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最新溫馨教室活動(dòng)方案10篇
為確�；顒�(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃�；顒�(dòng)方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的最新溫馨教室活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新溫馨教室活動(dòng)方案 1
指導思想：
通過(guò)組織與指導學(xué)生共同參與設計自己的“溫馨教室”，著(zhù)力以?xún)?yōu)秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長(cháng)、促進(jìn)發(fā)展。讓大家感到自己是集體的主人，以更積極的態(tài)度參與學(xué)校生活。我的理解中“溫馨教室”是指一種民主，溫馨，和諧，高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境，首先它要有溫馨，舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設，但更主要的是溫馨，和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設。目的是營(yíng)造一個(gè)載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長(cháng)，創(chuàng )造一個(gè)和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長(cháng)的精神家園
教室環(huán)境布置：
一個(gè)能夠可以被稱(chēng)的上“溫馨”的教室，毋容置疑它首先必須是個(gè)窗明幾凈的教室。我們的教室的全天候整潔幾乎沒(méi)有問(wèn)題，所以我現在的思考就是建立一個(gè)溫馨教室，成為一個(gè)快樂(lè )集體。
1、名言警句和山水畫(huà)營(yíng)造文化氣息：
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想使人的道德達到完美與和諧的境地，那你就要創(chuàng )造環(huán)境與言語(yǔ)的和諧關(guān)系�！苯淌椅幕瘽B透各個(gè)角落，小則一句名言警句，大則一個(gè)中隊規章制度的實(shí)施，如果我們都把它當作一種重要的管理手段，它都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的引導和控制，在管理上起到事半功倍的效果。所以我想我們教室的四周，應該掛著(zhù)名言警句和山水畫(huà)，比如“團結就是力量”“尋根問(wèn)理，美麗人生”“沁園春.雪”“梅花香自苦寒來(lái)”等，讓同學(xué)們偶爾閑暇的時(shí)候靜靜地欣賞一會(huì )兒這些名言名篇，這些名言名篇也在無(wú)形中為每個(gè)同學(xué)營(yíng)造濃厚的文化氣息。
2、黑板報顯神通：
按照學(xué)校統一要求，定時(shí)定期更換內容，并在上面開(kāi)辟“健康角”和“英語(yǔ)角”，發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設計、書(shū)寫(xiě)、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的.一個(gè)有效平臺。
3、植物的感召力量
班級里擺放幾盆綠色的小植物。為了培養學(xué)生的責任意識，以小組形式讓學(xué)生領(lǐng)養這些植物，還要評比一個(gè)學(xué)期后哪個(gè)小組的植物最健康�？梢越o這些小花小草起名字。讓他們關(guān)注他們領(lǐng)養的小生命，培養他們的愛(ài)心、責任感、合作團結的精神和營(yíng)造班級的溫馨氛圍。今年春天，我拿來(lái)一些辣椒種子，同學(xué)們親手把它們種在花盆里，看著(zhù)它們發(fā)芽，長(cháng)葉，開(kāi)花，結果，看著(zhù)一盆盆紅彤彤的辣椒，學(xué)生們別提有多高興了。
4、百寶箱中見(jiàn)真情
班級里放個(gè)自做的箱子，訂書(shū)器、剪刀，膠水，創(chuàng )可貼……..把這些東西放進(jìn)這個(gè)箱子讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人，為別人思考的習慣，這使得生活在這個(gè)教室中的每個(gè)同學(xué)都會(huì )覺(jué)得無(wú)比的溫馨和幸福
5.衛生角——我愛(ài)我家。布置溫馨教室首先要把教室打掃干凈。張貼衛生工作安排、衛生競賽，向學(xué)生們宣傳衛生常識。并且，我在墻上貼了一張漂亮的紙，上面掛了兩塊毛巾，一個(gè)是女生的，一個(gè)是男生的，便于學(xué)生保持個(gè)人清潔。
最新溫馨教室活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的：
班 級是學(xué)生在學(xué)校生活的主要場(chǎng)所，班級的文化氛圍、環(huán)境衛生對學(xué)生的健康成長(cháng)起著(zhù)極為重要的作用。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的.功能，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增 強學(xué)生的創(chuàng )新能力，展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，體現我校高雅和諧、積極向上的校園文化，迎接督導評估,學(xué)校決定在各年級開(kāi)展“溫馨教室”的評比活動(dòng)。
二、評比時(shí)間：4月29日
三、評比內容：班級布置及教室衛生
四、具體要求：
班級布置要注意整體協(xié)調，布局統一，體現美化、凈化、藝術(shù)化。要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn)巧妙設計，努力讓教室每一個(gè)角落都體現出獨具匠心的、高品位的文化氣息，
1、布告欄三表張貼整齊、美觀(guān)。
2、流動(dòng)紅旗掛在教室前門(mén)玻璃后，正面朝外。
3、南北墻上的特色欄題目新穎，富有創(chuàng )意，能體現班級特色。
4、地面整潔（注意踏板與講臺之間的縫隙處以及前書(shū)柜底部）；墻壁無(wú)污漬；電腦柜里外擦干凈；桌椅排列整齊，橫豎對齊成直線(xiàn)，桌子、凳子擦干凈。黑板邊沿、門(mén)沿、窗沿、開(kāi)關(guān)、標牌無(wú)積灰。不銹鋼扶手擦拭干凈。
5、物品擺放有序：
�。�1）講臺面上物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰。
�。�2）衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序。
�。�3）書(shū)柜內作業(yè)本擺放整齊，頂部統一不放置物品，米尺放在黑板下方右側，卡片和錄音機統一放在書(shū)柜第三層，雞毛撣和教鞭掛在黑板右側靠書(shū)柜。
�。�4）獎狀張貼規范、美觀(guān)，（統一貼在教室后面黑板上方），其他張貼物全部清除掉。
�。�5）水桶里的水及時(shí)更換，統一放在踏板南端靠墻處；
�。�6）紙簍統一放在衛生角內，保證里面的垃圾不溢出，紙簍周?chē)３指蓛簟?/p>
6、開(kāi)發(fā)創(chuàng )新園地：根據各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內容，如生物角、讀書(shū)角，美觀(guān)大方，富有童趣。
7、黑板報主題鮮明，版面設計美觀(guān)，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)錯別字。五月份主題為“五小明星秀”
五、評比方法：
1、 由學(xué)校成立評比小組統一檢查打分，常規內容占80%；創(chuàng )新內容占20%。
2、本次評比設一、二、三等獎若干名，分別獎勵100元，50元，30元。
最新溫馨教室活動(dòng)方案 3
一、指導思想：
創(chuàng )建“溫馨教室”，關(guān)鍵就是增強班級的凝聚力，體現師生和諧、生生和諧，能使每一個(gè)學(xué)生感到學(xué)習生活的快樂(lè )，每一個(gè)學(xué)生都能在班集體中發(fā)揮自己的潛能，成為這個(gè)班級真正的主人。
溫馨教室首先從班級環(huán)境著(zhù)手，讓學(xué)生在舒適優(yōu)美的硬環(huán)境、平等和諧的軟環(huán)境下生活和學(xué)習。這對學(xué)生的價(jià)值觀(guān)形成、道德素養、人格的培養有著(zhù)積極的作用，使得班級呈現出積極進(jìn)取、真誠關(guān)愛(ài)、寬松和諧、團結合作的氛圍，培養學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng )造精神。讓優(yōu)雅健康的教室文化，影響著(zhù)學(xué)生個(gè)性的培養、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習慣的形成、知識才能的增長(cháng)，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間關(guān)系的民主、融洽、和諧，讓學(xué)生的學(xué)習生涯在充滿(mǎn)溫馨氣息的教室里多姿多彩。
二、具體措施：
1、環(huán)境布置，體現勃勃生機，富有童趣。
根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們喜歡新奇美觀(guān)，富有兒童樂(lè )趣的教室環(huán)境布置，“溫馨教室”，首先應該教室環(huán)境干凈整潔，更要在布置上充分展現班級學(xué)生的興趣愛(ài)好和時(shí)代特征。
�。�1）、在教室里布置生物角,派專(zhuān)人看護，每日定時(shí)澆水，既增加教室生機又增加同學(xué)責任感。
�。�2）、在墻上開(kāi)辟一欄學(xué)習園地,把學(xué)生優(yōu)秀的小報展示出來(lái),既增強學(xué)生的自豪感,又激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng )新、勇于探究的情感。
�。�3）、中隊角突顯個(gè)性文化。
每周一星：有意者可以申請一周的使用權，介紹個(gè)人信息、昵稱(chēng)或外號和對未來(lái)的夢(mèng)想，可加自畫(huà)像或照片，展示個(gè)人作品，展現個(gè)人風(fēng)采。
心語(yǔ)心愿：可以紀錄我們共同走過(guò)的歲月，可以記錄班級里發(fā)生的好人好事，可以說(shuō)出你想對同學(xué)和老師說(shuō)的心里話(huà)或意見(jiàn)，可以征集家長(cháng)心語(yǔ)和溫馨提示等內容
�。�4）在黑板的一角開(kāi)辟“每周一詩(shī)”,讓班級學(xué)生輪流負責.負責的學(xué)生不僅領(lǐng)讀,而且要幫助同學(xué)理解詩(shī)的含義。
(5)在黑板的右側開(kāi)辟“爭章角”,以學(xué)生喜歡的卡通形象或可愛(ài)的造型設計，突顯兒童化、趣味化，必須在“爭章角”里能體現學(xué)生獲得的成績(jì)，感受到進(jìn)步的足跡。能看到自己和伙伴的進(jìn)步，得到身心的愉悅，同時(shí)也能找到自己與伙伴的差距，可以及時(shí)追趕。
通過(guò)這些角的設置,讓每個(gè)角都由專(zhuān)人負責，一來(lái)讓學(xué)生明白自己是這個(gè)大家庭中的一員，得有愛(ài)家的意識；二來(lái)培養學(xué)生的責任感。
2、從基礎做起，創(chuàng )設溫馨教室軟環(huán)境。
(一)溫馨、和諧的軟環(huán)境建設
創(chuàng )建溫馨教室，首先是建立起溫馨和諧的人際關(guān)系。根據每個(gè)隊員的生活、學(xué)習實(shí)際情況，隊員與隊員之間能夠“手拉手，共成長(cháng)”，大家在一種和諧、寬松的氣氛中攜手共進(jìn)。教師主動(dòng)地走近學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習上的一些困難。任課教師之間也要建立起對話(huà)的通道，合作解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
其次是創(chuàng )建凈化、美化的溫馨環(huán)境。干凈整潔的教室環(huán)境可以使人心情愉悅，有利于激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習熱情，樹(shù)立起主人翁的精神。美觀(guān)而富有個(gè)性化的教室環(huán)境布置可以調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)揮學(xué)生的才藝，彰顯班級的文化特色。
�。�1）教師不能用有色眼鏡看待任何一名同學(xué)，并教育學(xué)生用學(xué)習的態(tài)度向榜樣同學(xué)靠攏，用幫助的方式向后進(jìn)同學(xué)伸出援手，做到真誠互助。
�。�2）教育學(xué)生學(xué)會(huì )真心交往和坦誠溝通，教師要經(jīng)常與各種同學(xué)談心，保證每天能與每位同學(xué)至少說(shuō)一句話(huà)，了解學(xué)生的苦悶煩惱，快樂(lè )收獲。
(二)、建設“溫馨教室”的課堂教學(xué)環(huán)境。
�。�1）面對學(xué)生：給學(xué)生的微笑和鼓勵多一點(diǎn)。
�。�2）學(xué)習指導：培養能力、發(fā)展智力的要求具體一點(diǎn)。
�。�3）課堂教學(xué)：讓學(xué)生表現和施展才能的面廣一點(diǎn)。
�。�4）發(fā)展個(gè)性：讓學(xué)生靈活支配的.時(shí)間有一點(diǎn)。
(三)、建設“溫馨教室”的自身心理環(huán)境。
�。�1）建立中隊“心之橋”，在中隊輔導員和中隊隊員之間建立有渠道說(shuō)心里話(huà)的方式，形成了解——幫助——進(jìn)步——收獲——感悟的過(guò)程。
�。�2）幫助學(xué)生調整自身最佳心理狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗地面對一切，做到“不以物喜，不以己悲”的達觀(guān)態(tài)度。
(3)教師及時(shí)與家長(cháng)溝通,不僅在學(xué)生存在問(wèn)題的情況下與家長(cháng)溝通,同時(shí)也應在發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)時(shí)與家長(cháng)溝通,與家長(cháng)一起分享快樂(lè )。
三、正在思考的一些問(wèn)題.
“德育無(wú)痕”，這是一種很高的境界，溫馨教室的創(chuàng )建活動(dòng)就是要追求這樣一種境界。因此，在整個(gè)方案的實(shí)施過(guò)程中，我一直比較注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們自己來(lái)想辦法、出主意，一起討論，我想，大家一起參與活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程本身就是一次很好的加強集體意識教育的過(guò)程。在今后的工作中，我會(huì )把我的學(xué)生們的需要放在重要的位置，為了他們的健康成長(cháng)，我愿意付出我能夠付出的一切。讓每個(gè)學(xué)生的臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑。
最新溫馨教室活動(dòng)方案 4
一、目的
創(chuàng )設溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實(shí)現環(huán)境育人的目的。
二、布置班級
七——九年級
三、教室布置內容及分值分配
共分為九個(gè)項目：
1、國旗、班訓、名言警句（10分）
講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗，班訓適合班級學(xué)生實(shí)際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。
2、班級管理欄（15分）
班級課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規章制度、公約等統一規范張貼于醒目位置，方便學(xué)生瀏覽。
3、圖書(shū)角（15分）
位置合理、有一定數量的精選讀物，有相應登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設。
4、衛生角（15分）
工具歸類(lèi)擺放，整齊懸掛，無(wú)廢棄雜物堆放，無(wú)衛生死角。
5、室內物品擺放及衛生（15分）
課桌擺放橫豎對齊成直線(xiàn)，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當位置，衛生較好。
6、班級個(gè)性化園地（20分）
根據班級實(shí)際設計新穎的.專(zhuān)題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和興趣、鼓勵自信、樹(shù)立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨特教育功能。
7、整體效果（10分）
整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
四、評分辦法：
評分時(shí)對照項目進(jìn)行打分，缺一項則該項為0分，布置項目齊全的，各項目起評分按該項的一半起分，根據效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導組織帶隊，抽調部分教師。
五、評分時(shí)間：
20xx年9月19日（第四周星期五）課間操
最新溫馨教室活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的
1、精心籌劃，讓教室內的`每一塊墻壁、每一個(gè)角落都“會(huì )說(shuō)話(huà)〞，都具有教育作用，讓師生感到“舒心〞。
2、充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，盡量讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，真正做到“不同的學(xué)生受到不同的教育〞。
二、活動(dòng)要求
1、教室物品布置〔40分〕。
〔1〕地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線(xiàn)〔10分〕。
〔2〕教室內無(wú)雜物，無(wú)積灰、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)亂涂亂畫(huà)〔10分〕。
〔3〕衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序〔10分〕。
〔4〕制度、表格、獎狀、標語(yǔ)等張貼標準、美觀(guān)〔10分〕。
3、教室布置特色〔60分〕：
〔1〕充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級文化環(huán)境〔20分〕。
〔2〕顏色搭配〔色彩運用是否協(xié)調，是否注重美觀(guān)大方，富有美感〕合理，各專(zhuān)欄設置有特色〔20分〕。
〔3〕開(kāi)發(fā)其它創(chuàng )新園地，根據各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內容，要求有主題，構成系列，表達出班級的特色〔20分〕。
三、評委。
劉君賢、羅發(fā)平、劉水貴、文樹(shù)勇、劉發(fā)貴、李凝。
四、評比時(shí)間。
20xx年9月18日〔第3周星期三〕早讀時(shí)間。
五、評比獎勵。
1、比賽分年級評獎，一、二、三、五年級設一等獎1個(gè)，二等獎1個(gè)；四設一等獎1個(gè)、二等獎2個(gè)；六年級設一等獎1個(gè)，二等獎3個(gè)。
2、一等獎獎金70元，二等獎獎金50元。
備注：學(xué)校統一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。
最新溫馨教室活動(dòng)方案 6
教室布
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和五步式教學(xué)特色
2、充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。
二、實(shí)施原則
個(gè)性化、人性化、情感化
三、具體要求
1、教室物品布置（10分）
�。�1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線(xiàn)。
�。�2）講臺內物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰，面上清潔。
�。�3）衛生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。
2、教室環(huán)境布置（90分）
�。�1）班級口號：各班師生共同確立口號，能體現各班的風(fēng)格與追求。
�。�2）獎狀：獎狀張貼評比欄內。
�。�3）班級個(gè)性化園地：設計新穎，有創(chuàng )意，布置美觀(guān)、精致，內容具體有時(shí)效性。作品展示應面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機會(huì )。（可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書(shū)及寫(xiě)作園地、美術(shù)作品展、書(shū)法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的'驕傲”，“成長(cháng)的足跡”等：各班還可自主設置具有班級特色的專(zhuān)欄。
�。�4）圖書(shū)角：布置要整潔，有目錄、讀書(shū)心得體會(huì )等。
�。�5）黑板報：圍繞主題設計、構思、內容能體現實(shí)際教育意義。
3、教室布置特色（5分）
�。�1）教室布置能體現班級風(fēng)格。如自制班訓、班級公約等，要醒目、有創(chuàng )新性，健康向上，能體現班級特點(diǎn)，體現奮斗目標。
�。�2）班級評比欄、學(xué)習園地、個(gè)性化園地設置有特色。
�。�3）開(kāi)發(fā)其他有創(chuàng )新園地。
四、評比時(shí)間
周二（20xx年9月18日）中午1：00
五、評委人員
校領(lǐng)導行政人員。
六、獎項設置
政教處組織評委人員對各班教室布置評比項目逐項進(jìn)行考評打分，按最后得分高低評選出優(yōu)勝班級，設一、二、三等獎。
一等獎：2個(gè)，獎金50元/個(gè)；
二等獎：3個(gè)，獎金40元/個(gè)；
三等獎：4個(gè)，獎金30元/個(gè)；
最新溫馨教室活動(dòng)方案 7
為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，增強學(xué)生的創(chuàng )新能力，體現班級文化建設的特色，達到培養學(xué)生良好的審美意識和健康的審美情趣的.目的。同時(shí)，也為了營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，學(xué)校決定在全校開(kāi)展“美化教室”的評比活動(dòng)，從而推動(dòng)校園的文化建設。
一、班級教室布置總體要求
1、墻的美化——墻上的通知、格言、班訓、班規等張貼物有序整齊，墻上無(wú)腳印、球印，無(wú)亂涂亂畫(huà)現象，讓每個(gè)班級的墻成為會(huì )說(shuō)話(huà)的文化宣傳窗口。
2、班級文化要有特色——設計有特色的衛生角（垃圾分類(lèi)）、讀書(shū)角、學(xué)習園地、各種活動(dòng)記錄表冊等，黑板報美觀(guān)大方、主題鮮明。
3、講臺、課桌椅、勞動(dòng)工具整齊擺放，垃圾及時(shí)傾倒，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)，風(fēng)扇、燈管無(wú)積塵，做到窗明幾凈。地面隨時(shí)保持整潔，無(wú)紙屑，少灰塵，無(wú)痰跡，無(wú)污漬，飲水機保持清潔，經(jīng)常清洗。走廊隨時(shí)保持整潔，無(wú)香口膠等痕跡。
二、評分標準：（100分）
1、班級布置主題鮮明（主題內容要求思想健康、具有教育意義的、有創(chuàng )意）。（30分）
2、整體配置(教室內外的搭配協(xié)調合理)。（20分）
3、教室整潔(講桌、課桌椅、勞動(dòng)工具擺放整齊)。（30分）
4、教室無(wú)積灰、教室設有垃圾分類(lèi)。（20分）
三、檢查形式
全體班主任分三組，分年級交叉檢查 。分組情況：
第一組檢查高三教室：負責人：張耀玲、梁子華、高一班主任
第二組檢查高一教室：負責人：梁紹權、陸芳、高二班主任
第三組檢查高二教室：負責人：凌敏、魯信強、高三班主任
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月27日（周四）下午第三節課后檢查評比
五、獎項：
以年級為單位，根據評比結果設立一等獎1名，獎勵120元以?xún)鹊莫勂�；二等�?名，獎勵100元以?xún)鹊莫勂�；三等�?名，獎勵80元以?xún)鹊莫勂贰?/p>
“教室美化”評比方案
獎勵辦法和預算：
各年級設一等獎一名：獎勵120元內的獎品。
二等獎兩名：獎勵100元內的獎品。 三等獎三名：獎勵80元內的獎品。
預算共獎勵：1680元。
另外拍照片剪影，預算需要沖洗費50元。
最新溫馨教室活動(dòng)方案 8
總體要求：
整潔、美觀(guān)、規范、和諧。
具體要求:
一.走廊（20分，每點(diǎn)5分）
1. 地面整潔，無(wú)紙屑等垃圾，水槽無(wú)積水積物
2. 欄桿無(wú)積灰，不得擺放拖把等雜物
3. 教室外墻整潔，沒(méi)張貼的紙張
4. 天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)
二.教室（65分）
1. 班訓標語(yǔ)貼在國旗兩側，國旗上無(wú)積灰。標語(yǔ)要求積極向上，能體現班級的風(fēng)格與追求，字體美觀(guān)，大小適宜。（5分）
2. 黑板和講臺整潔，講臺上無(wú)粉筆灰，物品擺放整齊（5分）
3. 公告欄分布在黑板兩側，要設計新穎，有創(chuàng )意，布置美觀(guān)精致，要求在教室前面布置掛鐘，獎狀按要求粘貼。（10分）
4. 桌椅排列整齊，橫豎擺放成直線(xiàn)，通道暢通無(wú)阻，無(wú)書(shū)箱阻礙，桌面上學(xué)習物品擺放有序（10分）
5. 窗戶(hù)擦拭干凈，窗簾布潔凈，自然垂下并拉到兩側（5分）
6. 地面要求打掃干凈，天花板要求無(wú)蜘蛛網(wǎng)（5分）
7. 學(xué)習園地長(cháng)寬比例合理，畫(huà)面以暖色調為主，整體布局和諧，圍繞主題精心設計構思，內容能體現實(shí)際的`教育意義。(20分)
8. 門(mén)和墻上不得涂鴉，不得隨意粘貼紙張。（5分）
三.儲物間（15分，每點(diǎn)5分）
1. 清潔用具擺放有序
2. 儲物間整潔，無(wú)異味
3. 垃圾要清空，垃圾簍要套垃圾袋
四.附加項目
1. 生物角：花盆或其他小生物，應該富有情趣，擺放整齊，使教室環(huán)境煥發(fā)勃勃生機。（加1~5分）
2. 室內裝飾美觀(guān)，簡(jiǎn)潔大方（加1~5分）
擅自使用室內插座（扣10分）
最新溫馨教室活動(dòng)方案 9
一、布置目標
1.營(yíng)造舒適的學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)員學(xué)習的積極性和專(zhuān)注度。
2.使教室布置與培訓內容相適應，幫助學(xué)員更好地理解和吸收知識。
3.提高培訓效果，讓學(xué)員在愉快的氛圍中更好地接受培訓內容。
二、布置內容
1.教室桌椅布置：將桌椅按照學(xué)員人數進(jìn)行合理布置，保證每個(gè)學(xué)員有足夠的空間進(jìn)行學(xué)習和活動(dòng)。
2.墻面裝飾：在墻面上貼上與培訓內容相關(guān)的圖片、圖表或標語(yǔ)，以便學(xué)員更直觀(guān)地理解知識。
3.教學(xué)工具準備：準備好所需的`教學(xué)工具，如投影儀、白板、音響設備等，以便教師進(jìn)行教學(xué)。
4.空調溫度調節：根據季節和天氣情況，合理調節教室內的溫度，確保學(xué)員在舒適的環(huán)境中學(xué)習。
三、布置細節
1.教室整潔：保持教室整潔，定期清理桌面和地面，保持室內空氣清新。
2.照明調節：合理調節教室內的照明，保證學(xué)員在明亮的環(huán)境中學(xué)習。
3.聲音控制：控制好教室內的噪音，避免影響學(xué)員的學(xué)習效果。
4.緊急逃生通道：確保教室內的緊急逃生通道暢通無(wú)阻，保障學(xué)員的安全。
四、布置效果評估
1.學(xué)員滿(mǎn)意度調查：在培訓結束后，進(jìn)行學(xué)員滿(mǎn)意度調查，了解學(xué)員對教室布置的評價(jià)和建議。
2.教學(xué)效果觀(guān)察：觀(guān)察學(xué)員在教室內的學(xué)習情況和表現，評估教室布置對培訓效果的影響。
通過(guò)以上工作方案，我們將為學(xué)員提供一個(gè)舒適、整潔、安全的學(xué)習環(huán)境，幫助他們更好地接受培訓內容，提高培訓效果。
最新溫馨教室活動(dòng)方案 10
一、方案概述
多媒體教室系統是一種集成了多種教學(xué)設備和技術(shù)的教學(xué)環(huán)境，旨在提供更加豐富、多樣的教學(xué)資源和互動(dòng)方式，以提升教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習體驗。本方案將結合教室的實(shí)際情況和需求，設計并集成一套完整的多媒體教室系統，包括硬件設備、軟件平臺、網(wǎng)絡(luò )連接等方面，以滿(mǎn)足教學(xué)需求和提升教學(xué)質(zhì)量。
二、硬件設備
1、投影設備：選擇高清晰度、高亮度的投影儀，能夠滿(mǎn)足教室的投影需求，并支持多種輸入接口，如HDMI、VGA等。
2、交互式白板：采用電磁感應技術(shù)的交互式白板，支持多點(diǎn)觸控和書(shū)寫(xiě)功能，能夠實(shí)現與電腦和投影設備的連接，并具備多種教學(xué)軟件的兼容性。
3、音響設備：選擇高保真度的音箱和音響設備，能夠提供清晰、高質(zhì)量的音頻輸出，以支持教學(xué)課件、音樂(lè )播放和語(yǔ)音講解等功能。
4、電腦設備：配置高性能的教學(xué)電腦，支持多媒體教學(xué)軟件的運行，能夠滿(mǎn)足教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習需求。
5、網(wǎng)絡(luò )設備：建立穩定、高速的局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)連接，以支持教學(xué)資源的在線(xiàn)獲取和共享，同時(shí)保障教學(xué)視頻、直播等在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
三、軟件平臺
1、多媒體教學(xué)軟件：選擇功能豐富、易于操作的多媒體教學(xué)軟件，支持課件制作、教學(xué)錄制、實(shí)時(shí)互動(dòng)等功能，以提升教學(xué)效果和學(xué)習體驗。
2、遠程教學(xué)平臺：搭建遠程教學(xué)平臺，支持教師和學(xué)生的遠程互動(dòng)教學(xué)，包括視頻會(huì )議、在線(xiàn)直播、遠程授課等功能，以滿(mǎn)足不同地區和場(chǎng)所的.教學(xué)需求。
3、互動(dòng)教學(xué)工具：集成互動(dòng)教學(xué)工具，如在線(xiàn)投票、答題器、學(xué)生反饋系統等，以促進(jìn)課堂互動(dòng)和學(xué)生參與，提升教學(xué)效果。
四、系統集成
1、教室布局設計：根據教室的實(shí)際情況和需求，設計合理的設備布局和連接方式，確保設備之間的互聯(lián)和兼容性。
2、系統調試和測試：對硬件設備和軟件平臺進(jìn)行系統集成和調試，確保各項功能的正常運行和穩定性。
3、教師培訓和技術(shù)支持：為教師提供多媒體教室系統的操作培訓和技術(shù)支持，確保他們能夠熟練運用各種教學(xué)設備和軟件工具，提高教學(xué)效果。
五、總結
多媒體教室系統集成方案旨在為教學(xué)提供更加豐富、多樣的教學(xué)資源和互動(dòng)方式，以提升教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習體驗。通過(guò)合理選擇和集成硬件設備、軟件平臺和系統集成方式，可以滿(mǎn)足教學(xué)需求，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng )新。
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