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小學(xué)數學(xué)競賽活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-06-16 22:56:28 方案 我要投稿

小學(xué)數學(xué)競賽活動(dòng)方案范本

  篇一:2014上半年 小學(xué)數學(xué)競賽活動(dòng)方案

小學(xué)數學(xué)競賽活動(dòng)方案范本

  一、指導思想

  為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數學(xué)素養,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在2014年4月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)數學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;同時(shí),通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節,為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。

  三、參賽對象

  一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

  四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

  1. 競賽時(shí)間:2015年4月24日 星期四上午第三四節

  2. 競賽地點(diǎn):多媒體教室

  五、競賽形式

  筆試,80分鐘內完成一張競賽試卷。

  六、競賽標準

  根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。

  七、獎項設置

  每個(gè)年級按成績(jì)從高到低設一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。

  八、出題、監考、閱卷教師

  出題: 唐杰 何平菊 雷嬋娟 向芹

  監考:陶先鋒 唐杰

  閱卷:唐杰 雷嬋娟 向芹 何平菊

  數學(xué)教研組

  2014-04-16

  篇二:小學(xué)數學(xué)競賽活動(dòng)方案

  一、指導思想

  為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數學(xué)素養,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在2009年12月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)數學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;同時(shí),通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節,為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。

  三、參賽對象

  三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

  四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

  1. 競賽時(shí)間:2009年12月8日 星期四下午第一節

  2. 競賽地點(diǎn):五(2)班、四(1)班教室

  五、競賽形式

  筆試,60分鐘內完成一張競賽試卷。

  六、競賽標準

  根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。

  七、獎項設置

  按年級評選出一、二、三、四名。

  數學(xué)教研組

  2009-12-6

  篇三:小學(xué)數學(xué)學(xué)生競賽活動(dòng)方案

  一、指導思想

  數學(xué)是我校的薄弱學(xué)科,為提高我校學(xué)生學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的興趣,提高學(xué)生的數學(xué)素養,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和競爭意識。我校數學(xué)教研組決定在2012年12月底舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)數學(xué)競賽,鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力,進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;同時(shí),通過(guò)競賽啟動(dòng)大多數學(xué)生的競爭意識,從而提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性,本次活動(dòng)將檢查我校學(xué)生掌握數學(xué)知識的一些情況,為今后的數學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據。

  三、參賽對象 一至六年級學(xué)生

  四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

  1. 競賽時(shí)間:2012年12月

  2. 競賽地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  五、競賽形式 筆試。

  六、競賽標準

  根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。

  七、獎項設置

  為了揭發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的學(xué)習積極性,為下期舉辦競賽活動(dòng)打下基礎,本次設獎按年級評選出一等獎.二等獎.三等獎若干名,及進(jìn)步獎。

  八、活動(dòng)教師安排。

  全體數學(xué)教師參加,具體安排見(jiàn)下表:

  九、活動(dòng)揭曉

  通過(guò)全體數學(xué)教師的積極合作,本次競賽活動(dòng)結果通報如下:

  胡襟沖小數學(xué)

  2012年 12月 2 1 日

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