“走進(jìn)春節”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
春節是指漢字文化圈傳統上的農歷新年,俗稱(chēng)“年節”,傳統名稱(chēng)為新年、大年、新歲,但口頭上又稱(chēng)度歲、慶新歲、過(guò)年,是中華民族最隆重的傳統佳節。下面是小編為你帶來(lái)的“走進(jìn)春節”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,歡迎閱讀。
一、實(shí)施對象:五年級全體同學(xué)
二、活動(dòng)目標:
【知識目標】
、倭私獯汗澋牧曀
、诹私獯汗澋挠蓙(lái)
、哿私獯汗澋奈幕
【能力目標】
、倌軐τ凇凹亦l的春節”提出自己想要研究的問(wèn)題,并組成研究小組,能制定出解決問(wèn)題的方案,并按照制定的方案開(kāi)展活動(dòng),能對于活動(dòng)過(guò)程對自己和組員作出評價(jià)
、谀芾眯畔⒓夹g(shù)收集有關(guān)家鄉春節的信息。培養學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應用的能力。
、勰芮逦恼f(shuō)出自己的研究所得和感受,能以一定的.形式展示自己的研究成果。
【情感目標】
、偻ㄟ^(guò)對家鄉春節的研究,使學(xué)生更加了解家鄉風(fēng)俗,培養對家鄉的熱愛(ài),增強愛(ài)國主義情感。
、谕ㄟ^(guò)同學(xué)間互相討論、合作交流,培養自己語(yǔ)言表達能力和團結協(xié)作精神。體驗自己學(xué)習的快樂(lè )和成功感,培養自主學(xué)習的能力,增強自信心,提高學(xué)習興趣。
三、活動(dòng)準備:
1.引導學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)上查找有關(guān)節日的背景資料。
2.引導學(xué)生向熟悉當地春節的有關(guān)機構和個(gè)人進(jìn)行調查采訪(fǎng)。
3.準備好外出活動(dòng)所需的一些設備,如攝像機、相機等.
四、活動(dòng)過(guò)程:
第一階段:確定活動(dòng)主題 ,分組制定計劃
1.通過(guò)開(kāi)題課,學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉春節 感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個(gè)主題:“春節的由來(lái)”、“春節的習俗”、“春節的文化”。
2.學(xué)生根據自己喜歡的主題自由組合,分配好人員,選好各個(gè)小組長(cháng)。然后由組長(cháng)帶領(lǐng),明確活動(dòng)目標、任務(wù)和要求,制定活動(dòng)計劃。
第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段
1.按小組開(kāi)展調查、訪(fǎng)問(wèn)、圖片收集、查找資料;實(shí)地考察;分析調查結果并對活動(dòng)所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長(cháng)負責分工完成(訪(fǎng)問(wèn)方式有:實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式,對象適度含蓋老、中、青三個(gè)年齡階段,組員根據訪(fǎng)問(wèn)的情況做好記錄)
2.集中交流,合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì )和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據活動(dòng)的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓,調整方法。
3.整理信息,形成觀(guān)點(diǎn)。
第三階段:總結階段
展示成果,交流分享,組織評價(jià)。在老師指導下,各個(gè)小組的成員根據活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理,形成共識,以書(shū)面形式上交調查報告,并總結自己在活動(dòng)中的心得體會(huì )。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價(jià)這次的活動(dòng)。
五、活動(dòng)成果展示:
1.學(xué)生說(shuō)活動(dòng)感受
2.小組匯報研究成果,如:
春節的來(lái)歷
春節的習俗
春節的文化
3.每組評選出:勇敢之星、主持之星、認真之星等等。
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