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家庭教育展示年會(huì )的活動(dòng)方案

時(shí)間:2020-08-29 12:37:50 方案 我要投稿

家庭教育展示年會(huì )的活動(dòng)方案

  活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計劃,具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則,步驟等。下面是關(guān)于家庭教育展示年會(huì )的活動(dòng)方案,歡迎閱讀!

家庭教育展示年會(huì )的活動(dòng)方案

  活動(dòng)設計理念:

  一、關(guān)注孩子心靈成長(cháng)

  因本課的特殊性,沒(méi)法試教,學(xué)生和家長(cháng)中存在大量不可預測的因素。因此課堂是否能取得實(shí)效,很大程度上有賴(lài)于教師課前的調查了解,和課堂中可能出現種種問(wèn)題的預設。為了讓大家有話(huà)可說(shuō),尋找一個(gè)三方共同的話(huà)題,課前,教師做了大量調查,面向家長(cháng):你在教育孩子過(guò)程中,有什么困惑、沖突嗎?面向學(xué)生:寫(xiě)寫(xiě)你的煩惱困惑。經(jīng)過(guò)反饋,發(fā)現學(xué)生中來(lái)自父母的煩惱占一大半,有爸爸媽媽不讓孩子玩、媽媽動(dòng)不動(dòng)就要罵、爸爸愛(ài)抽煙等等,其中來(lái)自雙休日興趣班的煩惱比較突出。于是決定以此為突破口,確定本課的主題:溝通從心開(kāi)始。

  教師利用雙休日興趣班問(wèn)題,虛擬小軍這一人物,排練成小品,既不樹(shù)典型,又抓住大家共性的話(huà)題,使孩子和家長(cháng)有話(huà)可說(shuō),有話(huà)敢說(shuō)。家長(cháng)能從大家的談話(huà)中領(lǐng)悟些什么,知道和孩子溝通的重要,分享和孩子溝通的方法;孩子能明白大人的苦心,理解、關(guān)心父母,真正讓我們的孩子健康成長(cháng)。

  二、構建家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )的溝通交流平臺

  1、提高家長(cháng)的溝通意識。

  現在的家長(cháng),平時(shí)都有自己的工作,和孩子在一起的時(shí)間很少;氐郊,有的就對孩子就缺乏必要的耐心,教育孩子過(guò)程中,往往過(guò)于簡(jiǎn)單化,總希望孩子按大人的想法去做,孩子做不到或打或罵;有的又對孩子寄予厚望,希望孩子按自己鋪好的道路循規蹈矩,也不知孩子心里是喜歡還是討厭;也有的家長(cháng)在孩子面前高高在上,大人說(shuō)一孩子不能說(shuō)二,缺乏孩子的溝通交流。種種現狀,提高家長(cháng)的溝通意識可謂迫在眉睫。

  2、創(chuàng )建交流學(xué)習氛圍。

  課前的全家福照片,音樂(lè )《可愛(ài)的家庭》、《相親相愛(ài)》、《讓愛(ài)住我家》的選用,以及在現場(chǎng)生日會(huì )中,孩子們用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的生日蛋糕,都為烘托氣氛發(fā)揮了極大的作用。課一開(kāi)始家長(cháng)和孩子同做手指操,使本來(lái)緊張的心理立刻放松了下來(lái),為課中的敞開(kāi)心扉作好了鋪墊。

  三、構建和諧家庭環(huán)境。

  與成人溝通,是今天孩子們,尤其是獨生子女特殊的精神需求。他們從小生長(cháng)在“成人世界”里,渴望被尊重、被信任、被理解,更渴望與父母溝通,與父母建立伙伴關(guān)系。但父母并不理解孩子的心:“你想要的我都給你了,你還想要什么?”久而久之,孩子渴望溝通的大門(mén)關(guān)閉了,有的永遠也打不開(kāi)。

  在本課中,孩子的禮物,和父母的牽手,以及父母和孩子面對面的交流溝通,這些環(huán)節的設計,無(wú)疑都為父母孩子之間溝通搭建了平臺。

  走進(jìn)孩子的心靈,不是靠懷疑、監視,而是靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關(guān)系。人類(lèi)最不能傷害的就是自尊,在家庭中建立起親情的樂(lè )園,創(chuàng )造和諧、寬松的環(huán)境,要從尊重孩子開(kāi)始。

  教學(xué)目標:

  1、滲透溝通的.意識,方式方法。

  2、知道出現煩惱時(shí),能坐下來(lái),心平氣和地和對方交流。

  3、教育學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考,增強建立良好人際關(guān)系的意識。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道出現煩惱時(shí),能坐下來(lái),心平氣和地和對方交流。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  如何利用課堂40分鐘時(shí)間讓孩子、家長(cháng)敞開(kāi)心扉,互訴心聲。

  活動(dòng)準備:

  手指操、孩子親手制作的禮物、小品、生日大蛋糕、糖果

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、手指操熱身

  師:同學(xué)們,今天爸爸媽媽和我們一起參與課堂,大家開(kāi)心嗎?下面我們一起做一段手指操來(lái)歡迎爸爸媽媽們,好嗎?

  老師看到爸爸媽媽們臉上一直笑瞇瞇地,同學(xué)們,讓爸爸媽媽和我們一起做操好嗎?

  “做早操嘿,做早操嘿,早上起來(lái)做早操嘿!

  師:同學(xué)們,做這個(gè)操有什么感覺(jué)呀?

  羅老師建議大家有空的時(shí)候,可以和我們的爸爸媽媽一起玩玩。

  二、親情時(shí)刻

  師:剛才,爸爸媽媽做得好不好呀?讓我們把熱烈的掌聲送給我們的爸爸媽媽。為了今天,我們已經(jīng)興奮好幾天了,大家都為爸爸媽媽準備了神秘禮物。同學(xué)們,還等什么,我們現在就送吧!別忘了把你的祝福也送給爸爸媽媽。音樂(lè )《相親相愛(ài)》

  分組送禮。

  師:這溫馨的畫(huà)面,真讓人感動(dòng)。神秘禮物可夠威力無(wú)窮的,看,爸爸媽媽臉上一下子就寫(xiě)滿(mǎn)了幸福,羅老師真想知道這份神秘禮物究竟是什么呢?

  邀請幾位家長(cháng)將獎禮物,說(shuō)說(shuō)感受和自己想和孩子說(shuō)的話(huà)。

  謝謝這幾位爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄鸱窒磉@份珍貴的禮物。

  師:相信每一位爸爸媽媽和孩子在一起的時(shí)候,也有很多話(huà)想說(shuō)。

  三、傾訴溝通

  師:在爸爸媽媽的話(huà)中,孩子們感受著(zhù)爸爸媽媽濃濃的愛(ài),同時(shí)也讓我感受到了這親親熱熱的一家人。接下來(lái),我要采訪(fǎng)我們的爸爸媽媽?zhuān)銓ψ约旱暮⒆恿私鈫幔?/p>

  提問(wèn):你知道自己孩子的煩惱嗎?

  課前,我曾做了一個(gè)有關(guān)孩子煩惱方面的調查,發(fā)現

  在孩子的成長(cháng)道路中,在爸爸媽媽教育孩子的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì )有很多煩惱,很多沖突,借此機會(huì ),孩子們也很想和爸爸媽媽傾訴,接下來(lái),就請大家看孩子們的小品表演。

  小品《小軍的星期六》

  師:小軍難得一個(gè)雙休日,媽媽卻將他的生活安排滿(mǎn)滿(mǎn)的,小軍都懊惱地哭了起來(lái),爸爸媽媽們,假如你就是小品中的父母,此時(shí)此刻你的心情怎么樣?(3——5個(gè)家長(cháng)。有什么感受?)

  師:原來(lái)爸爸媽媽心里也不好受呀,那同學(xué)們,假如你是小軍,你的心情又是怎樣的呢?(3——5位學(xué)生。你當時(shí)會(huì )怎么想?)

  師:是的,作為小軍,這時(shí)候心里真是又生氣又難過(guò),可是,同學(xué)們,你有沒(méi)想過(guò),爸爸媽媽為什么要這樣做?(3——5位學(xué)生)

  師:在座的爸爸媽媽?zhuān)绻闶切≤姷母改,你能說(shuō)說(shuō)為什么要讓孩子學(xué)那么多東西嗎?你知道小軍為什么要生氣嗎?(3——5個(gè)家長(cháng))

  師:世上無(wú)難事,只要我們真誠溝通,相互理解,平等訴說(shuō),就能知道大人孩子的真實(shí)想法,接下來(lái),就讓同學(xué)們幫小軍來(lái)想想辦法,可以怎么解決這個(gè)問(wèn)題,讓爸爸媽媽們,站在小軍父母的立場(chǎng)來(lái)想想解決問(wèn)題的辦法?梢院椭?chē)娜擞懻撘幌。音?lè )《可愛(ài)的家庭》

  匯報。大家討論的多熱烈呀,這一次,我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的辦法。(你在家里用過(guò)這個(gè)方法嗎?)

  師:爸爸媽媽們,你們有什么解決問(wèn)題的好辦法?(你在家里用過(guò)這個(gè)方法嗎?)

  師:是啊,為人父母,望子成龍,望女成鳳的心情可以理解,只是在教育孩子的過(guò)程中,更多的時(shí)候還需要多給孩子一點(diǎn)成長(cháng)空間,同學(xué)們,爸爸媽媽們,今天的機會(huì )也很難得,我們后面坐著(zhù)的老師,是研究家庭教育指導工作的專(zhuān)業(yè)人員,大多數也是家長(cháng),讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)后面老師如果遇到小軍家一樣的問(wèn)題,是怎么解決的?(采訪(fǎng)后坐老師3——5人)

  師小結:聽(tīng)到了孩子、爸爸媽媽以及老師不同的想法,我就想起全國著(zhù)名教育專(zhuān)家知心姐姐盧勤的一句話(huà):現在的孩子房子越住越大,心靈的空間越來(lái)越狹窄。今天,在這短短40分鐘里,我們只是創(chuàng )建了這樣一個(gè)父母和孩子交流的平臺,其實(shí),在我們以后的生活中,當我們有煩惱的時(shí)候都可以這樣坐下來(lái),心平氣和地談?wù),?tīng)聽(tīng)對方的想法,然后再采取措施,或許事情會(huì )有意想不到的進(jìn)展,或許我們就能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天,我們的家庭也會(huì )更加和諧美好。

  四、現場(chǎng)生日會(huì )

  師:當然,在日常生活中,爸爸媽媽雖然工作很忙,同學(xué)們還是感受到了爸爸媽媽很關(guān)心愛(ài)護我們,特別是每年生日的時(shí)候,爸爸媽媽都想方設法為我們慶祝生日,滿(mǎn)足我們的愿望,大家也非常地感動(dòng),總想著(zhù)給爸爸媽媽過(guò)一次生日。課前有幾位同學(xué)悄悄告訴我,他們爸爸媽媽的生日,馬上就要到了,在這堂課快要結束的時(shí)候,我們給這幾位爸爸媽媽過(guò)一次生日好嗎?同時(shí),也是給全體父母來(lái)過(guò)一次生日,感謝父母對我們的養育之恩。爸爸媽媽謝謝你們!

  有請我們過(guò)生日的爸爸媽媽。

  學(xué)生代表推出蛋糕,師點(diǎn)蠟燭,全班齊唱生日歌,過(guò)生日的爸爸媽媽吹蠟燭、切蛋糕,學(xué)生代表發(fā)糖果。播放背景音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》

  師:同學(xué)們,拿著(zhù)蛋糕,和爸爸媽媽一起到教室里細細品嘗吧。

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