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青年書(shū)社活動(dòng)方案（通用10篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有力開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢？下面是小編收集整理的青年書(shū)社活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青年書(shū)社活動(dòng)方案 1
“一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民的閱讀水平�！遍喿x，對于教師而言，更責無(wú)旁貸。為了讓一個(gè)讀書(shū)人（教師）帶出一批又一批的讀書(shū)人（學(xué)生），我校特于20XX年第二學(xué)期成立“讀書(shū)共同體”，目的.就是讓閱讀營(yíng)造更多人的精神家園。本學(xué)期，本團體將繼續前行。本學(xué)期活動(dòng)的方案如下：
一、指導思想
以黨的關(guān)于建設“學(xué)習型社會(huì )”的精神為指針，以校的關(guān)于創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！钡拇胧閷�，以更好實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，為進(jìn)一步提升教師素養、教育理念、教育能力、科研意識和科研水平宗旨，進(jìn)一步構建教師終身學(xué)習體系，用文化滋養精神，用文化提升品位，努力讓青年教師實(shí)現自身價(jià)值。
二、成員名單
xxx
三、活動(dòng)目標
1、以讀書(shū)實(shí)現青年教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構，構建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，打造成長(cháng)主要途徑。
2、以讀書(shū)養成青年教師形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，建構主動(dòng)學(xué)習型組織。
3、由硬性抓漸成自覺(jué)需求，養成讀書(shū)習慣，提高寫(xiě)作能力，改進(jìn)工作質(zhì)量，完善生命狀態(tài)。
四、讀書(shū)宣言
讓讀書(shū)像呼吸一樣自然，成為生活工作的方式！
五、具體措施
1、每天擠出不少于半小時(shí)的自我閱讀時(shí)間。
2、每月必讀《教學(xué)月刊》等專(zhuān)業(yè)雜志至少兩本，吸收教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
3、每月可讀《讀者》等閑情雜志不少于兩本，讓心情過(guò)濾，魂靈蘇醒。
4、本學(xué)期自讀兩本教育專(zhuān)著(zhù)或經(jīng)典名著(zhù)。
5、讀書(shū)活動(dòng)形式力求多樣有味。
6、以社刊《青年書(shū)社》和隔周一次教師講座為主要載體。
7、學(xué)校出資為教師購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
8、成員參與活動(dòng)，會(huì )有一定的物質(zhì)獎勵。
六、活動(dòng)時(shí)間
20XX年2月至20XX年6月。
七、具體安排
1、教科研簡(jiǎn)報刊出。
2、寒假共讀一本書(shū)交流活動(dòng)（第三周周一中午12點(diǎn)30分，每個(gè)成員上交讀后感，主講人三位：葉佩佩、葉菲菲、潘思思，時(shí)間不少于10分鐘）。
3、給每個(gè)成員發(fā)放一本校方贈書(shū)，讀好并寫(xiě)一篇讀后感于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交。
4、隔周理論學(xué)習安排
�。�1）主題：命題
�。�2）要求：ppt5到10張，時(shí)間不少于二十分鐘，照本宣科的少一點(diǎn)，聯(lián)系自己實(shí)際多一點(diǎn)，結合工作實(shí)例至少要達到三個(gè)。
�。�3）安排表
青年書(shū)社活動(dòng)方案 2
活動(dòng)時(shí)間
XX年十一月
活動(dòng)地點(diǎn)
山東師范大學(xué)
策劃主辦者
思源文學(xué)社
活動(dòng)目的及意義
為達到我社團宗旨所想，實(shí)現社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書(shū)活動(dòng)，此次活動(dòng)我們將邀請與此內容相關(guān)的社團負責人，從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來(lái)為我們指導工作。希望通過(guò)這一活動(dòng)能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開(kāi)始就了解到自己在大學(xué)應提高什么，學(xué)習什么，做些什么，不因大學(xué)里擁有自由支配時(shí)間過(guò)多而迷茫學(xué)會(huì )合理有效的.安排時(shí)間，度過(guò)寶貴的大學(xué)時(shí)光。時(shí)代變了，社會(huì )發(fā)展了，但讀書(shū)作為人類(lèi)獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的力量是不可替代的。尤其在現在這個(gè)高頻率、高強度、高要求的“三高”社會(huì )，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書(shū)學(xué)習、社會(huì )需要不斷的創(chuàng )新發(fā)展。只有這樣，我們才能培養出書(shū)香型的學(xué)校環(huán)境、人才型的學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習型的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng )新型的學(xué)校文化。
活動(dòng)前期工作
1·海報宣傳
2·整理活動(dòng)方案，并以書(shū)面形式提交活動(dòng)報告
活動(dòng)內容
1、內容
參賽設計應以ppt形式進(jìn)行操作演示，向觀(guān)眾呈現一個(gè)多彩、直觀(guān)、強烈的精彩效果。使觀(guān)眾從中學(xué)到文學(xué)知識。
設計內容不限，但應展現一本書(shū)，一個(gè)人物或一段歷史，并體現出其特點(diǎn)，反映效果直觀(guān)、明顯，具有趣味性、創(chuàng )新性，教育性。
2、要求
(1)操作設計必須具有科學(xué)性;
(2)設計應具有豐富的文化內涵，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒，動(dòng)人以情理;
(3)設計以某個(gè)人物，某本書(shū)或某段歷史為主題，并寫(xiě)出自己的真實(shí)感悟。
3、比賽過(guò)程
本次比賽設計均須由參賽者本人進(jìn)行演示操作，并提交設計方案。設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀(guān)形式描述。
4、獎項設置
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
活動(dòng)經(jīng)費預算
待定
活動(dòng)負責人
活動(dòng)總負責：
宣傳：
組織：
策劃：
青年書(shū)社活動(dòng)方案 3
一、指導思想
通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè )讀；指導閱讀方法，使他們會(huì )讀；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強學(xué)生的語(yǔ)文素養，為他們今后的學(xué)習、生活和工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、讀書(shū)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。
4、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
三、組織機構：
指導教師：
社團成員：六年級一班熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生
四、準備工作：
1、開(kāi)學(xué)初繼續做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、繼續建立班級圖書(shū)角，并給班級圖書(shū)分類(lèi)，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、進(jìn)行書(shū)香班級的布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級氛圍。
五、具體措施
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣
1、開(kāi)展“名人青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書(shū)的意義。
2、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的'讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
3、設立小組圖書(shū)箱。各小組設立一個(gè)圖書(shū)箱，并取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書(shū)，使圖書(shū)箱都有一定數量的書(shū)籍，供小組內成員閱讀。
4、開(kāi)展交換活動(dòng)。小組內的書(shū)籍讀完后，小組間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。教師定期向學(xué)生推薦好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。
�。ǘ┡囵B學(xué)生良好的讀書(shū)習慣
1、幫助每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、鼓勵孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來(lái)。
3、提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)。周五——周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內容包括：書(shū)名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。
�。ㄈ┳龊媒處煹耐扑]指導工作
1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等）
2、提倡個(gè)性閱讀，結合已掌握的“讀書(shū)做記號”、“讀書(shū)做筆記”的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法，讓學(xué)生掌握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的讀書(shū)方法。
3、要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)
1、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。
2、作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞
3、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
4、定期開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。
五、推薦書(shū)目
1、必讀書(shū)目: 《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》等
2、選讀書(shū)目：
古代文學(xué)類(lèi)：《聊齋志異故事》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》神話(huà)寓言類(lèi)：《中國民間故事精選》、《圣經(jīng)神話(huà)故事》、《克雷洛夫寓言》
童話(huà)探險類(lèi)：《王爾德童話(huà)》、《普希金童話(huà)》、《 校園小說(shuō)類(lèi)：楊紅櫻小說(shuō)系列、《女生賈梅》、《男生賈里》愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識！愿書(shū)伴著(zhù)每一位學(xué)生幸福、快樂(lè )地成長(cháng)。
青年書(shū)社活動(dòng)方案 4
一、指導思想
以全面落實(shí)黨的教育方針為宗旨，以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著(zhù)為伴、塑造美好心靈;在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )知識和技能，讓快樂(lè )讀書(shū)成為師生的習慣，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力、豐富文化底蘊、提高綜合實(shí)踐能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。
三、活動(dòng)要求
1、學(xué)生自愿參與，完成校推薦篇目的學(xué)習、朗讀、背誦。
2、完成規定篇目背誦后，由學(xué)校、教師或家長(cháng)指導讀更多的詩(shī)文。
3、堅持正面引導，培養學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)經(jīng)典詩(shī)文的`情感。
四、活動(dòng)內容
1、xx年12月開(kāi)展“讀名著(zhù)有感”活動(dòng)。
2、xx年3月舉辦讀書(shū)方法經(jīng)驗交流會(huì )。
3、xx年4月開(kāi)展“青春頌演講比賽”演講比賽。
4、xx年5月開(kāi)展“詩(shī)文誦讀”比賽。
5、xx年6月開(kāi)展“五彩繽紛話(huà)春天”活動(dòng)。
6、xx年9月閱讀名著(zhù)《朝花夕拾》。
7、xx年10月《三國演義》人物大比拼。
8、xx年11月《水滸》綽號知多少。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)準備階段(xx年11月)
結合本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，組織一次讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流，制定年度讀書(shū)活動(dòng)方案，出一期快樂(lè )讀書(shū)主體板報;整理學(xué)生誦讀篇目。
(二)實(shí)施階段(xx年12月-xx年9月)
落實(shí)“三讀”
一是多讀。堅持每天在學(xué)校讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)，每天早上或大課間用十分鐘時(shí)間讀詩(shī)文，解詩(shī)詞;背誦詩(shī)文、名言。
二是精讀。精研、細讀好詩(shī)歌、好文章。
青年書(shū)社活動(dòng)方案 5
一、指導思想：
著(zhù)名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著(zhù)是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)�！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣�(huì )里，讀名著(zhù)，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會(huì )搜集，處理信息，培養學(xué)生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著(zhù)陪伴學(xué)生的成長(cháng)，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時(shí)形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中，引導學(xué)生多觀(guān)察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動(dòng)中體驗讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，提高欣賞能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。
三、組織機構：
指導老師:
社團社長(cháng)：
社團成員：六年級的喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生
四、活動(dòng)內容：
1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著(zhù)等外國名著(zhù)。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句，交流反饋
4、定期交流讀書(shū)心得體會(huì )
五、活動(dòng)要求：
1、保證時(shí)間，保證每天不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
�。�1）勤查字典。鼓勵學(xué)生遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來(lái)。
�。�2）快樂(lè )積累。我們提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學(xué)生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)。周五周六周日這三個(gè)晚上，可以指導學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內容包括：書(shū)名：《xx 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：xx；日積月累，細水長(cháng)流。
�。�3）教給學(xué)生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí)，可以美美地朗讀。
六、活動(dòng)建議：
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的`閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書(shū)）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
3、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類(lèi)似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會(huì )貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
七、活動(dòng)計劃：
第一周常規教育、按不同年級教師指導學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法；三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率。
第二周《十萬(wàn)個(gè)為什么》推薦
第二周《十萬(wàn)個(gè)為什么》導讀
第三周《十萬(wàn)個(gè)為什么》搶答辯論賽
第四周《宇宙之謎叢書(shū)》推薦
第五周《宇宙之謎叢書(shū)》導讀
第六周閱讀中疑難問(wèn)題探討
第七周《少兒百科全書(shū)》推薦
第八周《少兒百科全書(shū)》導讀
第九周舉行“小博士，考考你”活動(dòng)
第十周交流閱讀經(jīng)驗初評閱讀之星
第十一周：《名人故事》推薦
第十二周：《名人故事》導讀
第十三周：《名人故事》故事會(huì )
第十四周：學(xué)生刊物閱讀與交流
第十五周：《安徒生童話(huà)》推薦
第十六周：《安徒生童話(huà)》導讀
第十七周：《安徒生童話(huà)》優(yōu)美片斷朗誦比賽
第十八周：《大林和小林》推薦
第十九周：《大林和小林》導讀
第二十周：《大林和小林》讀后感交流
第二十一周評出閱讀之星
八、活動(dòng)評價(jià)：
1、與團隊活動(dòng)緊密結合，開(kāi)展“螢火摘抄之星”、“螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長(cháng)和學(xué)生共同閱讀的書(shū)籍和摘抄筆記，交流讀書(shū)心得。
青年書(shū)社活動(dòng)方案 6
活動(dòng)內容：
1、分享“妙語(yǔ)擷英”
2、社長(cháng)、副社長(cháng)等進(jìn)行自我介紹；
3、新社員的自我介紹
4、活動(dòng)一：相視一笑
5、活動(dòng)二：快樂(lè )三十秒；
6、學(xué)習《三余讀書(shū)社章程》和討論《三余讀書(shū)社制度》；
7、社長(cháng)總結本次活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
XX年9月13日星期四中午12:25-13:40
活動(dòng)地點(diǎn)：
西校區教學(xué)樓302教室
活動(dòng)安排：
一、分享“妙語(yǔ)擷英”
�。�1）【心理百科：教你成為有吸引力的人】
1、不抱怨生活，努力去想解決問(wèn)題的方法；
2、不貪圖安逸；
3、感受友情，廣交朋友；
4、勤奮工作；
5、降低負面影響，少接受負面消息；
6、生活的理想，樹(shù)立目標；
7、給自己動(dòng)力；
8、規律的生活；
9、珍惜時(shí)間；
10、心懷感激，把注意力集中在快樂(lè )的事情上。
二、社長(cháng)、副社長(cháng)等進(jìn)行自我介紹請社長(cháng)、副社長(cháng)、秘書(shū)、助理用PPT分別對自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的`介紹。
三、新社員的自我介紹請上學(xué)期新加入的社員用PPT進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。
四、活動(dòng)一：
相視一笑前后位四人為一組，互相認識；然后由一人上臺，將其它三人介紹給大家認識。
五、活動(dòng)二：
快樂(lè )三十秒要求所有社員面對面排成兩排，彼此互相握手問(wèn)好，然后進(jìn)行互相介紹。每30秒輪換一次。結束之后，然后由主持人隨機抽幾個(gè)同學(xué)，讓他們說(shuō)出自己剛剛認識的社員，看誰(shuí)說(shuō)的比較多。
六、學(xué)習《三余讀書(shū)社章程》和《三余讀書(shū)社制度》
由社長(cháng)帶領(lǐng)大家對《三余讀書(shū)社章程》的學(xué)習，以及對《三余讀書(shū)社制度》的討論。
七、社長(cháng)總結本次活動(dòng)社長(cháng)總結本次活動(dòng)的意義，讓改變從三余開(kāi)始，讓我們一起閱讀、進(jìn)步、和諧，共同進(jìn)步。
青年書(shū)社活動(dòng)方案 7
一、指導思想
“共讀一本書(shū)、共演一部劇”是為了讓師生共同體驗讀書(shū)的快樂(lè )、表達的趣味、成長(cháng)的美好。小桔燈的教師通過(guò)各種方式，指導學(xué)生閱讀，和學(xué)生一同閱讀，幫同學(xué)打開(kāi)一扇又一扇通往文學(xué)、文明、文化的大門(mén)。
“共讀一本書(shū)、共演一部劇”會(huì )讓學(xué)生獲得豐富的語(yǔ)言材料，還會(huì )讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格。這是小桔燈作文教育20xx年開(kāi)始實(shí)施一項重要教學(xué)內容，將為孩子們閱讀、寫(xiě)作以及口語(yǔ)表達打下良好的基礎。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，引導師生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣；引導師生實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”的轉變；
2、通過(guò)活動(dòng)，構建有特色的作文教育，引導同學(xué)們用表演帶動(dòng)閱讀，用閱讀促進(jìn)寫(xiě)作。
三、活動(dòng)主題
“共讀一本書(shū)、共演一部劇”
四、參與人員：
總策劃：吳春紅負責：
五、具體工作:
1、老師為主對學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行針對性指導，指導課型可以是：
�。�1）讀物推薦課
�。�2）方法指導課
指導內容包括：怎樣選擇書(shū)籍，怎樣閱讀一本書(shū)，如何做內容摘要，怎樣在書(shū)上畫(huà)批及寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。
�。�3）閱讀賞析課
就是讓學(xué)生把閱讀的書(shū)籍中自己最喜歡、最感興趣的部分通過(guò)表情朗讀、配樂(lè )朗誦、背誦片斷、格言等方式表達出來(lái)，使大家在進(jìn)一步理解的基礎上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染。同樣老師要引導學(xué)生領(lǐng)會(huì )全書(shū)的主要內容，學(xué)會(huì )歸納整理知識，掌握不同體裁的作品的閱讀方法。
�。�4）劇目表演課
“共讀一本書(shū)、共演一部劇”是通過(guò)學(xué)生匯報，教師來(lái)檢查學(xué)生閱讀的情況。把書(shū)中的精彩片段選出了，同學(xué)們分組分角色記臺詞，在老師的幫助下完成劇目的`編排，選擇適當的時(shí)機為全班同學(xué)進(jìn)行表演，演的好的劇目可以推薦到更大的舞臺進(jìn)行表演。
2、各位家長(cháng)朋友要保證孩子的閱讀書(shū)源，配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排，監督孩子進(jìn)行閱讀，積極參與“共讀一本書(shū)、共演一部劇”活動(dòng)。
閱讀改變人生，表演豐富人生，讓孩子愛(ài)讀書(shū)會(huì )表達是對學(xué)生的終身發(fā)展負責。保證時(shí)間，保證讀書(shū)，調動(dòng)所有老師、家長(cháng)的力量共同開(kāi)展好“共讀一本書(shū)、共演一部劇”活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中得到更好的成長(cháng)，也讓家長(cháng)在陪孩子讀書(shū)中得到新的學(xué)習，同時(shí)也讓老師在開(kāi)展“共讀一本書(shū)、共演一部劇”活動(dòng)中得到能力的提升。
青年書(shū)社活動(dòng)方案 8
一、指導思想
落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，豐富幼兒園文化生活，提高幼兒語(yǔ)言表達能力，提倡教師與幼兒、幼兒與家長(cháng)共同暢游書(shū)海，共同享受讀書(shū)的快樂(lè )，特此舉辦幼兒園"首屆讀書(shū)講故事大賽"，開(kāi)闊教師眼界、拓展知識面，使幼兒養成多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，促進(jìn)幼兒園文化建設。
二、活動(dòng)目標
1、營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專(zhuān)業(yè)技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書(shū)成為教師、幼兒、家長(cháng)成長(cháng)的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書(shū)籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學(xué)習打好基礎。
4、調動(dòng)家長(cháng)積極參與閱讀的興趣，增強家長(cháng)的讀書(shū)意識和對早期閱讀重要性的認識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
5、讓孩子們在故事中感知語(yǔ)言、感知角色、感知做人，讓孩子們在故事中快樂(lè )的成長(cháng)。
三、活動(dòng)主題
我和書(shū)兒做朋友
四、活動(dòng)時(shí)間
五、活動(dòng)安排
第一階段：策劃啟動(dòng)階段(9月底)
1、向全園教師、幼兒、家長(cháng)發(fā)出幼兒園"讀書(shū)節"活動(dòng)倡議書(shū)。
2、進(jìn)一步豐富各班級圖書(shū)角，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
第二階段：實(shí)施階段 (10月)
教師讀書(shū)
1、根據幼兒園課題研究，開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。
2、讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
3、教師每人找兩個(gè)與禮儀有關(guān)的故事，并把獲得的`更多閱讀體會(huì )、知識與大家共享。
幼兒讀書(shū)
1、各年齡段結合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。園圖書(shū)室、及班級圖書(shū)角、語(yǔ)言區等，增添和豐富圖書(shū)的數量及種類(lèi)。結合班級閱讀區開(kāi)展常規性的閱讀活動(dòng)，培養幼兒的閱讀興趣和良好習慣。
2、各班安排幼兒利用課間或晨間活動(dòng)時(shí)間將自己獲得的故事分享給同伴。
親子讀書(shū)
1、利用家校通平臺宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(cháng)積極參與讀書(shū)活動(dòng)，為孩子樹(shù)立榜樣，增長(cháng)自己的閱讀意識。
2、要求家長(cháng)每周講一個(gè)相關(guān)主題的故事給孩子聽(tīng)，并讓幼兒能復述故事，引領(lǐng)更多的家長(cháng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。
第三階段：總結匯報階段(元月初)
“幼兒故事大王比賽” (由年級組長(cháng)制定具體實(shí)施方案)
六、活動(dòng)領(lǐng)導小組
為進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)節系列活動(dòng)的開(kāi)展，成立幼兒園本次活動(dòng)領(lǐng)導小組：
策 劃：園辦
組 長(cháng)：各年級組長(cháng)
副組長(cháng)：各班班主任
組 員：全體教職工
當然，讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應重在平時(shí)，此次"讀書(shū)節"只是推波助瀾，讓閱讀成為一種習慣，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書(shū)本，走進(jìn)知識的海洋，走進(jìn)書(shū)的天地，構筑學(xué)習化殿堂，讓濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)我們的幼兒園!
青年書(shū)社活動(dòng)方案 9
為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生的文化生活，激發(fā)閱讀興趣，鼓勵多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，提高廣大中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養，提升綜合素質(zhì)，濟南市教育局與濟南市新華書(shū)店聯(lián)合成立“新華書(shū)苑——陽(yáng)光小讀者俱樂(lè )部”，組織中小學(xué)生廣泛閱讀，并在讀書(shū)的基礎上，組織經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文和文化交流等系列活動(dòng)。各中小學(xué)校要將此項活動(dòng)作為學(xué)校文化和特色創(chuàng )建的重要項目之一，作為學(xué)校重要的常規工作，以點(diǎn)帶面，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
一、活動(dòng)宗旨
進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，引導中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)讀書(shū)興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂，讓每一名學(xué)生享受讀書(shū)的樂(lè )趣，組織開(kāi)展首屆中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)，并在此基礎上進(jìn)行中小學(xué)生經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文比賽和讀書(shū)文化交流等活動(dòng)，促使中小學(xué)生德、智、體、能全面發(fā)展，推動(dòng)我市素質(zhì)教育的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
本屆讀書(shū)系列活動(dòng)主題：快樂(lè )閱讀
三、舉辦單位
濟南市教育局濟南市新華書(shū)店生活日報
四、活動(dòng)內容
1、中小學(xué)生征文比賽。
中小學(xué)生均可參加此項活動(dòng)。征文內容和體裁不限，內容緊扣推薦書(shū)目，字數小學(xué)不超過(guò)1000字，初中不超過(guò)2000字。
2、中小學(xué)生經(jīng)典誦讀、情景劇和演講比賽。
中小學(xué)生參加此項活動(dòng)，開(kāi)展以誦讀、情景劇、演講、為主要藝術(shù)形式的經(jīng)典閱讀展示、競賽活動(dòng)，內容緊扣推薦書(shū)目。義務(wù)教育階段學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，普通高中學(xué)生開(kāi)展演講比賽，所有學(xué)段學(xué)生均可以參加情景劇比賽。參加市里決賽的經(jīng)典誦讀每個(gè)節目不超過(guò)6分鐘，上臺展示的總人數不超過(guò)30人；演講比賽每個(gè)節目不超過(guò)6分鐘，原則上為個(gè)人項目；情景劇比賽每個(gè)節目不超過(guò)20分鐘，參加總人數不超過(guò)30人，具體比賽規則和評分標準由主辦方提前公布。
3、開(kāi)展讀書(shū)交流系列活動(dòng)。
為保持學(xué)生閱讀習慣的`長(cháng)久性和穩定性，將根據學(xué)生參加讀書(shū)誦讀、演講比賽等活動(dòng)的表現，聯(lián)合相關(guān)單位，逐步開(kāi)展星級小讀者讀書(shū)交流系列活動(dòng)，通過(guò)廣泛參加社會(huì )實(shí)踐、文化交流等活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生視野，提升綜合素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、工作程序與時(shí)間安排
每年寒、暑假之前，由濟南市教育局組織優(yōu)秀的中小學(xué)教師選定推薦目錄，確定“新華書(shū)苑”活動(dòng)方案，并隨假期工作意見(jiàn)一并下發(fā)。每年四月或十二月組織全市決賽，每個(gè)區縣推薦經(jīng)典誦讀2個(gè)節目（小學(xué)初中各1個(gè)節目）、演講1個(gè)節目、情景劇1個(gè)節目參加比賽，比賽時(shí)間由主辦方提前通知。每個(gè)縣區還要報送100篇征文參加征文評選，報送時(shí)間由主辦方提前通知。
比賽和征文內容鼓勵原創(chuàng )，要緊扣推薦書(shū)目，主題鮮明，積極、健康、向上。
六、總結表彰
經(jīng)典誦讀、演講、征文比賽和情景劇比賽將評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎，優(yōu)秀組織獎若干名。獲得一等獎的同學(xué)自動(dòng)升級為星級小讀者，并獲得由主辦單位統一頒發(fā)星級小讀者證書(shū)和獎品，參加出版社和相關(guān)單位組織的相關(guān)活動(dòng)。星級小讀者還可以享受新華書(shū)店專(zhuān)門(mén)設立的讀書(shū)專(zhuān)享區域，并享受購書(shū)折扣。獲得組織獎的學(xué)校將獲贈圖書(shū)館書(shū)籍。部分優(yōu)秀作品在生活日報刊登，優(yōu)秀征文的作者可獲得生活日報小記者的免試報名資格。
青年書(shū)社活動(dòng)方案 10
一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
二、實(shí)施辦法
1、成立小組，積極有為，培養讀書(shū)意識。
�。�1）進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式（政教處）。
�。�2）學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)開(kāi)放日”活動(dòng)，要求沒(méi)有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于4本。寫(xiě)讀書(shū)心得5篇左右。（圖書(shū)管理員、中午值班老師）。
�。�3）利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)。每天大課間美文（經(jīng)典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書(shū)推介。
�。�4）每學(xué)期讓學(xué)生寫(xiě)出讀后感2-4篇，好的進(jìn)行張貼展評，給與表?yè)P。（教導處）。
2、加強宣傳，營(yíng)造氛圍，讓書(shū)香滿(mǎn)校園。
�。�1）在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳（團支部）。
�。�2）在宣傳櫥窗宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法（教導處）。
�。�3）利用慈弘圖書(shū)角，搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)（班主任、語(yǔ)文老師）。
�。�4）建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛(ài)心讀書(shū)”“讀好書(shū)、多讀書(shū)”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書(shū)讀。
�。�1）建立班級圖書(shū)角。專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買(mǎi)自己喜歡的優(yōu)秀書(shū)籍，登記歸入班級書(shū)柜，班級內同學(xué)交換閱讀，定期更換。培養學(xué)生閱讀習慣，構建學(xué)校讀書(shū)氛圍。
�。�2）不斷加強學(xué)校圖書(shū)室建設，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。保證閱讀時(shí)間和借閱書(shū)籍的便利規范，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�。�3）各班開(kāi)辟富有特色的“慈弘讀書(shū)寫(xiě)作欄”（教導、語(yǔ)文老師、班主任）
4、保證時(shí)間，加強指導，確保學(xué)生讀好書(shū)。
�。�1）學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)，指導教師要適當控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
�。�2）教師要加強閱讀指導，培養學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。
�。�3）加強保證課堂讀書(shū)，培養學(xué)生讀書(shū)積極性，提高學(xué)生讀書(shū)水平，品味讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
5、開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵學(xué)生多讀書(shū)。
�。�1）語(yǔ)文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動(dòng)。（語(yǔ)文老師實(shí)施）以“魅力人物”、“唯美畫(huà)面”、“書(shū)海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
�。�2）舉行讀書(shū)手抄報比賽活動(dòng)。
配合相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報。在各班推選出的基礎上進(jìn)行了學(xué)校評比（團支部進(jìn)行組織）。
�。�3）每天早自習前（7:20-7:50）進(jìn)行朗讀、誦讀活動(dòng)。
�。�4）每學(xué)期舉行一次“讀書(shū)之星”評選活動(dòng)（教導處組織）。
�。�5）創(chuàng )新《紅領(lǐng)巾》讀書(shū)簡(jiǎn)報，讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂(lè )見(jiàn)的趣聞軼事、好人好事等（團支部）。
�。�6）利用建黨節、國慶節等開(kāi)展讀書(shū)知識競賽活動(dòng)（語(yǔ)文組長(cháng)組織）。
�。�7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書(shū)”等的.讀書(shū)征文活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極向各類(lèi)報刊投稿。
�。�8）結合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，組織廣大師生募捐書(shū)籍活動(dòng)，根據學(xué)生的所求、所愿積極開(kāi)展“愿我讀書(shū)夢(mèng)、愿我小心愿”活動(dòng)（政教團支部）。
三、實(shí)施與獎勵辦法
1、各室、教研組認真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，對表現好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分；
2、讀書(shū)突出的班級將授予“書(shū)香班級”頒發(fā)獎狀，給班主任月考核進(jìn)行加分；
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，綜合各方面條件在各項讀書(shū)活動(dòng)中，表現特別突出者學(xué)生，給予“讀書(shū)之星”稱(chēng)號，并作為評選八中“校園之星”依據之一；
4、各室、語(yǔ)文組、大課間開(kāi)展的各項有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)作好記錄，做好人才的培養、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書(shū)活動(dòng)檔案，進(jìn)行監督。
5、各項活動(dòng)做到有人負責、有人指導、有人監督，有保障、有成效。
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