實(shí)施方案8篇[薦]

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　各鎮、街道團(工)委，開(kāi)發(fā)區團委，區直部門(mén)團(工)委，大企業(yè)團委：

　　為深入學(xué)習貫徹落實(shí)黨的十八大精神和區委、區政府關(guān)于在全區開(kāi)展“四德”工程建設工作有關(guān)要求，進(jìn)一步加強青少年社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，經(jīng)研究，決定在全區青少年中深入實(shí)施“四德工程”建設，現制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習貫徹落實(shí)黨的十八大精神，緊緊圍繞區委、區政府關(guān)于爭創(chuàng )“四德”工程建設市級示范區的一系列安排部署，通過(guò)在全區青少年中開(kāi)展形式多樣的思想道德建設實(shí)踐活動(dòng)，引導全區廣大青少年樹(shù)立正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，凝聚青春力量，為建設活力、魅力山城做出貢獻。

　　二、工作目標

　　從現在起到20xx年3月作為共青團“四德”工程建設集中推進(jìn)階段，在全區廣大團員青年中開(kāi)展以“愛(ài)德、誠德、孝德、仁德”為主要內容的“四德”工程建設活動(dòng)，選樹(shù)一批先進(jìn)典型，進(jìn)一步加強廣大團員青年的社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育。

　　三、主要內容

　　（一）以“愛(ài)”為核心，推進(jìn)社會(huì )公德建設。突出關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護環(huán)境、奉獻社會(huì )的'主題，教育引導青少年互助友愛(ài)、和諧相處、遵紀守法、保護環(huán)境、奉獻社會(huì )。

　�。�1）在機關(guān)，要以“心系群眾、創(chuàng )先爭優(yōu)、服務(wù)發(fā)展、創(chuàng )樹(shù)形象”為重點(diǎn)，教育青年干部職工不斷提高自身素質(zhì)，相互關(guān)心關(guān)愛(ài)，自覺(jué)維護機關(guān)形象；改進(jìn)工作作風(fēng)，熱心服務(wù)基層、服務(wù)群眾，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境；熱心公益事業(yè)，帶頭奉獻社會(huì )。

　�。�2）在企業(yè)，要以“關(guān)愛(ài)職工、效力企業(yè)、保護環(huán)境、回報社會(huì )”為重點(diǎn)，教育經(jīng)青年營(yíng)者創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、加快發(fā)展，積極承擔社會(huì )責任，熱心公益事業(yè)，努力回報社會(huì )；教育青年職工樹(shù)立與青年共發(fā)展的意識，提高自身素質(zhì)和技術(shù)水平。

　�。�3）在學(xué)校，要以“熱愛(ài)家鄉、助人為樂(lè )、奮發(fā)上進(jìn)、遵紀守法”為重點(diǎn)，教育廣大青少年學(xué)生重公德、講秩序、懂感恩、知禮儀，關(guān)心同學(xué)、尊敬師立長(cháng)、志成才、建設家鄉。

　�。�4）在農村、社區，要以“鄰里和睦、互幫互助、愛(ài)護環(huán)境、熱愛(ài)家園”為重點(diǎn)，教育青少年和轄區居民自覺(jué)遵守基本行為規范，維護鄰里團結，關(guān)愛(ài)困難群眾，積極履行義務(wù)，開(kāi)展“扶老、助殘、救孤、濟困”等志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　（二）以“誠”為核心，推進(jìn)職業(yè)道德建設。突出誠實(shí)守信的主題，教育引導青年牢固樹(shù)立誠信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀(guān)念。

　�。�1）機關(guān)事業(yè)單位青年，要牢固樹(shù)立服務(wù)理念，在工作面前真抓實(shí)干，在成績(jì)面前實(shí)事求是，在失誤面前勇于擔責，以實(shí)績(jì)檢驗工作成效。

　�。�2）企業(yè)青年，要樹(shù)立“誠信立企”意識，守法經(jīng)營(yíng)，信守合同，熱情服務(wù)，公平公正。（3）農村青年，要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識，熱愛(ài)家園、誠實(shí)勞動(dòng)、團結互助、崇尚科學(xué)、勤勞致富。

　　（三）以“禮”為核心，推進(jìn)家庭美德建設。突出尊老愛(ài)幼、家庭和睦的主題，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，建立和諧的家庭社會(huì )關(guān)系。

　�。�1）對老人，要做到尊老愛(ài)老、孝敬父母，照顧好父母生活起居，多抽時(shí)間陪伴父母，多溝通交流，使他們能夠身心愉悅的安享晚年。

　�。�2）對子女，要引導他們養成良好的學(xué)習生活習慣，尊敬長(cháng)輩、知恩感恩

　�。�3）夫妻之間，要做到互愛(ài)、互敬、互諒、互助，做老人的好兒女、孩子的好父母、工作的好助手、生活的好伴侶，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。

　　（四）以“仁”為核心，推進(jìn)個(gè)人品德建設。突出知榮辱、懂感恩、盡責任的主題，通過(guò)開(kāi)展一系列的教育和實(shí)踐活動(dòng)，引導廣大青少年不斷提高道德修養，自覺(jué)踐行道德規范。 （1）知榮辱，就是要教育廣大青少年牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，在社會(huì )生活中嚴格區分是非、善惡、美丑的界限，樹(shù)立正確的社會(huì )價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

　�。�2）懂感恩，就是要教育廣大青少年感恩國家、感恩社會(huì )、感恩父母、感恩師長(cháng)、感恩大自然，引導人們從小事入手，從身邊的事做起，以積極向上的心態(tài)對待他人、工作、社會(huì )，多行善舉、濟危救困、助人為樂(lè )，建立健康、融洽、愉悅的人際關(guān)系。

　�。�3）盡責任，就是要在廣大青少年中培養起責任意識和奉獻精神，明確在家庭、崗位和社會(huì )應盡的責任和義務(wù)，不斷增強履職盡責、回報社會(huì )的本領(lǐng)和能力，愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng )業(yè)，通過(guò)個(gè)人奮斗實(shí)現自身的人生價(jià)值。

　　四、方法步驟及工作要求

　　（一）學(xué)習動(dòng)員階段

　　各基層團組織結合自身實(shí)際，詳細制定活動(dòng)計劃和實(shí)施方案，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )、印發(fā)宣傳材料、設立固定宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳“四德”工程建設的重要意義、工作內容和任務(wù)目標，充分發(fā)動(dòng)廣大團員青年積極參與到“四德”工程建設中來(lái)，形成“講文明、講道德、我行動(dòng)”的濃厚氛圍。

　　（二）組織實(shí)施階段

　　各基層團組織要按照團區委的總體方案，將實(shí)施“四德”工程與青年志愿服務(wù)、希望工程、青少年權益維護等工作緊密結合，深入開(kāi)展各具特色的“四德”工程建設主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，并積極挖掘、培養、推薦、宣傳青少年中“四德”先進(jìn)典型，積極營(yíng)造良好社會(huì )氛圍。團區委將適時(shí)組織開(kāi)展“四德”青少年評選活動(dòng)。

　　（三）總結提高階段

　　各基層團組織對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行自查總結，查找存在問(wèn)題和不足，認真整改提高。團區委將對各單位實(shí)施“四德”工程情況進(jìn)行檢查考核，并積極探索建立共青團“四德”工程建設長(cháng)效機制，形成常態(tài)化運作，不斷提升廣大青少年的思想道德水平。

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導思想：

　　根據黨的十八大精神，為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生高水平的情商，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，促進(jìn)對學(xué)生的科學(xué)管理，以情商教育實(shí)驗為抓手，培養學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓每一個(gè)孩子快樂(lè )、幸福的成長(cháng)為目標，全面提升學(xué)校教育品質(zhì)，創(chuàng )建學(xué)校教育特色，培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，特制定本方案。

　　二、研究對象

　　全校七至九年級學(xué)生。

　　三、研究原則

　　1．主體性原則。落實(shí)學(xué)校在情商教育實(shí)驗工作中的主體地位，各學(xué)校要積極、主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展情商教育實(shí)驗工作，合理確定教學(xué)人員，以《青少年情商知識讀本》為依托，精心設計教學(xué)內容，科學(xué)安排教學(xué)計劃和教學(xué)時(shí)間，大力探索有效的教研形式和評價(jià)機制，充分發(fā)揮學(xué)校實(shí)施情商教育實(shí)驗的主體作用。

　　2．系統性原則。各班要統籌考慮，將情商教育實(shí)驗納入班級的整體工作安排之中，系統分析情商教育實(shí)驗研究的目標、內容、路徑、進(jìn)度和預期成果，著(zhù)力在課程建設、活動(dòng)組織、學(xué)科滲透和心理健康教育等方面開(kāi)展實(shí)驗工作。

　　3．發(fā)展性原則。通過(guò)開(kāi)展情商教育實(shí)驗工作，開(kāi)啟學(xué)生非智力因素，促進(jìn)學(xué)生正確認識自我、激勵自我、發(fā)展自我、超越自我，實(shí)現學(xué)生的意志、品質(zhì)、性格、情緒、心理等協(xié)調發(fā)展。

　　四、研究方法

　　主要采取行動(dòng)研究法：個(gè)案分析法、調查法；輔助的研究方法：文獻法、和比較法。

　　1、主要使用的研究方法為個(gè)案分析法和調查法

　�。�1）、個(gè)案分析法：收集我校中學(xué)生及教師情商運用及實(shí)施的案例，分析我校教師、學(xué)生中情感缺失以及因此而產(chǎn)生的問(wèn)題，從而對和諧師生關(guān)系的建立提供有益的啟示。

　�。�2）、調查法：對我校在情商及情感方面所體現出來(lái)的現狀，以及周邊環(huán)境、學(xué)生與家長(cháng)等在情感實(shí)施方面以及情商運用方面所產(chǎn)生的爭議焦點(diǎn)和處理情況進(jìn)行訪(fǎng)談?wù){查，獲取相關(guān)數據、部分典型案例，作為研究情商情況的實(shí)證材料。

　　2、 輔助使用的.研究方法

　�。�1）、文獻法：本課題主要擬集中整理兩類(lèi)文獻，一類(lèi)是國外論述情商教育的文獻，另一類(lèi)是國內關(guān)于情商教育的文獻。

　�。�2）、比較法：對中、外情商研究成功的案例加以比較，找出其中與我校、我國相接近的案例，借鑒他們成功的做法，總結出有價(jià)值的實(shí)用方法。

　　對各個(gè)年齡段的學(xué)生、各個(gè)年級間的學(xué)生進(jìn)行細致的比較，力求發(fā)掘出情商在各個(gè)年齡段所產(chǎn)生的影響，為我校的教育教學(xué)工作提供可供參考的有價(jià)值的資料。

　　五、研究步驟

　�。ㄒ唬�準備階段（20xx年11月）

　　1．學(xué)校成立學(xué)生情商教育實(shí)施領(lǐng)導小組。

　　組 長(cháng)：呂國敏

　　副組長(cháng)：陳貽德、孫俊、楊升斌

　　成 員：李金寶、葉婷婷、陳曉慶、各班班主任

　　責任分工：

　　呂國敏（校 長(cháng)）：統籌安排布置工作。

　　李金寶（德育處）：負責《方案》的制定，依據《方案》具體部署相關(guān)工作，督促工作的進(jìn)展。

　　葉婷婷（團總支）：具體負責相關(guān)資料的印制、發(fā)放、收集和整理。 陳曉慶（心理輔導教師）：相關(guān)資料的收集和檔案的裝訂、歸檔。

　　班主任：獨立或協(xié)同科任老師落實(shí)領(lǐng)導小組布置的每一項工作。

　　2．開(kāi)展學(xué)校情商教育研究實(shí)施工作調研。

　　3. 研制《瓜埠初中情商教育研究實(shí)施方案》。

　　4. 制定保障制度：

　　經(jīng)研究，學(xué)校已決定把情商教育作為學(xué)校的特色工作來(lái)抓，作為力爭在全區占有一席之地的校園品牌來(lái)打造，學(xué)校方方面面的工作，如和諧校園創(chuàng )建、學(xué)校文化建設、�？�設計、校本教材開(kāi)發(fā)、學(xué)生養成教育、“三個(gè)文明”創(chuàng )建等都將融進(jìn)情商教育。教師要認真執行方案，保質(zhì)保量完成七個(gè)“規定動(dòng)作”并創(chuàng )新開(kāi)展相關(guān)工作。對完成得較好的教師，學(xué)校將在班主任量化評分或師德考核分中獎勵1-5分，評模評優(yōu)優(yōu)先考慮。對不完成或完成得不好的教師，學(xué)校將在班主任量化評分或師德考核分中扣減1-5分。

　�。ǘ�）實(shí)施階段（20xx年11月——20xx年8月）

　　學(xué)校將致力于打造學(xué)生“情商教育”這一特色，這是一項長(cháng)期的，又是常規性的工作。教育活動(dòng)以班級為單位，班主任為主抓手，科任教師參入的方式進(jìn)行。

　　形成一個(gè)人人參與、齊抓共管的教育氛圍，具體措施如下：

　　1、問(wèn)卷調查。辦公室以“自信心”“自控力”“人際交往”為主題設計調查問(wèn)卷。班主任獨立完成后寫(xiě)一份調查報告，報告里要把學(xué)生歸為三類(lèi)，即缺乏自信心、自控力、人際交往技巧的學(xué)生名單（以下統稱(chēng)教育對象），各占班上學(xué)生的百分之幾，并對形成原因進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

　　2、知識宣傳。全體教師要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或書(shū)籍等途徑學(xué)習、了解“情商”知識，然后向學(xué)生宣傳：什么是“情商”，“情商”的內容包括哪些，學(xué)校為什么要對學(xué)生進(jìn)行情商教育以及“情商”在現代社會(huì )生活中的重要作用等等。

　　3、榜樣激勵。學(xué)校通過(guò)文化建設和�？�等渠道向學(xué)生推介“名人軼事”，教師再補充一些事例，包括身邊的榜樣，利用恰當的時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行榜樣激勵教育。

　　4、交流談心。針對學(xué)生的情商特點(diǎn)，特別是“自信心”“自控力”“人際交往”中的缺失、缺乏，教師要在適合的地點(diǎn)、適宜的時(shí)間和學(xué)生交流談心，了解他們的心理狀況，解決他們思想上的疙瘩，逐步提高他們的情商水平。每學(xué)期，教師與教育對象的交流談心不少于3次。

　　5、游戲感染。對自己的教育對象，教師進(jìn)行兩個(gè)小游戲：我也有優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)大轟炸。要求學(xué)生說(shuō)出（寫(xiě)出）自己的優(yōu)點(diǎn)，哪怕只有一條；實(shí)在說(shuō)不出，可讓全班同學(xué)幫助找出優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)游戲，讓學(xué)生受到感染：原來(lái)我也有優(yōu)點(diǎn)。教師再不斷的激勵和引導，促使學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

　　6、課堂滲透。將情商教育滲透到每一科的課堂教學(xué)之中，滲透到每一節課的教學(xué)環(huán)節之中。創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，打造高效的“情感課堂”。如，課堂發(fā)言可幫助學(xué)生慢慢樹(shù)立自信心；提醒學(xué)生課堂上不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，可培養學(xué)生的自控力；小組合作學(xué)習，提示學(xué)生要傾聽(tīng)別人的發(fā)言，不能以自我為中心，可培養學(xué)生的人際交往技巧等等

　　7、幫扶活動(dòng)。這個(gè)層面主要是指教師針對學(xué)生在生活、生理、身體、學(xué)習等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行幫扶�？梢圆扇∈职咽纸虒�、宣傳講解、捐錢(qián)捐物、一對一輔導等措施。

　　8、階段小結。每學(xué)期教師要上交一份工作總結�？偨Y的內容包括：“規定動(dòng)作”完成情況，有哪些創(chuàng )新舉措，記載的情況，教育的效果以及下一步的教育思路。

　　八個(gè)“規定動(dòng)作”并非孤立進(jìn)行，而是交替融合在一起的。教師也可采用其它一些方式，如家訪(fǎng)，信箱，校外實(shí)踐活動(dòng)等。不論采用哪一種方式，教師都要在學(xué)校下發(fā)的各種表冊中做好記載，每個(gè)學(xué)年度教師對教育對象的教育、記載次數不得少于16次。學(xué)校將不定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行回訪(fǎng)，以確保情商教育工作落到實(shí)處。

　　學(xué)校每學(xué)年定期開(kāi)展活動(dòng)，將情商教育融入到活動(dòng)中：

　　春季：開(kāi)學(xué)典禮、五四慶典、文藝匯演、藝術(shù)類(lèi)競賽、期中總結、文明學(xué)生評比、法制安全講座等。

　　秋季：入學(xué)教育、教師節感恩教育、期中總結、文明學(xué)生評比、、藝術(shù)類(lèi)比賽、冬季運動(dòng)會(huì )等。

　　因為情商教育是一項長(cháng)期的、常規性的工作，學(xué)校不對實(shí)施的時(shí)間作統一規定，各班、各位教師可根據自己的實(shí)際情況靈活處理。建議充分利用班會(huì )、班訓、早晚自習、午休、課余飯后、報告、講座、文化體育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等時(shí)間時(shí)機開(kāi)展教育。要把情商教育與學(xué)生養成教育結合起來(lái)，與三文明的創(chuàng )建結合起來(lái)，與建設良好的校風(fēng)結合起來(lái)。

　�。ㄈ�）總結階段（20xx年9月——20xx年12月）

　　1．總結表彰。認真總結情商教育實(shí)驗的有益做法和成功經(jīng)驗，提煉實(shí)驗特色，完成《瓜埠初中情商教育研究報告》，匯編優(yōu)秀課例集和案例集。學(xué)校對在情商教育實(shí)驗中積極探索、勇于創(chuàng )新并取得明顯成效的先進(jìn)班級和個(gè)人予以表彰獎勵。

　　2．成果展示。適時(shí)召開(kāi)現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )，展示交流情商教育實(shí)驗的研究成果，對特色成果，將組織推介或推廣活動(dòng)。

實(shí)施方案 篇3

　　一、智能家居系統簡(jiǎn)介：

　　典眾智能家居系統主要采用電力線(xiàn)通信總線(xiàn)技術(shù)(荷蘭PLC-BUS技術(shù))來(lái)實(shí)現家居智能化控制，PLC-BUS技術(shù)是一種高穩定性及較高價(jià)格性能比的雙向電力線(xiàn)通信總線(xiàn)技術(shù)，它主要利用已有的電力線(xiàn)來(lái)實(shí)現對燈光、家用電器及辦公設備的智能控制。這種電力線(xiàn)通信技術(shù)是由位于荷蘭阿姆斯特丹市的荷蘭ATS電力線(xiàn)通信有限公司(ATS.,CO)研發(fā)而成，它們致力于設計、開(kāi)發(fā)和制造先進(jìn)的電力載波智能家居控制技術(shù)，并因此技術(shù)的革新被獲得多項專(zhuān)利。

　　ATS.CO公司推出的一整套基于PLC-BUS技術(shù)的智能家居控制系統，它重新定義了家庭內部高可靠、低成本智能家居控制的新標準，此項技術(shù)擁有超強的系統穩定性和可靠性，為商業(yè)住宅提供了更為經(jīng)濟的智能化控制解決方案。而其它的電力線(xiàn)控制技術(shù)與PLCBUS技術(shù)在系統功能、可靠性和成本上是沒(méi)辦法相比的。PLC-BUS技術(shù)的解決方案包括如下領(lǐng)域的應用：燈光控制，電器控制，HVAC控制以及網(wǎng)絡(luò )與電器設備間的通信。

　　二、設計理念

　　當遇到客戶(hù)需求時(shí)，我們就需要給客戶(hù)做一個(gè)滿(mǎn)意而且合適的方案，做一個(gè)成功的方案要注意兩點(diǎn)，首先是滿(mǎn)足客戶(hù)的功能需求，其次是預期客戶(hù)心理價(jià)位的滿(mǎn)足。一個(gè)成功的方案，不只是做最強大的功能方案，最主要達到合適度，要分析與推斷客戶(hù)的心理價(jià)格、生活習慣、家庭成員組成、性格及職業(yè)等。我們今天按常規需求來(lái)設計一個(gè)別墅智能照明和智能電器控制方案。

　　三、設計案例：別墅智能化設計的具體解決方案

　　我們已經(jīng)根據您別墅繁的布局做了一個(gè)初步設計方案。整個(gè)設計方案基本分為四部分：

　　1.智能照明系統

　　2.環(huán)境控制系統

　　3.安防控制系統

　　4.中央吸塵系統

　　針對以上四個(gè)系統部分，我們給予簡(jiǎn)要的功能設計性描述：

　　1.智能照明系統

　　1.1調光軟啟功能

　　開(kāi)燈時(shí)，燈光緩緩亮起，關(guān)燈時(shí)，燈光慢慢地變暗，然后熄滅，這個(gè)浪漫的過(guò)程即保護了您的眼睛免受光線(xiàn)驟變的刺激，又大大延長(cháng)了燈具的壽命。燈光的亮度可以隨意調節，即使將燈光亮度調制螢火狀態(tài)，光線(xiàn)也不會(huì )閃爍。燈光的'軟啟功能可記憶上次燈光亮度級別。

　　1.2定時(shí)功能

　　可以對別墅室內外的燈光系統進(jìn)行定時(shí)功能。在控制方式上為你節約能源時(shí)，還能讓您感覺(jué)家庭照明系統的人性化。假如你長(cháng)期出門(mén)在外，你可以在晚間設置好讓家中的燈光自動(dòng)開(kāi)啟和關(guān)閉，可以起到警示的作用。

　　1.3場(chǎng)景功能

　　各種(組)燈光的變幻組合能在不同的時(shí)刻營(yíng)造出和諧的氛圍和浪漫的情調，通過(guò)智能照明系統的布線(xiàn)和設置，能輕松的根據自己的喜好組合不同的場(chǎng)景模式。并能將這些場(chǎng)景實(shí)現“一鍵式”存儲和開(kāi)啟。每個(gè)燈在不同場(chǎng)景中各自的狀態(tài)和亮度均可設置并記憶，使用時(shí)只需輕輕一按，復雜的燈光效果即刻呈現。場(chǎng)景功能中，照明燈光還可以與其它設備(如幕布、窗簾、電視/音響等)配合組合成復雜的場(chǎng)景。如會(huì )客、讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、晚餐模式、影院模式等等。

　　1.4多種方式的控制功能

　　通過(guò)智能燈光系統，您可以座在沙發(fā)上或躺在床上用遙控器控制家中所有的燈具，而不必為了關(guān)上某一盞燈而樓上樓下、東房西房的來(lái)回走動(dòng)。

　　假如你是坐在電腦旁邊，那么你將更加輕松的控制家中所有的用電設備，燈具的控制自在其中。

　　在你已在出門(mén)的門(mén)口，如果不想再去拿遙控器或開(kāi)電腦，那么只要您一伸手，就能通過(guò)門(mén)口的智能弱電開(kāi)光，控制家中所有燈具。

　　假如你出門(mén)在外，而忘了關(guān)燈，那么只需你用電話(huà)撥通家中熟悉的號碼，你就能輕松的實(shí)現對家中照明系統進(jìn)行控制。除此之外，假如長(cháng)途旅游在外，你還可以通過(guò)電話(huà)遠程有規律的控制家中的燈光，已起到警示的作用。

　　2.環(huán)境控制系統

　　2.1家庭背景音樂(lè )系統

　　家庭背景音樂(lè )系統不管您是想親自為家人做一頓佳肴而工作于廚房，還是您懶洋洋的躺在客廳沙發(fā)小憩，還是您拿著(zhù)一本時(shí)尚手冊坐臥在書(shū)房，還是您和家人享受天倫嘻笑于花園草坪……柔和的背景音樂(lè )總是會(huì )環(huán)繞在您身邊，讓您及您的家人總是生活歡樂(lè )音樂(lè )的世界。

　　2.2窗簾控制系統

　　清晨，也許不再需要那片刻間令人煩躁的鬧鐘將你吵醒，而靠的窗外的鳥(niǎo)語(yǔ)花香和柔和的自然陽(yáng)光讓您從睡夢(mèng)中自然醒來(lái)。窗簾控制系統總是會(huì )最恰合時(shí)宜的開(kāi)啟窗簾，讓室外清晨的花香飄入，讓您懶洋洋的沐浴陽(yáng)光。

　　配合燈光的場(chǎng)景，窗簾的自動(dòng)開(kāi)合，有時(shí)也能釀造出另一份浪漫的氣氛。只需輕點(diǎn)遙控，它便能為您的隱私起到第一層保護。

　　2.3空氣調節系統

　　酷暑炙熱的夏天驅車(chē)回家，當您停車(chē)入庫后，車(chē)庫內換氣系統可以通過(guò)(遙控)手動(dòng)或自動(dòng)定時(shí)控制將汽車(chē)的尾氣和汽油的味道清除干凈。等到次日清晨，自動(dòng)定時(shí)的換氣系統會(huì )將室外清晨空氣中花香的味道注入車(chē)庫，讓你在享受晨曦的味道的時(shí)候，絲毫感覺(jué)不到汽車(chē)尾氣的異味給您帶來(lái)的不悅。

　　2.4庭院澆花

　　別墅的花園種植一些植物和花木，澆水也是可以進(jìn)行智能化管理的。用自動(dòng)澆花系統可以自動(dòng)澆水和定時(shí)澆水功能。在陽(yáng)臺上觀(guān)景時(shí)可以用遙控器啟動(dòng)澆花的電磁閥門(mén)，站在陽(yáng)臺上，控制著(zhù)花園里一個(gè)個(gè)的噴頭，這種“閱兵式”的澆花，正是智能化控制系統帶給你的生活享受。即使是家中擁有保姆，但生活卻不能缺少這一種享受。

　　3.安防控制系統

　　3.1周界防范

　　3.1.1紅外對射

　　在別墅的四周安裝紅外對射柵欄，在設防狀態(tài)下，如果有任何非法進(jìn)入時(shí)，報警系統會(huì )啟動(dòng)。先進(jìn)的紅外對射柵欄采用人性化的設計，可隨意旋轉發(fā)射、接受器的角度。完善的防拆、防剪斷、防短路、防寵物等功能，大大加強了防誤報能力。即使人匐匍穿越，翻越而過(guò)，系統絕不漏報。紅外柵欄將為您家庭安全站守第一崗。

　　3.1.2視頻監控

　　在房子的外圍及內部可安裝多處視頻監控點(diǎn)，這樣無(wú)論主人在哪里，通過(guò)便利的互聯(lián)網(wǎng)就可以看到家中一天24小時(shí)內發(fā)生的所有情況。在您長(cháng)期出門(mén)在外時(shí)，它可以將家中30天×24小時(shí)內所發(fā)生的一切全部記錄下來(lái)，回家后您可以一一進(jìn)行回放。甚至在您出門(mén)在外的過(guò)程中，它還可定時(shí)定量的給你的郵箱、手機發(fā)送相關(guān)捕捉的圖象。當家中出現異常狀況時(shí)，視頻監控系統還可以自動(dòng)電話(huà)報警。

　　3.2室內安防

　　3.2.1防火

　　在衣帽間、廚房和餐廳安裝煙感探頭和煤氣探頭，當有煙霧和煤氣泄漏時(shí)發(fā)出信號，系統會(huì )立刻響鈴報警，待響鈴等待時(shí)間帶到您預先設定值時(shí)，會(huì )自動(dòng)撥打電話(huà)報警。

　　假如險情是由于煤氣泄漏，如果供氣系統安裝了煤氣機器手還可將煤氣閥門(mén)自動(dòng)關(guān)閉。

　　3.2.2門(mén)/窗破入感應報警

　　當家中安防設備都進(jìn)行布防后，如果門(mén)窗被非法破壞后闖入，系統會(huì )立刻響鈴報警，待響鈴等待時(shí)間帶到您預先設定值時(shí)，會(huì )自動(dòng)撥打電話(huà)報警。

　　3.2.3移動(dòng)探測

　　當開(kāi)啟移動(dòng)監測功能后，進(jìn)入移動(dòng)探測器范圍內的任何移動(dòng)的物體都會(huì )被監測。移動(dòng)監測系統具備寵物等移動(dòng)小物體識別功能，能有效的防止錯報，漏報。在遇到緊急情況時(shí)，系統會(huì )立刻響鈴報警，待響鈴等待時(shí)間帶到您預先設定值時(shí)，會(huì )自動(dòng)撥打電話(huà)報警。

　　4.中央吸塵系統：

　　這套系統與傳統的家用吸塵器最大的區別在于強而有力的吸力、不用拿著(zhù)主機到處跑、而且再也沒(méi)有噪音的煩惱了;本套系統采用大功率主機固定在地下室或者偏僻的地方，避免了主機的噪音;吸塵的管道預埋在墻體里面從而有效的減少了工作帶來(lái)的麻煩�？偨Y：經(jīng)過(guò)“典眾”各個(gè)部門(mén)的共同努力，本著(zhù)有效提高產(chǎn)品的實(shí)用率、盡量減少成本讓功能最大化，從實(shí)用的角度讓很多功能實(shí)現盡量簡(jiǎn)潔有效的控制，我們讓用戶(hù)僅需要在系統整合產(chǎn)品里面就可以做到燈光控制、電器控制、安防報警、背景音樂(lè )、視頻共享以及弱電信息六大功能。

實(shí)施方案 篇4

　　校本教研是為了解決本校及本校教師在發(fā)展中面臨的問(wèn)題而進(jìn)行的一種教研活動(dòng)，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。為了貫徹落實(shí)上級關(guān)于改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的有關(guān)工作要求，確立“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究員”的辦學(xué)新理念，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎教育課程改革中的作用，提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，根據縣教育局《關(guān)于開(kāi)展校本教研試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》文件精神和我校教學(xué)、教研狀況，特制定本方案

　　一、指導思想

　　1、確立“以校為本”教學(xué)研究的基本理念，大力開(kāi)展校本培訓與教學(xué)研究。推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，特別是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中的需要。

　　二、活動(dòng)目的：

　　問(wèn)題即課題，堅持理論與實(shí)踐相結合，面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；凸現學(xué)校和教師的個(gè)性，讓實(shí)踐、學(xué)習、研究、反思性再實(shí)踐成為教師的重要職業(yè)生活，實(shí)現學(xué)校的發(fā)展推動(dòng)教師的發(fā)展，完成學(xué)校、教師、學(xué)生的共生。

　　三、成立校本教研領(lǐng)導小組

　　四、工作的整體思路：

　　學(xué)校是教學(xué)科研的中心，教室即研究室，教師即研究者。因此，要搞好校本教研，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，在充分學(xué)習課改理論的的基礎上，加強課堂教學(xué)的自我反思，要切實(shí)研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，（即：在我們學(xué)校，我的課堂上確實(shí)發(fā)生了什么問(wèn)題？）在此基礎上組織集體討論，共同研究解決辦法，逐步形成專(zhuān)題研究。

　　五、我校校本教研的主要內容：

　　『語(yǔ)文組』1.讀中感悟，理解課文內容

　　積累運用教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高

　　2.作文如何入門(mén)

　　怎樣流利有感情地朗讀課文

　　3.如何培養學(xué)生識記字形的能力

　　怎樣培養學(xué)生“自主學(xué)習”

　　4.怎樣教會(huì )學(xué)生在解應用題時(shí)分析數量關(guān)系

　　怎樣提高學(xué)生的空間思維能力

　　『數學(xué)組』1.如何理順應用題解題思路

　　如何指導解答兩步應用題

　　2.如何培養學(xué)生的計算能力

　　如何提高解答兩步應用題的能力

　　『英語(yǔ)組』 如何提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力

　　如何指導學(xué)生記憶單詞

　　『體育組』如何訓練隊形隊列

　　六、主要措施：

　　1、教研組要根據本組學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在總結經(jīng)驗的基礎上，制定出本組教研計劃，計劃要突出實(shí)際研究。

　　2、教師本人要確立個(gè)人學(xué)期校本教研計劃，分析自己在教學(xué)中的不足，確定自己本學(xué)期教研的主要目標及內容。

　　3、學(xué)校制定出校本教研的`制度，以規范學(xué)校的校本教研活動(dòng)，確保經(jīng)費的投入，使校本教研納入教師的業(yè)務(wù)考核與評價(jià)中。

　　4、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)，如：分科組教研（語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組）；公開(kāi)課（研究課、觀(guān)摩課、評優(yōu)課、示范課）；集體備課（分年級組、學(xué)科組）；課題研究（以研究小組為單位）；教研組長(cháng)例會(huì )；取經(jīng)匯報：隨堂調研；專(zhuān)題講座。

　　5、加強對科組教研的指導，活動(dòng)中做到先收集在新課程理念下的課堂教學(xué)中的問(wèn)題與困惑，執教教師在執教前帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行課前反思，執教后再進(jìn)行課后反思，所有教師在活動(dòng)前針對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行自學(xué)，收集資料，后參加互動(dòng)式評課。每次活動(dòng)有教師自主申報的小課題講座或聘請校外專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。加強對骨干教師的培養,確定好毎一學(xué)科的學(xué)科帶頭人。

　　6、大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每學(xué)期上交一篇自己滿(mǎn)意的典型案例：每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文：每學(xué)期出好一份完整的試卷，每學(xué)期上好一節研究課；每學(xué)期當一次集體備課的中心發(fā)言人。同時(shí)要及時(shí)收集課改實(shí)驗中好的案例、反思、經(jīng)驗、小結等，每學(xué)年裝訂成冊，屆時(shí)供大家傳閱。

　　7、凡在學(xué)期內參加市級以上課改培訓或聽(tīng)課活動(dòng)的教師，返校后要做一次專(zhuān)題講座或上好一節教學(xué)觀(guān)摩課。

　　8、每學(xué)期由學(xué)校組織召開(kāi)三次校本教研工作會(huì )議，及時(shí)了解情況，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　9、開(kāi)展全方位的學(xué)科過(guò)程性、發(fā)展性評價(jià)內容、評價(jià)方法及評價(jià)形式的研究，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。各學(xué)科小組要認真總結以往學(xué)科評價(jià)過(guò)程中的優(yōu)勢與不足，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方案。

　　10、加強對課堂教學(xué)的分類(lèi)指導，主要措施有：學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節；對新教師的聽(tīng)課每學(xué)期至少2節；對需要特別加強指導的教師由學(xué)校指派的指導教師予以課前準備及課堂教學(xué)等方面進(jìn)行長(cháng)期指導；學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)年要撰寫(xiě)1—2篇質(zhì)量較高的論文在縣級以上刊物發(fā)表，積極參與指導本校教師的課堂教學(xué)活動(dòng)。

實(shí)施方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的

　　“尋訪(fǎng)優(yōu)秀校友”活動(dòng)是XX年年江西財經(jīng)大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要組成，是做好迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估的重要準備工作。通過(guò)尋訪(fǎng)我校優(yōu)秀校友，了解學(xué)校歷史和校友們的奮斗歷程與人生體驗，。通過(guò)尋訪(fǎng)優(yōu)秀校友，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和創(chuàng )業(yè)歷程，激勵學(xué)生設計大學(xué)生涯，立志成才。

　　校友是學(xué)校發(fā)展的重要財富，要充分發(fā)揮優(yōu)秀校友在校園文化建設中的獨特作用，以便汲取寶貴經(jīng)驗，繼承江財人的優(yōu)良傳統，增強對學(xué)校的歸屬感、自豪感和責任感。同時(shí)在尋訪(fǎng)的過(guò)程中，提高學(xué)生的寫(xiě)作、采訪(fǎng)、交際能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，并通過(guò)宣傳學(xué)校，加強與用人單位的溝通，擴大我校知名度，推動(dòng)學(xué)校工作。

　　二、活動(dòng)主題

　　尋訪(fǎng)優(yōu)秀校友再續校友情懷感悟人生經(jīng)歷

　　三、活動(dòng)要求

　　1、尋訪(fǎng)校友對象：建校以來(lái)我校各屆畢業(yè)生（含各類(lèi)函授、短訓班學(xué)員）、曾經(jīng)在校工作過(guò)的教職工等。在本校工作的往屆畢業(yè)生不列入校友名單。

　　2、優(yōu)秀校友標準：

　�。�1）擔任重要職務(wù)，其中行政職務(wù)正處以上、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)正高（包括高級工程師、高級經(jīng)濟師等）以上或博士以上學(xué)歷、年產(chǎn)值1000萬(wàn)以上大型企業(yè)老總；

　�。�2）有重要社會(huì )影響、被省級以上媒體專(zhuān)題報道的校友；

　�。�3）在工作崗位上做出重大貢獻，取得重大成就，或者扎根西部、立足基層有感人事跡的校友；

　�。�4）為學(xué)校發(fā)展捐資助學(xué)或設立獎學(xué)金的校友。

　　3、優(yōu)秀校友采訪(fǎng)途徑：

　�。�1）由校團委確立優(yōu)秀校友名單后，將采訪(fǎng)對象分配到學(xué)生，每名參與者或參與團隊應在暑假期間，尋訪(fǎng)家庭所在地的校友。

　�。�2）采訪(fǎng)工作可以是學(xué)生個(gè)人完成，也可以是學(xué)生集體完成。學(xué)生通過(guò)和優(yōu)秀校友聯(lián)系以及現場(chǎng)采訪(fǎng)，由校友本人提供個(gè)人詳細事跡材料，學(xué)生收集后進(jìn)行整理和修改。學(xué)生可圍繞優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和創(chuàng )業(yè)歷程，確定調查題目，可采用訪(fǎng)談、調查問(wèn)卷等方式進(jìn)行調查研究，挖掘校友的精神財富，發(fā)揮校友的重要作用，為迎接評估獻禮。

　　4、尋訪(fǎng)優(yōu)秀校友成果形式：成果形式可由采訪(fǎng)者根據自身實(shí)際情況確定，可以為報告文學(xué)、人物通訊、個(gè)人專(zhuān)訪(fǎng)、事跡簡(jiǎn)介等，文章字數1000－XX字左右。材料力求全面詳細，思路清晰，真實(shí)感人，尤其要對校友的基本情況（畢業(yè)時(shí)間、專(zhuān)業(yè)、個(gè)人特點(diǎn)、個(gè)人成就、成長(cháng)過(guò)程等）進(jìn)行詳細采寫(xiě)，并填寫(xiě)《江西財經(jīng)大學(xué)校友事跡材料信息表》。在尋訪(fǎng)的過(guò)程中，收集優(yōu)秀校友生活照片四張。

　　四、參與者和參與形式：

　　1、參加對象：江西財經(jīng)大學(xué)的在校大學(xué)生（含研究生）均可以個(gè)人或組團報名參加此次尋訪(fǎng)校友活動(dòng)。參與者必須具備良好的素質(zhì)，誠實(shí)守信，實(shí)事求是，吃苦耐勞，有一定的交際能力和語(yǔ)言組織能力。

　　2、組隊方式：

　�。�1）以尋訪(fǎng)的省、區、城市為單位，每一個(gè)尋訪(fǎng)�。ㄖ陛犑校┗虺鞘薪M織一支尋訪(fǎng)隊伍，每支隊伍由2～3名成員組成。成員原則上為尋訪(fǎng)所在地生源的學(xué)生。

　�。�2）每隊選一名組長(cháng)，由組長(cháng)統一安排、協(xié)調校友采訪(fǎng)事宜。

　�。�3）每個(gè)隊伍指定一名指導老師，由指導老師負責對各小組校友尋訪(fǎng)工作進(jìn)行指導、校友事跡材料編寫(xiě)進(jìn)行指導。

　�。�4）每支隊伍需完成10名以上校友的尋訪(fǎng)，填寫(xiě)《江西財經(jīng)大學(xué)校友事跡材料信息表》，每位被采訪(fǎng)校友的事跡材料，并撰寫(xiě)一篇以上的尋訪(fǎng)報告。

　　3、需要尋訪(fǎng)的地區范圍：北京、上海、廣東、江西、浙江、山東、湖北、江蘇、貴州、云南、福建、安徽、海南等地。

　　五、活動(dòng)安排

　　1．申報審核階段（6月中旬）：申報參加暑期社會(huì )實(shí)踐的團隊需填寫(xiě)《校友尋訪(fǎng)活動(dòng)報名表》，可到校團委網(wǎng)站下載，各院分團委要填寫(xiě)意見(jiàn)加蓋分團委公章，并于6月25日前上交到校團委辦公室，6月28日前校團委與校友辦將進(jìn)行尋訪(fǎng)組資格審查，并選定尋訪(fǎng)組。

　　2．尋訪(fǎng)階段（7月—8月）學(xué)生利用暑期對校友進(jìn)行尋訪(fǎng)，搜集數據、了解情況，撰寫(xiě)報告。

　　3．總結表彰階段（9月）：“尋訪(fǎng)優(yōu)秀校友”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)稿件由學(xué)校組織評審，評選優(yōu)秀稿件200篇，優(yōu)秀組織獎6名。對評選出的優(yōu)秀作品將推薦到《江西財大報》、校園網(wǎng)、所有獲獎作品將結集出版。

　�。�1）9月3日上午12：00前，學(xué)生向所在小組負責人提出書(shū)面申請，并提交暑期社會(huì )實(shí)踐報告（心得體會(huì )）或論文（不申請參評的同學(xué)將社會(huì )實(shí)踐報告（心得體會(huì )）或論文交小班班長(cháng)，參加小班的評比；

　�。�2）9月3日—9月4日下午6：00前：各小組負責人組織小組同學(xué)，結合校友尋訪(fǎng)工作中的.表現、記錄和成果，按30%的比例評選社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人；各小組按評選順序上交社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人信息（包括班級、姓名、學(xué)號）和實(shí)踐報告；

　�。�3）“尋訪(fǎng)優(yōu)秀校友”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)采寫(xiě)稿件由各學(xué)院黨總支統一收集組織初評，XX年年9月5日前同電子文檔一并交校團委辦公室，稿件中注明所在系、班級、姓名等信息。

　　六、校友尋訪(fǎng)經(jīng)費及相關(guān)要求

　　1．校友尋訪(fǎng)所給予的經(jīng)費支持

　　原則上補貼單程火車(chē)硬坐車(chē)票、當地公共交通、住宿費和資料費（其中當地交通費和住宿費參照學(xué)校財務(wù)處制定的標準）。出發(fā)前領(lǐng)取核定經(jīng)費額度的1/2。支出必須有正式發(fā)票，收據無(wú)效。正式發(fā)票須經(jīng)所在學(xué)院分團委書(shū)記在發(fā)票背面簽字后方可報銷(xiāo)。長(cháng)途交通費限報火車(chē)硬座票；短途交通費限報公共汽車(chē)票（包括小公共汽車(chē)）。其他交通費不予報銷(xiāo)。住宿旅館的應出具發(fā)票，報銷(xiāo)額度限15元/人×天（活動(dòng)結束后須經(jīng)校團委核對人數）。

　　2．尋訪(fǎng)結束后須上交的材料

　�。�1）每位被采訪(fǎng)者的《江西財經(jīng)大學(xué)校友事跡材料信息表》電子稿一份、打印稿一份

　�。�2）每位被采訪(fǎng)者《校友事跡材料》電子稿一份、打印稿一份，校友事跡材料要求1000-XX字。

　�。�3）生活工作照片4張（可電子版）。

　�。�4）校友尋訪(fǎng)報告或心得（各組至少交一份）。

　�。�5）江西財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調查問(wèn)卷（校友問(wèn)卷）、江西財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量調查表。

　�。�6）各尋訪(fǎng)組單程硬座車(chē)票和住宿發(fā)票，并填寫(xiě)《校友尋訪(fǎng)明細表》，上交校團委辦公室。

　　3、注意事項

　�。�1）各學(xué)院要高度重視此次“尋訪(fǎng)優(yōu)秀校友”活動(dòng)，加強宣傳，加強培訓和指導，從服務(wù)評建、為評建工作做貢獻的高度認真安排各項尋訪(fǎng)校友工作，確保按質(zhì)按量完成各項采寫(xiě)任務(wù)。

　�。�2）此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要加強學(xué)生的安全教育，學(xué)生在尋訪(fǎng)過(guò)程中遵守交通規則，增強防盜、防騙意識，避免與他人發(fā)生糾紛，有疑惑的工作多與各組指定的指導老師報告。

　�。�3）參與此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生要佩戴�；�，要注意形象，注重著(zhù)裝整潔、舉止文明、講究禮貌，向校友展示個(gè)人良好素質(zhì)和學(xué)校良好形象。

實(shí)施方案 篇6

　　【主 題】 相親相愛(ài)一家人 —— 寢室人際關(guān)系

　　【時(shí) 間】 50分鐘

　　【地 點(diǎn)】 室內

　　【形 式】 討論、分享、腦力激蕩

　　【目 的】 認識寢室人際關(guān)系的重要性，結合本寢室實(shí)際情況討論寢室人際關(guān)系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關(guān)系的因素和事件；引導學(xué)生思考怎樣建立和諧的寢室人際關(guān)系，怎樣處理寢室矛盾，倡導互幫互助精神。

　　【準 備】

　　1、在全班征集寢室人際關(guān)系中最棘手的問(wèn)題

　　2、小卡片若干張

　　【班會(huì )操作示范】

　　1、全班以寢室為單位分組。（2分鐘）

　　2、“我心中最佳寢室”評選活動(dòng)。（10分鐘）

　　[操 作] 輔導員給每位寢室長(cháng)發(fā)放一張小卡片，各組在寢室長(cháng)的組織下用四個(gè)詞語(yǔ)表述寢室的“室風(fēng)”。輔導員以寢室為單位，將詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上；同學(xué)們通過(guò)這些詞語(yǔ)來(lái)評選“我心中最佳寢室”；以集體到講臺亮相的形式進(jìn)行嘉獎。

　　[注意事項] 該活動(dòng)為班會(huì )的熱身活動(dòng)，輔導員不對詞語(yǔ)作負面評價(jià)，只做正面引導，如“我喜歡這個(gè)詞”，“我喜歡這種感覺(jué)”等等；另外，挑出一些詞語(yǔ)引出下一節班會(huì )活動(dòng)。

　　3、良好的寢室人際關(guān)系給我們帶來(lái)了什么？（15分鐘）

　　[操 作]

　�、佥o導員根據上一階段活動(dòng)引出這一問(wèn)題，要求學(xué)生思考2分鐘后，每組選派1名學(xué)生與全班分享。

　�、谳o導員做分享總結。

　　[注意事項] 這一階段活動(dòng)的目的是為了讓同學(xué)們重溫自己在寢室生活中所享受到的快樂(lè )和同學(xué)的友誼、幫助，達到情感的共鳴，輔導員要緊緊抓住學(xué)生的感受，比如“對他（她）的幫助我感到溫暖”等等，強化室友間的互幫互助帶給人的支持、尊重等，以及對助人者的認可和贊賞。

　　輔導員可以先要求大家回想，再要各組派代表，達到每一位同學(xué)都重溫快樂(lè )，學(xué)會(huì )感恩的目的。分享過(guò)程中，輔導員要對分享者采取支持、肯定的態(tài)度，說(shuō)出對這一事件的自我感受。分享總結要根據現場(chǎng)的情況，突出班會(huì )的主題，引出下一階段活動(dòng)。

　�。�總結參考：寢室是大學(xué)生逗留時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所，有研究表明：大學(xué)生一天24小時(shí)，在寢室的時(shí)間除睡眠外長(cháng)達5.8小時(shí)，他們在寢室吃飯、看書(shū)、上網(wǎng)、聊天……，因此寢室人際關(guān)系就成為大學(xué)生最重要的人際關(guān)系之一。剛才我們用了幾分鐘時(shí)間回顧了在寢室里的快樂(lè )，這種快樂(lè )是怎么產(chǎn)生的，是良好的寢室人際關(guān)系帶給我們的，有了良好的寢室人際關(guān)系，寢室才能真正算得上一個(gè)家，一個(gè)溫暖的地方，一個(gè)讓我獲得支持不斷感受成長(cháng)快樂(lè )的地方。）

　　4、在寢室人際關(guān)系中你認為最棘手的問(wèn)題是哪些？（5分鐘）

　　[操 作] ①公布征集活動(dòng)中最集中的`五個(gè)（有幾組選幾個(gè)）問(wèn)題。輔導員對問(wèn)題作簡(jiǎn)短的總結。

　�、诿拷M一個(gè)問(wèn)題，寢室長(cháng)組織組員開(kāi)展討論，商量解決的辦法。

　　[注意事項] 這一階段可以靈活處理，如兩組比賽，看哪組對這同一問(wèn)題想出的辦法多。

　　5、如何解決這些問(wèn)題？（15分鐘）

　　[操 作] ①每組派一名代表分享結果。

　�、谳o導員作分享總結。

　　[注意事項] 對一些好的點(diǎn)子，輔導員可以給予肯定。這一階段的目的主要是引導學(xué)生正確看待寢室人際關(guān)系中出現的問(wèn)題，提供一些解決問(wèn)題的新思路、新方法。

　�。�總結參考：快樂(lè )來(lái)自人際關(guān)系，煩惱也來(lái)自人際關(guān)系。寢室作為大學(xué)生人際關(guān)系發(fā)生最多的地方，帶給我們的既有快樂(lè )，也有煩惱。當我們的寢室人際關(guān)系出現問(wèn)題的時(shí)候，我們該如何面對？通過(guò)大家剛才的討論，我們不難發(fā)現，寢室人際出現問(wèn)題的根本原因就在于我們有時(shí)只站在自己的立場(chǎng)或利益面上，這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)對誰(shuí)錯是很難說(shuō)清楚的。所以，有時(shí)候面對寢室問(wèn)題，我們最需要做的是寬容與理解，多一點(diǎn)換位思考，多考慮一下他人的感受，多看重一點(diǎn)大家集體的利益和要求。）

　　6、班會(huì )結束。

　�、佥o導員對整個(gè)班會(huì )做回顧總結。（總結參考：今天，我們專(zhuān)門(mén)來(lái)討論了我們的“家庭”，這個(gè)“家”在很多時(shí)候總是充滿(mǎn)的歡聲笑語(yǔ)，總是讓我們戀戀不忘；但有時(shí)候在這個(gè)“家”里也會(huì )發(fā)生一些不開(kāi)心的事情，讓我們煩惱。就把它當作一種學(xué)習的延續，就把它當作一種普通的人際互動(dòng)，相信我們一定能夠處理好這些問(wèn)題。我們每一個(gè)人都是不一樣的，都有我們的“過(guò)人之處”，所以就讓我們帶著(zhù)一種向他/她學(xué)習的態(tài)度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習慣來(lái)面對我們的寢室人際吧。我們相親相愛(ài)一家人，來(lái)，讓我們唱起來(lái)�。�

　�、谌�班合唱《相親相愛(ài)一家人》。

　　【班會(huì )要求】：

　　1、【班會(huì )操作示范】?jì)H供參考，各學(xué)院在不違背活動(dòng)主旨的前提下，可設計形式多樣的，適合自身特點(diǎn)的主題班會(huì )。

　　2、本次班會(huì )原則上由年級輔導員或班主任組織召開(kāi)，班級心理委員做會(huì )前準備工作。

實(shí)施方案 篇7

　　為貫徹落實(shí)市政府“鳳還巢”計劃，鼓勵在外企業(yè)家回鄉創(chuàng )業(yè)，經(jīng)縣政府研究，決定在全縣范圍內組織實(shí)施“鳳還巢”工程。為確保該項工作取得實(shí)效，結合我縣實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)市政府有關(guān)要求和縣委十一屆七次全會(huì )精神，深入實(shí)施“鳳還巢”工程，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，積極筑巢引鳳，鼓勵引導在外發(fā)展的投資者回鄉創(chuàng )業(yè)，積極推動(dòng)以商招商、以企招商，促進(jìn)人才回歸、資金回歸、企業(yè)回歸，全力推動(dòng)“中等城市、實(shí)力”建設。

　　二、工作目標

　　加強與境內外籍企業(yè)家聯(lián)系，建立“籍在外企業(yè)家信息庫”；縣直主要經(jīng)濟職能部門(mén)及各鎮（街道辦）年內至少謀劃推進(jìn)2個(gè)以上“鳳還巢”項目，力爭年內全縣有5個(gè)以上“鳳還巢”項目落地。

　　三、重點(diǎn)工作

　�。ㄒ唬┙�立“籍在外企業(yè)家信息庫”。各單位要依托“血緣、業(yè)緣、地緣”關(guān)系，全面搜集在外籍企業(yè)家的相關(guān)信息（樣表附后），征詢(xún)他們返鄉發(fā)展的意愿和方向，以及亟待解決的返鄉阻礙因素等，于1月31日前將相關(guān)信息報縣招商局；并堅持常態(tài)化反饋，從2月份開(kāi)始，每周五下午5:30前將搜集掌握、跟進(jìn)對接等有關(guān)情況報縣招商局�？h招商局要根據各單位提供的信息，統一梳理匯總，建立動(dòng)態(tài)的“籍在外企業(yè)家信息庫”，為實(shí)施“鳳還巢”工程提供的信息支撐。

　�。ǘ�）積極登門(mén)拜訪(fǎng)推介。各鎮（街道辦）、縣直各單位主要領(lǐng)導及駐外招商小組，要加大對在外企業(yè)家的登門(mén)拜訪(fǎng)推介力度，了解他們的投資意向，傾聽(tīng)他們的心聲，力邀他們回鄉創(chuàng )業(yè)、共謀發(fā)展。同時(shí)要將拜訪(fǎng)推介情況定期報縣招商局。

　�。ㄈ�）開(kāi)展“請回來(lái)”活動(dòng)。要加強與在外企業(yè)家的溝通聯(lián)系，利用好春節及其它節假日的有利時(shí)機，邀請他們回家感受家鄉的變化，了解家鄉的發(fā)展機遇，讓他們心存家鄉、情牽故土，增強他們回鄉創(chuàng )業(yè)的信心和決心。

　�。ㄋ模┙M織對接座談活動(dòng)。各單位要充分利用舉辦20xx年世界園藝博覽會(huì )、第三次中國-中東歐地方領(lǐng)導人會(huì )議、紀念抗震勝利40周年等一系列重大活動(dòng)之機，適時(shí)組織召開(kāi)對接會(huì )、懇談會(huì )等活動(dòng)，邀請籍在外企業(yè)家及其合作伙伴參加，展示家鄉的發(fā)展成就，聽(tīng)取發(fā)展建議，推介招商項目，動(dòng)員在外企業(yè)家努力回報家鄉的同時(shí)，帶動(dòng)更多的企業(yè)家到考察交流、洽談合作。

　�。ㄎ澹┌l(fā)揮異地商會(huì )平臺作用。要充分利用北京企業(yè)商會(huì )等異地商會(huì )平臺，發(fā)揮其脈資源和信息資源優(yōu)勢，明確專(zhuān)人主動(dòng)開(kāi)展對接，在組織籍企業(yè)家回鄉創(chuàng )業(yè)的同時(shí)，積極為我縣招商引資牽線(xiàn)搭橋，獻計出力。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬�強化組織領(lǐng)導。為確�！傍P還巢”工程落到實(shí)處，成立縣“鳳還巢”工程領(lǐng)導小組，由縣政府主要負責同志任組長(cháng)，主管負責同志任副組長(cháng)，縣直主要經(jīng)濟職能部門(mén)及各鎮（街道辦）主要負責同志為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在縣招商局，負責該項工作綜合協(xié)調、督導調度等工作。各單位要高度重視，成立組織機構，組建專(zhuān)門(mén)隊伍，本著(zhù)務(wù)實(shí)高效的原則，廣泛聯(lián)系，主動(dòng)作為，確保 “鳳還巢”工程取得實(shí)實(shí)在在的'效果。

　�。ǘ�）強化政策支持。給予回鄉創(chuàng )業(yè)企業(yè)與招商引資企業(yè)同等的優(yōu)惠待遇。對符合產(chǎn)業(yè)政策的“鳳還巢”項目?jì)?yōu)先配置土地指標，積極幫助其爭取國家、省、市優(yōu)惠政策；實(shí)行全過(guò)程跟蹤服務(wù)，簡(jiǎn)化審批程序，提高辦事效率，及時(shí)協(xié)調解決項目在建設和運營(yíng)中存在困難和問(wèn)題�？h財政要設立“鳳還巢”專(zhuān)項資金，并納入年度招商引資財政預算，保證經(jīng)費需求。及時(shí)兌現《關(guān)于鼓勵扶持投資者的若干規定（暫行）》，激勵在外企業(yè)家返鄉創(chuàng )業(yè)的積極性和主動(dòng)性。

　�。ㄈ�）強化宣傳引導。要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體，宣傳回鄉創(chuàng )業(yè)環(huán)境、返鄉創(chuàng )業(yè)典型，積極營(yíng)造“引鳳還巢”的良好輿論氛圍。各單位也要通過(guò)組織上門(mén)拜訪(fǎng)、洽談會(huì )、懇談會(huì )等活動(dòng)，廣泛宣傳我縣的招商政策，展示家鄉的發(fā)展環(huán)境，用親情、鄉情助推“家鄉行”。

　�。ㄋ模�強化考核調度。把各單位“鳳還巢”工作開(kāi)展情況納入各單位招商引資年度考核目標體系，并實(shí)施月調度、季總結，推動(dòng)“鳳還巢”工程健康順利開(kāi)展。建立“鳳還巢”項目臺賬，對需要解決的問(wèn)題掛賬督辦，組建專(zhuān)門(mén)班子逐項解決，一抓到底。對已經(jīng)簽約的“鳳還巢”項目，要全力抓好后續盯辦落實(shí)，堅持特事特辦，力促項目及早落地開(kāi)工、達產(chǎn)見(jiàn)效。

　�。ㄎ澹�強化信息反饋。各單位要暢通信息渠道，多角度、多形式向縣“鳳還巢”工程領(lǐng)導小組辦公室及時(shí)反饋工作開(kāi)展情況。領(lǐng)導小組辦公室要認真匯總各單位上報情況，定期通報，為領(lǐng)導掌握全局、科學(xué)決策提供依據；要認真總結我縣“鳳還巢”工作中出現的亮點(diǎn)、成果及經(jīng)驗做法，及時(shí)向上級有關(guān)部門(mén)反饋。

實(shí)施方案 篇8

　　我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天長(cháng)大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?以下是一篇初中防溺水主題班會(huì )實(shí)施方案。

　　教學(xué)目的:

　　1. 提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識。

　　2. 初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

　　3. 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為 的辨別能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習溺水安全的基本知識,培養有關(guān)防范力。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、談話(huà)引入課題

　　生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生 命、注意安全。

　　二、新授

　　1、游泳中要注意的問(wèn)題。組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。學(xué)生討論： 在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去;沒(méi)有 會(huì )游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

　　2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結。溺水 原因主要有以下幾種：不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲 目游入深水漩渦。

　　三、教育學(xué)生如何預防溺水

　　1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡 事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是 否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

　　2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體 組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。

　　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區 游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待 適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)， 應將假牙取下， 以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

　　4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相 打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休 息或呼救。

　　6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力 按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

　　四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

　　1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開(kāi)展營(yíng)救。

　　2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數、地點(diǎn)，便于開(kāi)展營(yíng)救工作。

　　3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒(méi)有救護器材，可以 入水直接救護。未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生 器材呼救。

　　最近，我國多地連續發(fā)生學(xué)生溺水事件：教育部通報稱(chēng)，20xx年 6 月 9 日，山東省萊 蕪市萊城區楊莊中學(xué) 7 名初三學(xué)生結伴在萊蕪匯河下游游泳時(shí)溺水身亡;湖南省邵陽(yáng)市隆回 縣桃洪鎮文昌村 5 名小學(xué)生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼 蘭區方臺鎮 7 名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí)，4 人溺水身亡。同一天中 16 名學(xué)生溺水死亡,令人 十分痛心。

　　4 月 20 日中午 12 時(shí)多，寶圩鎮倉板小學(xué)一年級學(xué)生李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、 李思露 4 人，上午放學(xué)回到家吃完中午飯后，相約并到離村約三百米遠的松根橋頭看洪水， 又到橋對面玩耍了一段時(shí)間。其時(shí)見(jiàn)洪水漸近橋面，急忙返回，行至橋中，洪水漫橋，李廣 余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。

　　5 月 6 日， 時(shí) 50 分左右， 10 名當地高校學(xué)生在老洲鄉太陽(yáng)島附近的長(cháng)江水域玩耍， 10 有 其中 7 人下水發(fā)生溺水事故，經(jīng)銅陵海事處和公安部門(mén)趕到現場(chǎng)全力救援，2 人獲救，其余 5 人人不幸溺亡。

　　五、課堂總結

　　1、同學(xué)們小結：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

　　2、教師小結：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教 育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。

　　春去夏來(lái)，天氣越來(lái)越熱。我們?yōu)榱朔乐箤W(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故，開(kāi)展了 “珍愛(ài)生命，預防溺水”的主題班會(huì )課。 在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛(ài)的`鍛煉項目之一。然而，不做好準備，缺少安全 防范意識，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救。極易發(fā)生溺水傷亡事故。據調查，中國平均每 天接近有 150 多名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10 個(gè)因意外傷害而死的兒童中，有近 6 個(gè)是因為溺水身亡的。 在這節班會(huì )課上，有一個(gè)慘劇讓我替他們感到遺憾：6 月 29 日，四川省達州市 3 名十 歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。同學(xué)們!十歲呀!她們才年僅十歲!這么年紀輕輕 的生命就這樣永遠地消失了。有誰(shuí)不為她們感到遺憾、惋惜呢? 同學(xué)們!夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著(zhù)多少人去溝渠、曲江海河湖中游泳、嬉戲?正 是因為這一個(gè)個(gè)不規范的“游泳池”奪走了一個(gè)有一個(gè)含苞待放的生命，是一個(gè)有一個(gè)原本 幸福的家庭承受著(zhù)巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事啊! 讓我們一起大聲呼喊： “珍愛(ài)生命，預防溺水! ”

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