快樂(lè )的組建3.8婦女節活動(dòng)方案
導語(yǔ)：盛開(kāi)的女人一朵花，婉約的文字女作家，曾經(jīng)的校園是班花，考上了警隊是警花，謀進(jìn)了職場(chǎng)是廠(chǎng)花，上流的社會(huì )交際花，混入了江湖霸王花，插上了牛糞是鮮花。女人節，祝你人美如花，天天樂(lè )開(kāi)花！接下來(lái)是小編整理的快樂(lè )的組建3.8婦女節活動(dòng)方案，文章希望大家喜歡！
1、選擇與被選擇都是快樂(lè )的
你是一個(gè)工作能力強、工作態(tài)度認真，有愛(ài)心的老師嗎？你想展示自己的才華、實(shí)現自身的價(jià)值嗎？那么，請加入到班主任隊伍中來(lái)吧！在萬(wàn)小，這絕對是一個(gè)成長(cháng)最迅速的大舞臺。這是廣告詞嗎？不，這是萬(wàn)紅小學(xué)領(lǐng)導對班主任工作的要求與承諾。
在萬(wàn)紅，班主任一向就是采用競聘上崗，擇優(yōu)選用的形式。每學(xué)期末，學(xué)校都要先讓老師填志愿——你愿意做班主任嗎每一次，老師們的選擇，總讓分管領(lǐng)導們感動(dòng)；而每一次的被選擇，也意味著(zhù)老師工作的被肯定。選擇與被選擇，都是快樂(lè )的。
2、用責任心贏(yíng)得別人的尊重
為了不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實(shí)處，學(xué)校推行了班主任工作承諾制：
�。�1）對孩子微笑——任何一個(gè)孩子不會(huì )受到冷落和歧視；
�。�2）與孩子交談——每一個(gè)孩子都能和老師平等對話(huà)；
�。�3）幫孩子明理——讓每一個(gè)孩子在體驗中辨別真、善、美；
�。�4）教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題；
�。�5）讓孩子自主——尊重孩子的意志，張揚孩子的個(gè)性；
�。�6）給孩子機會(huì )——每一個(gè)孩子的特長(cháng)都能得到充分展示；
�。�7）為孩子著(zhù)想——幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；
�。�8）替家長(cháng)分憂(yōu)——孩子校園生活愉快、安全，家長(cháng)無(wú)須掛念。通過(guò)這樣的活動(dòng)，一大批愛(ài)心班主任脫穎而出，他們贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。
3、創(chuàng )設最和諧的`發(fā)展環(huán)境
一個(gè)愉快的和諧的環(huán)境，必能更好地激發(fā)班主任老師的工作熱情，也必能促進(jìn)青年班主任老師的迅速成長(cháng)——
◆給你一部梯子——你想登多高的樓，學(xué)校定會(huì )給你多高的梯子。為了加速班主任隊伍的發(fā)展，學(xué)校給每一位班主任提供了學(xué)習、培訓的機會(huì )。每月一次的德育工作研討、每月一次的班主任工作培訓、每月一次的愛(ài)心故事交流、每個(gè)學(xué)期一次的班主任工作經(jīng)驗交流這是校內的學(xué)習和交流；每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì )聘請校內外的教育專(zhuān)家、優(yōu)秀班主任來(lái)傳經(jīng)送寶，段鎮老師、惠樺老師、李錦華老師精彩的演講，一次次地震撼著(zhù)班主任的心靈。還有市內外兄弟學(xué)校的觀(guān)摩活動(dòng)，每一次，都是提升自己的機會(huì )。青年班主任還可以自由選擇有經(jīng)驗的班主任進(jìn)行拜師結對活動(dòng)，學(xué)校更鼓勵老師走出校園拜名師，讓自己更快地成長(cháng)。
◆給你一份動(dòng)力——完善的評價(jià)機制，給班主任的發(fā)展增添了源源不斷的動(dòng)力。常規性的評價(jià)方式：每月，學(xué)校都要進(jìn)行班主任工作月考核：學(xué)校按照常規管理、快樂(lè )班隊建設、德育科研三大塊對班主任工作進(jìn)行定性及量化考核，考核的結果直接與班主任費的發(fā)放掛鉤，跟評優(yōu)評先掛鉤；其次，另設幾個(gè)單項獎勵項目，如獲得大拇指卡的嘉獎，積極參與團體賽獲勝后的嘉獎等。期末，學(xué)校將評選優(yōu)秀隊集體、優(yōu)秀班主任，班隊特色獎，班隊進(jìn)步獎等。一學(xué)年，學(xué)校還將組織進(jìn)行星級班主任的評比。富有個(gè)性特色的評價(jià)方式：☆及時(shí)評價(jià)、情感激勵評價(jià)：比如，活動(dòng)結束后，及時(shí)點(diǎn)評；獲得成績(jì)時(shí)，給予鼓勵和贊揚；平時(shí)工作中，特別有創(chuàng )意的舉措，頒發(fā)金點(diǎn)子卡；學(xué)期結束時(shí)，評比各種富有特色的單項獎：最有創(chuàng )意的班主任，最有愛(ài)心的班主任，最有活力的班主任，最有個(gè)性的班主任；☆績(jì)效激勵：即通過(guò)激勵性的效績(jì)考核系統和人事安排，鼓勵班主任參與各項活動(dòng)，并提供資源的保障全方位、多層次評價(jià)方式，真正激發(fā)了班主任工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
◆給你一副擔子——分層管理，使新老班主任各有所獲。學(xué)校每學(xué)期都會(huì )對新老班主任老師提出不同的要求，本學(xué)期要求老班主任做到：帶一名徒弟，上好一節主題隊會(huì )觀(guān)摩課，力爭發(fā)表一篇市（或以上）級德育論文；要求新班主任做到：找一個(gè)幫扶對象，上一節主題隊會(huì )公開(kāi)課，寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的德育論文。努力使老班主任和新班主任各有所獲，在收獲中體驗工作的快樂(lè )。
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