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專(zhuān)題培訓方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編收集整理的專(zhuān)題培訓方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
專(zhuān)題培訓方案 篇1
為貫徹落實(shí)《浙江省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》和《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》等精神，根據市教育局蘭教（20xx）88號文件《關(guān)于做好全市中小學(xué)教師20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓工作的'通知》精神，對廣大教師堅持不懈地加強師德教育，與時(shí)俱進(jìn)，并不斷充實(shí)新內容，不斷突出新重點(diǎn)，結合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)學(xué)校委員會(huì )研究本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)，制訂專(zhuān)題培訓計劃：
一、培訓對象：全體在職教職工
二、培訓時(shí)間：8月25日——8月31日
三、培訓領(lǐng)導小組成員： 組長(cháng)：藍建坤
組員：徐連壽 張宏峰 藍馬富 徐曉紅
四、培訓內容：
1、本次暑期師德培訓的主題為“踐行為人師表，爭做人民滿(mǎn)意好教師”。
2．政策法規學(xué)習，重溫“教師職業(yè)道德規范”。
3．師德師風(fēng)教育，學(xué)習“最美教師張麗莉”。
4．舉行先進(jìn)教師、優(yōu)秀黨員“教育先鋒”事例報告會(huì )及專(zhuān)題講座。
5、學(xué)習全市中小學(xué)校長(cháng)暑期學(xué)習會(huì )上的會(huì )議精神，學(xué)習教育局長(cháng)童云龍同志的講話(huà)。
6、對照師德規范，查找自身問(wèn)題，組織“開(kāi)門(mén)評議”，做好邊學(xué)邊查邊改和師德標兵評選。扎實(shí)搞好自我剖析，對照師德規范，查找原因和癥結所在，提出解決的辦法和措施，并撰寫(xiě)好2000字以上的學(xué)習體會(huì )，31日前上交學(xué)校辦公室。
五、培訓形式：集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合；時(shí)間與反思相結合；理論學(xué)習與交流研討相結
合。
六、培訓要求：
1、 認真學(xué)習，做好摘記。
2、 按時(shí)到會(huì )，遵守紀律。
3、 學(xué)以導行，提升自我。
4、 總結反思，上交存檔。
七、培訓具體安排
專(zhuān)題培訓方案 篇2
一、對主管領(lǐng)導和輔導員的工作要求
�。ㄒ唬┲鞴茴I(lǐng)導的要求：
1、熟悉縣局有關(guān)培訓文件內容和要求
2、設計各類(lèi)教師作業(yè)訓練檢查結果統計表格
3、修改計劃行事歷并上報（10月20日通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上報）
4、成立業(yè)務(wù)指導小組，由輔導員主領(lǐng)，每人分管一項，組織檢查教師訓練作業(yè)：（大校6人，小校3人）
�、僦R結構圖
�、谡n后習題與錯題積累
�、壑R類(lèi)型劃分與教學(xué)目標
�、芙虒W(xué)任務(wù)分析
�、菡n堂教學(xué)技能
�、薨瞬侩娪坝^(guān)看
行政組：檢查數量：做夠
業(yè)務(wù)組：檢查質(zhì)量：做正確
雙周查一次、一月一小結（結果通報、簡(jiǎn)單總結），檢查日期注清楚，學(xué)校要蓋章，有文字材料記錄。
5、每學(xué)期組織兩次作業(yè)展評活動(dòng)（可以單項展評，前半學(xué)期和后半學(xué)期各一次），全年四次。通過(guò)互相交流形成共識（好作業(yè)的樣本），評選優(yōu)秀作業(yè)，通過(guò)展評促進(jìn)以后的作業(yè)更加規范。
6、每學(xué)期中組織一次訓練技能競賽活動(dòng)，全年兩次。競賽活動(dòng)要有結果記錄、通報、總結改進(jìn)。
�。ǘI(yè)務(wù)指導小組輔導教師要求
一、小組成員訓練作業(yè)示范，保證教師作業(yè)做正確；
二、要對教師的作業(yè)進(jìn)行定期檢查、指導
三、組長(cháng)負責知識結構圖應用
四、作業(yè)不能確定是否正確，與進(jìn)校xx聯(lián)系或者拍成照片發(fā)到網(wǎng)上（qq：cc22郵箱）
�。ㄈ┕ぷ鲬B(tài)度：
建議看余世維《成功經(jīng)理人》、《領(lǐng)導商數》講座（網(wǎng)上有視頻）
二、上學(xué)期檢查存在的問(wèn)題及解決辦法
�。ㄒ唬�、培訓管理工作問(wèn)題
1、安排工作不到位，許多教師不明確要求（統一作業(yè)要求、學(xué)科進(jìn)度要求，統一打印公布、下發(fā)給教師）
2、檢查不到位，突擊應付，教師也應付（行事歷、雙周檢查，月總結）
3、沒(méi)有檢查和活動(dòng)記錄資料，空口無(wú)憑。
4、作業(yè)檢查記錄有誤，只記錄頁(yè)數，幾次檢查記錄混在一起，弄不清第一次做了多少，第二次做了多少（要求記錄作業(yè)數量，而不是頁(yè)數）
5、安排活動(dòng)，沒(méi)有計劃、總結（要求必須有）
6、校本培訓沒(méi)有專(zhuān)用檔案（要求專(zhuān)用檔案）
�。ǘ�、作業(yè)存在問(wèn)題
總問(wèn)題：數量不足、質(zhì)量有偏差、雷同率高、用以前的作業(yè)充數、讓學(xué)生做作業(yè)。
1、畫(huà)知識結構圖：
問(wèn)題：數量不足，形式單一
措施：
�、賳卧R結構圖（單元課題知識專(zhuān)用練習本、三六九年級）
�、谡n題知識結構圖（單節課題知識專(zhuān)用練習本、任教年級）
�、壑R結構圖形式參照《知識結構圖》書(shū)中提供的范例。
2、做課后習題
問(wèn)題：數量不足，以舊充新、沒(méi)有按教學(xué)進(jìn)度
措施：三六九年級、課后習題專(zhuān)用練習本。
�、僦行W(xué)教師45（含45）歲以上統一不做課后習題，代之以分析今年畢業(yè)班考試題，小學(xué)教師分析六年級畢業(yè)試題，初中教師分析中考試題。注意分析試題，而不是分析試卷，試題怎樣分析，《實(shí)施意見(jiàn)》中。
�、谟⒄Z(yǔ)教師不做，小學(xué)畫(huà)英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)、初中課堂教學(xué)用語(yǔ)、音標（培訓光盤(pán)已經(jīng)上學(xué)期下發(fā)）
�、劾砘稣n后習題外，還有做5道實(shí)驗，科學(xué)教師制作教材中的實(shí)驗，實(shí)驗統一要求填實(shí)驗記錄表。
3、學(xué)生錯題積累
問(wèn)題：?jiǎn)?wèn)題較少，主要是分析部分中的錯題類(lèi)型不會(huì )歸類(lèi)；糾正方法與處理分不清。
措施：
�、偌m正方法：閱讀教材、復習概念、看例題等；
�、谔幚恚鹤鳂I(yè)糾正、單元考試再考等。
�、坼e題積累僅限于任教年級。
4、看八部電影
學(xué)段教材訓練包括三項訓練，是按照知識、技能、態(tài)度設置訓練課程，觀(guān)看電影主要接受教育理念、改變工作態(tài)度。
國培計劃中也有電影，說(shuō)明我們選擇的正確性。
問(wèn)題：
�、賹W(xué)校電腦設備不足，教師無(wú)法看；
�、诖蟛糠謱W(xué)校只看了四部；
�、墼S多學(xué)校沒(méi)有將電影提供全；
�、苡^(guān)后感網(wǎng)絡(luò )抄襲，且雷同率高；
�、輿](méi)有按進(jìn)度觀(guān)看（每學(xué)期四部）、考前突擊。
措施：
�、偬峁┤娪�，網(wǎng)絡(luò )搜集或進(jìn)�？截�；
�、诎瞬侩娪爸兴牟侩娪�，要求集體組織觀(guān)看（每學(xué)期兩部），觀(guān)后討論（要有討論記錄）。
�、郛攬�(chǎng)寫(xiě)千字觀(guān)后感（或者將教師集中在某一個(gè)時(shí)間寫(xiě)）。
5、課堂教學(xué)技能
問(wèn)題：多數學(xué)校教師作業(yè)理解偏差，寫(xiě)成教案或課堂教學(xué)過(guò)程。
措施：任教年級、①提供范例；②作業(yè)展評。
6、知識類(lèi)型分析
問(wèn)題：練習專(zhuān)用本（單篇/單節課題知識）中的課題知識清單、教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)分析，多數學(xué)校做錯。錯誤主要集中在知識類(lèi)型劃分和教學(xué)任務(wù)分析
措施：作業(yè)展評、網(wǎng)上看范例
7、知識結構圖應用
三、明確各類(lèi)教師作業(yè)要求
�。ㄒ唬┎煌處熥鳂I(yè)任務(wù)
共同作業(yè)四項：（畫(huà)知識結構圖、做課后習題、學(xué)生錯題積累、看八部電影）
第一類(lèi)：語(yǔ)文數學(xué)教師：四項+課標結構圖+教學(xué)應用
第二類(lèi)：科學(xué)理化生英語(yǔ)教師
小學(xué)科學(xué)：（畫(huà)知識結構圖、學(xué)生錯題積累、看八部電影）+教材實(shí)驗+教學(xué)技能+知識類(lèi)型分析
小學(xué)英語(yǔ)：（畫(huà)知識結構圖、學(xué)生錯題積累、看八部電影）+簡(jiǎn)筆畫(huà)+教學(xué)技能+知識類(lèi)型分析
初中英語(yǔ)：（畫(huà)知識結構圖、學(xué)生錯題積累、看八部電影）+課堂教學(xué)用語(yǔ)+教學(xué)技能+知識類(lèi)型分析
初中理化生：四項+5個(gè)實(shí)驗+教學(xué)技能+知識類(lèi)型分析
第三類(lèi)：思品史地體音美信技：學(xué)校只檢查四項，其他作業(yè)隨進(jìn)校集中培訓進(jìn)程布置
�。ǘ┳鳂I(yè)檢查按照上述內容，分別設計統計表格，分類(lèi)管理。
四、近期工作任務(wù)
1、培訓基地建設：各校根據自己的實(shí)際選擇一項訓練技能，作為全縣該技能的'實(shí)踐基地，全縣該項訓練就實(shí)踐基地的為標準。今天不能確定項目，回校協(xié)商好后再決定，10月20日前網(wǎng)報。
2、上報計劃行事歷：根據今天會(huì )議精神，修改學(xué)校計劃，計劃后面附上行事歷，10月20日通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上報，網(wǎng)報郵箱《xx師訓》上面有。
3、下列學(xué)校寫(xiě)經(jīng)驗介紹材料（根據上次匯報）
交道中心校：專(zhuān)題輔導工作和作業(yè)展評
實(shí)驗學(xué)校：教師自主學(xué)習（內容、形式、效果）
城關(guān)一�。航處煶砷L(cháng)專(zhuān)業(yè)檔案建設
城關(guān)二�。赫n程標準知識普及
業(yè)善中心校：教師知識結構優(yōu)化
王莊鎮中：二次培訓匯報
業(yè)善中學(xué)：觀(guān)看電影專(zhuān)題討論
交道中學(xué)：觀(guān)看電影組織
莊頭中學(xué)：錯題積累訓練組織
xx中學(xué)：圍繞構建課堂教學(xué)模式進(jìn)行校本培訓
陽(yáng)光學(xué)校：根據學(xué)生實(shí)際開(kāi)展校本培訓
18日前發(fā)送到郵箱，審查沒(méi)有問(wèn)題，將刊登在《xx師訓》。
4、知識結構圖應用實(shí)踐：每校分別確定一名語(yǔ)文教師和數學(xué)教師，作為應用知識結構圖指導課堂教學(xué)實(shí)踐的先行者，為縣、市兩級公開(kāi)課做準備。10月20日前網(wǎng)報確定的名單。
5、學(xué)段訓練成果征評，各校給教師提前宣傳到位�，F在開(kāi)始，明年5月底結束。
專(zhuān)題培訓方案 篇3
一、指導思想
為深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全縣中小學(xué)教師師德素養和專(zhuān)業(yè)水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據《關(guān)于做好20xx年全市中小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》(溫教辦人函〔20xx〕97號)文件精神，結合我校實(shí)際，決定開(kāi)展20xx年全校教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作。
二、培訓主題
和諧教育，幸福師生。
三、組織領(lǐng)導
為確保暑期師德培訓工作順利開(kāi)展，達成預定目標，學(xué)校成立師德培訓工作領(lǐng)導小組，成員如下：
組長(cháng)：蘇為澤
組員：劉素桃肖云晴
四、培訓目標
通過(guò)暑期師德專(zhuān)題培訓教育活動(dòng)，強化師德教育，弘揚高尚師德，增強廣大教師潛心教學(xué)、教書(shū)育人的責任感和為學(xué)生服務(wù)的'意識，引導廣大教師力行師德規范，提高師德水平，忠誠人民教育事業(yè)，全面提高我校教師在師德方面的認識并進(jìn)而在教育教學(xué)實(shí)踐中認真貫徹落實(shí)。
五、培訓對象
平陽(yáng)縣鰲江鎮前進(jìn)小學(xué)全體教師
六、培訓時(shí)間
第一階段：8月28～30日，計3天。
第二階段：8月31日-9月1日，計2天。
七、培訓內容
本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)要以深入學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學(xué)習兩屆“全國教書(shū)育人楷�！�、“最美教師”張麗莉、 “最美司機”吳斌等榜樣事跡為重點(diǎn)，緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰略重點(diǎn)和“三心四德”教育，推動(dòng)平陽(yáng)教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開(kāi)培訓學(xué)習。
八、培訓形式
采用集中培訓和分散學(xué)習相結合的形式進(jìn)行，可采取專(zhuān)題講座、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告、學(xué)科素養測試、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式，開(kāi)展培訓活動(dòng)。
九、具體安排
第一階段：
時(shí)間
內容
方式
參加人員
地點(diǎn)
負責人
8月28日上午
全國教書(shū)育人楷模學(xué)習
講座
全體教師
會(huì )議室
蘇為澤
8月28日下午
全國教書(shū)育人楷模學(xué)習
講座
全體教師
會(huì )議室
蘇為澤
8月29日上午
全國教書(shū)育人楷模學(xué)習
講座
全體教師
會(huì )議室
劉素桃
8月29日下午
追求教師職業(yè)的幸福
講座
全體教師
會(huì )議室
肖云晴
8月30日上午
最美女教師張麗莉先進(jìn)事跡
講座
全體教師
會(huì )議室
劉素桃
8月30日上午
最美司機吳斌先進(jìn)事跡
講座
全體教師
會(huì )議室
劉素桃
第二階段：先進(jìn)教師，學(xué)校計劃學(xué)習，教師崗位職責學(xué)習、師德培訓學(xué)習體會(huì )或總結等。
十、培訓考核
1.考勤，培訓期間的作息時(shí)間為上午8：30～11：30，下午14：00～17：00，其中自學(xué)地點(diǎn)均在辦公室，職員工如無(wú)學(xué)習任務(wù)則正常上班。集中學(xué)習要求全員參與，不得缺席。缺席（含請假、公務(wù)、培訓等）都要安排時(shí)間補課。無(wú)故缺席或未按要求參與這次集中教育活動(dòng)的，要在當年的師德考核檔案中給予記載。
2.體會(huì )文章（根據師德培訓與師德讀本的閱讀，從個(gè)人崗位出發(fā)，以撰寫(xiě)事例的形式，對自己的崗位職責及履職情況進(jìn)行反思和剖析，提出改進(jìn)和努力的方向，撰寫(xiě)文章一篇，9月2日前交教務(wù)處。
3.說(shuō)明：考核合格者作為校本培訓學(xué)分的依據。
專(zhuān)題培訓方案 篇4
根據瑞安市教育局教育改革、發(fā)展形勢與要求，進(jìn)一步完善中我校教師暑期師德培訓制度，加強教師職業(yè)道德建設，不斷提高教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，規范教育教學(xué)行為，樹(shù)立教師崇高形象，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，結合本校教育發(fā)展實(shí)際，經(jīng)研究，決定于2018年暑期在全體教職工中開(kāi)展“學(xué)為人師”師德專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
一、指導思想堅持黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊密聯(lián)系教育發(fā)展和教師隊伍建設實(shí)際，認真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，強化師德教育，厲行師德規范，弘揚師德新風(fēng)，樹(shù)立為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的職業(yè)道德觀(guān)念，促進(jìn)教師自身健康發(fā)展，努力造就一支忠誠黨的教育事業(yè)、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍，為發(fā)展教育做出貢獻。
二、目標要求緊緊圍繞“學(xué)為人師”的活動(dòng)主題，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，著(zhù)力加強師德師風(fēng)建設，開(kāi)展各種活動(dòng)，努力在各個(gè)方面取得新成效。
三、活動(dòng)安排表次數時(shí)間培訓內容培訓地點(diǎn)第一次8月26日上午
集中學(xué)習瑞安市2018年暑期師德培訓講座光盤(pán)：
�、賻煹篮我宰饑�(陳錢(qián)林)；②教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三境界(金曉濤)；
�、壅湟暪ぷ鼽c(diǎn)滴，做人生旅途的富翁(項維元)。
鮑七小學(xué)第二次8月26日下午
集中學(xué)習瑞安市2018年暑期師德培訓講座光盤(pán)：
�、苡眯墓ぷ�，成就夢(mèng)想(葉海鶴)；⑤與學(xué)生一同成長(cháng)(張薇)；⑥鞠躬盡瘁，奉獻教育(陳豪)。鮑七小學(xué)第三次8月27日上午集中聆聽(tīng)校長(cháng)的關(guān)于師德的專(zhuān)題講座鮑七小學(xué)第四次8月27日下午集中選做試題鮑七小學(xué)第五次8月28日上午集中交流教育理論資料鮑七小學(xué)第六次8月28日下午分散自學(xué)師德專(zhuān)著(zhù)個(gè)人安排
四、考核制度①考勤：每次準時(shí)到勤的.計10分，滿(mǎn)分為90分。遲到或早退≤30分鐘的酌情扣1-5分，＞30分鐘的扣10分；請病事假的酌情扣1—5分；會(huì )前未請假而缺勤的每次扣10分。由于公事原因造成遲到或早退或缺勤的必須及時(shí)請假或補假。②筆記：每次的學(xué)習筆記及心得要記在校專(zhuān)用的筆記本上，并于9月7日全教會(huì )時(shí)上交檢查。共110分。筆記過(guò)于簡(jiǎn)略的每項酌情扣1-5分。培訓學(xué)習缺勤者要補寫(xiě)筆記；公出者以筆記成績(jì)來(lái)核算相應的考勤分。③考試：在以下三題中選兩題獨立完成，其中試題a為必做題。每題各50分，共100分。（務(wù)必手寫(xiě)）試題1:默寫(xiě)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》(2018年修訂)六條關(guān)鍵詞，并聯(lián)系自己的實(shí)際，就某一方面談?wù)剬W(xué)習體會(huì )；試題2:分析本校教師師德?tīng)顩r，談?wù)勅绾翁岣邘煹滤�；試題3:在六位老師的師德講座中，你認為最受啟發(fā)的是哪位老師的哪種觀(guān)點(diǎn)？為什么？評分標準：a.每題字數不少于500字；b.觀(guān)點(diǎn)正確，闡述清晰有序；c.內容詳實(shí)，能結合實(shí)際；d.有獨特見(jiàn)解，分析說(shuō)服力強。符合標準abcd的90分以上，符合標準abc的90分以下80分以上，符合標準ac的80分以下60分以上，不符合標準ab的60分以下�？记�、筆記、考試三項總分為300分，考核結果的折合分數將計入2018學(xué)年師德考核成績(jì)之中。
專(zhuān)題培訓方案 篇5
根據《xx市教育局關(guān)于xx市“xx”中小學(xué)教師培訓工作的實(shí)施意見(jiàn)》和縣教育局有關(guān)文件精神，xx—xx學(xué)年度我學(xué)區將組織實(shí)施教師“有效教學(xué)模式”主題培訓活動(dòng)。為增強培訓針對性，提高培訓實(shí)效性，有效提升教師全員培訓質(zhì)量，特制定本方案。
一、培訓目標
圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習目標，引導全體教師重點(diǎn)學(xué)習重要的和新出臺的`師德規范與法律法規，開(kāi)展“有效教學(xué)模式”主題培訓，提升教師師德修養和有效教學(xué)能力。
二、培訓對象
全學(xué)區全體在職教師。
三、培訓內容
1、視頻學(xué)習《做最好的教師》
2、學(xué)科講座：“以學(xué)定教，以教導學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應用
3、電教培訓：微課制作
四、活動(dòng)安排：
�。ㄗⅲ簩�(zhuān)職常識、體藝學(xué)科教師選一學(xué)科類(lèi)別參加活動(dòng)）
1、文科類(lèi)教師培訓
時(shí)間：20xx年xx月xx日（星期三）
地點(diǎn)：中心學(xué)校多媒體教室
內容：
上午：8：30—10：30視頻學(xué)習《做最好的教師》——李xx
10：40—12：15學(xué)科講座：
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“以學(xué)定教，以教導學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應用
主講：季xx
下午：13：30—16：20電教培訓：微課制作
主講：榮xx
2、理科類(lèi)教師參加培訓
時(shí)間：xx年11月20日（星期四）
地點(diǎn)：中心學(xué)校多媒體教室
五、培訓考核。
建立健全、優(yōu)化細化教師培訓學(xué)年度考核制度，堅持過(guò)程性考核與終結性考核并重，實(shí)行“教師培訓檔案袋”評價(jià)方法，以觀(guān)念轉變、理念更新、知識重構、技能提升、問(wèn)題解決和行為改進(jìn)為考核內容。
學(xué)年度在職教師崗位培訓考核權重為集中培訓占30%、公需課遠程培訓占30%、校本研修占40%，各項考核全部合格，方可認定學(xué)年度培訓合格，認定72學(xué)時(shí)。
六、相關(guān)要求：
1、各校要高度重視本次培訓學(xué)習活動(dòng)，要做到分工細致，責任明確，措施有力，確保教學(xué)、培訓兩不誤。
2、全體參學(xué)人員依據培訓類(lèi)別，準時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的培訓學(xué)習活動(dòng)，不得遲到、早退，不得無(wú)故缺席，否則，按曠課處理。
3、參學(xué)時(shí)須帶本年度校本教材與手冊到會(huì )，培訓過(guò)程中應仔細聽(tīng)講，認真填寫(xiě)好手冊中相關(guān)內容。
xx中心學(xué)校
xxx年xx月xx日
專(zhuān)題培訓方案 篇6
一、 指導思想：
為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設工作，明確師德培訓內容，提高師德培訓實(shí)效，以市教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年教師職業(yè)道德專(zhuān)題培訓的通知》（宜教人〔20xx〕3號）文件精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，結合我�！安┙≈v壇”的實(shí)施計劃，以“四個(gè)實(shí)小”建設的美好愿景為藍圖，提升我校教師無(wú)私的育人師德理念，夯實(shí)我校教師“真在內者，神動(dòng)于外”的實(shí)小師德氣度，呈現我校教師博學(xué)強健的高尚師德素養，推動(dòng)學(xué)校教育扎實(shí)、穩步發(fā)展。
二、 培訓目標：
1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學(xué)習，牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
3、在樹(shù)立教師良好形象上求突破。依據學(xué)校教師隊伍現狀，面向全員，正面教育，追求實(shí)效，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，形成嶄新的教育風(fēng)貌。
4、總結一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗，樹(shù)立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
三、 培訓內容：
以《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師：我的為師之道》一書(shū)的閱讀為專(zhuān)題，在廣泛閱讀交流的.基礎上，做好讀書(shū)筆記，同時(shí)將個(gè)人自學(xué)與心得撰寫(xiě)相結合，定期撰寫(xiě)學(xué)習心得，組織學(xué)習交流，全面培育我校良好的師德風(fēng)尚。
四、培訓形式：
1、兩周一次的全校教師大會(huì )辟時(shí)間集中培訓，或進(jìn)行專(zhuān)題輔導，或在每次“博健講壇”，請兩位老師精讀該書(shū)的一個(gè)章節，圍繞這個(gè)章節，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，談體會(huì )，談想法，談收獲，進(jìn)行主題演講。
2、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，邀請師德標兵或獲獎?wù)叻窒砀醒�，舉行師德專(zhuān)題報告會(huì )。
3、在個(gè)人閱讀的基礎上，每位教師進(jìn)行案例分析、主題反思，至少撰寫(xiě)一篇學(xué)習心得，并組織一次心得交流會(huì )。
4、以演講的形式，進(jìn)行校級選撥評比，獲獎心得結集成冊，并推舉表彰校級師德先進(jìn)個(gè)人。
五、主要措施：
1、加強領(lǐng)導有保障。
分工負責，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制，將師德培訓與加強教師隊伍建設統一部署，統一規劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內容落實(shí)。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮�？�、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校網(wǎng)站、QQ群的作用，加大宣傳力度，擴大師德培訓影響。
3、樹(shù)立典型凝氛圍。
以我�！安┙ 敝v壇為師德培訓平臺和基地，培育、樹(shù)立一批校級師德先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)行表彰；在全校形成學(xué)習師德典型、爭當師德典型的良好風(fēng)尚。
4、開(kāi)展活動(dòng)出實(shí)效。
開(kāi)展主題突出、喜聞樂(lè )見(jiàn)的師德主題教育活動(dòng)，提升培訓的針對性、實(shí)效性。
六、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：陳克 七、領(lǐng)導小組：
副組長(cháng)：潘淼、褚明月、董敏華、彭東宏、邱俊華、談偉
組員：領(lǐng)導班子成員、年級組長(cháng)、音體美英教研組長(cháng)、附幼園長(cháng)
專(zhuān)題培訓方案 篇7
根據xxx教育局《關(guān)于做好20xx年xxx中小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》要求，力行師德規范，培育敬業(yè)精神，弘揚偉大師魂，努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，現就做好20xx年我校教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作制訂如下培訓方案：
一、培訓主題
和諧教育，幸福師生。
二、培訓對象
全校教師
三、培訓時(shí)間
x月x日-x月x日，其中集中培訓時(shí)間x月x、x、x日。
四、培訓內容
1、深入學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神；
2、學(xué)習兩屆“全國教書(shū)育人楷�！�、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡；
3、聆聽(tīng)Z市教育局謝樹(shù)華局長(cháng)題為《愛(ài)與責任--師德之魂》的報告；
4、聆聽(tīng)Z市教師教育院谷定珍院長(cháng)題為《清源正本返璞歸真--教育的本相》的講座；
5、聆聽(tīng)廈門(mén)市教育局副局長(cháng)任勇先生題為《師者：做更好的自己》的講座；
6、本次培訓體會(huì )交流與征文。
五、培訓形式
本次培訓采用集中培訓和分散學(xué)習相結合的.形式，分別運用專(zhuān)題講座、學(xué)科素養測試、錄像觀(guān)摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式。
六、培訓要求
1、集中培訓時(shí)間，請全體教師按時(shí)到達集中地點(diǎn)參加培訓，每天上午xx:xx開(kāi)始，下午xx:xx開(kāi)始；分散學(xué)習時(shí)間請教師自主安排，注意學(xué)用結合，學(xué)以致用。
2、分散培訓時(shí)間，教師自行安排學(xué)習兩屆“全國教書(shū)育人楷�！�、“最美教師”xxx等榜樣事跡(校園網(wǎng)上已掛材料)，上網(wǎng)查找并瀏覽《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》全文及其他資料，內化講座、報告內容，撰寫(xiě)本次師德培訓體會(huì )，力求提高本次培訓的實(shí)效。
3、小組主題研討時(shí)間，xx日上午以教研組為單位組織學(xué)習樣卷，樣卷已經(jīng)掛校園網(wǎng)首頁(yè)“xxxxx”。學(xué)習樣卷，復習迎考的形式是集中組員在同一地點(diǎn)還是在網(wǎng)上交流，由各組長(cháng)自行安排。
4、每位教師完成xx篇師德培訓體會(huì )，于xx月xx日送交各校區校長(cháng)室。
專(zhuān)題培訓方案 篇8
為進(jìn)一步促進(jìn)青島市足球事業(yè)的發(fā)展，加強裁判隊伍建設，充實(shí)我市足球裁判員隊伍，建立完善的足球競賽體系,促進(jìn)五人制足球運動(dòng)的健康發(fā)展,根據20xx年青島市裁判員培訓工作計劃安排，定于20xx年10月26日-29日期間舉辦20xx年五人制足球裁判員培訓班，現將有關(guān)事項安排如下。
一、培訓班課程
第一階段：規則理論學(xué)習和規則實(shí)際運用學(xué)習
第二階段：規則理論考核和體能測試
第三階段：實(shí)踐課考核
二、培訓班時(shí)間
第一、二階段：10月26日-29日共計4天，9：00-17：00
第三階段：根據比賽時(shí)段確定。
三、培訓班地點(diǎn)
青島市足球運動(dòng)管理中心二樓會(huì )議室（理論教學(xué)）和指定五人制足球場(chǎng)(實(shí)踐課等教學(xué)環(huán)節)。
四、培訓講師
由青島市足球運動(dòng)管理中心選派。
五、報名時(shí)間
20xx年10月12日-20日。
六、報名方法
在青島足協(xié)官方網(wǎng)站下載《五人制足球裁判員培訓班報名表》，如實(shí)填寫(xiě)相關(guān)信息，在規定報名時(shí)間（工作日）內攜帶《報名表》相關(guān)證明材料復印件及身份證原件到青島市足球運動(dòng)管理中心競賽部報名或根據報名表后的提示報送。
七、報名地址
青島市足球運動(dòng)管理中心競賽部，地址：青島市李滄區金水路1657號，聯(lián)系人：矯龍，聯(lián)系電話(huà)：
八、培訓班費用
�。ㄒ唬┟馐請竺M和培訓費。
�。ǘ┣鄭u市足球運動(dòng)管理中心為每名學(xué)員免費提供裁判服、裁判長(cháng)襪等執法裝備。
�。ㄈ⿲W(xué)員培訓期間的`訓練服裝自備。
�。ㄋ模┲v師授課費每人每天1000元（共4天）。
�。ㄎ澹┲v師的授課費、伙食費以及外地講師食宿等相關(guān)費用均由青島市足球運動(dòng)管理中心負擔。
九、報名資格
�。ㄒ唬┧枷肫返聝�(yōu)秀，身體健康，熱愛(ài)足球運動(dòng)。
�。ǘ⿲W(xué)員身高：一般情況下男學(xué)員身高應為170厘米以上，女學(xué)員身高應為160厘米以上。
�。ㄈ�20xx年在青島市足球協(xié)會(huì )注冊的二級及以上裁判員。十、錄取規則
根據報名情況擇優(yōu)錄取30名學(xué)員，審核通過(guò)后，由青島市足球運動(dòng)管理中心下發(fā)錄取通知。
十一、注意事項
�。ㄒ唬┡嘤柊嗾n程分為三個(gè)階段，只有通過(guò)第二階段考核和體能測試的學(xué)員才有資格進(jìn)入第三階段，不合格者自然淘汰。
�。ǘ﹨⒓拥谌A段的學(xué)員將重點(diǎn)安排執法青島市級以上五人制足球比賽任務(wù)并作為實(shí)踐環(huán)節考核。其考核結果將作為向中國足協(xié)培養輸送五人制裁判員的重要依據，納入青島市五人制足球裁判員重點(diǎn)人才庫管理，為本市以及國家層面的五人制足球各項賽事儲備裁判人才。特別優(yōu)秀并符合相關(guān)條件者將優(yōu)先作為中國足協(xié)五超、五甲等頂級聯(lián)賽執法隊伍后備人選給予推薦。
十二、未盡事宜，另行通知。
專(zhuān)題培訓方案 篇9
一、培訓目的
圍繞自治區推動(dòng)新型工業(yè)化、加快構建現代產(chǎn)業(yè)體系的需要，以重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、戰略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才需要為重點(diǎn)，通過(guò)急需緊缺行業(yè)（領(lǐng)域）高級工、技師、高級技師培訓，快速提高其專(zhuān)業(yè)知識和技能水平，滿(mǎn)足企業(yè)需要，促進(jìn)高技能人才隊伍建設。
二、培訓項目
�。ㄒ唬└呒寄苋瞬排嘤栱椖�。企業(yè)選拔具備條件的技術(shù)工人，到技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、高技能人才培訓基地、企業(yè)高技能人才培養基地進(jìn)行培訓，或通過(guò)校企合作進(jìn)行培訓，取得高級工、技師、高級技師職業(yè)資格證書(shū)。
�。ǘ┢髽I(yè)職工技能提升培訓項目。企業(yè)從當年新招用技術(shù)工人中選拔推薦培養對象，通過(guò)企業(yè)自培或送到技工院校培訓。參訓人員取得高級職業(yè)資格證書(shū)后，成為企業(yè)高技能后備人才。
�。ㄈ┘寄艽髱熀图夹g(shù)帶頭人專(zhuān)題技術(shù)研修項目。國家級、自治區級、地州市級技能大師工作室結合解決技術(shù)難題等組織有關(guān)企業(yè)技能骨干進(jìn)行研修培訓。
三、培訓方式
�。ㄒ唬└呒寄苋瞬排嘤栱椖�、企業(yè)職工技能提升培訓項目由企業(yè)根據申報條件，推薦職工參加培訓�？刹扇�4種培訓方式，一是技工院校培訓，二是企業(yè)高技能人才培養基地培訓，三是校企合作培訓，四是企業(yè)自行送內地或國外培訓。
�。ǘ┘寄艽髱熀图夹g(shù)帶頭人專(zhuān)題技術(shù)研修項目由技能大師工作室組織進(jìn)行。
四、培訓對象及申報條件
培訓對象為自治區行政區域內的涉及能源、礦產(chǎn)資源、煤電煤化工、電力安裝、建筑、汽車(chē)、裝備制造業(yè)、化學(xué)生產(chǎn)操作工、紡織服裝生產(chǎn)、生物制藥、電子信息、食品生產(chǎn)加工、手繡制作等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的一線(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)骨干或被企業(yè)錄用的技工院校優(yōu)秀畢業(yè)生，有較強的技術(shù)鉆研能力，熱愛(ài)本職工作，工作責任心強。各培訓項目具體申報條件如下：
�。ㄒ唬└呒寄苋瞬排嘤栱椖�
1.申報高級工（國家職業(yè)資格三級）培訓的人員應當符合以下條件之一：
�。�1）取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證后，連續在本職業(yè)（工種）工作2年以上；
�。�2）連續從事本職業(yè)（工種）工作10年以上；
�。�3）企業(yè)班組長(cháng)、技術(shù)骨干、技術(shù)帶頭人。
2.申報技師（國家職業(yè)資格二級）培訓的人員應當符合以下條件之一：
�。�1）取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書(shū)后，連續在本職業(yè)（工種）工作5年以上；
�。�2）從事本職業(yè)（工種）連續工作12年以上或累計工作16年以上；
�。�3）解決本職業(yè)高難度技術(shù)操作和工藝難題的重要技術(shù)技能骨干。
3.申報高級技師（國家職業(yè)資格一級）培訓的人員應當符合以下條件之一：
�。�1）取得技師職業(yè)資格證書(shū)后，連續在本職業(yè)工作3年以上；
�。�2）取得技師職業(yè)資格證書(shū)1年以上，并具有相近職業(yè)（工種）高級職業(yè)資格；
�。�3）能解決本職業(yè)高難度技術(shù)操作和工藝難題，在技術(shù)改造、工藝革新、技術(shù)攻關(guān)等方面有重大突破或重大成果，本行業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)領(lǐng)軍型技能人才。
�。ǘ┢髽I(yè)職工技能提升培訓項目
企業(yè)當年新招用技術(shù)工人，愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研技術(shù)的技術(shù)技能人才培養對象。
�。ㄈ┘寄艽髱熀图夹g(shù)帶頭人專(zhuān)題技術(shù)研修項目（具備以下條件之一）
1.具備技師或高級技師職業(yè)資格；
2.本職業(yè)（工種）技術(shù)帶頭人；
3.企業(yè)首席技師或技能大師。
五、培訓時(shí)間
培訓計劃實(shí)施截止時(shí)間為20xx年12月31日
六、承擔培訓單位
�。ㄒ唬└呒壖脊W(xué)校、技師培訓學(xué)院、高技能人才培訓基地等具備高技能人才培訓資質(zhì)的技工院�？沙袚呒寄苋瞬排嘤栱椖�、企業(yè)職工技能提升培訓項目。技工院校聯(lián)系方式見(jiàn)附件1。
�。ǘ┢髽I(yè)高技能人才培養基地可承擔高技能人才培訓項目、企業(yè)職工技能提升培訓項目。
�。ㄈ﹪壹�、自治區級、地州市級技能大師工作室可承擔技能大師和技術(shù)帶頭人專(zhuān)題技術(shù)研修項目。
七、培訓程序
�。ㄒ唬┳灾螀^區屬企業(yè)培訓
1.委托技工院校培訓的`，企業(yè)填寫(xiě)《企業(yè)職工參加高技能人才培訓花名冊》（見(jiàn)附件2），送相關(guān)技工院校，由學(xué)校報自治區人力資源和社會(huì )保障廳，由學(xué)校進(jìn)行培訓和申請培訓補貼。
2.校企合作方式培訓的，企業(yè)和學(xué)校共同商定培訓方案進(jìn)行培訓，企業(yè)填寫(xiě)《企業(yè)職工參加高技能人才培訓花名冊》由學(xué)校報自治區人力資源和社會(huì )保障廳，申請培訓補貼。
3.企業(yè)自已組織培訓的，企業(yè)填寫(xiě)《企業(yè)職工參加高技能人才培訓花名冊》，報自治區人力資源和社會(huì )保障廳，由企業(yè)組織培訓和申請培訓補貼。
4.企業(yè)送內地和國外培訓的，企業(yè)填寫(xiě)《企業(yè)職工參加高技能人才培訓花名冊》，報自治區人力資源和社會(huì )保障廳，培訓合格后，向自治區人力資源和保障廳申請培訓補貼。
5.技能大師和技術(shù)帶頭人專(zhuān)題技術(shù)研修項目，填寫(xiě)《企業(yè)職工參加高技能人才培訓花名冊》。
�。ǘ┑刂菔屑壠髽I(yè)培訓
各地州市高技能人才培訓由地州市人力資源和社會(huì )保障局根據企業(yè)需求填寫(xiě)《地州市（職業(yè)院校、企業(yè)）高技能人才培訓計劃》（見(jiàn)附件3），報自治區人力資源和社會(huì )保障廳確認，納入培訓計劃。
地州市級培訓方式參照自治區級企業(yè)培訓方式進(jìn)行，由地州市人力資源和社會(huì )保障局制定具體實(shí)施辦法并組織實(shí)施。
八、考核鑒定
學(xué)員培訓結束后由培訓單位頒發(fā)培訓結業(yè)證書(shū)。技能大師和技術(shù)帶頭人專(zhuān)題技術(shù)研修項目除外。
學(xué)員在培訓結束后應參加職業(yè)技能鑒定，經(jīng)考核鑒定合格，頒發(fā)高級工、技師或高級技師國家職業(yè)資格證書(shū)。目前暫無(wú)國家職業(yè)標準的職業(yè)（工種），由學(xué)校和企業(yè)共同制定考核鑒定方案，報自治區職業(yè)技能鑒定中心確認后進(jìn)行考核、頒發(fā)職業(yè)資格證書(shū)。
九、培訓補貼標準
20xx年自治區高技能人才培訓根據培訓項目予以培訓補貼，補貼標準如下：
�。ㄒ唬└呒寄苋瞬排嘤栱椖咳暧媱澟嘤�1萬(wàn)人，補貼標準為高級工培訓每人1000元、技師培訓每人1200元、高級技師培訓每人1500元。
�。ǘ┢髽I(yè)職工技能提升培訓每人補貼1000元。
�。ㄈ┘寄艽髱熀图夹g(shù)帶頭人專(zhuān)題技術(shù)研修每人補貼1萬(wàn)元。
十、申請培訓補貼程序
�。ㄒ唬┳灾螀^本級培訓
1.區內技工院校承擔培訓。培訓前，企業(yè)填寫(xiě)《企業(yè)職工參加高技能人才培訓花名冊》送相關(guān)培訓院校，承擔培訓的院校對其進(jìn)行資質(zhì)審查后，送自治區人力資源和社會(huì )保障廳備案。培訓結束后，填寫(xiě)《高技能人才培訓補貼申請表》（見(jiàn)附件4）和《高技能人才培訓補貼學(xué)員花名冊》（見(jiàn)附件5），連同《職業(yè)技能鑒定合格花名冊》以及前期審定的《企業(yè)職工參加高技能人才培訓花名冊》，一并提交自治區人力資源和社會(huì )保障廳，審核后予以撥付培訓補貼經(jīng)費。
2.企業(yè)高技能人才培養基地培訓。培訓前企業(yè)填寫(xiě)《企業(yè)職工參加高技能人才培訓花名冊》送自治區人力資源和社會(huì )保障廳備案。培訓結束后，培訓院校填寫(xiě)《高技能人才培訓補貼申請表》和《高技能人才培訓補貼學(xué)員花名冊》，連同《職業(yè)技能鑒定合格花名冊》以及前期審定的《企業(yè)職工參加高技能人才培訓花名冊》，一并提交自治區人力資源和社會(huì )保障廳，審核后予以撥付培訓補貼經(jīng)費。
3.企業(yè)送區外進(jìn)行培訓。企業(yè)在培訓前填寫(xiě)《企業(yè)職工參加高技能人才培訓花名冊》和相關(guān)佐證材料，報自治區人力資源和社會(huì )保障廳審定備案。培訓結束后填寫(xiě)《高技能人才培訓補貼申請表》和《高技能人才培訓補貼學(xué)員花名冊》，連同結業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)一并送自治區人力資源和社會(huì )保障廳，審核后予以撥付培訓補貼經(jīng)費。
4.技能大師工作室組織的技能大師和技術(shù)帶頭人專(zhuān)題技術(shù)研修項目，由技能大師工作室制定培訓方案，填寫(xiě)《企業(yè)職工參加高技能人才培訓花名冊》，報自治區人力資源和社會(huì )保障廳審定后組織培訓，培訓結束后填寫(xiě)《高技能人才培訓補貼申請表》、《高技能人才培訓補貼學(xué)員花名冊》以及培訓工作總結一并報自治區人力資源和社會(huì )保障廳，審核合格后予以撥付培訓補貼經(jīng)費。
�。ǘ└鞯馗呒寄苋瞬排嘤栍傻刂菔腥肆Y源和社會(huì )保障局填寫(xiě)《地州市（職業(yè)院校、企業(yè)）高技能人才培訓計劃》，向自治區人力資源和社會(huì )保障廳報送培訓計劃，自治區人力資源和社會(huì )保障廳核定后一次性撥付培訓補貼經(jīng)費，各地對承擔培訓的單位撥付培訓補貼。
聯(lián)系人：令龍
聯(lián)系電話(huà)：（0994）2206024
附件：1.高技能人才培訓院校聯(lián)系方式
2.企業(yè)職工參加高技能人才培訓花名冊
3.地州市（職業(yè)院校、企業(yè)）高技能人才培訓計劃
4.高技能人才培訓補貼申請表
5.高技能人才培訓補貼學(xué)員花名冊
專(zhuān)題培訓方案 篇10
為貫徹落實(shí)《安徽省20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓“評好課”專(zhuān)題學(xué)習指導方案》（皖教秘師[20xx]44號）的文件精神結合《宣州區教體局20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓“評好課”專(zhuān)題培訓實(shí)施方案》（教人字[20xx]83號）的要求，為切實(shí)有效地開(kāi)展好我校教師“評好課”專(zhuān)題培訓工作，在總結“備好課”、“上好課”專(zhuān)題學(xué)習經(jīng)驗和教訓的基礎上，以“評好課”專(zhuān)題校本培訓為重點(diǎn)，以提高培訓質(zhì)量為主線(xiàn)，堅持以校本培訓為中心，采取集中培訓、遠程教育與教師自修相結合的培訓模式，不斷增強繼續教育的針對性和實(shí)效性，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。特制定本方案。
一、培訓時(shí)間
20xx年9月——20xx年1月
二、培訓內容
“評好課”專(zhuān)題中的三個(gè)子專(zhuān)題：
專(zhuān)題一、課堂教學(xué)評價(jià)中的師德修養
專(zhuān)題二、教學(xué)評價(jià)與課堂教學(xué)
專(zhuān)題三、課堂教學(xué)評價(jià)技能與方法
三、培訓形式與學(xué)時(shí)
遠程學(xué)習和校本培訓（集中培訓、教師自修）相結合。遠程培訓30學(xué)時(shí)，校本培訓30學(xué)時(shí)。其中校本培訓為必修形式。
四、領(lǐng)導組及成員
領(lǐng)導組：周正富 俞彥 李邦啟
成員：吳照華 汪浩 夏仕龍 許圣孝
五、實(shí)施步驟
本學(xué)期培訓工作分兩個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：準備工作和遠程學(xué)習（20xx年6月—8月）
1、組織安排各教師報名參加遠程教育培訓；
2、安排沒(méi)有參加遠程培訓的教師參加校本研訓考核；
3、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，結合學(xué)校實(shí)際初步擬訂“評好課”主題培訓實(shí)施方案和學(xué)習計劃。
�。ǘ┑诙A段：?jiǎn)卧獙W(xué)習（20xx年9月—20xx年1月）
1、學(xué)習內容：
專(zhuān)題一、課堂教學(xué)評價(jià)中的師德修養
專(zhuān)題二、教學(xué)評價(jià)與課堂教學(xué)
專(zhuān)題三、課堂教學(xué)評價(jià)技能與方法
2、學(xué)習目標：
�。�1）更新師德觀(guān)念，調整師德行為，樹(shù)立正確的評價(jià)的意識；
�。�2）熟悉課堂教學(xué)評價(jià)理論，提高課堂教學(xué)評價(jià)的理論素養;
�。�3）結合教師自身課堂教學(xué)評價(jià)簿弱環(huán)節和重點(diǎn)問(wèn)題，理解、掌握教學(xué)評價(jià)的技能和方法。
3、學(xué)習形式
�。�1）集中輔導：（20xx年9月—10月）
組織教師進(jìn)行集中輔導兩次。采取集中培訓的方式，幫助教師了解“評好課”的重要性，理解 “評好課”的各個(gè)環(huán)節與任務(wù)，掌握各教學(xué)環(huán)節中的評價(jià)與師德行為的關(guān)系，培養良好師德評價(jià)意識，提高課堂教學(xué)評價(jià)的基本技能。
● 培訓內容：《評好課與師德行為》和《評好課：應知應會(huì )》為主。
● 培訓要點(diǎn)
▲評課中的道德訴求和道德觀(guān)照；
▲評課的環(huán)節與任務(wù)；
▲教學(xué)評價(jià)中的師德行為：
�、� 教學(xué)目標評價(jià)與師德行為；②教學(xué)過(guò)程評價(jià)與師德行為；③教學(xué)策略評價(jià)與師德行為；④教學(xué)效果評價(jià)與師德行為。
�。�2）個(gè)人自學(xué)：（20xx年9月—20xx年1月）
結合教師本人教學(xué)的實(shí)際需要，針對性地選學(xué)《評好課：新理念 新方法》、《觀(guān)課、議課問(wèn)題診斷與解決》的相關(guān)內容；堅持遠程學(xué)習，堅持邊學(xué)習邊實(shí)踐邊解決問(wèn)題，突出“評好課”的主題。
4、培訓方式
�。�1）問(wèn)題征集
緊緊圍繞“評好課”專(zhuān)題在全體教師中征集教學(xué)評價(jià)中存在的共性的、重要的實(shí)際問(wèn)題，要求在三個(gè)專(zhuān)題中針對教學(xué)實(shí)際提出急需解決的問(wèn)題1~2個(gè)，建立“評好課”問(wèn)題庫。經(jīng)指導組梳理后選定共性和突出的問(wèn)題作為本學(xué)期重點(diǎn)培訓解決的問(wèn)題并上報。
�。�2）專(zhuān)題輔導
以本學(xué)期“評好課”的三個(gè)專(zhuān)題教材為藍本，精選部分教師普遍感興趣的內容或困惑的內容，舉辦專(zhuān)題講座，幫助教師理解和掌握教學(xué)評價(jià)的環(huán)節、任務(wù)，解決教學(xué)評價(jià)中的師德修養問(wèn)題，
�。�3）學(xué)習交流
分學(xué)科組開(kāi)展集體備課、上課、評課，解決課堂教學(xué)評價(jià)中存在的問(wèn)題。
�。ǎ矗﹩�(wèn)題研修
從教師評價(jià)過(guò)程提出的共性問(wèn)題中，依據三個(gè)學(xué)習專(zhuān)題的內容，各選一個(gè)問(wèn)題分學(xué)科分層次進(jìn)行集中研修（要求保存研修記錄等相關(guān)材料）。充分發(fā)揮同學(xué)科教師的團隊作用，促進(jìn)經(jīng)驗共享，實(shí)施行動(dòng)研究，提出解決問(wèn)題的基本方法。
根據不同學(xué)科特點(diǎn)，以公開(kāi)課、集體備課和研修課為載體，將三個(gè)問(wèn)題由教研組長(cháng)牽頭組織本組教師共同研討，解決教學(xué)評價(jià)中存在的問(wèn)題，報校本培訓業(yè)務(wù)指導組備案。
研修的主要形式有：
�、偌w備課 分學(xué)科組開(kāi)展集體備課，在“備好課”、“上好課”的基礎上著(zhù)重研討評課的環(huán)節和方法，解決課堂教學(xué)中存在的評價(jià)問(wèn)題，使教學(xué)評價(jià)這一重要教學(xué)環(huán)節逐步走向規范化、科學(xué)化，解決“評好課”中實(shí)際存在的棘手問(wèn)題，提高教師的評價(jià)能力和評價(jià)水平。
�、谟^(guān)課、議課 同伴協(xié)助，互相觀(guān)課議課，檢驗教學(xué)評價(jià)的實(shí)際效果，找出教學(xué)過(guò)程中存在的不合理、不科學(xué)的評價(jià)問(wèn)題，及時(shí)反饋調整，提高課堂教學(xué)評價(jià)的實(shí)效性。
�、酃_(kāi)課 以公開(kāi)課的形式展示研修成果，要求每位教師上一節公開(kāi)課，課后集中評議，做好記錄，總結經(jīng)驗，在組內學(xué)習推廣；找出不足，在后續教學(xué)評價(jià)過(guò)程中加以改進(jìn)。
�。�5）教學(xué)反思 對個(gè)人的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評價(jià)反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)策略，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
附：校本培訓安排：
時(shí) 間
內 容
主要方式
負責人
考查的主要方式
20xx年9月-10月
課堂教學(xué)評價(jià)中的師德修養
專(zhuān)題講座
周正富
學(xué)校、個(gè)人學(xué)習記錄
10月-11月
教學(xué)評價(jià)與課堂教學(xué)
專(zhuān)題講座
崗位自學(xué)
俞彥
各教師
學(xué)校學(xué)習記錄、學(xué)習筆記、心得
11月-20xx年1月
課堂教學(xué)評價(jià)的技能與方法
校本學(xué)習與問(wèn)題研討
各教師
教研組
研修課（公開(kāi)課）活動(dòng)記錄、評價(jià)記錄
六、培訓檢查
注重能力考核，實(shí)行統一考核與校本考查相結合，過(guò)程性考查和結果性考核相結合的考核制度。校本考查重點(diǎn)以研修過(guò)程為主�？己朔謨�(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級。成績(jì)不合格的，當年度不能參加職稱(chēng)評定，考核不得為優(yōu)。
七、學(xué)時(shí)分配
學(xué)年總學(xué)時(shí)數60學(xué)時(shí)，本學(xué)期完成30學(xué)時(shí)，具體分配如下：
�。�1）崗位自學(xué)（6學(xué)時(shí)）教師針對“評好課”提出問(wèn)題（1學(xué)時(shí)）研讀《評好課：新理念 新方法》理論專(zhuān)著(zhù)兵做好筆記或寫(xiě)好心得；教研組每?jì)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)并做好記錄。每位教師學(xué)期共計不少于20xx字的自學(xué)筆記（5學(xué)時(shí)）。
�。�2）完成研修課（5學(xué)時(shí)） 完成學(xué)校分配到教研組解決的.一個(gè)征集問(wèn)題的研修；完成集體備課以及研修課（含集體備課）評議獲5學(xué)時(shí)，沒(méi)按規定完成的，不得學(xué)時(shí)。
�。�3）教研活動(dòng)（14學(xué)時(shí)）
�、� 集體備課（4學(xué)時(shí)） 參加集體備課活動(dòng)，每人主備1次。每次2學(xué)時(shí)。參加教研活動(dòng)，有評議記錄。全部參加活動(dòng)4學(xué)時(shí)、參加3/4次活動(dòng)3學(xué)時(shí)，參加1/2次活動(dòng)2學(xué)時(shí)，少于1/2次活動(dòng)不得學(xué)時(shí)（4學(xué)時(shí)）
�、� 聽(tīng)課、評課（5學(xué)時(shí)） 教師聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)不少于15節，主管教學(xué)的人員20節以上。評課缺1次，扣1學(xué)時(shí)，聽(tīng)課節次未達基本要求的，此項不予認定。
�、� 教學(xué)公開(kāi)課（3學(xué)時(shí)） 設計并上一節1節教學(xué)公開(kāi)課，2學(xué)時(shí)。承擔全組公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)的教師增補1學(xué)時(shí)。說(shuō)課稿交教研組研討存檔（1學(xué)時(shí)）�；蛏弦还澩暾摹盁o(wú)生課堂”課，有會(huì )議記錄、參與者評議、講稿（3學(xué)時(shí)）。
�、芙虒W(xué)反思（2學(xué)時(shí)） 每周一篇（直接在備課筆記上反映）。
�。�4）教師自選項目（合計不少于5學(xué)時(shí)）：各位教師根據課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)際情況，結合本學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行問(wèn)題診斷學(xué)習、網(wǎng)上自學(xué)等，每提供500字的自學(xué)筆記為2學(xué)時(shí)，提供評好課論文1篇或自制課件1節或自制教具1份為3學(xué)時(shí)。 “評好課”相關(guān)的論文獲區級及以上表彰（3課時(shí)）；不兼課的行政領(lǐng)導可以用講座代替，主持一次校級培訓（有講稿、會(huì )議記錄、參會(huì )人員簽名），每次講座為5課時(shí)，要提供講稿，以彌補學(xué)時(shí)不足。
[教師本學(xué)期完成30學(xué)時(shí)校本培訓]（前3項必選，后1項選修）
八、主要措施
1、加強組織領(lǐng)導
校長(cháng)是“上好課”培訓的第一責任人，對學(xué)校培訓工作負總責，教導處對培訓的組織管理負直接責任。學(xué)校行政班子人員不僅對培訓有管理的責任，還必須積極參加培訓，帶頭完成規定的培訓學(xué)時(shí)。
�。�、加強過(guò)程管理
在學(xué)校繼續教育校本培訓領(lǐng)導組和校本培訓業(yè)務(wù)指導組的指導下，構建學(xué)校繼續教育校本培訓管理網(wǎng)絡(luò )；對培訓內容、課程設置、培訓過(guò)程進(jìn)行檢查指導。
�。�1）不定期抽查教師備課情況，并及時(shí)反饋檢查結果；
�。�2）繼續實(shí)行校本培訓領(lǐng)導組、業(yè)務(wù)指導組推門(mén)聽(tīng)課制度，從課堂教學(xué)實(shí)效反觀(guān)備課行為，確保做到上課務(wù)實(shí)。
�。�3）學(xué)校將校級業(yè)務(wù)指導者的工作納入本人工作量，讓業(yè)務(wù)指導者有充分的時(shí)間和精力履行業(yè)務(wù)指導的職責。
3、在區教研室指導下，開(kāi)展課題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。
4、由業(yè)務(wù)指導組對學(xué)校教育教學(xué)工作全過(guò)程進(jìn)行監督，學(xué)期中、末分別進(jìn)行兩次校本教研檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、建立激勵機制，將教師的業(yè)務(wù)培訓與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，結合省級教科研課題加強課程改革教學(xué)研究，激勵教師不斷進(jìn)步，努力打造一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
6、結合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，劃撥繼續教育專(zhuān)項經(jīng)費，有計劃地安排學(xué)科教師參加市、區兩級組織的培訓、業(yè)務(wù)進(jìn)修和教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
7、建立校本研訓活動(dòng)檔案，內容包括：學(xué)校校本研訓活動(dòng)的方案、計劃，自主培訓活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案和認定材料等。把教師參加校本培訓情況作為教師職稱(chēng)評定、職務(wù)聘任、評優(yōu)、評先的依據。
專(zhuān)題培訓方案 篇11
為實(shí)施好高等職業(yè)教育“奮進(jìn)之筆”，深入學(xué)習貫徹全國、全省教育工作大會(huì )精神，根據學(xué)院團委《20xx年工作計劃》安排，進(jìn)一步發(fā)揮好共青團組織作為黨的助手和后備軍的作用，推動(dòng)《中國共產(chǎn)主義青年團普通高等學(xué)�；鶎咏M織工作條例》落地見(jiàn)效，切實(shí)做好“全省團的基層組織建設規范年”文章，經(jīng)學(xué)院團委研究，特制定本方案。
一、培訓目的
為了適應新形勢下高校團建工作需要，借鑒省內外國家示范性高職院校的先進(jìn)團建工作經(jīng)驗，通過(guò)學(xué)習培訓，進(jìn)一步強化學(xué)院共青團干部的'知識能力，提高共青團干部的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強基層團支部的創(chuàng )造力、凝聚力、戰斗力和執行力，推動(dòng)學(xué)院團的基層組織建設工作再上新臺階，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的政治和組織保障。
二、培訓內容與方式
�。ㄒ唬┡嘤杻热�
1.提高共青團干部業(yè)務(wù)知識水平（第1期）；
2.進(jìn)一步加強新形勢下高職院�；鶎咏M織建設（第2期）。
�。ǘ┡嘤柗绞�
專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓、交流研討及實(shí)地參觀(guān)學(xué)習。
三、培訓時(shí)間與地點(diǎn)
第1期：20xx年5月 27日―― 29日
贛南師范大學(xué)（贛州市）
第2期：20xx年11月 7日―― 8日
江西外語(yǔ)外貿職業(yè)學(xué)院（南昌市）
四、參訓對象
學(xué)院團委所有專(zhuān)、兼、掛職團干部、各分院團委書(shū)記。
五、有關(guān)要求
1.由學(xué)院團委負責組織培訓，參訓人員不得無(wú)故缺席，因事確需請假的應提前向學(xué)院團委書(shū)記請假，嚴格遵守培訓紀律，認真做好聽(tīng)課筆記。
2.培訓結束后，參訓人員要結合共青團工作實(shí)際，認真學(xué)習消化培訓內容，進(jìn)一步拓寬團的基層組織建設工作思路，創(chuàng )新工作方法，明確工作目標和職責，努力做好團建工作。?
專(zhuān)題培訓方案 篇12
根據鹿城區教育局《關(guān)于做好2016年鹿城區中小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》要求,力行師德規范,培育敬業(yè)精神,弘揚偉大師魂,努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍,現就做好2012年我校教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作制訂如下培訓方案:
一、培訓主題
和諧教育,幸福師生。
二、培訓對象
全校教師
三、培訓時(shí)間
8月22日—8月26日,其中集中培訓時(shí)間8月24、25、26日。
四、培訓內容
1、深入學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神;
2、學(xué)習兩屆“全國教書(shū)育人楷�！�、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡;
3、聆聽(tīng)Z市教育局謝樹(shù)華局長(cháng)題為《愛(ài)與責任——師德之魂》的報告;
4、聆聽(tīng)Z市教師教育院谷定珍院長(cháng)題為《清源正本返璞歸真——教育的本相》的.講座;
5、聆聽(tīng)廈門(mén)市教育局副局長(cháng)任勇先生題為《師者:做更好的自己》的講座;
6、本次培訓體會(huì )交流與征文。
五、培訓形式
本次培訓采用集中培訓和分散學(xué)習相結合的形式,分別運用專(zhuān)題講座、學(xué)科素養測試、錄像觀(guān)摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式。
六、培訓要求
1、集中培訓時(shí)間,請全體教師按時(shí)到達集中地點(diǎn)參加培訓,每天上午8:30開(kāi)始,下午2:00開(kāi)始;分散學(xué)習時(shí)間請教師自主安排,注意學(xué)用結合,學(xué)以致用。
2、分散培訓時(shí)間,教師自行安排學(xué)習兩屆“全國教書(shū)育人楷�！�、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡(校園網(wǎng)上已掛材料),上網(wǎng)查找并瀏覽《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》全文及其他資料,內化講座、報告內容,撰寫(xiě)本次師德培訓體會(huì ),力求提高本次培訓的實(shí)效。
3、小組主題研討時(shí)間,26日上午以教研組為單位組織學(xué)習樣卷,樣卷已經(jīng)掛校園網(wǎng)首頁(yè)“校園新聞”。學(xué)習樣卷,復習迎考的形式是集中組員在同一地點(diǎn)還是在網(wǎng)上交流,由各組長(cháng)自行安排。
4、每位教師完成1篇師德培訓體會(huì ),于9月1日送交各校區校長(cháng)室。
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