《清明》主題方案
活動(dòng)目標
1、培養幼兒誦讀古詩(shī)感興趣。
2、嘗試理解古詩(shī)的內容。
3、在熟悉練古詩(shī)內容的基礎上能有感情地誦讀。
4、學(xué)習創(chuàng )編古詩(shī)的動(dòng)作。
5、了解“清明”的節氣及習俗。
活動(dòng)準備
flash動(dòng)畫(huà)、板書(shū)、樂(lè )曲《平湖秋月》
活動(dòng)過(guò)程
1、 播放課件，引導幼兒欣賞，感受詩(shī)的意境。
2、教師范讀古詩(shī)。（今天老師帶來(lái)的一首好聽(tīng)的古詩(shī)，你們想聽(tīng)嗎？）
《清明》——杜牧（清明時(shí)節雨紛紛，路上行人遇斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
3、教師講故事（結合古詩(shī)，了解古詩(shī)大意）
在清明節前后，細雨紛紛不斷地下著(zhù)，路上的行人心中很不舒服，難受，就急匆匆忙忙地趕路回家。這時(shí)候有一位叔叔就問(wèn)一個(gè)放牛的小朋友，你知道哪里有賣(mài)酒的地方嗎？這個(gè)小朋友用手指著(zhù)杏花村，告訴這位叔叔，那個(gè)叫“杏花村”的地方有賣(mài)酒的`。
4、 逐字逐句講解古詩(shī)
5、 創(chuàng )編動(dòng)作，加深記憶
第一句，清明時(shí)節雨紛紛（教師引導幼兒做動(dòng)作用手慢慢的做下雨的動(dòng)作，從高處慢慢的往低處。）
第二句路上行人遇斷魂（引導幼兒作為走路的人，在路上下著(zhù)雨的時(shí)候，你們的心情怎么樣的？那么你會(huì )怎么樣？）（急匆匆的趕路回家）
第三句借問(wèn)酒家和處有。（引導幼兒做出喝酒的動(dòng)作。）
第四句牧童遙指杏花村。（請幼兒來(lái)扮演牧童，請幼兒做出用手指著(zhù)前面的動(dòng)作。）
6、找一找古詩(shī)中認識的字，用不同顏色的圖形標注出來(lái)。手指點(diǎn)讀教材中的古詩(shī)《清明》。
7、游戲“回音壁”，隨師有韻味地誦讀古詩(shī)。
8、觀(guān)看flash、集體跟讀
請幼兒邊觀(guān)看古詩(shī)課件，邊跟讀，邊做動(dòng)作
9、配樂(lè )，根據動(dòng)作，集體背誦古詩(shī)。
請幼兒邊做動(dòng)作，邊背誦。
10、教師鼓勵幼兒自編動(dòng)作幫助記憶。
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