幼兒園優(yōu)秀一日活動(dòng)方案（精選7篇）

　　為了確�；顒�(dòng)有序地進(jìn)行，常常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰略，可以為活動(dòng)指明方向�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的幼兒園優(yōu)秀一日活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

　　幼兒園優(yōu)秀一日活動(dòng)方案 篇1

　　一、本園特點(diǎn)分析

　　1、帶班教師年紀輕，經(jīng)驗少，非專(zhuān)業(yè)出身，教師基本功有待進(jìn)一步提升。

　　2、保教并重，在主題式課程下，將游戲融入幼兒一日生活。

　　二、一日活動(dòng)設計原則

　　1、既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。

　　2、既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展。

　　3、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

　　三、一日活動(dòng)設計

　�。ㄒ唬└鳝h(huán)節內容及指導教師要點(diǎn)

　　1、早來(lái)園：

　�。�1）教師晨間接待

　�、傥⑿�問(wèn)好、擁抱

　�、诓煅杂^(guān)色

　�、壑鲃�(dòng)與家長(cháng)溝通

　�。�2）幼兒晨間活動(dòng)

　�、俑鶕�幼兒年齡特點(diǎn)設計“來(lái)園記錄”

　�、谠谧匀唤�，根據幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學(xué)習。

　�、厶崾居變焊鶕�自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。

　　2、區域活動(dòng)

　�。�1）區域計劃

　�、俳o幼兒公平選擇的機會(huì )，形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。

　�、诨�于幼兒生活經(jīng)驗，引導幼兒合理計劃游戲目標。

　�。�2）區域活動(dòng)過(guò)程

　�、俦ＷC幼兒充足的區域活動(dòng)和角色游戲的時(shí)間和空間。

　�、谔峁┴S富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇，確保游戲材料的安全、衛生。

　�、劢o每個(gè)幼兒自由選擇游戲的權利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學(xué)會(huì )選擇。

　�、軉�發(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式，創(chuàng )造游戲玩法，引導幼兒參與制定游戲規則。

　�、輰μ幱诓煌�游戲區的每一個(gè)幼兒予以關(guān)注，有目的地觀(guān)察幼兒游戲的情況，并根據觀(guān)察到的現象對游戲材料的投放和游戲區的劃分進(jìn)行調整。

　�、拊诒匾獣r(shí)介入幼兒的游戲，但盡量采用間接的方法進(jìn)行支持和指導

　�。�3）區域小結

　�、僮プ　皢�(wèn)題”點(diǎn)，恰當進(jìn)行教育引導。

　�、跔I(yíng)造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛，使幼兒樂(lè )意對自己和他人的游戲做出評價(jià)。

　�、蹫橛變禾峁┏浞直憩F、交流、評價(jià)的`機會(huì )，鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見(jiàn)所聞、情緒體驗表達出來(lái)，與同伴交流共享，并討論游戲中的問(wèn)題，拓展或深化幼兒游戲中獲得的經(jīng)驗，鼓勵有創(chuàng )意的玩法。

　　3、學(xué)習活動(dòng)

　�。�1）教學(xué)活動(dòng)設計

　�、俑鶕�幼兒年齡特點(diǎn)確定適宜的活動(dòng)目標，并在確定目標時(shí)考慮班級幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)有所發(fā)展。

　�、谕ㄟ^(guò)日常生活中觀(guān)察、與幼兒談話(huà)、游戲等，發(fā)現、捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，拓展有價(jià)值的興趣，生成教育活動(dòng)。

　�。�2）教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

　�、僮龊媒逃�活動(dòng)前的準備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，準備好教育活動(dòng)計劃以及活動(dòng)所需教具學(xué)具等，做好活動(dòng)空間的準備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。

　�、陉P(guān)注全體幼兒，接受來(lái)自幼兒的反饋，盡可能給每個(gè)幼兒表現表達的機會(huì )，并注意傾聽(tīng)幼兒的表述，必要時(shí)重復某些孩子的表達，引起其他幼兒的注意，引導他們向同伴學(xué)習。

　�。�3）教學(xué)反思

　　課后及時(shí)反思

　　4、生活活動(dòng)

　�。�1）盥洗

　�、亠埱�、外出、集體活動(dòng)前和入睡前安排、提醒幼兒入廁，便后洗手。

　�、趯Ρ隳缭谘澴永锏挠變罕M量回避同伴，領(lǐng)到適宜處邊安慰邊換洗。

　�、叟囵B幼兒每天按時(shí)排便的習慣，允許幼兒根據自身需求隨時(shí)大小便。

　�、茉谡疹櫽變喝霂�后、準備食物及吃飯之前及時(shí)洗手，并提醒幼兒在餐點(diǎn)前、如廁后和手臟時(shí)洗手。

　�、葑龊妙孪辞暗臏蕚涔ぷ�，放好毛巾、肥皂、護膚霜，指導或提醒幼兒洗手后擦護膚霜。

　�、尢嵝延變合词智熬砗眯渥�，幫助有困難的幼兒卷好袖子，指導幼兒認真洗凈雙手。

　�、哂變杭�體盥洗時(shí)，老師進(jìn)入盥洗室觀(guān)察指導，并保證每個(gè)孩子都在視線(xiàn)范圍內。

　�。�2）餐點(diǎn)

　�、賱�(chuàng )設安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增強食欲。

　�、谥笇в變洪_(kāi)展餐前準備工作：如午餐報告、餐前盥洗等，午餐報告應根據不同年齡段幼兒的特點(diǎn)采取不同的形式展開(kāi)。

　�、蹫橹写蟀嘤變禾峁┎惋嬜灾�的機會(huì )，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓勵和支持幼兒自我服務(wù)并為同伴服務(wù)。如：中大班設立值日生服務(wù)崗。

　�、芰私庹莆沼變旱氖沉�、進(jìn)餐特點(diǎn)及不同需求，運用適宜的方法糾正偏食、挑食（如：對偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加，或用自身積極的語(yǔ)言、態(tài)度、表情、榜樣行為等引導），為特殊幼兒提供特殊餐點(diǎn)。

　�、輲椭�和引導幼兒建立必要的進(jìn)餐規則，進(jìn)餐過(guò)程中，教師要進(jìn)行適時(shí)觀(guān)察和指導，為不同的幼兒提供幫助。

　�。�3）午睡

　�、偎�前組織一些放松安靜的活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè )、散步、談話(huà)等。

　�、谒�前提醒幼兒小便洗手，特別提醒容易便溺的幼兒。

　�、劢虝�(huì )并鼓勵幼兒獨立有序地脫穿衣物，并疊放整齊，放在指定的位置。

　�、芩�覺(jué)前后做好“兩開(kāi)兩關(guān)”：脫衣前、穿衣前關(guān)窗，午睡時(shí)、穿好衣服后適當開(kāi)窗，保證臥室良好的通風(fēng)狀態(tài)和亮度。

　�、莶扇∵m宜的方式，指導和幫助幼兒學(xué)會(huì )正確的整理床鋪、養成正確的睡眠姿勢（側臥或仰臥）和習慣。

　�、抻變何缢�過(guò)程中做到經(jīng)常性地觀(guān)察、巡視、護理等（15分鐘一次），及時(shí)處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀(guān)察提醒幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺(jué)時(shí)手上是否有小物件，確保安全，防止異物進(jìn)鼻、口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼兒等。

　　5、戶(hù)外活動(dòng)

　�。�1）集體操

　�、俳處熓痉豆澴鄿蚀_、動(dòng)作有力。

　�、谠谧霾俚倪^(guò)程中，教師注意調動(dòng)幼兒的整體精神面貌，并能與幼兒有語(yǔ)言和神態(tài)的互動(dòng)和交流。

　�、圻m時(shí)提醒、糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

　�。�2）集體游戲與分散游戲

　�、偬嵝巡�協(xié)助幼兒做好運動(dòng)前的準備工作（如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等）。

　�、谧龊糜變罕Ｓ�工作和生活習慣上的培養：脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。

　�、圻\動(dòng)前強調與安全有關(guān)的規則和注意事項，運動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒遵守規則，培養幼兒自我保護的意識和能力，運動(dòng)結束后提醒幼兒合作整理運動(dòng)器械和場(chǎng)地。

　�、苓\動(dòng)過(guò)程中關(guān)注每個(gè)幼兒的情況，依據幼兒年齡特點(diǎn)和體質(zhì)差異，合理安排運動(dòng)量，注意運動(dòng)的密度和強度。

　�、莘稚⒒顒�(dòng)時(shí)鼓勵幼兒自主的選擇活動(dòng)器械進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　6、離園

　�、偬崆皺z查幼兒儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。

　�、谂c幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的談話(huà)交流，穩定幼兒的情緒，總結、分享當天活動(dòng)中的快樂(lè )并預告第二天的活動(dòng)。

　�、蹨蕰r(shí)帶幼兒到幼兒門(mén)口排隊集合，提醒幼兒避免擁擠，觀(guān)察家長(cháng)帶孩子的情況。

　�、芘c個(gè)別需要溝通的家長(cháng)有禮貌但簡(jiǎn)短地交流，或者與他們另外約定交談的時(shí)間，避免疏忽對其他幼兒的監護。

　�、輦�(gè)別幼兒無(wú)人接，教師必須把幼兒交到值班教師處，做好交接工作后方可離園。

　�、抻變喝�部離園后，檢查活動(dòng)室是否已經(jīng)整理完畢，必要時(shí)準備好第二天要用的材料

　　7、各過(guò)渡環(huán)節

　�、偾擅罾�用音樂(lè )信號，有效提醒幼兒不同活動(dòng)的開(kāi)展。

　�、谠O計有吸引力的過(guò)渡小游戲。如：手指操、猜謎語(yǔ)等。

　　幼兒園優(yōu)秀一日活動(dòng)方案 篇2

　　一、來(lái)園接待

　　1、 熱情接待幼兒及家長(cháng)，觀(guān)察幼兒的入園情緒和精神狀態(tài)。

　　2、 提供玩具和圖書(shū)供幼兒自選進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、 引導幼兒和老師一起照顧自然角、更換氣象角、準備點(diǎn)心角等。

　　二、區角游戲

　　內容：娃娃家、醫院、超市、理發(fā)店、點(diǎn)心店、建筑工地、圖書(shū)吧、大舞臺、動(dòng)物園、聰明屋等。

　　觀(guān)察與指導要點(diǎn)：

　　1、是否有較強的角色意識，是否有相應的角色語(yǔ)言和行為。

　　2、是否愿意共同整理材料，物歸原處。

　　三、生活活動(dòng)、自由活動(dòng)

　　觀(guān)察與指導要點(diǎn)：

　　1、觀(guān)察幼兒洗手情況 ,并隨機指導。

　　2、觀(guān)察幼兒吃點(diǎn)心情況,指導個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶，并作好記錄。

　　3、觀(guān)察幼兒能否在點(diǎn)心后擦嘴，并放好毛巾。

　　4、引導幼兒了解一些簡(jiǎn)單交往的方法，體驗和朋友共處的快樂(lè )。

　　四、運動(dòng)

　　游戲1：小勇士

　　活動(dòng)目標：

　　1、在不同的障礙中練習鉆、爬、攀登等動(dòng)作。

　　2、體驗與同伴一起運動(dòng)的快樂(lè )。

　　觀(guān)察與指導要點(diǎn)：

　　1、 觀(guān)察幼兒在不同的場(chǎng)景中是如何鉆爬的，活動(dòng)量如何，注意休息、喝水和擦汗。

　　2、 引導幼兒選擇人數少的路線(xiàn)活動(dòng)，減少等待的時(shí)間。

　　五、學(xué)習活動(dòng)

　　學(xué)習活動(dòng)一：最好吃的蛋糕

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察小老鼠為媽媽送上自己做的蛋糕的相關(guān)情節，并能用語(yǔ)言表述對故事的理解。

　　2、體驗寶寶愛(ài)媽媽的情感。

　　活動(dòng)準備：ppt、頭飾、蛋糕

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┛纯春险眨▋r(jià)值分析：看合照，引起閱讀故事的興趣）

　　1、看老鼠一家合照：今天，我帶來(lái)一張媽媽和寶寶們的合照，想看看嗎？看，這是老鼠一家，最大的是鼠媽媽?zhuān)�鼠媽媽有三個(gè)寶貝孩子，他們是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

　　2、寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)菏髬寢尯軔?ài)她的寶寶，鼠寶寶也很愛(ài)很愛(ài)他們的媽媽?zhuān)�那你們�?ài)你們的媽媽嗎？怎么愛(ài)呢？

　　小結：媽媽很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)我們的'媽媽。

　�。ǘ�）做做蛋糕（價(jià)值分析：觀(guān)察小老鼠為媽媽做的蛋糕的故事情節，表述對故事理解）

　　1、師：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地說(shuō)著(zhù)什么。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們在說(shuō)什么呀？

　　2、送禮物：他們在說(shuō)什么事情呢？送什么禮物好呢？（蛋糕、化妝品……）如果你的媽媽要過(guò)生日，你想送什么給媽媽?zhuān)?/p>

　　小結：謝謝你們的主意，我們寶寶和小老鼠一樣都是愛(ài)媽媽的寶貝，關(guān)心媽媽。

　　3、買(mǎi)蛋糕：看看他們來(lái)到了哪里？這是誰(shuí)呀？（ppt蛋糕店）

　　教師扮演叔叔，和孩子對話(huà)：你們好，小老鼠！你們想買(mǎi)什么呀？

　　4、大餅：看，叔叔給了他們什么？蛋糕沒(méi)買(mǎi)成，買(mǎi)到了一塊大餅。小老鼠一心想送蛋糕給媽媽?zhuān)�想買(mǎi)的蛋糕沒(méi)買(mǎi)到，他們心里是怎么樣的��？（難過(guò)、傷心）那怎么辦呢？

　　5、看看講講：大餅怎么可以變成蛋糕呢？我們一起來(lái)看看老鼠兄弟是怎么做的吧！

　　6、大餅變蛋糕

　�。�1）奶糖：鼠老大拿出了最最?lèi)?ài)吃的奶糖，這可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出來(lái)做蛋糕，鼠老大真愛(ài)媽媽。

　�。�2）紅腸：鼠老二把自己只咬過(guò)一小口還舍不得吃的香腸也拿了出來(lái)……

　�。�3）花朵：還有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看來(lái)他們都很愛(ài)很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)�把自己最喜歡最舍不得的東西都拿出來(lái)了，希望能做一個(gè)最好看最好吃的蛋糕。

　　7、小老鼠們做蛋糕：我們一起來(lái)做蛋糕吧�。�奶糖奶糖放上去、紅腸紅腸放上去、小花小花放上去）蛋糕終于做好了（幼兒體驗快樂(lè )、自豪的感情）

　　做好了蛋糕馬上就要送給媽媽了，鼠寶寶們，你們有沒(méi)有什么想對媽媽說(shuō)的嗎？

　�。ㄒ龑в變赫f(shuō)說(shuō)對媽媽祝福的話(huà)）

　�。ㄈ�）送送蛋糕（價(jià)值分析：在為媽媽送蛋糕的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗愛(ài)媽媽的情感）

　　師：我們一起把蛋糕送給媽媽吧�。ㄟ@個(gè)蛋糕真漂亮，是哪里來(lái)的呀？是你們自己做的呀？真能干！讓我聞一聞，真香，我嘗一口哦，真好吃啊，這是我見(jiàn)過(guò)的最好吃的蛋糕啦�。�

　�。ㄒ魳�(lè )：生日快樂(lè )歌）

　　六、數學(xué)活動(dòng)室

　　觀(guān)察與指導要點(diǎn)：

　　1、觀(guān)察幼兒是否按照自己的意愿選擇活動(dòng)材料進(jìn)行操作。

　　2、引導個(gè)別幼兒完成好將活動(dòng)材料整理好送回家。

　　七、自由活動(dòng)、午餐

　　觀(guān)察與指導要點(diǎn)：

　　1、是否能做好如廁、洗手、擦毛巾等餐前準備活動(dòng)。

　　2、觀(guān)察幼兒進(jìn)餐情況,指導個(gè)別幼兒愉快進(jìn)餐、不挑食，在一定時(shí)間內用完自己的一份飯菜。

　　3、引導幼兒愛(ài)惜糧食，保持桌面、地面、衣物上的三凈。

　　4、觀(guān)察幼兒餐后漱口、洗臉，進(jìn)行安靜活動(dòng)。

　　幼兒園優(yōu)秀一日活動(dòng)方案 篇3

　　一、主題活動(dòng)名稱(chēng)

　　大班幼兒學(xué)本領(lǐng)社會(huì )教育活動(dòng)

　　二、設計意圖及情況分析

　　面向21世紀的教育環(huán)境，是促進(jìn)幼兒體、智、德、美、身心全面發(fā)展，培養有能力的幼兒，在幼兒的生存和發(fā)展的時(shí)期，我們老師樹(shù)立現代教育意識，積極開(kāi)展社會(huì )性活動(dòng)，把教育教學(xué)活動(dòng)搬到社會(huì )井場(chǎng)，讓幼兒感受社會(huì )實(shí)現，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的了解我們社會(huì )，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，發(fā)展幼兒的智力及動(dòng)手操作能力，豐富幼兒對社會(huì )空間環(huán)境的認識，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和審美觀(guān)念，把道德教育與社會(huì )教育活動(dòng)緊密的結合起來(lái)，使幼兒的社會(huì )性教育得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周?chē)�，和油田的孩子們一樣，對油田方面的一些�?jiǎn)單的知識，以有初步的了解。

　　三、具體實(shí)施過(guò)程

　�。ㄒ唬┤雸@接待工作7：30—8：10教師董桂珍明曉艷

　　目標與指導

　　1、教師熱情接待幼兒，正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　2、在教師的指導下學(xué)習把外衣掛在固定的地方。

　　3、在教師的`指導下幼兒學(xué)習擦椅子，值日生為小朋友擺餐具，小朋友洗手，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。

　�。ǘ�）早餐7：40—8：10

　　教師董桂珍明曉艷

　　目標與指導

　　1、教育幼兒安靜進(jìn)餐細嚼慢咽。

　　2、愛(ài)惜糧食，保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。

　　3、幼兒在老師的指導下，自己收拾碗筷放入盆中，注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。

　�。ㄈ�）晨間活動(dòng)8：10—8：50教師董桂珍明曉艷

　　戶(hù)外活動(dòng)拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。

　　室內活動(dòng)看油田風(fēng)景畫(huà)、看圖書(shū)、泥塑、繪畫(huà)、拼圖等。

　　目標與指導

　　1、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，學(xué)習各種技能和基本動(dòng)作。

　　2、提醒幼兒遵守常規，不因自己而影響集體，和大家一起玩。

　　3、教育幼兒從小熱愛(ài)油田，并學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大后建設油田的愿望。

　　4、指導幼兒學(xué)習自我保護的方法。

　　晨間談話(huà)

　　1、師生共同評價(jià)晨間活動(dòng)的情況，表?yè)P活動(dòng)好的幼兒，鼓勵每個(gè)幼兒積極活動(dòng)。

　　2、教育幼兒團結友愛(ài)，友好相處，在活動(dòng)中注意安全等。

　　3、提醒幼兒遵守一日活動(dòng)常規，多學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大為祖國作貢獻。

　�。ㄋ模┰绮�8：50—9：05領(lǐng)操教師董桂珍配操教師張桂琴

　　目標與指導

　　1、要求幼兒在早操時(shí)按節奏做操，動(dòng)作正確有力度，注意力集中。

　　2、指導幼兒在做操時(shí)注意力集中，學(xué)會(huì )控制自己的行為。

　�。ㄎ澹╊孪椿顒�(dòng)9：05—9：10教師張桂琴董桂珍明曉艷

　　目標與指導

　　1、幼兒小便時(shí)，注意不要把小便尿在池子的外面。

　　2、引導幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。

　　3、指導幼兒在洗手時(shí)擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。

　�。�六）教育活動(dòng)9：10—9：40

　　分組進(jìn)行教育活動(dòng)，一組到井場(chǎng)活動(dòng)，另一組在室內活動(dòng)：看動(dòng)畫(huà)片、閱讀、區角游戲活動(dòng)等。

　　幼兒園優(yōu)秀一日活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓孩子樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣，密切家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現自我的機會(huì )，培養孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護意識。

　　3、讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

　　日程安排：

　　1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游踏青邀請函，征求家長(cháng)意見(jiàn)，明確參加人數。

　　2、做好春游踏青活動(dòng)準備工作(班級召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議、發(fā)放通知書(shū)、做好安全防護及游戲材料和節目準備工作等)。

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：網(wǎng)球公園

　　4、活動(dòng)時(shí)間：4月10日學(xué)前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備注：保健醫生、攝像人員、照相人員全程陪同。

　　活動(dòng)流程：

　　9：00--9：40參觀(guān)公園，感受春天的`美麗

　　9：50--10：20點(diǎn)心時(shí)間，感受分享的快樂(lè )

　　10：20--10：30整理場(chǎng)地、清掃垃圾，還原春天的潔凈

　　10：30--11：30節目游戲時(shí)間，感受春天的快樂(lè )

　　11：30--12：00放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂(lè )

　　12：00活動(dòng)結束

　　活動(dòng)要求：

　　1、各班于活動(dòng)前一天發(fā)放家長(cháng)通知書(shū)，告知集合時(shí)間、集合地點(diǎn)及活動(dòng)安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調紀律性和組織性。

　　2、整個(gè)活動(dòng)由各班家委會(huì )協(xié)助老師完成。家委會(huì )成員配合老師分工協(xié)作，包括導游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場(chǎng)地布置等。

　　3、所有教師在活動(dòng)時(shí)提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動(dòng)當天提前半小時(shí)(即8點(diǎn)整)準時(shí)抵達集合地點(diǎn)，核實(shí)活動(dòng)細節。

　　4、加強管理和監督措施：對各個(gè)環(huán)節安全防范措施做到層層落實(shí)、責任到人(班主任為班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出游安全工作;副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動(dòng)，維持好活動(dòng)紀律;保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

　　5、活動(dòng)前，班級教師要加強對幼兒進(jìn)行春游踏青活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　6、保健醫生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。

　　7、春游踏青活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，隨時(shí)清點(diǎn)人數。

　　幼兒園優(yōu)秀一日活動(dòng)方案 篇5

　　20xx年4月10日我園將開(kāi)展本學(xué)期春游踏青活動(dòng)。為了確保春游踏青活動(dòng)正常開(kāi)展，圓滿(mǎn)結束，安全工作將是重中之重。要做到萬(wàn)無(wú)一失，就要提前重點(diǎn)防范，在提高大家安全意識的基礎上，再制定出突發(fā)事件的預案，做到有備無(wú)患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年級開(kāi)展春游踏青活動(dòng)之前，加大對于安全工作的重視程度，研究可能出現的問(wèn)題，特制定本次春游踏青活動(dòng)的安全預案如下：

　　一、成立春游踏青安全小組，加強安全預控解決能力。

　　組長(cháng)：王慧老師

　　副組長(cháng)：舒余琴

　　成員：劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。

　　二、春游踏青期間教師工作制度及要求

　　1、年級教師在活動(dòng)前必須清楚活動(dòng)計劃及活動(dòng)路線(xiàn)，不得缺席，全程陪同幼兒春游踏青。

　　2、教師在活動(dòng)前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內有無(wú)危險物品。

　　3、各班教師準時(shí)帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中，必須在活動(dòng)前清點(diǎn)好本班幼兒人數，并上報年級組長(cháng)。

　　4、教師在活動(dòng)前必須向幼兒交代外出活動(dòng)的.一些注意事項及安全常識。

　　5、在前往動(dòng)物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，走人行道和天橋，遇到車(chē)輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領(lǐng)幼兒安全到達。

　　6、到達目的地后各班必須再次清點(diǎn)人數，并上報年級組長(cháng)。待人數都齊之后才能進(jìn)入動(dòng)物園。

　　7、在活動(dòng)中各班教師必須保持手機聯(lián)系暢通，有情況及時(shí)上報相關(guān)負責人。

　　8、各班老師在到達目的地后要按計劃組織和開(kāi)展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。

　　9、動(dòng)物園內路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

　　10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開(kāi)，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數，確保人數正確方可離開(kāi)。

　　11、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求幼兒三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育幼兒發(fā)現問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報告，老師要加強巡視，年級組長(cháng)要做好監控，發(fā)生事故要采取應急措施。

　　12、活動(dòng)結束后要在規定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數并上報，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。

　　13、回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數，并報告年級組長(cháng)，人數無(wú)誤之后安排幼兒進(jìn)行午睡。

　　三、意外事故處理方案

　　1、普通運動(dòng)傷害處理辦法

　　幼兒園將派出一名保健醫準備好一些一常見(jiàn)的運動(dòng)傷害藥品跟隊，針對幼兒可能出現的輕微的運動(dòng)傷害進(jìn)行預防和治療。

　　2、幼兒一般性以外事故處理辦法

　　(1)當事人第一時(shí)間上報安全小組組長(cháng)，組長(cháng)報保健醫，并由保健醫第一時(shí)間對事故作出判斷，提出治療意見(jiàn)。

　　(2)較嚴重的事故由年級組長(cháng)上報安全組長(cháng)，由安全組長(cháng)第一時(shí)間聯(lián)系120救護車(chē)進(jìn)行急救。

　　3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法

　　事故發(fā)生后帶隊老師或第一發(fā)現老師必須立刻報警不得拖延，并且第一時(shí)間通知安全組長(cháng)和幼兒園園長(cháng)，不得以任何理由拖延處理逃避責任。

　　四、春游踏青中的安全教育

　　活動(dòng)前由各班班組長(cháng)利用安全教育活動(dòng)時(shí)間或者飯前時(shí)間對幼兒進(jìn)行春游踏青安全教育和行為規范教育。

　　幼兒園優(yōu)秀一日活動(dòng)方案 篇6

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　迎澤公園

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx.4.18早晨9：00出發(fā)

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受春天的變化，了解周?chē)�環(huán)境的變化。

　　2、體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒了解春游踏青的準備、接送車(chē)5輛

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)

　　幼兒收拾自己的物品，做好春游踏青準備。

　　談話(huà)活動(dòng)，了解春游踏青注意的事項。

　　二、基本活動(dòng)

　　1、組織幼兒觀(guān)察春天的'主要特征。

　　引導幼兒說(shuō)出天氣變暖和了，人們的衣著(zhù)也穿得變少了，草也長(cháng)出來(lái)了，各種各樣的花也開(kāi)了。

　　2、組織幼兒做游戲。

　　教師講解游戲的方法，知道游戲規則。

　　幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。

　　3、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì )餐活動(dòng)。

　　三、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

　　1、乘車(chē)到迎澤公園。

　　2、引導幼兒認識春天的主要特征。

　　3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

　　4、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。

　　四、延伸活動(dòng)

　　主題繪畫(huà)“快樂(lè )的春游踏青”

　　幼兒園優(yōu)秀一日活動(dòng)方案 篇7

　　一、活動(dòng)背景：

　　四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現，孩子的日常生活中充滿(mǎn)了和紙相處的經(jīng)驗：從書(shū)籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，xxxx在幼兒生活中扮演著(zhù)不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來(lái)莫大的方便，也成為創(chuàng )作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、設計各式各樣的紙質(zhì)作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng )作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

　　同時(shí)，我們正在開(kāi)展"蔬菜派"的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬果的王國，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺(jué)，培養他們自己學(xué)習的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內心深處對蔬果喜愛(ài)，以滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。

　　二、區角名稱(chēng)：

　　1、美工區xxxx創(chuàng )意服裝秀

　　2、手工區xxxx創(chuàng )意紙坊

　　3、益智區xxxxxx蔬果對對碰

　　4、健康區xxxx投球樂(lè )

　　5、角色區xxxx農家樂(lè )

　　6、操作區xxxx蔬果沙拉吧

　　三、區角活動(dòng)目標：

　　區角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng )意的空間、一個(gè)展現自我的平臺，更重要的是通過(guò)這些區角活動(dòng)，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節約意識及廢物再創(chuàng )造的能力。

　　1、美工區xxxx創(chuàng )意服裝秀：

　　(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設計紙質(zhì)服裝。

　　(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　(3)激發(fā)幼兒對美工區活動(dòng)的興趣，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣和成就感。

　　(4)通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒良好的合作精神。

　　(5)教育幼兒在活動(dòng)中養成良好的操作衛生習慣及良好的收拾習慣。

　　2、手工區xxxx創(chuàng )意紙坊

　　(1)根據主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng )意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

　　(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗想象神奇的樂(lè )趣。

　　(3)運用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng )意拼貼，制作紙筒畫(huà)，體驗想象、拼貼的樂(lè )趣。

　　(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng )意拼貼，培養幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。

　　3、益智區xxxxxx蔬果對對碰

　　1)通過(guò)相同蔬果卡片對對碰、點(diǎn)數對對碰的形式，激發(fā)幼兒對蔬果和數學(xué)學(xué)習、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺(jué)能力。

　　2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗與同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、健康區xxxx投球樂(lè )

　　1)嘗試對著(zhù)紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測能力力。

　　2)在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

　　3)遵守游戲規則，努力投準目標，體驗參與游戲的樂(lè )趣。

　　5、角色區xxxx農家樂(lè )

　　1)對角色區的活動(dòng)材料感興趣，會(huì )正確操作和擺弄，樂(lè )意開(kāi)展角色游戲。

　　2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現的問(wèn)題，敢于表達自己的意見(jiàn)和要求。

　　3)學(xué)習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

　　6、操作區xxxx蔬果沙拉吧

　　1)讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。

　　2)培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )。

　　3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養幼兒對蔬果的喜愛(ài)之情。

　　4)通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

　　四、區角設置說(shuō)明：

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗;支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗、制作等活動(dòng)，引導他們通過(guò)自己的發(fā)現主動(dòng)建構有關(guān)的知識經(jīng)驗。為此，我們在中班創(chuàng )設了緊密結合幼兒生活經(jīng)驗的區角活動(dòng)。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤(pán)、奇形怪狀的紙筒拼貼畫(huà)，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區xxxx創(chuàng )意服裝秀和手工區xxxx創(chuàng )意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng )作具有自己思想的作品。在益智區里，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞藥в惺吖�卡片和圓點(diǎn)的轉盤(pán)，還有棋盤(pán)和蔬果卡片，孩子們在轉動(dòng)轉盤(pán)、尋找對應的數字的那一刻，在充滿(mǎn)探索的眼光中掀開(kāi)卡片的一瞬間，充滿(mǎn)了快樂(lè )和新奇，快樂(lè )之中蘊含了豐富的數學(xué)知識。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無(wú)處不充盈著(zhù)弄、農家菜館的鄉土風(fēng)味，孩子們一襲藍印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農家樂(lè )"。一個(gè)個(gè)白色的餐盤(pán)、一份份塑料刀叉，一雙雙衛生手套，一盤(pán)盤(pán)新鮮的蔬果，孩子們在動(dòng)手制作蔬果拼盤(pán)的過(guò)程中，體會(huì )了制作的樂(lè )趣�？傊�，在區角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力，主動(dòng)參與、好奇好問(wèn)的能力，同時(shí)也增強幼兒的表現力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會(huì )性的良好發(fā)展。

　　五、入區活動(dòng)標志設計說(shuō)明：

　　"入區活動(dòng)標志"像一位不說(shuō)話(huà)的小老師，默默地發(fā)揮著(zhù)它在進(jìn)區方面的獨特作用，通過(guò)入區活動(dòng)標志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執和矛盾。不同的'標志表示不同的區角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區域的感受，而且也調整了其他幼兒的重復選擇，確保了區域活動(dòng)的有序性。

　　1、美工區xxxx小小服裝設計師在這個(gè)區角活動(dòng)的組織實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號，然后再剪開(kāi)，以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前，幼兒都不會(huì )說(shuō)出很多衣服的樣式或圖案設計，通過(guò)區角活動(dòng)的開(kāi)設，孩子們豐富了對服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當搭配，同時(shí)，對衣服適合誰(shuí)穿也有了新的認識，總之，孩子們的服裝審美觀(guān)點(diǎn)明顯增強。

　　2、手工區xxxx創(chuàng )意紙坊在這個(gè)區角活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨�卡紙，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運用現有材料設計自己喜歡的紙筒畫(huà)，孩子們對此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng )意。孩子們根據自己的想法，剪出各種形狀和線(xiàn)條，通過(guò)拼貼、疊加、線(xiàn)條的交錯等來(lái)增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫(huà)面色彩明亮、動(dòng)感十足，表現孩子眼中物體平面與立體的結合、景色和物體的融合。這組區角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復叮嚀，經(jīng)驗成為孩子繼續游戲的指導老師，孩子們自樂(lè )其中。

　　3、益智區xxxxxx蔬菜對對碰進(jìn)行益智區活動(dòng)的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉移活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來(lái)越有興趣，對點(diǎn)數的配合能夠準確無(wú)誤了。

　　4、健康區xxxx投球樂(lè )在健康區角活動(dòng)中，因為投球是孩子們比較熟悉的健康運動(dòng)，所以教師不需要太多的指導，幼兒間自由的互動(dòng)交流著(zhù)。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(cháng)。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因為力度不夠，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執意要自己來(lái)完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過(guò)程中，除了關(guān)注，沒(méi)有任何介入。我認為，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因為幼兒間交流所用的語(yǔ)言是彼此間最能理解的語(yǔ)言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。它不僅對幼兒的區域活動(dòng)起到了一種支持的作用，并且還助長(cháng)了幼兒社會(huì )性的發(fā)展。

　　5、角色區xxxx農家樂(lè )對幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的統一，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現實(shí)與想象中。所以，要指導好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導方法。在農家樂(lè )這個(gè)角色游戲過(guò)程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當老板的副手，利用自己所扮演的角色，機智、靈活地指導著(zhù)游戲，讓農家樂(lè )飯館里面其樂(lè )融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。

　　6、操作區xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂(lè )乎，"顧客"饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區的"員工"帶著(zhù)衛生手套，為顧客做著(zhù)各種蔬果拼盤(pán)，"顧客"們帶著(zhù)微笑吃著(zhù)蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因為他們真的在品嘗，不時(shí)還能聽(tīng)到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強了幼兒社會(huì )交往的情感。

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