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大橋鄉農民科學(xué)素質(zhì)技能培訓工程實(shí)施方案

時(shí)間:2020-09-04 16:27:37 方案 我要投稿

大橋鄉農民科學(xué)素質(zhì)技能培訓工程實(shí)施方案

  為認真貫徹落實(shí)省、市、縣《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》工作會(huì )議精神,緊緊圍繞《會(huì )澤縣農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃》,對全鄉農民進(jìn)行有針對性和實(shí)用性的培訓,以提高農民掌握、運用現代科技的能力,進(jìn)一步促進(jìn)農業(yè)增效和農民增收,F根據我鄉20xx年農業(yè)農村工作的實(shí)際,制定大橋鄉20xx年農民科學(xué)素質(zhì)技能培訓工程實(shí)施方案。

大橋鄉農民科學(xué)素質(zhì)技能培訓工程實(shí)施方案

  一、指導思想

  20xx年農民科學(xué)素質(zhì)技能培訓工程,以提高農民對農業(yè)科技認知和應用能力為核心,緊緊圍繞圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》和我鄉農業(yè)主導優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),以增強農業(yè)綜合生產(chǎn)能力和轉移農村剩余勞動(dòng)力為出發(fā)點(diǎn),堅持“政府統籌,站所協(xié)作、村組組織、農民參與”的原則,充分利用各種教育培訓資源,推行“分層培訓、梯次提高”的組織形式,對全鄉農村主要勞動(dòng)力進(jìn)行實(shí)用技術(shù)普及性培訓、馬鈴薯地方標準培訓、科技示范戶(hù)主體培訓和農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓,著(zhù)力提高農民的科學(xué)文化素質(zhì),為我鄉農業(yè)和農村經(jīng)濟實(shí)現跨越式發(fā)展提供必須的技術(shù)支持和智力保障,推動(dòng)我鄉農業(yè)增效、農民增收和農村經(jīng)濟發(fā)展,為了進(jìn)一步提高廣大干部和農民群眾的科學(xué)文化素質(zhì),增強開(kāi)拓市場(chǎng),增收致富的本領(lǐng),使農民群眾的素質(zhì)與建設新農村相和諧,以進(jìn)一步提高廣大農技干部和農民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)、提高農民對農業(yè)科技認識和應用能力為核心,以增強農業(yè)綜合生產(chǎn)能力為出發(fā)點(diǎn),著(zhù)力構建以“農民培訓工程”為主體,農業(yè)科技入戶(hù)、新型農民培訓工程和農村勞動(dòng)力轉移培訓相結合的農村素質(zhì)提升工程體系;積極探索建立適應現代農業(yè)要求的旱作農業(yè)生產(chǎn)體系,倡導發(fā)展 “一村一品、一鄉一業(yè)”的模式,堅持常規培訓與集中培訓相結合的方式,對全市農民進(jìn)行針對性、實(shí)用性的培訓,提高農民掌握、運用現代科技的能力,促進(jìn)農業(yè)增效和農民增收。

  二、目標任務(wù)

  20xx年我鄉農民培訓工程“主要任務(wù)是:以農民科技培訓、農村勞動(dòng)力轉移培訓、現代遠程知識(種養殖)培訓為重點(diǎn)為,培訓農民5500人次,其中:農民實(shí)用技術(shù)培訓4500人;科技入戶(hù)工程示范戶(hù)培訓100人;農村勞動(dòng)力轉移培訓400人次。

  三、培訓方式及時(shí)間

  實(shí)行常規培訓與集中培訓相結合,農閑集約化培訓與農時(shí)季節性培訓相結合,時(shí)間安排從20xx年1月開(kāi)始至20xx年11月對14個(gè)村民委員會(huì )開(kāi)展培訓。

  四、培訓內容

  按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》實(shí)施方案和《會(huì )澤縣“十一五”農牧業(yè)發(fā)展規劃》確定的優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)任務(wù)和目標,采取專(zhuān)家巡回講課的方式,綜合知識講授設施農業(yè)、特色農業(yè)和避災農業(yè)理念等;實(shí)用技術(shù)培訓重點(diǎn)講授馬鈴薯標準化生產(chǎn)地方標準、林果、蔬菜、養殖等產(chǎn)業(yè)的無(wú)公害、標準化生產(chǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)技術(shù)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的科技知識。重點(diǎn)是,專(zhuān)業(yè)培訓 :

  1、馬鈴薯產(chǎn)業(yè)

 。1)、小春馬鈴薯地膜栽培

 。2)、大春馬鈴薯會(huì )—2號商品薯栽培管理技術(shù)

 。3)、大春馬鈴薯種薯標準化生產(chǎn)技術(shù)規程

 。4)、馬鈴薯商品、種薯分級包裝標準

 。5)、馬鈴薯標準化脫毒栽培及窖藏保鮮技術(shù)

 。6)、對鄉內營(yíng)銷(xiāo)馬鈴薯大戶(hù)進(jìn)行市場(chǎng)培訓

  2、經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)

  核桃、板栗栽培管理技術(shù)

  3、草畜產(chǎn)業(yè)

 。1)肉牛、羊、豬、雞、兔的品種改良及鍵舍飼養殖技術(shù)

 。2)青貯玉米種植及玉米青貯技術(shù)

 。3)動(dòng)物疫病防控技術(shù)

  4、蔬菜產(chǎn)業(yè)

 。1)農作物病蟲(chóng)害防治技術(shù)

 。2)無(wú)公害辣椒栽培技術(shù)

 。3)大白菜無(wú)公害栽培技術(shù)

 。4)塑料拱棚蔬菜栽培技術(shù)

 。5)中藥瑪卡種植技術(shù)

  4、勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓

  以農產(chǎn)品加工、餐飲、保健、建筑、制造、家政服務(wù)就業(yè)技能為主,同時(shí)兼顧農民工維權法律知識和城市生活常識等方面的培訓。

  五、培訓組織措施

  1、按照“政府引導、部門(mén)協(xié)作、組織農民參與”的`原則,加大對農民的科技培訓力度。馬鈴薯產(chǎn)業(yè)、畜牧產(chǎn)業(yè)、經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)、蔬菜產(chǎn)業(yè)等技術(shù)培訓,由鄉農科、畜牧、林業(yè)、科協(xié)共同組織實(shí)施,14個(gè)村兩委負責14個(gè)村內農民的組織,并提供培訓場(chǎng)地。勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓由扶貧、勞保所共同組織實(shí)施。

  2、農民實(shí)用技術(shù)培訓繼續推行“二個(gè)一”(即免費發(fā)給農民一張培訓卡、一本培訓教材)和“科技入戶(hù)”機制。

  3、充分發(fā)揮農村科普示范培訓基地的作用,授課教師由鄉涉及站所邀請縣農業(yè)局、縣畜牧局、林業(yè)局統一組織安排,任務(wù)落實(shí)到人。在培訓的過(guò)程中,要建立農民培訓檔案(花名冊、培訓卡),同時(shí)要發(fā)揮好現有農業(yè)科技示范園、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農村合作經(jīng)濟組織在農民培訓中的作用,合力抓好農民培訓工作。

  4、各村民委員會(huì )配合培訓機構對培訓人員進(jìn)行登記造冊,并組織技術(shù)人員采取多種形式開(kāi)展培訓,確保培訓任務(wù)的完成。各培訓機構要規范農民科技培訓工作,建立農民培訓檔案,同時(shí)負責在農民培訓卡上對農民培訓情況進(jìn)行登記。

  5、培訓結束后,要將培訓花名冊上報。

  六、保障措施

  1、加強領(lǐng)導,明確責任,層層抓好落實(shí)。今年是實(shí)施“十一五”規劃的第二年,要充分認識農民科學(xué)素質(zhì)技能培訓實(shí)施的重要意義,切實(shí)履行職能作用,明確目標、精心組織、周密部署,做好培訓工作。各村要切實(shí)做好組織工作,認真落實(shí)培訓場(chǎng)地和受培人員,保證培訓時(shí)間的落實(shí)和培訓效果。今年的農民培訓工作繼續實(shí)行目標管理責任制,要層層簽訂目標責任書(shū),明確各培訓目標任務(wù),形成一級抓一級,層層抓落實(shí)的工作機制,切實(shí)把培訓任務(wù)落實(shí)到培訓機構和受訓農民,力爭通過(guò)較長(cháng)一段時(shí)間的持續強化培訓,造就一批有文化、懂科學(xué)、善經(jīng)營(yíng)、講誠信的新型農民,讓他們成為科技興農和科技致富的先鋒。

  2、增加投入,加大力度,扎實(shí)推進(jìn)農民培訓。加強農民培訓,提高農民科技素質(zhì),是解決“三農”問(wèn)題的治本之策,是一項長(cháng)期的基礎戰略任務(wù)。積極籌措資金,加大投入力度,努力營(yíng)造“學(xué)習型”鄉村、培養“學(xué)習型”農民,把“農民培訓工程”、“農業(yè)科技入戶(hù)工程”和“農村勞動(dòng)力轉移培訓陽(yáng)光工程”引導深入,把農民教育培訓工作推向一個(gè)新階段。

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