元旦主題班會(huì )活動(dòng)方案
元旦，即世界多數國家通稱(chēng)的“ 新年”，是 公歷新一年的第一天。元，謂“首”；旦，謂“日”；“元旦”意即“首日”�！霸币辉~最早出現于《 晉書(shū)》，但其含義已經(jīng)沿用4000多年。下面是小編給大家分享的元旦主題班會(huì )活動(dòng)方案，讓我們一起來(lái)看看吧!
元旦主題班會(huì )活動(dòng)方案一
一、 活動(dòng)目的：
�。保ㄟ^(guò)個(gè)人才藝表演，展示孩子們的特長(cháng)，帶動(dòng)全體孩子互相學(xué)習，培養孩子們全面發(fā)展的興趣愛(ài)好；
�。玻ㄟ^(guò)集體活動(dòng)讓孩子們人人參與，人人快樂(lè )，增進(jìn)同學(xué)之間的團結和友誼，也讓孩子在活動(dòng)中得到鍛煉；
�。常蠋�、家長(cháng)、孩子共同聯(lián)歡，通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)傳遞無(wú)限的愛(ài)和歡樂(lè )。
二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月30日下午2點(diǎn)開(kāi)始。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室。
四、參加人員：全體師生及收到邀請函的家長(cháng)（陳xx媽媽?zhuān)恱x媽媽?zhuān)鮴x媽媽?zhuān)瑮顇x媽媽?zhuān)鷛x爸爸，顏xx媽媽?zhuān)f(wàn)xx媽媽?zhuān)f(wàn)xx爸爸，馮xx媽媽?zhuān)?/p>
五、主持人：李xx、萬(wàn)xx、王xx、陳xx。
六、活動(dòng)安排
活動(dòng)前：
�。ㄒ唬�、王老師負責對本次活動(dòng)的統籌管理，以及對本次活動(dòng)方案的審核和確認；具體工作：1。星期一要確認出方案，并安排節目組遵照執行；2。列出需出席的家長(cháng)名單并發(fā)邀請函；2。提前將58名同學(xué)分成6隊，每隊分別選出一名學(xué)生和家長(cháng)做隊長(cháng)，學(xué)生小隊長(cháng)負責領(lǐng)隊，家長(cháng)大隊長(cháng)負責安全；3。幫助節目組提前把主題墻的設計好，主題墻“‘慶元旦 迎新年’一（6）主題班會(huì )活動(dòng)”及主題墻其它美術(shù)畫(huà)；4。在群里發(fā)動(dòng)一下全體家長(cháng)，讓孩子提前準備好一張賀卡，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，落上自己的名字，同時(shí)準備一份禮物，用于”愛(ài)的傳遞”集體活動(dòng)；5。提前給同學(xué)們預演一遍“新年好”合唱；6。4個(gè)主持人用的擴音器、音響。
�。ǘ�、萬(wàn)xx媽媽擔任組長(cháng)，具體工作：1。主要負責本次活動(dòng)方案的制定，落實(shí)，節目組其它媽媽共同商議；2�；顒�(dòng)前后工作的安排與協(xié)調； 3。 組織節目組對活動(dòng)現場(chǎng)的布置，要求：屋頂掛拉花，四周放置汽球；每組發(fā)一個(gè)拉拉隊手花，手拍，搖鈴等設施突出氛圍；座位及活動(dòng)區域布置；4。聯(lián)系個(gè)人表演節目的家長(cháng)，自己準備好道具，本周二收齊背景音樂(lè )，提前拷貝至教室電腦進(jìn)行有效連接；5。準備活動(dòng)前后及活動(dòng)中的音樂(lè )：〈一年級主題曲〉，〈新年好〉，〈我相信〉，〈蟲(chóng)兒飛〉等。
�。ㄈ�、陳xx媽媽負責準備集體項目”你比我猜”的素材，準備60份，按難易程度分成6份。
�。ㄋ模�、由王xx、代xx、楊xx媽媽負責孩子們的獎品和其它道具的準備，獎品有：4名小主持人、9位參賽人員1人1份；集體項目”你比我猜”準備10份，“擊鼓傳花”準備5份；6個(gè)拉拉隊手花，6個(gè)手拍，6個(gè)搖玲，準備秒表，鼓，照相機，攝像機等；）
�。ㄎ澹�、由顏xx媽媽負責設計邀請函，發(fā)給王老師；
�。�、四名小主持人，李xx（李）、萬(wàn)xx（萬(wàn)）、王xx（王）、陳xx（陳），按擬定的活動(dòng)過(guò)程準備主持詞，星期一放學(xué)后4位在一起試演一遍。
節目組星期一必須把準備工作做好，星期二中午12點(diǎn)準時(shí)到校布置現場(chǎng)。
活動(dòng)中：
�。ㄒ唬� 、萬(wàn)xx媽媽負責全面協(xié)調；
�。ǘ� 、代xx爸爸負責音響和按節目出場(chǎng)順序播放背景音樂(lè )；
�。ㄈ� 、萬(wàn)xx爸爸負責攝像；
�。ㄋ模� 、馮xx媽媽負責照相；
�。ㄎ澹� 、顏xx媽媽負責引導小主持人主持，提醒該誰(shuí)上場(chǎng)，誰(shuí)說(shuō)什么，該誰(shuí)做準備，介紹游戲規則，冷場(chǎng)時(shí)的應急主持等，小主持人家長(cháng)也可協(xié)助；
�。� 、楊xx媽媽負責傳遞活動(dòng)中所需的道具，頒獎時(shí)傳遞禮物；
�。ㄆ撸� 陳xx媽媽統計集體項目中得獎的人數；
�。ò耍� 沒(méi)有固定任務(wù)的家長(cháng)帶隊參加活動(dòng)，負責學(xué)生安全。
活動(dòng)后：
�。ㄒ唬�、由節目組及到會(huì )的家長(cháng)負責收拾教室；
�。ǘ�、節目組統計經(jīng)費。
七、活動(dòng)過(guò)程（主持詞起引導作用，能臨場(chǎng)發(fā)揮最好）
四位小主持人同時(shí)登臺：
李：尊敬的老師；萬(wàn)：尊敬的家長(cháng)；王、陳：親愛(ài)的同學(xué)們；
合：大家下午好。
李：新年來(lái)了，元旦節日到了；萬(wàn)：我們歡聚在一起，共同舉辦主題班會(huì )；王：我們將把這里變成，歡樂(lè )的海洋；陳：首先請我們的班主任給大家致詞。（主持人退場(chǎng)）
王老師致詞：親愛(ài)的同學(xué)們，新年就要來(lái)臨了，你們又要長(cháng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè )， 希望你們在新的一年里，更加出色，我宣布：我們一（6）班“慶元旦，迎新年” 主題班會(huì )活動(dòng)正式開(kāi)始。
李、萬(wàn)同時(shí)登臺：
李：謝謝王老師的祝福，我們一定會(huì )更加出色的；
萬(wàn)：下面有請陳xx和她的媽媽?zhuān)o大家表演親子舞蹈，《彩虹的微笑》，大家歡迎。（兩位退場(chǎng)）
王、陳同時(shí)登臺
王：好精彩的舞蹈，謝謝xx同學(xué)和陳媽媽。
陳：下面有請馮xx，給大家表演歌舞〈小蘋(píng)果〉，大家歡迎。（兩位退場(chǎng)）
李、萬(wàn)同時(shí)登臺
李：謝謝喬喬酷酷的表演。
萬(wàn)：現在請楊飲泉給大家表演話(huà)劇，《肚子疼點(diǎn)眼藥水》，大家歡迎。
李、萬(wàn)同時(shí)登臺：
李：呵呵，多有趣的故事，謝謝楊飲泉同學(xué)，現在，大家想不想一起來(lái)玩游戲呢？萬(wàn)：非常想，那我們就來(lái)玩“你比我猜”的游戲吧，請顏媽媽給我們介紹游戲規則吧。
顏xx媽媽?zhuān)和瑢W(xué)們好，這個(gè)游戲的規則就是：主持人先給大隊長(cháng)看圖片，大隊長(cháng)比動(dòng)作給隊員猜，也可用語(yǔ)言提示，但不能直接說(shuō)出那個(gè)詞語(yǔ)中的字，猜不著(zhù)的可以過(guò)， 2分鐘內，哪個(gè)隊猜的多就勝利了，勝利的隊每人都有禮物哦。大家明白了嗎？
李、萬(wàn)：“明白了�！�
李：下面有請第一隊出場(chǎng)，請小隊長(cháng)帶好隊，不要亂跑，站在一排面對主持人和大隊長(cháng)；……“計時(shí)開(kāi)始”，……“時(shí)間到”
�。ǖ谰呓M把素材給小主持人李；顏xx媽媽提醒李喊“計時(shí)開(kāi)始”，李給大隊長(cháng)看素材，注意不能讓其它人看到；猜一張遞一張給萬(wàn)。大家監督大隊長(cháng)有沒(méi)有說(shuō)到詞語(yǔ)中的字，說(shuō)到就換下一詞，顏xx媽看秒表并提醒李喊“時(shí)間到”）
李：請隊長(cháng)帶隊回位置坐好，請第二隊出場(chǎng)比賽。
之后的過(guò)程如上，xx媽媽統計每一組猜對的數量，提供給主持人。這項比賽完了公布成績(jì)。
萬(wàn)：這項比賽獲得第一名的是第？隊，恭喜你們。
李：萬(wàn)xx，走我們去看看獎品準備好了沒(méi)有。
萬(wàn)：好哇�。▋扇送藞�(chǎng)）
王、陳同時(shí)登臺：
王：哇，剛才的游戲太好玩了，還能增長(cháng)我們的知識呢。
陳：現在請大家休息一下，讓我們一起來(lái)欣賞，曾欣宇同學(xué)的拉丁舞吧。
李、萬(wàn)同時(shí)登臺
萬(wàn)：謝謝欣宇同學(xué)優(yōu)美的拉丁舞。
李：下面請凌語(yǔ)含同學(xué)，給大家彈古箏，《又見(jiàn)炊煙》，掌聲歡迎；（兩人退場(chǎng)）
王、陳同時(shí)登臺
陳：謝謝語(yǔ)含同學(xué)，給大家帶來(lái)這么好聽(tīng)的古箏；
王：接下來(lái)請觀(guān)看，周煒杰表演的跆拳道，大家歡迎；（兩人退場(chǎng)）
王、陳同時(shí)登臺
王：“看到活蹦亂跳的周煒杰，大家也想活動(dòng)了吧，那我們又來(lái)玩集體游戲吧，
陳：這個(gè)游戲就是“擊鼓傳花”，請顏媽媽給大家介紹游戲規則。
顏媽媽?zhuān)簱艄膫骰ǖ囊巹t就是，彭聲響起時(shí)，大家開(kāi)始依次傳手花，鼓聲停止時(shí)手花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演節目，節目不限，猜謎語(yǔ)、講笑話(huà)、背古詩(shī)、唱歌都可以，實(shí)在不會(huì )就請同學(xué)表演，不過(guò)表演了才有獎品哦�。ǹ刂圃�5次）
王：大家準備好了嗎？……“開(kāi)始”……
王：因為時(shí)間關(guān)系，“擊鼓傳花”的游戲就到這里。
陳：沒(méi)有玩夠的話(huà)，下次再玩啊，讓我們坐端正，一起來(lái)看其它節目吧。（兩位退場(chǎng)）
李、萬(wàn)同時(shí)登臺
萬(wàn)： （整隊）起立————敬禮————坐下，呵呵呵，與大家開(kāi)個(gè)玩笑。
李：因為有位同學(xué)要為大家跳〈起立，敬禮，坐下，大小姐〉的舞蹈，掌聲有請蔡宜珈同學(xué)。（兩位退場(chǎng)）
王、陳同時(shí)登臺
陳：謝謝蔡宜珈漂亮的舞蹈；
王：下面有請肖佳明同學(xué)，給大家表演“兒話(huà)一小段”（兩位退場(chǎng)）
李、萬(wàn)同時(shí)登臺
萬(wàn)：謝謝佳明同學(xué)的表演。
李：下面隆重請出，代xx和代爸爸，給我演唱〈爸爸去哪兒了〉，大家熱烈歡迎。
王、陳同時(shí)登臺。
陳：謝謝xx和代爸爸，你們的歌，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，讓我們覺(jué)得好幸福。
王：是的`，就讓我們把這種愛(ài)傳遞下去吧，下面請大家來(lái)互送禮物吧，請顏媽媽介紹游戲規則。
顏媽媽?zhuān)哼@個(gè)游戲就是“愛(ài)的傳遞”，請分隊上來(lái)抽賀卡，每人只能抽一張，抽到自己的卡片就馬上換一張，然后把賀卡上的名字喊出來(lái)，把自己準備的禮物送給她，賀卡自己留著(zhù)，送禮物時(shí)，相互握手或者擁抱，表示從此就是好朋友了。
王：先請第一隊來(lái)抽卡片，請帶上你們準備的禮物。
這時(shí)4名主持人都出場(chǎng)，協(xié)助活動(dòng)的進(jìn)行，有些聲音小的用話(huà)筒幫助她。
陳：請大家都回去坐好，第二隊帶上禮物來(lái)抽卡片。
�。ㄒ来芜M(jìn)行，王和陳臨場(chǎng)發(fā)揮，組織這個(gè)游戲）
顏媽媽在本輪游戲快結束時(shí)，喊李和萬(wàn)退場(chǎng)，準備臺詞
王：大家都有禮物了吧，可是我們的老師還沒(méi)有禮物呢？
李、萬(wàn)同時(shí)登場(chǎng)
李：別擔心，我們來(lái)給老師送禮物了，我們是想給老師們一個(gè)驚喜呢。
萬(wàn)：同學(xué)們，讓我們用最熱烈的掌聲，請出我們敬愛(ài)的老師。
4名小主持人給老師送禮物，并敬隊禮。
李：感謝老師對我們的培育，你們辛苦了。同學(xué)們，我們一起對老師說(shuō)：“老師，我們愛(ài)你”。
萬(wàn)：好激動(dòng)，得了這么多的禮物，相們我們一定有很多話(huà)想說(shuō)吧。
3位：“對”。
李：那我先來(lái)說(shuō)吧：祝愿家里的老人健康長(cháng)壽；
萬(wàn)：祝愿我們的爸爸媽媽生活甜蜜；
王：祝愿我們敬愛(ài)的老師工作順利；
陳：祝愿我們親愛(ài)的同學(xué)天天歡喜；
李：相信同學(xué)們也有祝福要表達，那我們來(lái)合唱一首歌吧。
萬(wàn)：這首歌的名字叫“新年好”，大家大聲點(diǎn)哦，（藝爸爸播放新年好的背景音樂(lè )，唱兩段就停止播放）
王：今天是個(gè)歡樂(lè )的日子，陳：今天是個(gè)感動(dòng)的日子，李：在不知不覺(jué)中，萬(wàn)：我們“慶元旦，迎新年”，一（6）主題班會(huì )活動(dòng)，合：到此結束，謝謝大家！
李：接下來(lái)舉行我們的頒獎儀式，請王老師為大家頒獎。
萬(wàn)：首先頒發(fā)的是，個(gè)人才藝表演獎，請念到名字的前來(lái)領(lǐng)獎： 陳xx； 馮xx； 楊xx； 曾欣宇； 凌語(yǔ)含； 周煒杰； 蔡宜珈； 肖佳明； 代xx。（照相）
王：現在頒發(fā)的是集體獎，先請在”你比我猜”活動(dòng)中獲得第一名的隊員前來(lái)領(lǐng)獎。（照相）
陳：下面請在“擊鼓傳花”活動(dòng)中有表演的同學(xué)前來(lái)領(lǐng)獎。（照相）
李：我們4名小小主持人也有獎品呢，請王老師給我們發(fā)獎品，謝謝。（照相）
李：最后請王老師安排工作．
班主任講話(huà)：組織大家照合影，請到會(huì )的家長(cháng)留下來(lái)打掃教室等事宜。
元旦主題班會(huì )活動(dòng)方案二
班會(huì )主題：迎元旦，展青春
教育目的：讓學(xué)生充分展現自己飛揚的青春，展現健康積極的青年形象。
教育要求：學(xué)生自己組織排練選擇合適的展現自己特點(diǎn)的節目。
教育形式：主題班會(huì )
環(huán)境布置：中間留空地，讓學(xué)生表演，桌椅一律排在兩邊，其中教室右手位的桌椅由觀(guān)摩老師座，左手位是其他學(xué)生的座位。教室同時(shí)有宣傳板報配合，表現班級學(xué)生面貌，抒寫(xiě)青春理想的內容。
教育過(guò)程：
甲：春夏秋冬，黑夜清晨；
乙：日月如梭，光陰似金；
丙：時(shí)間老人領(lǐng)著(zhù)我們----
�。河智庙懥诵履甑拇箝T(mén)。
甲：當日歷又翻開(kāi)新的一頁(yè)；
乙：當小樹(shù)又增加一個(gè)年輪；
丙：當春天又擁抱著(zhù)大地；
�。寒敹煊职肯柚�(zhù)矯健的雄鷹……
合：讓我們共同迎接X(jué)X年的到來(lái)！
�。ㄒ魳�(lè )：新年快樂(lè )）
�。盒履暧行碌臅诚�，新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長(cháng)講話(huà)。
�。ò嚅L(cháng)講話(huà)）
丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗；
�。菏情L(cháng)輩的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數未來(lái)的希望；
丙：感謝您，親愛(ài)的老師，
�。焊兄x您，幫我們邁好人生的第一步。
甲：人生的足跡一步步向前延伸；
乙：新年應是新的征程；
甲：?jiǎn)?wèn)一問(wèn)有沒(méi)有虛度年華？
乙：?jiǎn)?wèn)一問(wèn)學(xué)會(huì )了多少本領(lǐng)？
�。ú潘囌故荆�
丙：時(shí)間是一條金河，載著(zhù)人生，載著(zhù)信念；
�。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過(guò)了豐收的一年。
請班主任宣讀獲獎名單。
�。ò嘀魅涡x獲獎名單）
甲：一張張獎狀很重很重；
乙：它包含對未來(lái)無(wú)窮的希望；
甲：一枚枚獎?wù)潞芰梁芰粒?/p>
乙：它有著(zhù)我們金色的理想。
甲：同學(xué)們都有失敗的經(jīng)歷，你知道該怎么辦嗎？讓我們從下面的ab劇中尋找答案吧�。ㄊ∧顺晒χ�。）
乙：我們生活在集體中，難免會(huì )與同學(xué)發(fā)生不愉快的事情，應該如何處理好與同學(xué)的關(guān)系呢？請聽(tīng)三句半：我們都有兩個(gè)家。
丙：當雅典奧運會(huì )創(chuàng )造中國經(jīng)典，
�。赫l(shuí)也不會(huì )忘記田徑跑道上有了中國人的飛翔；
丙：當北京市長(cháng)接過(guò)五環(huán)會(huì )旗，《茉莉花》送去了北京遙想。
讓我們隨著(zhù)悠揚的樂(lè )曲聲共同回憶那令人激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。
�。ǘ很岳蚧�。）
甲：請聽(tīng)相聲：最佳差生。
乙：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？請欣賞古箏獨奏：雪山春曉。
丙：春天正慢慢向我們走來(lái)�？�，在這片綠地上，小朋友們在歌唱，在跳舞。
�。ㄎ璧福汉绮拭妹�。）
�。菏蔷G地給了我們如此愉快的心情。讓我們的童真揮灑在這片綠地上吧。請聽(tīng)詩(shī)朗誦：綠樹(shù)，我們的好朋友。
�。ㄔ�(shī)朗誦：綠樹(shù)，我們的好朋友。）
甲：每天從家們感到校門(mén)，每天從清晨忙到夜深，我們的老師像媽媽一樣關(guān)心我們。請聽(tīng)小合唱：每當我走過(guò)老師窗前。
丙：我們是新時(shí)代的少年，我們是新世紀的花朵。請聽(tīng)單簧管獨奏：美麗的鮮花在開(kāi)放。
�。赫埪�(tīng)快板：大家都來(lái)讓一讓。
丙：時(shí)間是老師，生活是答卷；
�。呵趯W(xué)和知識是朋友，汗水和豐收是伙伴；
丙：在新的一年里，讓我們共同祝愿：
合：明天會(huì )更好。
甲：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè )；
乙：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲；
丙：在新的一年里，我們繼續追求創(chuàng )造，探索實(shí)踐；
�。涸谛碌恼鞒讨�，我們努力奮斗自強，勇敢向前。
甲：新年是新的樂(lè )章，
乙：用我們的行動(dòng)，
丙：用我們的真誠，
�。河梦覀兊姆瞰I---
合：迎接充滿(mǎn)希望的XX年！
甲、乙：XX年新年聯(lián)歡會(huì )到此結束， 祝老師們身體健康，闔家歡樂(lè )！
丙、�。鹤Ｍ瑢W(xué)們學(xué)習進(jìn)步，萬(wàn)事如意！
教育效果：開(kāi)的有聲有色，同學(xué)們掌聲不斷，笑聲不斷，觀(guān)摩老師也頻頻點(diǎn)頭，微笑，應該說(shuō)達到一定的要求，充分體現了學(xué)生們的健康積極的形象，也展示了他們的文藝才能，使班集體顯得更顯凝聚力。
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