（實(shí)用）實(shí)驗教師培訓方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的實(shí)驗教師培訓方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　為了貫徹落實(shí)上級文件精神，進(jìn)一步加強我校實(shí)驗教師隊伍建設，以適應基礎教育課程改革和素質(zhì)教育的要求，現結合我校實(shí)際，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以全面推動(dòng)基礎教育課程改革，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)實(shí)驗教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的，以提升實(shí)驗教師能力為核心，不斷優(yōu)化實(shí)驗教師隊伍。建立和完善實(shí)驗教師能力提升機制，堅持骨干實(shí)驗教師培訓與全員培訓相結合，針對性培訓與系統性培訓相結合，集體提升與自我提升相結合，為推動(dòng)實(shí)驗教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展夯實(shí)基礎。

　　二、組織機構

　　為做好實(shí)驗管理人員和實(shí)驗教師培訓工作，學(xué)校成立實(shí)驗管理人員和實(shí)驗教師培訓工作領(lǐng)導小組。

　　三、培訓目標

　　通過(guò)一個(gè)周期的培訓，使實(shí)驗教師進(jìn)一步熟悉和掌握新課程標準，促進(jìn)實(shí)驗教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展。切實(shí)培養和提升實(shí)驗教師的操作能力、實(shí)驗室管理能力、實(shí)驗創(chuàng )新的能力、自制教具的能力、理論研究的能力、科學(xué)運用實(shí)驗教學(xué)手段的能力等六種能力。建立一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、學(xué)科結構合理、相對穩定，適應基礎教育課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育需要的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教師隊伍。

　　四、培訓對象、時(shí)間及形式

　　(一)培訓對象：實(shí)驗教師。

　　(二)培訓時(shí)間：20xx年9月至20xx年6月為一個(gè)周期，分步實(shí)施，分類(lèi)推進(jìn)。每年具體培訓時(shí)間，要結合本區域實(shí)際，原則上以不影響學(xué)校教育教學(xué)工作為前提，安排合適的時(shí)間進(jìn)行培訓。

　　(三)培訓形式：采取集中培訓和校內個(gè)人研修的方式進(jìn)行。

　　五、培訓內容

　　(一)實(shí)驗室建設

　　實(shí)驗室裝備規范、教學(xué)儀器配備標準，新課程標準下的教育技術(shù)裝備規范及配備標準;實(shí)驗室設施建設標準。

　　(二)實(shí)驗室管理

　　實(shí)驗室常規管理、實(shí)驗室的教學(xué)管理、實(shí)驗室開(kāi)放的管理、實(shí)驗室的安全與防范、實(shí)驗室的信息化管理、各項規章制度、儀器的陳列規范、儀器的維護保養與維修、實(shí)驗室各種帳目和賬冊的管理、藥品的規范管理、檔案資料管理等。

　　(三)實(shí)驗教學(xué)

　　了解新課程實(shí)驗教學(xué)與創(chuàng )新內容，熟悉和掌握儀器設備的使用技能;自制教具的設計制作，創(chuàng )新實(shí)驗和實(shí)驗教學(xué)研究、實(shí)驗報告規范填寫(xiě)、實(shí)驗論文的撰寫(xiě);演示實(shí)驗和分組實(shí)驗、探究性實(shí)驗操作訓練和考核方法;掌握先進(jìn)的實(shí)驗教學(xué)模式、技能與方法，新課程重點(diǎn)實(shí)驗、疑難實(shí)驗操作技巧等。

　　六、組織管理

　　我校實(shí)驗教師能力提升培訓工作由教務(wù)處負責統籌協(xié)調和管理并制定培訓計劃和組織實(shí)施。積極組織好實(shí)驗教師參加各級培訓，落實(shí)常規性的校本培訓任務(wù)，每學(xué)期四次，不少于八課時(shí)，也可組織校際間相互學(xué)習和交流。

　　七、培訓工作要求

　　實(shí)施中小學(xué)實(shí)驗教師能力提升計劃是教育改革發(fā)展的一項重要舉措，立足服務(wù)于推動(dòng)基礎教育課程改革和素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要充分認識實(shí)施小學(xué)實(shí)驗教師能力提升的必要性和重要性，統一思想、加強領(lǐng)導、建立健全組織領(lǐng)導和實(shí)施機構。研究制定本校具體實(shí)施方案，有計劃、有步驟地推進(jìn)實(shí)驗教師能力提升工作的有效開(kāi)展。培訓工作不能搞形式，走過(guò)場(chǎng)，應付了事，要嚴把培訓合格關(guān)。嚴格落實(shí)培訓考核制度，切實(shí)保證實(shí)驗教師能力提升工作的實(shí)效性。

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