幼兒園圣誕節開(kāi)放日方案

　　家長(cháng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(cháng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道，是教師教育教學(xué)的縮影。下面是小編整理收集的幼兒園圣誕節開(kāi)放日方案，歡迎閱讀參考！

　　幼兒園圣誕節開(kāi)放日方案（1）

　　尊敬的各位家長(cháng)：你們好，首先非常感謝您在百忙之中能抽時(shí)間參加這次的家長(cháng)開(kāi)放日，這是升入大班的第一次開(kāi)放日活動(dòng)。您的到來(lái)顯示了對我們工作的大力支持，顯示了對孩子們的關(guān)愛(ài)，在此我代表我班老師及小朋友向你們致以衷心的感謝。

　　一、首先我結合大班近學(xué)期的所學(xué)內容，展示一下幼兒的學(xué)習成果。

　　1.教師彈琴，幼兒集體向家長(cháng)展示歌曲《老師老師我愛(ài)你》《快樂(lè )的一天開(kāi)始了》《幼兒園里好事多》《戲說(shuō)臉譜》《秋天到》《小樹(shù)葉》《秋天多么美》等歌曲

　　2.讓幼兒以開(kāi)火車(chē)的形式，展示所學(xué)古詩(shī)，散文詩(shī)。

　　3.展示教學(xué)：23456的分解組合。以提問(wèn)的形式。讓幼兒快速回答教師所出的六以?xún)鹊募訙p法，并讓幼兒自編六以?xún)鹊募訙p法應用題。

　　4.讓家長(cháng)觀(guān)看幼兒完成的美術(shù)作品，剪貼，繪畫(huà)，折紙，等等

　　二、向家長(cháng)展示球操

　　《日不落》

　　三、親子游戲

　　《二人三足》

　　活動(dòng)目標：1.嘗試家長(cháng)與幼兒合作“二人三足”發(fā)展平衡協(xié)調能力。

　　2.體驗親子之間合作的快樂(lè )。

　　玩法：家長(cháng)與幼兒異側腳的裸關(guān)節綁在一起，互相摟肩，分成相等的六隊，做好準備，游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，各隊準備走，先完成的一隊為勝。

　　四、活動(dòng)結束

　　最后，向家長(cháng)解說(shuō)大班上學(xué)期的工作安排，希望在家長(cháng)與我們的共同努力下，幼兒能健康快樂(lè )的成長(cháng).

　　幼兒園圣誕節開(kāi)放日方案（2）

　　本次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間正好接近圣誕節，為了更有效地利用家長(cháng)集中的時(shí)間，讓家長(cháng)們每次到幼兒園參加活動(dòng)時(shí)，都有一種全新的感覺(jué)。

　　一、家長(cháng)開(kāi)放日目標：

　　1、家長(cháng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(cháng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(cháng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。

　　2、讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

　　3、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(cháng)。

　　一方面，教師可觀(guān)察家長(cháng)在開(kāi)放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現活動(dòng)目標；另一方面，教師還可以根據家長(cháng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

　　二、開(kāi)放時(shí)間：12月18日周五9：00--11：00

　　三、開(kāi)放內容：半日班級活動(dòng)

　　四、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日推薦方法和建議：

　　1、班級活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

　　2、班級將學(xué)期計劃、月安排和周教學(xué)計劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(cháng)進(jìn)行展閱，使家長(cháng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的'生活、學(xué)習情況。

　　3、提高家長(cháng)的參與性，家長(cháng)人手一張《幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》，對幼兒園的學(xué)習活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評價(jià)。

　　4、第一節教育活動(dòng)：按照觀(guān)摩課要求進(jìn)行。

　　5、第二節教育活動(dòng)突出親子活動(dòng)，最好讓家長(cháng)和孩子共同完成一項工作。

　　6、戶(hù)外活動(dòng)要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現。

　　7、各環(huán)節銜接自然有序，注意常規。

　　8、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現場(chǎng)調控，考慮細節處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，不要當眾批評孩子，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。

　　9、保證家長(cháng)數量（家長(cháng)簽到表）和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。

　　10、認真收取家長(cháng)填寫(xiě)的“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(cháng)參與活動(dòng)的感想和建議，請家長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行評議，聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

　　也可根據班級情況，也可就活動(dòng)的設計意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說(shuō)明和分析，現時(shí)解答家長(cháng)的疑惑，使家長(cháng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎。