花繩活動(dòng)方案
作者：林金香
單位：濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實(shí)驗幼兒園
【設計思路】
花繩對于小班幼兒來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)著(zhù)好奇心和吸引力，是培養幼兒創(chuàng )新思維能力，激發(fā)幼兒體驗合作創(chuàng )新思維樂(lè )趣的良好題材。本次活動(dòng)中根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展特點(diǎn)，設計一些簡(jiǎn)單的合作游戲，引導幼兒從最初的親身感知—激趣創(chuàng )新—體驗合作。在活動(dòng)中使孩子們快樂(lè )的學(xué)會(huì )玩繩。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
學(xué)會(huì )合作玩繩。
【活動(dòng)目標】
1、體驗一物多玩的樂(lè )趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、想象力及合作能力。
3、探索繩子的多種玩法，培養幼兒的創(chuàng )新意識。
【活動(dòng)準備】
提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線(xiàn)繩、布繩、麻繩等）。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┲i語(yǔ)導入：
謎語(yǔ)：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長(cháng)長(cháng)短短有，請你猜一猜？
�。ǘ﹦�(chuàng )設情境，感知繩子的種類(lèi)和用途：
談話(huà)，你見(jiàn)過(guò)什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？
繩子有許多寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不同的繩子）
幼兒自由觀(guān)察并說(shuō)出繩子的名稱(chēng)及用途，并且自由選擇自己喜歡的繩子。教師總結。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)親身實(shí)踐探索繩子的玩法，培養幼兒的合作能力和創(chuàng )新意識，體驗合作的樂(lè )趣。
教師先示范一下繩子的玩法，啟發(fā)幼兒思考：
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說(shuō)一說(shuō)，你手里的繩子可以怎樣玩
2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來(lái)玩這些繩子，你覺(jué)得還有什么更好玩的'玩法嗎？
�。ㄒ龑в變合嗷ズ献�，體驗玩繩的樂(lè )趣，在合作中創(chuàng )新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：拖物走、跳繩、跳格子、網(wǎng)小魚(yú)、轉風(fēng)車(chē)等）
�。ㄋ模⿴熡滓黄鹜妗讹L(fēng)車(chē)轉轉轉》游戲，體驗合作的快樂(lè )。
師幼邊說(shuō)兒歌邊做游戲：，幼兒每人手拿一根三米的花繩圍著(zhù)教師站成一個(gè)圈，教師在中間把花繩聚攏在手中舉過(guò)頭頂，師幼一起順時(shí)針轉
兒歌《小風(fēng)車(chē)轉轉轉》：
小呀小風(fēng)車(chē)，真呀真好玩，風(fēng)兒吹得大，我就轉得快《幼兒小跑》，風(fēng)兒吹的小，我就轉的慢《幼兒慢走》。
�。ㄎ澹┻M(jìn)行放松活動(dòng)
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