“魅力五月”活動(dòng)方案
一、指導思想:
充分利用校園資源,積極組織師生開(kāi)展喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng),活躍校園氣氛,展示師生魅力。特制定“魅力五月”實(shí)施方案。
二、活動(dòng)主題
素質(zhì)教育與童心魅力
三、活動(dòng)時(shí)間
5月份
四、組織與策劃
教學(xué)處、德育處
五、活動(dòng)內容
第一篇章:“校園品嘗節”——勞動(dòng)成果展示篇(德育處牽頭)
指導思想:
通過(guò)組織師生采摘、品嘗小種植園勞動(dòng)成果,享受收獲的快樂(lè )。培養孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)自然的情感,理解人與自然和諧發(fā)展的意義。
時(shí)間:5月12日——16日
年級:五年級
實(shí)施:1.五年級全體教師與學(xué)生一起摘蠶豆,剝蠶豆,體驗親手勞作帶來(lái)的樂(lè )趣。
2.請食堂工作人員對青蠶豆進(jìn)行加工。
3.品嘗,師生共同品嘗勞動(dòng)成果,體味勞動(dòng)果實(shí)的甜美。
第二篇章:“校園書(shū)法節”——漢字文化展示篇(教學(xué)處牽頭)
指導思想:
通過(guò)組織學(xué)生參加書(shū)法等級考試,了解漢字的悠久歷史及變遷。學(xué)習書(shū)法藝術(shù),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的熱情。
時(shí)間:5月12日——17日
年級:二——六年級
實(shí)施:1.各班有計劃地對學(xué)生進(jìn)行漢字文化教育,讓學(xué)生了解祖國文字的悠久歷史及變遷,感受漢字的魅力。學(xué)習漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù),提高書(shū)寫(xiě)能力,激發(fā)寫(xiě)好字、熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的熱情。
2.組織參加書(shū)法等級考試的同學(xué)進(jìn)行書(shū)法練習。
3.參加2014年上半年江蘇省書(shū)法等級考試。
第三篇章: “校園英語(yǔ)節”——文化閱讀欣賞篇(教學(xué)處牽頭)
指導思想:
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節,以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體,營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,豐富校園文化生活,讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)的世界里收獲快樂(lè )。
時(shí)間:5月19——23日
年級:三——六年級
實(shí)施:1.三年級:?jiǎn)卧~抄寫(xiě)比賽 (負責人:馬榮旭)
2.四年級:書(shū)簽制作比賽 (負責人:夏秋)
3.五年級:英語(yǔ)手抄報比賽 (負責人:薛芳)
4.六年級:英語(yǔ)命題作文比賽 (負責人:梁郁慧)
5.編排校園英語(yǔ)課本。ㄋ摹昙壝總(gè)年級各編排一個(gè),集中展示。)
第四篇章:“校園藝術(shù)節”——節日文化藝術(shù)篇(德育處牽頭)
指導思想:
通過(guò)校園文娛節目的展示,培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的文化素質(zhì),引導他們向真、向善、向美,展示其風(fēng)采,體現全校同學(xué)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的.健康發(fā)展。
主題:我的夢(mèng),中國夢(mèng)。
節目?jì)热菁靶问剑阂越?jīng)典歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、健美操、童話(huà)劇、課本劇、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板、器樂(lè )、等節目為主。充分體現少年兒童的年齡特點(diǎn),反映時(shí)代特征。
年級:一——六年級
相關(guān)要求:
1.各班精心策劃、編排文娛節目,每班不少于2個(gè)節目(形式必須不同)。
2.以年級組為單位,在報告廳集中展示。
3. 演出服裝、伴奏帶、道具各班自行解決。演出當天中午全體女教師參與化妝。
4.各班于5月20日前把參演節目?jì)热、參演人數報到各年級主任處?月27日將伴奏帶交到包正亞主任處。
5.各年級主任負責本年級組的主持人安排,串臺詞的設計;負責本年級組的演出組織工作。
6.電教室負責好音響設備及攝影攝像工作。
集中展示時(shí)間:5月28日 下午1:30 低年級組
5月29日 下午1:30 中年級組
5月30日 下午1:30 高年級組
六、總結與表彰
1.由電教室負責,制作整個(gè)“魅力五月”活動(dòng)剪影,并通過(guò)校園電視臺專(zhuān)題展映。
2.各牽頭部門(mén)及時(shí)報道活動(dòng)過(guò)程情況。
3.召開(kāi)總結表彰會(huì ),表彰系列活動(dòng)中的優(yōu)秀學(xué)生。
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