關(guān)于小學(xué)讀書(shū)節暨“閱讀之星”的評選活動(dòng)方案
一、指導思想:
圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長(cháng)”,以快樂(lè )閱讀為主題,結合“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及爭當“閱讀之星”活動(dòng)。旨在積極倡導讀書(shū)學(xué)習的文明風(fēng)尚,培養學(xué)生勤奮讀書(shū)、快樂(lè )讀書(shū),養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣,提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂(lè )積極的人生,構建溫馨和諧的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與,進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)求知的熱情,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,營(yíng)造和諧校園。
2、通過(guò)爭當“閱讀之星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”活動(dòng),讓學(xué)生了解從古到今國內外的重大事件、社會(huì )風(fēng)貌、文化名人等,增強社會(huì )責任感,更好地關(guān)注社會(huì )、融入社會(huì )、服務(wù)社會(huì )。
3、通過(guò)指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃,培養學(xué)生讀書(shū)的習慣,提高學(xué)生的讀書(shū)能力、欣賞能力。開(kāi)啟思維,拓展學(xué)生的.知識面提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
4、豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)主題:沐浴書(shū)香,健康成長(cháng)
四、讀書(shū)節吉祥物:小蜜蜂“笑笑”
五、活動(dòng)時(shí)間:20XX年5月——6月中旬
六、活動(dòng)內容和具體安排
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段:營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香味。
。ǖ13周)
1、讀書(shū)節開(kāi)幕
a閱讀節倡議書(shū)
b宣讀活動(dòng)方案
2、贈書(shū)活動(dòng)。倡導學(xué)生把書(shū)從家里拿到學(xué)校,以便互相借閱,形成“好書(shū)大家讀”的氛圍。
3、各班級出好“沐浴書(shū)香,健康成長(cháng)”的主題黑板報。
。ǘ┗顒(dòng)開(kāi)展階段:(14周——17周)
1、征集班級讀書(shū)口號,收集讀書(shū)名言。各班組織學(xué)生展開(kāi)討論,征集一個(gè)班級讀書(shū)口號,收集三條讀書(shū)名言。
2、分年級向學(xué)生推薦書(shū)目,班主任認真抓好課前兩分鐘活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行好書(shū)介紹。分班進(jìn)行讀書(shū)比賽,要求人人參與讀書(shū)活動(dòng),讀好書(shū),做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記主要是摘錄好詞佳句,發(fā)表感悟,評論書(shū)籍內容等。
3、經(jīng)典誦讀:《弟子規》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩(shī)詞。本活動(dòng)結合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng),根據國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內容。采取集體誦讀和個(gè)別誦讀相結合,以班級為單位開(kāi)展,時(shí)間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,培養學(xué)生良好的朗讀習慣,感受語(yǔ)言文字的韻律美和好文章的意境美。(時(shí)間待定)
4、教師利用語(yǔ)文課或班隊課,專(zhuān)門(mén)指導學(xué)生讀書(shū),可以幫助學(xué)生制訂讀書(shū)計劃,也可以是對前期讀書(shū)的交流,并引導讀什么書(shū),怎樣讀書(shū)等。并要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得。三~六年級以作文為作品形式;一~二年級以讀書(shū)卡等為作品形式。17周之前每班選送3篇。
5、親子閱讀,打造“書(shū)香家庭”。在讀書(shū)節活動(dòng)中,向家長(cháng)推薦好書(shū),要求學(xué)生與家長(cháng)同讀一本書(shū),并交流讀書(shū)心得。
6、每班利用語(yǔ)文輔導課或語(yǔ)文課開(kāi)展一次圖書(shū)推薦會(huì )或讀書(shū)交流會(huì )。
7、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵教師進(jìn)行“充電”“補液”,認真閱讀教育教學(xué)名著(zhù)、雜志,并將閱讀中發(fā)現的教育新理念,教育新行動(dòng)等摘錄在自己的摘錄本上,以提高自身的理論修養和業(yè)務(wù)水平。
。ㄈ┛偨Y提升階段:(18周)
1、“閱讀之星” 評比(18周星期三之前)
“閱讀之星”評選方法:每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批,由學(xué)校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書(shū)心得,質(zhì)量高。根據學(xué)生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書(shū)的數量等,由學(xué)生、家長(cháng)、老師共同評比。
2、“書(shū)香班級”評比(18周星期三之前)
。1)評比標準:要達到六有
a.讀書(shū)有成果。
b.班級讀書(shū)氛圍濃厚,人人認真閱讀推薦書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒;
c.班級圖書(shū)角書(shū)籍豐富,班級圖書(shū)管理員管理有效,;
d.每人每學(xué)期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求,珍惜愛(ài)護書(shū)籍;
e.能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng),形成自己班級的活動(dòng)個(gè)性;
f.有讀書(shū)專(zhuān)欄,在黑板報上開(kāi)辟出“推薦好書(shū)”一欄,定期更換,吸引學(xué)生讀好書(shū)。
。2)評選辦法:各年級根據評比標準推選一個(gè)班級。
3、“書(shū)香家庭”評比(18周星期三之前)
每個(gè)年級推選3個(gè)家庭。評比標準:父或母能積極與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有一定藏書(shū)量,父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),督促、檢查孩子讀書(shū)情況。