(shí)間11月21日
�、谪撠熑耍� 設計總監 XX
硬筆書(shū)法展 XX、XX
綜合實(shí)踐活動(dòng)展 XX
親子閱讀卡 XX
2．總結會(huì )：
�。�1）內容：千人誦讀《春江花月夜》
�、僦鞒郑簩W(xué)生主持（XX負責）
�、陬C獎 （李主任、XX主任）初一、初二年級各派一名同學(xué)談本次活動(dòng)的收獲——我參與活動(dòng)的收獲；每一個(gè)子項目派一個(gè)人發(fā)表一句話(huà)獲獎感言。
�。�2）時(shí)間：11月25日下午15：50—16：30 場(chǎng)地：籃球場(chǎng)
�。�3）協(xié)助：音響負責：XX；攝影：XX、XX；
電子屏幕：XX（第六屆語(yǔ)文周頒獎典禮 生命引航，語(yǔ)文花開(kāi)）
五、 時(shí)間安排：
略
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