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幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案（精選13篇）
為了確�；顒�(dòng)能無(wú)誤進(jìn)行，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細分析，研究后所制定的書(shū)面計劃�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 1
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
2、結合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園
三、活動(dòng)人物：教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(cháng)(若干名)
四、活動(dòng)時(shí)間：周一(4月24日)
五、活動(dòng)準備：
1、教師確定參觀(guān)的路線(xiàn)
2、向各位家長(cháng)做好通知工作，特別是小班的'家長(cháng)要求都能參加，告知家長(cháng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項。
3、教師準備游戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。對各個(gè)環(huán)節的安全防范措施做到層層落實(shí)，責任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自己保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿好校服。
6、參觀(guān)�；顒�(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛(ài)護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹(shù)木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動(dòng)：
集體活動(dòng)：玩沙、參觀(guān)大榕樹(shù)、跳跳云、迷你長(cháng)城、迷宮等
親子游戲：
(1)揪“尾巴”
準備：“尾巴”若干
玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(cháng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”�！拔舶汀辈豢商�，否則孩子不容易抓住。家長(cháng)和孩子面對面站立，同時(shí)數“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶
準備：各種“寶藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(cháng)組成一個(gè)尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來(lái)，哪隊找出來(lái)的最多為勝。
(3)袋鼠抱
玩法：8個(gè)家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(cháng)的頭頸，雙腿夾住家長(cháng)的腰，家長(cháng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(cháng)跑向對面的家長(cháng)，拍一下對面家長(cháng)的手，對面家長(cháng)則跑至對面。哪隊家長(cháng)先跑完為勝。
八、活動(dòng)結束，乘專(zhuān)車(chē)返回幼兒園。
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒體驗春游的快樂(lè )，激發(fā)對春天的熱愛(ài)。
2、增強幼兒的團體意識；培養開(kāi)朗、勇敢的個(gè)性。
3、提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性，快跑時(shí)會(huì )閃躲，不碰撞。
活動(dòng)準備：
1、開(kāi)展過(guò)春天主題的系列活動(dòng)，有相關(guān)知識經(jīng)驗。
2、音樂(lè )磁帶，錄音機，
3、布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
�。�1）教師：你們春游過(guò)嗎？心情怎樣？是怎樣進(jìn)行的？
�。�2）介紹游戲場(chǎng)地及玩法。
2、開(kāi)始游戲。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè )做操：上肢、下肢、體側、跳躍、放松等。
�。�2）幼兒在布置好的'場(chǎng)地上快樂(lè )地游戲。
在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲(chóng)。
過(guò)“小河”：下雨了，排隊撐“傘”過(guò)“橋”（月亮板搭成）。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個(gè)別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人�！胺棚L(fēng)箏”：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏。教師說(shuō)“風(fēng)箏飛得高（低）”，孩子們往前（倒退）跑。
上“山”：鉆過(guò)“山洞”（鉆洞），上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個(gè)伙伴，動(dòng)作每次要變化。再下“山”回到草地。
3、（3分鐘）放松身體，
活動(dòng)結束。
游戲：“春風(fēng)吹來(lái)了”；學(xué)“春燕飛”。
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 3
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的爬的能力，及聽(tīng)信號爬的`能力。
2、培養幼兒對體育活動(dòng)的喜愛(ài)。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備
每人一只呼啦圓、小兔頭飾、小烏龜形象（可以是小玩具）
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，引題。
1、教師當媽媽?zhuān)瑤⊥贸鋈ネ�。（開(kāi)火車(chē)出場(chǎng)）
2、空氣真好，讓我們一起來(lái)鍛煉一下身體吧。（做呼啦圈操）
二、學(xué)習爬
出示小烏龜玩具，激發(fā)興趣。
三、你們瞧，誰(shuí)來(lái)了。
1、幼兒自由學(xué)烏龜爬
2、用呼啦圈當貝殼，（增加難度爬，放在背上）
3、聽(tīng)鼓聲辯方向爬。
游戲：小兔和狐貍
小兔找食物去，聽(tīng)到“大灰狼來(lái)了，”就馬上躲到山洞里，（呼啦圈當山洞）
四、太陽(yáng)下山了，小兔子坐上火車(chē)和媽媽回家。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，教師結合了小班幼兒體育鍛煉的目標要求，創(chuàng )設游戲情境，每個(gè)幼兒在發(fā)展過(guò)程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發(fā)展差異。讓幼兒根據自己的能力練習，根據本班孩子的動(dòng)作發(fā)展水平，循序漸進(jìn)，孩子們練習的既有興趣又有信心。
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 4
活動(dòng)目標：
1、理解“5”以?xún)葦档膶?shí)際意義，知道乘車(chē)的簡(jiǎn)單禮儀。
2、在模擬春游的游戲情境中，喜歡和好朋友一起春游。
活動(dòng)準備：
情景：摸擬座位汽車(chē)；車(chē)票若干：分別是數量3、4、5及顏色紅、黃、藍的點(diǎn)子卡片；雪花片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、乘車(chē)去春游（環(huán)節意圖：在尋找座位入座的過(guò)程中，感知數字和點(diǎn)子之間的對應關(guān)系）
寶貝們，今天我們要坐車(chē)去春游嘍！我已經(jīng)買(mǎi)好票嘍！
關(guān)鍵提問(wèn)：看看票上有什么？（點(diǎn)子）
追問(wèn)：誰(shuí)知道這個(gè)點(diǎn)點(diǎn)告訴我們什么呢？
小結：上車(chē)的時(shí)候請你找到和自己車(chē)票上點(diǎn)子數量相同數字座位坐下來(lái)。
驗證：教師扮演導游檢票。
過(guò)渡：寶寶們都找到了自己的座位，那我們就要出發(fā)啦。
二、拿取禮物（環(huán)節意圖：在根據車(chē)票上點(diǎn)子的數量拿取禮物的過(guò)程中，進(jìn)行5以?xún)鹊陌次稂c(diǎn)數，進(jìn)一步理解數的實(shí)際意義。）
1、音樂(lè )游戲：去郊游
你們都找對了自己的.座位，現在老師可以發(fā)禮物了。
關(guān)鍵提問(wèn)：禮物怎么取你們知道嗎？
小結：你的票上有幾個(gè)點(diǎn)子就拿幾片雪花片。
2、幼兒到旁邊的桌子上自主地拿取、驗證。
三、快樂(lè )到站（通過(guò)分批下車(chē)，鞏固對數字所表示的意義的理解。）
孩子們，游樂(lè )場(chǎng)到了，請大家分批下車(chē)。
游戲要求：3號票的寶寶先下車(chē)，4號票的寶寶跟上，5號票的寶寶最后走。
小結：下車(chē)的寶寶請注意安全，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，做個(gè)文明的小乘客。
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 5
設計意圖：
春游總是令孩子們興奮不已。那么，春游到底應該帶哪些東西呢?如果問(wèn)幼兒，他們可能會(huì )說(shuō)得頭頭是道。如要帶白開(kāi)水、消毒濕巾等，少帶零食……可是他們的這些“健康認知”真能轉化為“健康行為”嗎?我通過(guò)和一些孩子的父母交談發(fā)現，很多孩子所做的和所說(shuō)的往往脫節。他們出去玩就要帶飲料，零食更是越多越好�；谶@種情況，我設計、實(shí)施了本次活動(dòng)，希望助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗，并在幼兒的“健康認知”和“健康行為”之間搭建橋梁，為春游活動(dòng)作準備。
小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗式的學(xué)習對他們會(huì )更加有效，為此我創(chuàng )設了小熊春游的情境，由教師扮演小熊，每位幼兒充當一種物品，共同開(kāi)展游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)中所有的物品都裝在小熊的“背包”里，由小熊背著(zhù)去春游。同時(shí)，我們用玩具等物祁建了一個(gè)春游場(chǎng)景，在小熊春游的過(guò)程中不斷出現不同的情景，以助幼兒理解不同物品在春游中的作用。
目標：
1.知道春游時(shí)需要準備哪些物品，并了解它們的作用。
2.樂(lè )意參與活動(dòng)，嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現自己所代表的物品。
準備：
1.幼兒有一定的出游經(jīng)驗。
2.用橫幅做的`“背包”一個(gè)，掛飾15個(gè)：蘋(píng)果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽(yáng)鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車(chē)�；顒�(dòng)前讓每個(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾。
3.布置春游場(chǎng)景。
過(guò)程：
1.說(shuō)說(shuō)“我”是誰(shuí)。
師：我是小熊，你們都是誰(shuí)呢?請你們做個(gè)自己介紹吧。(鼓勵幼兒用動(dòng)作表現自己所代表的物品，并在與小熊的互動(dòng)中膽說(shuō)出“我是xxx”。)
2.誰(shuí)能和我一起去春游。
(1)師：我要去公園春游了，你們想和我一起去嗎?
(2)師：這是我的背包，只有對春游有助的物品才能裝進(jìn)我的背包里，和我一起去春游。
(3)你們都是對我有助的物品嗎?你對春游有什么助?(說(shuō)出者跳進(jìn)小熊的背包。)
(4)助表達有困難的幼兒說(shuō)出自己所代表的物品的用途，并請他們跳進(jìn)背包。
3.在情境中體驗不同物品在春游中的作用。
情景一：背著(zhù)背包準備出發(fā)
師：就要出門(mén)了，我還穿著(zhù)拖鞋呢。誰(shuí)第一個(gè)來(lái)助我?(引導代表球鞋的幼兒說(shuō)：“我是xxx，穿上鞋球走起路來(lái)又軟又舒服�！�)
師：穿著(zhù)球鞋果然很舒服，走起路來(lái)又快又穩。
情景二：到達公園
師：太陽(yáng)好刺眼呀，誰(shuí)來(lái)助我?(引導代表太陽(yáng)鏡和帽子的幼兒說(shuō)：“我是xxx，我可以助你遮住刺眼的陽(yáng)光�！笨梢贿呎f(shuō)一邊用動(dòng)作表現。)
師：太陽(yáng)鏡、帽子真管用，現在太陽(yáng)再我也不怕了。
情景三：來(lái)到草坪上，輕輕放下背包
師：多好的草地，我玩點(diǎn)什么好呢?
(引導代表汽車(chē)、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達“我是xxx”，并在小熊做出拍皮球、開(kāi)汽車(chē)、放風(fēng)箏的動(dòng)作時(shí)表現相應的動(dòng)作。如皮球跳一跳，汽車(chē)往前跑，風(fēng)箏伸開(kāi)雙臂做飛行狀。)
師：這幾樣玩具真有趣，我玩得好開(kāi)心。
情景四：出汗了
師：玩了這么久，頭上都出汗了。誰(shuí)來(lái)我擦擦汗呢?
(引導扮演毛巾的幼兒一邊說(shuō)“我是xxx，我來(lái)你擦汗”，一邊做給小熊擦汗的動(dòng)作。)
師：頭上沒(méi)有汗，干干爽爽真舒服。
情景五：口渴了
師：我真渴。誰(shuí)能我解渴呢?(引導扮演水壺的幼兒一邊說(shuō)“我是xxx，請你喝口水”，一邊做提水壺給小熊喝水的動(dòng)作。)
師：白開(kāi)水就是好，喝了我就不渴了。
情景六：肚子餓了
師：哎呀，我的肚子咕嚕嚕叫了。誰(shuí)能我?(引導扮演食物的幼兒說(shuō)出：“我是xxx，我來(lái)助你�！�)
師(一邊伸出臟手一邊說(shuō))：你們看，我的手這么臟能吃東西嗎?誰(shuí)來(lái)我把手擦干凈?(引導扮演濕紙巾的幼兒一邊說(shuō)“我是xxx，我來(lái)你擦”，一邊做動(dòng)作。教師做擦手、吃東西動(dòng)作。)
師：我吃飽了，肚子不叫了，謝謝你們。
情景七：太陽(yáng)落山，該回家了
師：(屏幕上播放黃昏的畫(huà)面)天要黑了，我該回家了。先要把背包整理好。哎呀，這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來(lái)投進(jìn)附近的垃圾箱，以此引導幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會(huì )公德。)
4.整理相關(guān)經(jīng)驗。
師：剛才小熊去春游時(shí)帶的東西有吃的、用的、玩的，可真多!小熊背得累死了�，F在請你們將吃的東西擺在一起，用的東西擺在一起，玩的東西擺在一起。
師：我們來(lái)看看吃的東西有幾樣，它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導幼兒認識吃的東西可少帶，只要夠吃就行;用的東西必需品不能少;玩的東西帶一兩樣就行，小朋友可交換著(zhù)玩。)
5.結束。
師：再過(guò)幾天我們就要去春游了，到時(shí)候我們看看誰(shuí)準備的東西最健康、最有用，不多也不少。
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 6
活動(dòng)目標：
1、能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w。
2、比較物體的大小，按大小差異排列5以?xún)鹊奈矬w。
3、感受在情景游戲中學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、磁性教具。（從小到大的3個(gè)書(shū)包、4個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)面包）
2、紙剪花瓶人手一份（花瓶上貼著(zhù)圓點(diǎn)，圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個(gè)維度的排列規律，供幼兒按圓點(diǎn)的排列規律貼花），每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的.迎春花4朵、紅色的郁金香5朵（供幼兒在花瓶上粘貼）
3、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題 （跟著(zhù)音樂(lè )做開(kāi)小汽車(chē)動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒到位置上）小朋友，老師帶你們去春游好嗎？
老師給你們準備了很多東西，我們先來(lái)整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學(xué)習按物體的大小差異排列。
�。�1）教師在黑板上出示書(shū)包的圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)書(shū)包？這些書(shū)包有什么不同（不一樣）？（大小不同）哪只最大，哪只最��？并把書(shū)包按從小到大的順序排排隊（請個(gè)別幼兒在黑板上操作）。提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來(lái)。
�。�2）書(shū)包整理好了，你們看老師還為你們準備了什么？（教師在黑板上出示4個(gè)蘋(píng)果）數數有幾個(gè)蘋(píng)果？并請幼兒給蘋(píng)果按照從大到小的順序排排隊�？纯茨膫�(gè)蘋(píng)果最大，把最大的蘋(píng)果放在最前面，然后慢慢小起來(lái)。
�。�3）教師出示大小不同的5只面包，蘋(píng)果整理好了，我們看看還有什么呢？數數有多少？有什么不一樣？并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來(lái)。
3、幼兒操作。
第一次操作：
�。�1）春游去的物品整理好了，那我們出發(fā)嘍！幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)狀，公園到了，我們下車(chē)吧�？纯垂珗@里開(kāi)了許多美麗的花。（出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香）說(shuō)說(shuō)這是什么花？是什么顏色的？數一數有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香？
�。�2）讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個(gè)小朋友一種顏色的花，請你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。
�。�3）檢查幼兒排序情況。
第二次操作：
花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。
�。�1）教師出示花瓶，引導幼兒觀(guān)察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)？圓點(diǎn)的是怎樣排列的？請幼兒根據花瓶上的排列圖示貼上相應的花。
�。�2）幼兒貼花，教師巡回指導。
�。�3）評價(jià)幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來(lái)，幼兒和老師一起檢查，找出錯誤，并糾正。
4、結束。
時(shí)間不早了，我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回幼兒園嘍！音樂(lè )聲中帶領(lǐng)
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 7
設計背景
春天，孩子們來(lái)到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中，帶著(zhù)娃娃一起去春游成為他們的重頭戲；在自由活動(dòng)中，總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴�？吹胶⒆觽內绱艘猹q未盡，我想到了設計這次活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中進(jìn)一步表現春游的經(jīng)驗，增進(jìn)對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標
1．學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞。
2．回憶快樂(lè )的春游，并能畫(huà)出流暢的線(xiàn)條代表旅游線(xiàn)路。
3．體驗手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，增進(jìn)親近大自然的情感。
活動(dòng)準備
1．經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)到景秀園春游的生活經(jīng)驗。
2．物質(zhì)準備：
(1)春游和桃花的PPT，視頻儀。
(2)人手一張背景圖：左下角是符號小人，在背景圖上有四處已經(jīng)畫(huà)好的景點(diǎn)：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個(gè)較大圓形，里面畫(huà)著(zhù)桃樹(shù)的樹(shù)枝。
(3)勾線(xiàn)筆，粉紅顏料盆，抹布。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)。
師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢?
幼：景秀園。
師：你在景秀園看到了什么好景色?
幼：我看見(jiàn)石頭做的大象，有象媽媽?zhuān)�有象寶寶。
幼：桃花。
幼：景秀園里有小河。
幼：還有一只會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥。
播放PPT，引導幼兒講述典型景點(diǎn)，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗。
(點(diǎn)評：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉，當活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話(huà)題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗中，并在老師的引導下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理．為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)
2．觀(guān)察桃花。
師：我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?
播放桃花PPT，請幼兒觀(guān)察講述，老師可根據幼兒回答加以提示。
幼：桃花是粉紅色的。
幼：桃花長(cháng)在樹(shù)枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
師：為什么有的桃花大?有的桃花小呢?
幼：大的桃花已經(jīng)開(kāi)了，小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。
(點(diǎn)評：引導幼兒對桃花進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現、欣賞桃花的美，讓幼兒發(fā)現有的桃花已經(jīng)開(kāi)放，有的`桃花還是花苞，是接下來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)環(huán)節的基礎。)
3．學(xué)習點(diǎn)畫(huà)桃花。
(出示背景圖。)
師：瞧，這里就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥鳥(niǎo)呢!咦，這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花?我們自己來(lái)畫(huà)吧!
講解示范桃花的畫(huà)法：
師(一邊示范一邊講解)：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
師：顏料沒(méi)有了怎么辦?
幼：再蘸一點(diǎn)顏料。
師：剛才我用食指畫(huà)了開(kāi)放的桃花，現在我想畫(huà)小小的花苞，該怎么辦呢?
幼：用小手指。
師：(一邊示范畫(huà)花苞一邊講解)伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
提醒幼兒注意：在畫(huà)桃花的時(shí)候，桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上，要讓桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花。畫(huà)完后，擦干凈小手。
(點(diǎn)評：在講解示范的時(shí)候，老師引導幼兒想出了用兩只手指分別畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞．并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫(huà)過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫(huà)變得更興致盎然。)
4．幼兒點(diǎn)畫(huà)及簡(jiǎn)單講評。
幼兒點(diǎn)畫(huà)，老師巡回指導，鼓勵幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花。畫(huà)完后，擦凈小手。
請幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說(shuō)說(shuō)為什么。(點(diǎn)評重點(diǎn)：桃花有沒(méi)有開(kāi)滿(mǎn)整棵桃樹(shù)。)
(點(diǎn)評：在講評環(huán)節，老師能引導幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評．避免了講評分散的現象，使活動(dòng)主題緊湊、集中。)
5．逛景秀園。
師：桃花開(kāi)出來(lái)了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下景秀園。瞧，我出發(fā)啦!
老師示范從自己的符號小人開(kāi)始，用勾線(xiàn)筆畫(huà)出游覽的路線(xiàn)，每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著(zhù)它畫(huà)一圈。
師：你們想再逛一下嗎?請你來(lái)逛一逛吧!
請幼兒自己來(lái)逛景秀園：線(xiàn)要連起來(lái)，這樣才能看清楚你逛的路線(xiàn)；你想到哪里先逛就到哪里。
師：你是怎么逛景秀園的呢?請你把你怎么逛景秀園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。
請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線(xiàn)。
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 8
活動(dòng)目標：
1、認識春游中的戶(hù)外安全提示標志，了解安全標志的作用。
2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
3、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自己保護。
5、加強幼兒的安全意識。
重難點(diǎn)：
能看懂戶(hù)外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的事。
活動(dòng)準備：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶(hù)外安全標志圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗春游時(shí)的愉快心情。
提問(wèn)：
1、前幾天我們去了哪里春游?
2、你看到了什么最開(kāi)心?
小結：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心!
二、欣賞故事《小兔去春游》(觀(guān)察春游過(guò)程中會(huì )遇到的一些安全標志)春游安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食
1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì )使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢?
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車(chē)，看到車(chē)廂里有這樣的.標志，這是提醒大家要干什么?
3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標志(禁止翻越圍欄)，這個(gè)標志是提醒我們什么事情?
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現了一個(gè)標志，這個(gè)標志又告訴我們什么?
小結：
小兔去春游的時(shí)候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了!
三、游戲：快速認標志(復習鞏固對安全標志的認識)老師在教室空地上安放三個(gè)安全標志牌，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起走走，音樂(lè )停，教師說(shuō)出一種標志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 9
活動(dòng)目標
模擬出游過(guò)程，激發(fā)對幼兒春游的向往。
知道春游時(shí)需要準備的物品及它們的功能。
知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護自己。
活動(dòng)準備
課件準備：春游場(chǎng)景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。
活動(dòng)過(guò)程
播放春游場(chǎng)景圖，幼兒模擬坐汽車(chē)去春游。
——旅游大巴開(kāi)來(lái)了，帶著(zhù)我們去春游。有什么辦法可以安全又快速地上汽車(chē)呢（排好隊不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車(chē)。）
——大家一起排隊上車(chē)吧！
播放春游的公園照片，引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。
——下車(chē)咯！我們去逛一逛吧！
——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的'東西呢？
出示食物圖，引導幼兒說(shuō)說(shuō)春游要帶的食物。
——逛累了，我們休息一下，吃點(diǎn)東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開(kāi)水和干糧。）
——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書(shū)包沒(méi)有滿(mǎn)的情況下可以帶些自己想帶的食物）
出示臟亂的場(chǎng)景圖，鼓勵幼兒解決問(wèn)題，了解其他物品的功能。
——哇，吃完?yáng)|西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦
——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦
播放課件內容，引導幼兒幫助走失的豆豆。
1.播放豆豆哭泣動(dòng)圖。
——豆豆為什么哭呀？
2.引導幼兒想辦法幫助豆豆，通過(guò)幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。
——小朋友，你叫什么名字為什么哭呢
——怎么幫助豆豆找到老師（引導幼兒發(fā)現豆豆胸前的電話(huà)號碼）
——這是誰(shuí)的電話(huà)呢可以請誰(shuí)幫忙打電話(huà)？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!
——老師來(lái)接豆豆了，我們跟豆豆再見(jiàn)!你們想跟豆豆說(shuō)些什么？
3.引導幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些不安全的行為，可以怎么避免。
整理好東西，坐汽車(chē)回幼兒園。
活動(dòng)延伸
家園共育
請家長(cháng)協(xié)助幼兒一起在家準備春游物品，為幼兒的春游做好準備。
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 10
活動(dòng)目標：
1、認識春游中的戶(hù)外安全提示標志，了解安全標志的作用。
2、能夠在安全標志的.提示下注意自己的活動(dòng)安全。
重難點(diǎn)：
能看懂戶(hù)外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的事。
活動(dòng)準備：
1、《小兔去春游》PPT。
2、各種戶(hù)外安全標志圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗春游時(shí)的愉快心情。
提問(wèn)：
1、前幾天我們去了哪里春游？
2、你看到了什么最開(kāi)心？
小結：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心！
二、欣賞《小兔去春游》PPT
�。ㄓ^(guān)察春游過(guò)程中會(huì )遇到的一些安全標志）春游安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食。
1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì )使誰(shuí)？（小兔）。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車(chē)，看到車(chē)廂里有這樣的標志（系好安全帶），這是提醒大家要干什么？
3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標志（禁止翻越圍欄），這個(gè)標志是提醒我們什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它覺(jué)得孔雀好漂亮，正想把自己的餅干給孔雀吃，可是它又發(fā)現了一個(gè)標志，這個(gè)標志又告訴我們什么？
小結：小兔去春游的時(shí)候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了！
三、游戲：快速認標志（復習鞏固對安全標志的認識）
老師在教室空地上安放三個(gè)安全標志牌，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起走走，音樂(lè )停，教師說(shuō)出一種標志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 11
設計思路：
一年一度的春游馬上就要到了，孩子們對每年的春游總是那么的期盼。如何抓住這個(gè)教育的契機一直是自己所思考的。為了挖掘這其中的多重價(jià)值，設計了一節集體教學(xué)活動(dòng)“一起去春游”，重點(diǎn)是讓幼兒嘗試運用5以?xún)葦滴飳慕?jīng)驗準備春游前的物品：從按數取物、按點(diǎn)取物、按數取物比速度這三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節不斷地推進(jìn)與鞏固幼兒的數經(jīng)驗，另外過(guò)程中還滲透著(zhù)相關(guān)生活經(jīng)驗的拓展與豐富，更好地體現讓數學(xué)回歸到幼兒生活中去的宗旨。
內容與要求：
1、 樂(lè )意嘗試運用5以?xún)葦滴飳慕?jīng)驗準備去春游的物品。
2、 體驗與老師一起準備春游物品的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT；每人一個(gè)透明書(shū)包，書(shū)包正面有任務(wù)卡一：紅、黃、藍、綠各色卡片上標有1－5點(diǎn)子；書(shū)包反面貼有三格用于擺放物品；各種物品圖片若干
指導要點(diǎn)：
一、說(shuō)說(shuō)春游物品
過(guò)渡語(yǔ)：再過(guò)幾天，我們就要去春游了，你們高興嗎？
師：那春游你最想帶哪些東西？除了好吃的東西，還需要帶什么呢？（根據幼兒的回答幫助幼兒提升相關(guān)的生活經(jīng)驗）
小結：春游可以帶得東西可真多，而且可以和小朋友一起分享，真開(kāi)心。
二、找找小書(shū)包
過(guò)渡語(yǔ)：老師知道你們要去春游了，為你們每一個(gè)人都準備了小書(shū)包，看喜不喜歡?只有動(dòng)腦筋的寶寶才能拿到自己的書(shū)包。
1、教師提要求：每人拿一張卡片，先看看卡片是什么顏色，再數一數上面有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，然后去找一個(gè)和卡片顏色一樣、數量一樣的小書(shū)包。誰(shuí)先來(lái)試一試（請個(gè)別幼兒示范）
2、經(jīng)驗分享：你是怎么找到自己的小書(shū)包的？有什么好方法嗎？
3、全體幼兒操作：幼兒拿好卡片，尋找相應的書(shū)包
4、集體驗證：看看找到的小書(shū)包是你的嗎？顏色一樣嗎？數一數卡片上的'點(diǎn)子和你書(shū)包上的數字數量一樣嗎？（師生共同手口一致點(diǎn)數）
小結：原來(lái)要想找對自己的小書(shū)包，看清楚卡片很重要：卡片的顏色和卡片上的點(diǎn)子數量。
三、準備春游物品
過(guò)渡語(yǔ)：寶寶春游去，老師也為你們準備一些東西。你們愿意幫助我一起去小超市買(mǎi)東西嗎？看看老師為你們準備了什么？
1、出示PPT1（了解卡片，嘗試按數取物）
�、俪鍪究ㄆ�1討論：猜猜卡片寶寶在跟你們說(shuō)什么？老師讓你們去超市買(mǎi)什么，買(mǎi)多少？看懂卡片的寶寶可以去超市購物了，買(mǎi)好了放在你的小書(shū)包背面的第一格里。
�、谟變翰僮�，教師觀(guān)察是否讀懂卡片。
�、奂w驗證：你們剛剛去超市買(mǎi)了什么？一起來(lái)看看買(mǎi)的對不對？
小結：原來(lái)要想買(mǎi)對東西，讀懂卡片很重要�？辞宄ㄆ弦I(mǎi)什么，買(mǎi)多少，不能多也不能少。
2、 出示PPT2（根據卡片，探索購買(mǎi)兩種物品的方法）
�、俪鍪究ㄆ�2，看懂了直接去超市購物。
�、谟變翰僮�，教師指導幼兒不能漏買(mǎi)也不能漏數。
�、垓炞C交流：自己檢驗和同伴之間相互檢驗
師：你們都買(mǎi)對了嗎？數數都買(mǎi)了幾瓶礦泉水？幾瓶牛奶呢？
個(gè)別糾錯：看看這個(gè)寶寶買(mǎi)了幾瓶牛奶呀？我們一起幫他數一數？多了還是少了？
小結：東西多了不能漏數也不能漏買(mǎi)。
3、 出示PPT3（依據卡片，準確快速地完成購物要求）
�、俪鍪綪PT3，操作要求：看懂卡片去超市購物，比一比誰(shuí)的速度最快？
�、诜窒斫涣鳎赫l(shuí)第一個(gè)就買(mǎi)好了？我們一起來(lái)看看他買(mǎi)的對不對，買(mǎi)了什么？買(mǎi)了多少？你有什么好辦法這么快還能把東西買(mǎi)對？
小結：原來(lái)要想快速準確地買(mǎi)東西，要記住買(mǎi)什么還要記住買(mǎi)多少，這樣我們的才能買(mǎi)的對而且速度又快。
四、一起去春游
汽車(chē)喇叭聲：聽(tīng)，是什么聲音呀，原來(lái)是小汽車(chē)來(lái)接我們去春游了，我們趕快背上買(mǎi)好東西的書(shū)包出發(fā)吧。
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 12
目標：
1、愿意拉著(zhù)自制玩具在戶(hù)外走走、跑跑，感受春天陽(yáng)光的溫暖。
2、初步學(xué)會(huì )邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。
3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂(lè )。
準備：
1、課前已請每位幼兒回家自制一個(gè)玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過(guò)，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲）
2、春天的風(fēng)景畫(huà)一幅。
3、選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。
過(guò)程：
1、出示一幅春天的風(fēng)景畫(huà)，引起幼兒的興趣。
師：小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎？你都看到了什么？
2、引出玩具“拖拉小狗”。
師：春天到了，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的，真舒服��！再看看外面的風(fēng)景這么美，你們想出去春游嗎？
師：你們聽(tīng)，誰(shuí)叫起來(lái)了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去�！保�
問(wèn)：誰(shuí)也想去��？那我們一起帶小狗去好嗎？
3、引導幼兒邊欣賞風(fēng)景，邊向小狗介紹自己看到的事物。
�。�1）師：可是小狗跟著(zhù)我們去，它什么都不認識，連樹(shù)葉、花長(cháng)什么樣都不知道，你們能不能向它介紹介紹呢？
�。�2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。
�。�3）請個(gè)別幼兒拉著(zhù)小狗做介紹。并集體學(xué)說(shuō)。
4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
師：這里的.風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了，讓我們每個(gè)人帶一只小狗去別的地方春游吧！讓小狗認識認識其他的樹(shù)葉和花朵好嗎？
師：我們出發(fā)羅，可是到達那里還很遠呢！讓我們跑步前進(jìn)吧！
師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動(dòng)了，你們瞧，它都氣喘吁吁了。那我們先不要跑了，拉著(zhù)小狗慢慢地走走吧！
5、到達目的地，讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園中的植物。
幼兒園小班春游活動(dòng)策劃方案 13
教學(xué)目標：
1、幼兒學(xué)說(shuō)完整話(huà)及愿意用語(yǔ)言表達自己的想法。
2、體驗和教師、同伴一起為;春游;做準備的快樂(lè )，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗。
3、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的`樂(lè )趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
教學(xué)準備：
動(dòng)物頭飾故事;小動(dòng)物春游;
教學(xué)過(guò)程：
1、引出春游
�、儆變鹤赃x動(dòng)物頭飾，說(shuō)出自己表演的角色名稱(chēng)。
�、谡Z(yǔ)言引導：你們想干什么？到哪里去？怎么去？
�、塾螒蚧顒�(dòng)：小動(dòng)物上公共汽車(chē)。
2、春游途中
�、儆螒�;點(diǎn)名;，要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。
�、谠O置情景：小貓、小狗想上車(chē)。
�、塾變航煌�
a)招呼小貓小狗；
b)給小貓小狗讓座。
3、解決問(wèn)題
�、倮蠋煱缪菪芷牌诺慕巧�，提出問(wèn)題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
�、谟變河懻摚�
a)熊婆婆上醫院和小動(dòng)物春游哪件事情重要？為什么？
b)怎么幫助熊婆婆？
�、劢巧煌�
a)安慰熊婆婆；
b)送熊婆婆上醫院。
4、引導講評
�、賻椭鷦e人是件最快樂(lè )的事，夸獎各位小朋友。
�、诨丶腋嬖V父母：春游途中做了哪些好事？
2、小朋友春游活動(dòng)⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥(niǎo)唱歌，小朋友玩游戲。
�、朴^(guān)看大班朋友畫(huà);我們的春天;或觀(guān)看;春天;的歌舞活動(dòng)。
附兒歌：春天說(shuō)了些什么？
春天說(shuō)了些什么？
春天說(shuō)了些什么？
花兒那么聽(tīng)話(huà)，都開(kāi)了；春天說(shuō)了些什么？
小燕子那么聽(tīng)話(huà)，都飛回來(lái)了；春天說(shuō)了些什么？
小朋友那么高興，都去春游了。
附歌曲：春天
盛璐德詞1＝E2∕4馬革順曲3523|15|6161|5－|春天天氣真好，花兒都開(kāi)了，蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡翁叫，6716|5135|32|1－||楊柳樹(shù)枝對著(zhù)我們彎彎腰。
小白兔兒一跳一跳又一跳。
附故事：小動(dòng)物春游
小動(dòng)物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽�；�、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，好象在說(shuō)：;歡迎小動(dòng)物們來(lái)春游！;小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
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