小學(xué)每周之星評比方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)每周之星評比方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)每周之星評比方案1

　　一、指導思想

　　鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的評價(jià)制度改革，培養學(xué)生的良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。增強學(xué)生的榜樣示范教育作用，樹(shù)立典型，創(chuàng )設積極向上的學(xué)習氛圍，激發(fā)勇于爭先的進(jìn)取的精神，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作，努力探索貼近學(xué)生實(shí)際和行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀(guān)念，真正從“近、小、實(shí)、親”做起。為此，學(xué)校在同學(xué)中開(kāi)展第六屆“校園之星”評選活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，尊重學(xué)生個(gè)性差異，引導全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；用“多把尺子衡量孩子”，引導廣大教師發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)榜樣帶動(dòng)的作用，使學(xué)生們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標，讓更多的學(xué)生發(fā)現自己的閃光點(diǎn)、找到成長(cháng)中的自信。通過(guò)評星活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導，樹(shù)立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。

　　三、組織機構

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：全體教師各班班長(cháng)

　　各班級可結合班情成立班主任為組長(cháng)，科任老師和學(xué)生代表為成員的考評小組。

　　四、時(shí)間安排

　　1、20xx年2月份召開(kāi)籌備會(huì )議、制定活動(dòng)方案；

　　2、3月1日正式啟動(dòng)，至5月28日開(kāi)展考核評比；

　　3、5月31日確定第六屆“校園之星”名單；

　　4、6月1日舉行頒獎儀式。

　　五、評選方法和程序

　　第一階段：“班級日星”評選

　　1、各班班主任組織本班學(xué)生學(xué)習評選條件，對標爭星。

　　2、每天眼操后，學(xué)生匯報當日（頭天下午至即時(shí)，星期一含周末時(shí)間）自我表現；班級同學(xué)和科任老師進(jìn)行監督，及時(shí)指出該生當日不良行為。

　　3、班主任結合學(xué)生優(yōu)良表現和不良行為公平公正地評定“日星”。優(yōu)良表現不論大小輕重，但不良行為影響較大的“一票否決”。

　　第二階段：“班級周星”評選

　　1、每周末主題班會(huì )后時(shí)間，班主任根據本周“日星”統計評定“周星”，“周星”人數為：班級學(xué)生數習20%（小數點(diǎn)后四舍五入）。

　　2、每周一升旗儀式后，少先隊組織全校宣讀各“班級周星”名單。

　　3、不良行為造成重大影響的，取消“周星”資格。

　　第三階段：“班級月星”評選

　　1、每月末最后一個(gè)星期五，班主任根據本月“周星”統計評定“月星”，“月星”人數為：班級學(xué)生數習20%（小數點(diǎn)后四舍五入）。

　　2、每月第一個(gè)升旗儀式后，教導處頒發(fā)各“班級月星”獎狀。

　　3、“月星”在各班級銘牌展示。

　　4、不良行為造成重大影響的，取消“月星”資格。

　　第四階段：“校園之星”評選

　　1、5月31日，各班級根據“月星”統計評定第六屆“校園之星”，人數為：班級學(xué)生數習10%（小數點(diǎn)后四舍五入）�！霸滦恰睌迪嗤�的，比較“周星”數；“周星”數相同的，比較“日星”數；“日星”數相同的，通過(guò)班級民主投票決定。

　　2、班主任結合學(xué)生特長(cháng)和“日星”表現，對取得“校園之星”資格的學(xué)生命名相應的“星”，上報教導處。

　　3、不良行為造成重大影響的，取消“校園之星”資格。

　　4、6月1日，教導處和少先隊頒發(fā)第六屆“校園之星”榮譽(yù)證書(shū)。

　　六、注意事項

　　1、各級、各班主任要高度重視評選活動(dòng)，使活動(dòng)起到啟發(fā)德育的作用，加強對全體學(xué)生的正確引導，真正把最優(yōu)秀的學(xué)生推薦上來(lái)。

　　2、要實(shí)事求是，嚴禁弄虛作假，評選活動(dòng)要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。

　　3、學(xué)校教導處和少先隊嚴格遵守每個(gè)步驟、每個(gè)環(huán)節的時(shí)間要求，以確保評選工作如期完成。

　　4、各類(lèi)表格要填寫(xiě)完整、真實(shí)。少先隊負責收集整理相關(guān)資料。

　　七、評選條件及各星標準

　　凡申報“班級之星”、“校園之星”的學(xué)生都必須遵守學(xué)校的一切規章制度，思想品德好、學(xué)習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學(xué)校、教師和同學(xué)的監督。

　　☆文體之星

　　1、對書(shū)法、繪畫(huà)、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備扎實(shí)的`基本功。在校級或以上的教育行政主管部門(mén)組織的書(shū)法、繪畫(huà)、文藝表演中獲獎勵。

　　2、具備藝術(shù)才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂(lè )演奏方面具有顯著(zhù)的成績(jì)。

　　3、喜愛(ài)科技創(chuàng )造、有小發(fā)明、小創(chuàng )造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發(fā)表。

　　4、熱愛(ài)寫(xiě)作，主動(dòng)參加各級征文比賽活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jì)。

　　5、積極參與班級或學(xué)校運動(dòng)會(huì )。有一個(gè)或一個(gè)以上的體育特長(cháng)項目(乒乓球、武術(shù)、籃球、足球、田徑等)。在校級及以上的體育比賽中獲得名次。

　　☆快樂(lè )之星

　　1、心理健康，生活樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取，不懼困難，具有耐挫力。

　　2、團結同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，熱心助人，同學(xué)關(guān)系融洽；積極主動(dòng)地幫助和開(kāi)導思想受挫折的同學(xué)。

　　3、給別人帶來(lái)快樂(lè )，把快樂(lè )分享給別人。

　　☆學(xué)習之星

　　1、學(xué)習刻苦，成績(jì)突出，在學(xué)習方面起模范帶頭作用。

　　2、自主學(xué)習，勤思好問(wèn)，樂(lè )于探究，積極進(jìn)取，各科學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。

　　3、學(xué)科競賽或作品曾獲校級及以上獎勵的。

　　4、學(xué)習成績(jì)或學(xué)習習慣上有明顯進(jìn)步的。

　　☆禮儀之星

　　1、尊敬師長(cháng)，孝敬父母，對人有禮貌，主動(dòng)問(wèn)好，尊老愛(ài)幼，同學(xué)友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

　　2、舉止文明，尊重他人，樂(lè )于助人，遵守學(xué)校的各項規章制度。

　　3、在待人接物時(shí)經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)“您好”、“謝謝”、“對不起”等。

　　4、能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務(wù)。

　　5、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

　　☆誠信之星

　　1、能真誠的對待老師、同學(xué)、家人等，不說(shuō)欺騙他人的話(huà)、不做欺騙他人的事。

　　2、自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。

　　3能主動(dòng)、真誠地幫助他人。

　　☆勤勞之星

　　1、熱愛(ài)勞動(dòng)，能積極、主動(dòng)地做好學(xué)校值日生、大掃除工作，勞動(dòng)時(shí)不怕臟，不怕累。

　　2、自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，學(xué)校的事情熱心做。

　　3、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

　　4、見(jiàn)到不講衛生的人和事能主動(dòng)上前勸阻。

　　☆節約之星

　　1、個(gè)人儀容儀表樸素大方，節約各種用品，不亂花零錢(qián)，不吃零食，衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

　　2、節約用水、用電，珍惜個(gè)人及公共用品，為班級及學(xué)校、家庭財物保護做出貢獻，受到老師、家長(cháng)及同學(xué)好評。

　　☆服務(wù)之星

　　1、熱愛(ài)集體，有為班級，為學(xué)校，為他人服務(wù)的思想。

　　2、經(jīng)常為班級，為學(xué)校，為他人服務(wù)，為同學(xué)公認。

　　3、有典型事跡。

　　☆守紀之星

　　1、自覺(jué)遵守小學(xué)生日常行為規范和學(xué)校規章制度，兩操、課外活動(dòng)、用餐時(shí)能自覺(jué)遵守紀律，并協(xié)助老師維護秩序。

　　2、在校外能自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，不打電子游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。

　　3、在同學(xué)中起表率作用。

　　4、安全意識強，珍愛(ài)生命，注重自身和他人安全，能按學(xué)校安全要求學(xué)習、生活，遵守交通規則，不做危險性游戲，注意食品安全，不吃零食。

　　5、日常嚴格遵守學(xué)生疫情防控要求。

　　☆環(huán)保之星

　　1、講究個(gè)人衛生，勤洗手，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好紙巾。

　　2、講究公共衛生，自覺(jué)維護環(huán)境衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場(chǎng)所見(jiàn)到果皮紙屑能主動(dòng)彎腰撿起。

　　3、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛生、環(huán)保工作。

　　4、為班級或學(xué)校綠化、美化做出貢獻。

小學(xué)每周之星評比方案2

　　一、指導思想：

　　圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長(cháng)”，以快樂(lè )閱讀為主題，結合“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及爭當“閱讀之星”活動(dòng)。旨在積極倡導讀書(shū)學(xué)習的文明風(fēng)尚，培養學(xué)生勤奮讀書(shū)、快樂(lè )讀書(shū)，養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè )積極的人生，構建溫馨和諧的育人環(huán)境。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)求知的熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造和諧校園。

　　2、通過(guò)爭當“閱讀之星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”活動(dòng)，讓學(xué)生了解從古到今國內外的重大事件、社會(huì )風(fēng)貌、文化名人等，增強社會(huì )責任感，更好地關(guān)注社會(huì )、融入社會(huì )、服務(wù)社會(huì )。

　　3、通過(guò)指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生讀書(shū)的習慣，提高學(xué)生的.讀書(shū)能力、欣賞能力。開(kāi)啟思維，拓展學(xué)生的知識面提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。

　　4、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。

　　三、活動(dòng)主題：

　　沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)

　　四、讀書(shū)節吉祥物：

　　小蜜蜂“笑笑”

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月——6月中旬

　　六、活動(dòng)內容和具體安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香味。

　�。ǖ�13周）

　　1、讀書(shū)節開(kāi)幕

　　a閱讀節倡議書(shū)

　　b宣讀活動(dòng)方案

　　2、贈書(shū)活動(dòng)。倡導學(xué)生把書(shū)從家里拿到學(xué)校，以便互相借閱，形成“好書(shū)大家讀”的氛圍。

　　3、各班級出好“沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)”的主題黑板報。

　�。ǘ�）活動(dòng)開(kāi)展階段：（14周——17周）

　　1、征集班級讀書(shū)口號，收集讀書(shū)名言。各班組織學(xué)生展開(kāi)討論，征集一個(gè)班級讀書(shū)口號，收集三條讀書(shū)名言。

　　2、分年級向學(xué)生推薦書(shū)目，班主任認真抓好課前兩分鐘活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行好書(shū)介紹。分班進(jìn)行讀書(shū)比賽，要求人人參與讀書(shū)活動(dòng)，讀好書(shū)，做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記主要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟，評論書(shū)籍內容等。

　　3、經(jīng)典誦讀：《弟子規》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩(shī)詞。本活動(dòng)結合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，根據國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內容。采取集體誦讀和個(gè)別誦讀相結合，以班級為單位開(kāi)展，時(shí)間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美和好文章的意境美。（時(shí)間待定）

　　4、教師利用語(yǔ)文課或班隊課，專(zhuān)門(mén)指導學(xué)生讀書(shū)，可以幫助學(xué)生制訂讀書(shū)計劃，也可以是對前期讀書(shū)的交流，并引導讀什么書(shū)，怎樣讀書(shū)等。并要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得。三～六年級以作文為作品形式；一～二年級以讀書(shū)卡等為作品形式。17周之前每班選送3篇。

　　5、親子閱讀，打造“書(shū)香家庭”。在讀書(shū)節活動(dòng)中，向家長(cháng)推薦好書(shū)，要求學(xué)生與家長(cháng)同讀一本書(shū)，并交流讀書(shū)心得。

　　6、每班利用語(yǔ)文輔導課或語(yǔ)文課開(kāi)展一次圖書(shū)推薦會(huì )或讀書(shū)交流會(huì )。

　　7、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵教師進(jìn)行“充電”“補液”，認真閱讀教育教學(xué)名著(zhù)、雜志，并將閱讀中發(fā)現的教育新理念，教育新行動(dòng)等摘錄在自己的摘錄本上，以提高自身的理論修養和業(yè)務(wù)水習。

　�。ㄈ�）總結提升階段：（18周）

　　1、“閱讀之星” 評比（18周星期三之前）

　　“閱讀之星”評選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批，由學(xué)校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書(shū)心得，質(zhì)量高。根據學(xué)生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書(shū)的數量等，由學(xué)生、家長(cháng)、老師共同評比。

　　2、“書(shū)香班級”評比（18周星期三之前）

　�。�1）評比標準：要達到六有

　　a.讀書(shū)有成果。

　　b.班級讀書(shū)氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒；

　　c.班級圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級圖書(shū)管理員管理有效，；

　　d.每人每學(xué)期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛(ài)護書(shū)籍；

　　e.能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級的活動(dòng)個(gè)性；

　　f.有讀書(shū)專(zhuān)欄，在黑板報上開(kāi)辟出“推薦好書(shū)”一欄，定期更換，吸引學(xué)生讀好書(shū)。

　�。�2）評選辦法：各年級根據評比標準推選一個(gè)班級。

　　3、“書(shū)香家庭”評比（18周星期三之前）

　　每個(gè)年級推選3個(gè)家庭。評比標準：父或母能積極與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有一定藏書(shū)量，父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，督促、檢查孩子讀書(shū)情況。

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