金工活動(dòng)方案范文
金工活動(dòng)方案
一·主題活動(dòng)背景
金工實(shí)習又叫金屬加工工藝實(shí)習，是一門(mén)實(shí)踐基礎課，一般專(zhuān)業(yè)都要，在我們學(xué)校，除了藝術(shù)學(xué)院都要進(jìn)行金工實(shí)習，不過(guò)不同專(zhuān)業(yè)要求的時(shí)間有所不同，機械的一般是四周，其他理工科的是兩周，文科的是一周，應該是全國統一都要的。一般包括車(chē)工，銑工，特殊加工（線(xiàn)切割，激光加工），數控車(chē)，數控銑，鉗工，沙型鑄造等。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。
而金工制作是老師帶領(lǐng)學(xué)生用車(chē)床制作一些工藝品，本節課就是在學(xué)生了解魯班車(chē)床以及各種工具使用的基礎上，組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，運用自己掌握的知識制造儲幣掛鐘。
二·活動(dòng)目標
知識能力
1、使學(xué)生掌握制圖方法，掌握魯班車(chē)床操作技巧，以及儲幣掛鐘的制作方法。
了解魯班車(chē)床操作步驟及方法，了解鐘的歷史。
2、鍛煉學(xué)生操作動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生實(shí)踐技能，培養學(xué)生想象能力和創(chuàng )新意識。
過(guò)程與方法
了解儲幣鐘制作基本過(guò)程，在制作過(guò)程中讓學(xué)生熟練運用魯班車(chē)床及各種工具
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、培養學(xué)生審美意識。
2、使學(xué)生能體會(huì )時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀(guān)和情感態(tài)度。
3、培養學(xué)生對民族文化的熱愛(ài)之情，同時(shí)引導學(xué)生積極學(xué)習科學(xué)技術(shù)，提高自己的文化素養。
三·活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：儲幣掛鐘的制圖。切割。粘合的方法及步驟。
2、難點(diǎn)：培養學(xué)生自主探索。團結合作的`精神。
四�；顒�(dòng)材料、工具準備
魯班車(chē)床16臺、鉛筆、小尺、膠水、小木板若干、鐘芯、鐘面紙、時(shí)針、分針、秒針、電池、皮筋、電轉等。
五、場(chǎng)地選擇
金工活動(dòng)室
六、學(xué)生安排
學(xué)生站好隊，帶到金工室安排好座位。講解制圖時(shí)采用集體授課，加工、粘合時(shí)采用2人一組進(jìn)行合作，增強學(xué)生合作意識，從而解決教學(xué)難點(diǎn)。
七、活動(dòng)過(guò)程
1,、安全提示
a、用電的安全。同學(xué)們在加工時(shí)，只要打開(kāi)開(kāi)關(guān)就可以加工，但是千萬(wàn)不要亂摸
b、使用電鋸的安全，鋸時(shí)手指盡量不碰鋸條，以免傷手。
c、使用銼刀的安全，不要銼到手，不要將銼刀對著(zhù)別人揮動(dòng)、亂戳。
d、使用膠水時(shí)，不能濺入眼里，不要滴到車(chē)床或桌子上
2、情景設置
同學(xué)們，你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)我們教室里的這種小機器嗎？它叫魯班車(chē)床，是我們實(shí)踐學(xué)校教學(xué)用的多功能車(chē)床。有誰(shuí)能看著(zhù)老師的車(chē)床說(shuō)出它有哪些功能嗎？它的功能很多，有鋸、鉆、磨、洗等多種功能。今天的金工課，要求每一位同學(xué)要和老師一起來(lái)用五塊小木板，通過(guò)制圖。切割。粘合這幾個(gè)過(guò)程制作成一個(gè)儲幣。
3、活動(dòng)指導
車(chē)床或桌子上1、安全指導。用電的安全。同學(xué)們在加工時(shí)，只要打開(kāi)開(kāi)關(guān)就可以加工，但是千萬(wàn)不要亂摸插排、線(xiàn)。
b、使用電鋸的安全。鋸時(shí)手指盡量不碰鋸條，以免傷手。
c、使用銼刀的安全。不要銼到手，不要將銼刀對著(zhù)別人揮動(dòng)、亂戳。
加工指導。車(chē)床使用（四要四不要）
要準不要偏， 要慢不要快，要輕不要猛，要正不要歪。
首先，啟動(dòng)車(chē)床（按下開(kāi)關(guān)）后。鋸時(shí)要把要鋸的線(xiàn)條和鋸條對準，不要偏向一邊。
第二，要兩手壓住木板向前慢慢推動(dòng)，不能快。
第三，前推要輕柔用力不要猛。
第四，人要坐的正（端正、和鋸條對正）、鋸條要保持垂直端正，不要歪斜或讓鋸條左右擺動(dòng)。
另外，不能拐彎，如果鋸的有誤差或者歪了、彎了，要慢慢退回，不要立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)硬拽，以免折斷鋸條。鋸完關(guān)閉車(chē)床開(kāi)關(guān)。
粘合指導。使用膠水時(shí)，不能濺入眼里，不要滴到，要團結合作。
4,、學(xué)生實(shí)踐
A、點(diǎn)名、師生問(wèn)好。
B、情景導入。
C、講解評價(jià)表。
評價(jià)表有優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次。
老師是根據學(xué)生課堂紀律、作品完成情況、衛生打掃等情況對學(xué)生給予不同的評價(jià)。
D、分發(fā)材料
學(xué)生每人木板5塊、鐘芯一個(gè)、鐘面紙一張、時(shí)分秒針各一個(gè)、膠水2人一個(gè)。
E、制圖
老師在黑板上講解，學(xué)生直接在小木板上畫(huà)圖。
第一塊長(cháng)14CM、寬10CM，簡(jiǎn)稱(chēng)面板
第二塊長(cháng)14CM、寬10CM，簡(jiǎn)稱(chēng)背板
第三塊長(cháng)12CM、寬10CM簡(jiǎn)稱(chēng)測板
第四塊長(cháng)14CM、寬10CM簡(jiǎn)稱(chēng)頂板
第五塊長(cháng)8.5CM、寬3.5CM簡(jiǎn)稱(chēng)隔板
F、加工
1、教師首先做示范，邊示范邊講解注意事項以及操作要領(lǐng)。
2.采用分組進(jìn)行加工，2人一組，互相合作
G、粘合
教師講解粘合過(guò)程：
第一步首先將鐘面紙粘在面板上
第二步將鐘芯粘在面板上。
第三步把指針按時(shí)、分、秒次序上在鐘面上。
第四步粘上測板。
第五步粘好頂板。
成品圖
八、總結評價(jià)
1、小組展示與評價(jià)。
2、班級展示與評價(jià)。
3、評價(jià)標準及方法
標準：創(chuàng )意的獨特性，制作工藝美觀(guān)程度。
方法：每組選出4名參加班級評比，選手還要介紹自己的設計創(chuàng )意。評選優(yōu)秀20名，良好20名其余都是合格。
4、老師填寫(xiě)評價(jià)表。
5、宣布評價(jià)結果。
九、活動(dòng)拓展
1、要求學(xué)生根據自己掌握的方法和操作技巧改變儲幣鐘的外形。
2、要求學(xué)生根據自己掌握的方法和操作技巧做一個(gè)像框和一個(gè)筆筒。
十、活動(dòng)建議
1、學(xué)生動(dòng)手能力很弱。一直都是在學(xué)校學(xué)習，很少接觸社會(huì )，父母也很少讓他們做這些事情，所以在學(xué)習的時(shí)候往往就不知道怎么下手，一出小點(diǎn)錯，就手忙腳亂，不知道如何處理，不是忘了這就是忘了那。開(kāi)始十分熟悉的步驟也不能很順利的做出來(lái)。所以應該加強我們所學(xué)知識與實(shí)際相結合的時(shí)間，培養我們的動(dòng)手能力。
2、組織紀律較差。這是一個(gè)比較普遍的問(wèn)題，我們老師也知道了一些以前學(xué)生的事情。由于一直在學(xué)校學(xué)習，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的機械設備，所以有很多人就十分興奮，喜歡這里摸摸，那里碰碰，雖然沒(méi)有造成什么事故。但是在工作過(guò)程中的一些不講衛生，亂扔紙屑的現象還是經(jīng)常出現，還有的人提前下課，喜歡在工作的時(shí)候離開(kāi)自己的工作位置和其他的人聊天。有人喜歡在實(shí)習的地方大聲的喧嘩，在老師講解的時(shí)候擅自離開(kāi)去操作機器。在放學(xué)以后很少有人能主動(dòng)留下來(lái)打掃衛生，有的人甚至連自己工作臺的衛生都沒(méi)有搞好就走了，還要老師一再的要求和提醒。所以我們應該加強組織紀律的學(xué)習，培養良好的組織紀律性和公德意識。
3、基礎不是很扎實(shí)。這一點(diǎn)最明顯。幾乎所有的人都很難回答出老師在講解的時(shí)候提出的問(wèn)題，而這些問(wèn)題又是我們以前所學(xué)過(guò)的知識。所以我們還應該加強基礎知識的學(xué)習，鞏固我們的基礎知識。為今后進(jìn)入社會(huì )良好的適應社會(huì )的工作和生活打下堅實(shí)的基礎。
4、教學(xué)重點(diǎn)：儲幣掛鐘的制圖。切割。粘合的方法及步驟。
5、難點(diǎn)：培養學(xué)生自主探索。團結合作的精神。
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