中小學(xué)課程改革實(shí)施具體方案

　　一、指導思想

　　小學(xué)課程改革實(shí)驗工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞縣局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)》工作要求，為真正把教學(xué)模式改革抓到實(shí)處，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師學(xué)生素質(zhì)，提升我鎮教育教學(xué)和教科研水平，深化教育教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在全鎮推進(jìn)“10+30”課堂教學(xué)模式。

　　二、總體目標

　　以更新教育教學(xué)理念為前提，以轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式為切入點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)結構、優(yōu)化課堂教學(xué)模式、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為重點(diǎn)，努力構建師生平等交流，多維互動(dòng)，具有創(chuàng )新性和生命發(fā)展意義的新型課堂教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、課改內容

　　1．教師教學(xué)方式的改革

　　2．學(xué)生學(xué)習方式的改革

　　3．教學(xué)評價(jià)方式的改革

　　四、組織機構

　　為確保課堂教學(xué)改革的有效、穩步推進(jìn)，鎮教委組建課改領(lǐng)導小組和課改指導小組。由校長(cháng)任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)任副組長(cháng)，各小學(xué)校長(cháng)任組員，負責決策、組織、協(xié)調、保障等工作，在政策、人力、物力、財力、宣傳等方面給予大力支持，為課程改革實(shí)驗營(yíng)造良好的環(huán)境。

　　1、課改工作領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：XXX

　　五．課改總體模式

　�。ㄒ唬�時(shí)間模式：

　　10+30，即教師講授時(shí)間不得超過(guò)10分鐘，學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間不少于30分鐘。

　�。ǘ�）組織形式：

　　1．總體形式：

　　教師導學(xué)，學(xué)生分組合作學(xué)習、展示、完成測評。

　　2．小組劃分：

　�、� 每個(gè)班編排6-8個(gè)學(xué)習小組，每個(gè)學(xué)習小組6-8人，小組成員每個(gè)學(xué)期相對固定；

　�、� 學(xué)習小組由班主任（導師）牽頭，科任教師、學(xué)生參與意見(jiàn)進(jìn)行分組，小組成員由不同學(xué)習能力層次、性別的學(xué)生搭配組成，組內結成互教互學(xué)對子，形成合作學(xué)習的互補性；

　�、� 每個(gè)學(xué)習小組設行政組長(cháng)1名，各學(xué)科組長(cháng)1名，由具有組織學(xué)習能力和威信較高的學(xué)生擔任；

　�、� 組長(cháng)由班主任和科任教師指定或由學(xué)生推選產(chǎn)生。

　　 六、實(shí)驗措施

　　1、強化師資培訓

　�。�1）選派教師參加省、市、縣各類(lèi)課程培訓、課改研討會(huì )；

　�。�2）邀請縣教研室的領(lǐng)導或課改骨干來(lái)學(xué)校舉辦專(zhuān)題講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

　�。�3）努力營(yíng)造校本培訓的氛圍，加大校本培訓的力度。一是，學(xué)習學(xué)科課程標準與解讀（通過(guò)教師自學(xué)和全體備課組成員集中學(xué)習的方式）；二是，觀(guān)看課改實(shí)驗學(xué)校的成功課堂教學(xué)實(shí)錄；三是，聆聽(tīng)骨干教師實(shí)地考察心得體會(huì )等，通過(guò)積極組織探討、深入理解理論和有效應用理論于實(shí)踐的模式，逐步把所學(xué)的知識與技能運用于課堂教學(xué)之中。

　�。�4）鼓勵教師積極通過(guò)函授學(xué)習、自考學(xué)習等方式，努力提高自己的學(xué)歷水平和專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、構建充滿(mǎn)生命活力的課堂

　　課堂教學(xué)是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑，新課程的實(shí)施，關(guān)鍵在課堂教學(xué)方式的真正改變。要改變教師傳統的備課方式，加強鉆研教材、了解學(xué)情等方面的能力培養，強調師生交往、積極互動(dòng)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。切實(shí)將課堂還給學(xué)生，把黑板、粉筆變成學(xué)生的學(xué)具，把教師的講臺變成學(xué)生的展示平臺，積極構建充滿(mǎn)生命活力的課堂。

　�。�1）拓寬課程資源。圍繞教學(xué)大綱，充分整合教學(xué)資源形成融“教”“學(xué)”“練”“議”“評”為一體的“學(xué)案”資源模式。

　�。�2）改變教學(xué)行為。關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力的培養，為學(xué)生終身發(fā)展、全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　�。�3）改變學(xué)習方式。發(fā)揮教師在學(xué)生學(xué)習活動(dòng)中組織、引導、啟發(fā)、點(diǎn)撥、參與、評價(jià)的作用。體現“平等中的首席”的教師觀(guān)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。為學(xué)生成長(cháng)搭建展示的平臺，切實(shí)將課堂還給學(xué)生。

　�。�4）積極開(kāi)展民主教育，營(yíng)造民主平等的氛圍。在課堂上，以平等友好的教態(tài)進(jìn)行教學(xué)，充分運用眼神、手勢、微笑等體態(tài)語(yǔ)言和激勵、賞識、討論等言詞語(yǔ)言，創(chuàng )設民主平等的課堂教學(xué)氛圍，培養教師民主的親和力�？s短彼此間的心理距離，形成學(xué)生心目中教師民主、開(kāi)明、易于接近的形象，讓學(xué)生產(chǎn)生安全感和信任感。

　　3、完善新課程課堂教學(xué)評價(jià)制度

　　課堂教學(xué)是教學(xué)改革的主陣地，對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、恰當的評價(jià)將對新課程改革的實(shí)施有積極的推動(dòng)作用。課堂教學(xué)評價(jià)應關(guān)注兩點(diǎn)：第一，課堂評價(jià)應關(guān)注師生互動(dòng)的特點(diǎn)和實(shí)效性原則；第二，從教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習表現、教師的基本素質(zhì)等多方面探討課堂教育評價(jià)，注重評價(jià)的科學(xué)性、全面性。

　　4、認真開(kāi)展綜合實(shí)踐課活動(dòng)，加大校本課程建設與研究

　　結合校情實(shí)際，通過(guò)優(yōu)化組合師資，加強音、體、美教學(xué)。開(kāi)展書(shū)法小組、合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)小組、電子信息小組以及籃球隊、田徑隊等活動(dòng)。

　　5、認真做好新課程改革的宣傳工作。

　　以各種形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度。一是，利用板報、主題班會(huì )、開(kāi)學(xué)典禮、講座等進(jìn)行校園宣傳。二是，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)代表座談會(huì )、家長(cháng)及監護人會(huì )，加大社會(huì )宣傳。

　　6、落實(shí)管理制度

　　(1) 充分發(fā)揮學(xué)校教研組、備課組等各職能部門(mén)的作用。定時(shí)間、定地點(diǎn)采用專(zhuān)題講座、觀(guān)看課堂實(shí)錄、集體研討等方式，組織教師學(xué)習、領(lǐng)會(huì )新課程理念；討論、學(xué)習成功的教學(xué)案例；學(xué)習最新教育理論和學(xué)科前沿知識；學(xué)習、借鑒新課程經(jīng)驗等，引導教師逐步將新課程理念演變?yōu)閭�(gè)體的個(gè)性化理念。

　�。�2）修訂學(xué)校教學(xué)管理制度，建立與實(shí)施新課程相適應的備課制度、備課組管理制度、課堂評價(jià)制度等。堅持以教學(xué)目標，面向全體學(xué)生，知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，教學(xué)效果等多方面評價(jià)課堂教學(xué)，注意教師的教學(xué)策略與學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。建立主要從職業(yè)道德水平、了解學(xué)生、尊重學(xué)生情況、教學(xué)設計與實(shí)施能力、教育科研水平等方面進(jìn)行評價(jià)教師的教師評價(jià)機制。

　�。�3）落實(shí)校本教研、培訓制度，強化對教師的校本培訓與校本教研的考勤力度。

　�。�4）教師每月要有一次備課組內的小結；每學(xué)期要有兩次（期中、期末）書(shū)面形式的反思，有1—2個(gè)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄上交教委。

　�。�5）建立健全質(zhì)量監控體系，堅持以“月考試”為主加強對課改實(shí)驗班進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，確保教學(xué)質(zhì)量穩步上升。

　　七、實(shí)施步驟

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