實(shí)施方案[合集4篇]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　根據市勞動(dòng)和社會(huì )保障局印發(fā)的《xxx市開(kāi)展技能崗位對接專(zhuān)項活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結合我縣實(shí)際制定本實(shí)施方案。

一、指導思想為促進(jìn)各類(lèi)院校、培訓機構、畢（結）業(yè)生和農村富余勞動(dòng)力就業(yè)，緩解企業(yè)尤其是工業(yè)園區企業(yè)招工難問(wèn)題，在全縣范圍內開(kāi)展以 “滿(mǎn)足企業(yè)急需，服務(wù)技能人才”為主題的技能崗位對接專(zhuān)項服務(wù)活動(dòng)。

　　二、基本原則 堅持以人為本，將開(kāi)展技能崗位對接專(zhuān)項服務(wù)活動(dòng)作為黨員先進(jìn)性教育的內容，提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)就業(yè)服務(wù)新三化建設，促進(jìn)培訓就業(yè)、滿(mǎn)足單位用人需要，全心全意為用人單位和富裕勞動(dòng)力服務(wù)，努力為我縣用人單位培養和輸送合格的高素質(zhì)技能型人才。

　　三、開(kāi)展技能崗位對接專(zhuān)項活動(dòng)具體安排這次活動(dòng)時(shí)間為5—7月，分三個(gè)階段。

　　（一） 第一階段（6月12日前），開(kāi)展專(zhuān)項的信息服務(wù)。

　　1、加強與教育、人事部門(mén)的聯(lián)系，定期溝通交流，掌握我縣各類(lèi)院校畢業(yè)生的數量、結構及其技能分布情況，廣泛收集技能勞動(dòng)者信息，建立技能人才信息庫。主動(dòng)與用人單位特別是工業(yè)園區企業(yè)聯(lián)系，大力收集技能崗位需求信息，建立技能崗位信息庫。及時(shí)將掌握的技能供求信息通過(guò)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)、信息櫥窗、電視臺、報社等各種媒體進(jìn)行發(fā)布，為供求雙方查詢(xún)信息和相互聯(lián)系提供方便。同時(shí)，將勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò )向各類(lèi)院校延伸，便于院校畢業(yè)生及時(shí)了解我縣用人單位的需求信息。

（2）設置媒體就業(yè)展臺，在電視、電臺、報紙等媒體開(kāi)辟就業(yè)服務(wù)專(zhuān)欄為企業(yè)和各類(lèi)院校畢業(yè)生、參加技能培訓的勞動(dòng)者提供自我展示的平臺；

　　（二）第二階段，開(kāi)展系列招聘活動(dòng)。

　　1、于X月XX日在我縣文化宮門(mén)口舉行改善農民進(jìn)城就業(yè)環(huán)境宣傳活動(dòng)和技術(shù)技能類(lèi)人才專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )。期間將開(kāi)展多形式的再就業(yè)政策宣傳、咨詢(xún)和援助等活動(dòng)，同時(shí)為用工單位免費發(fā)布用工信息及免費職業(yè)推薦。

　　2、X月中旬與xxx縣總工會(huì )、xxx縣工商聯(lián)合作，結合技能崗位對接活動(dòng)開(kāi)展為期1周的“民營(yíng)企業(yè)送崗位援助就業(yè)大型招聘會(huì )”。

3、6月下旬，我縣推出50個(gè)職業(yè)見(jiàn)習崗位，為未就業(yè)高校畢業(yè)生提供職業(yè)見(jiàn)習崗位。我單位將進(jìn)行有針對性的.就業(yè)見(jiàn)習培訓，作為職業(yè)培訓的延續，力爭培訓后的就業(yè)率達到50%。

4、6月30日與教育部門(mén)、各類(lèi)職業(yè)學(xué)校及培訓機構協(xié)作，舉辦“安�？h各類(lèi)院校畢業(yè)生大型專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )”。

　　（三）第三階段，開(kāi)展就業(yè)困難人員專(zhuān)場(chǎng)招聘和創(chuàng )業(yè)項目推介活動(dòng)，大力開(kāi)展免費培訓。

　　1、X月上旬，收集適合就業(yè)困難的弱勢群體的崗位需求信息；并于7月中旬舉辦針對就業(yè)困難人員（主要是下崗失業(yè)人員及4050人員）的專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)。

　　2、積極鼓勵和引導富裕勞動(dòng)力（下崗失業(yè)人員）自主創(chuàng )業(yè)、組織起來(lái)就業(yè)和在社區就業(yè)。勞動(dòng)力市場(chǎng)對有創(chuàng )業(yè)愿望的人員進(jìn)行創(chuàng )業(yè)項目咨詢(xún)、評估，創(chuàng )業(yè)培訓，開(kāi)業(yè)指導；定期組織創(chuàng )業(yè)指導專(zhuān)家志愿團開(kāi)展創(chuàng )業(yè)指導活動(dòng)。對開(kāi)展自主創(chuàng )業(yè)及家庭型創(chuàng )業(yè)的 ，可參照《xxx省下崗失業(yè)人員小額擔保貸款管理實(shí)施辦法》申領(lǐng)小額貸款。

3、為充分發(fā)揮優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)者自主擇業(yè)、艱苦創(chuàng )業(yè)、拼搏奉獻的示范帶動(dòng)作用，鼓勵和引導有創(chuàng )業(yè)意愿者走獨立自主、奮發(fā)圖強的創(chuàng )業(yè)之路，我縣定于6—7月開(kāi)展 “自主創(chuàng )業(yè)之星”評選活動(dòng)。本次活動(dòng)將評選出5名自主創(chuàng )業(yè)之星，組建“創(chuàng )業(yè)者風(fēng)采”到我縣電視臺、電臺進(jìn)行宣傳。

　　四、開(kāi)展技能崗位對接專(zhuān)項活動(dòng)的組織領(lǐng)導

　　1、加強領(lǐng)導，統一組織。為將此項活動(dòng)開(kāi)展好，我單位成立了領(lǐng)導小組，組長(cháng) ，副組長(cháng) ，成員 ，領(lǐng)導小組下設辦公室由 負責，具體負責此項工作的日常安排。

　　2、明確責任，落實(shí)分工。辦公室負責政策落實(shí)、宣傳發(fā)動(dòng)、組織專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )；就業(yè)培訓股負責落實(shí)見(jiàn)習崗位，實(shí)施青年見(jiàn)習計劃、組織技能培訓；勞動(dòng)力市場(chǎng)負責信息調查和就業(yè)推薦。各股室加強交流合作，將技能對接活動(dòng)作為黨員先進(jìn)性教育的成果，作為推動(dòng)就業(yè)服務(wù)“新三化”、實(shí)行人本服務(wù)、促進(jìn)培訓與就業(yè)緊密結合，滿(mǎn)足企業(yè)用工需要的新舉措，認真落實(shí)到位。

實(shí)施方案 篇2

　　通過(guò)到外校學(xué)習和本校實(shí)踐對比，現已形成定論，以學(xué)生為主體、教師為主導的高效課堂勢在必行，以學(xué)生為主體的高校課堂至少有以下優(yōu)勢：一是能提高課堂效果，二是能培養學(xué)生自學(xué)能力，三是能提高學(xué)生的表達能力，四是對提高學(xué)生綜合素質(zhì)為自主招生打基礎，為學(xué)生的終身學(xué)習起好步。所以全體師生要認識到，以學(xué)生為主體、教師為主導的高效課堂，不僅不會(huì )影響教學(xué)質(zhì)量，反而會(huì )提高升學(xué)率。因此要求每個(gè)人必須堅決執行，不折不扣的進(jìn)行。

　　一、 總體要求

　　1、教師要轉觀(guān)念

　　換角色，做學(xué)習的引領(lǐng)者、組織者、參與者和欣賞者，充分信任學(xué)生、放心學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習、思考、合作、討論、探究。

　　2、搞好學(xué)習小組建設

　�。�1）每組9人，其中包含上中下三個(gè)層次，先分層討論，后小組集體討論。

　�。�2）務(wù)必重視小組長(cháng)的選定，小組長(cháng)學(xué)習不一定好，但必須熱心、負責、善于組織協(xié)調。

　�。�3）小組長(cháng)的職能關(guān)鍵很重要，為此要認真培訓好小組長(cháng)，發(fā)揮小組長(cháng)的管理、組織及檢查作用。

　�。�4）完善小組評價(jià)機制，要用恰當的評價(jià)培養學(xué)生積極思考、深入研究、勇于發(fā)言、敢于質(zhì)疑的精神。

　　3、導學(xué)案的要求

　�。�1）導學(xué)案的編制一定要知識問(wèn)題化、問(wèn)題層次化，有利于學(xué)生自主學(xué)習，符合新課標要求，重點(diǎn)突出。

　�。�2）導學(xué)案編制流程：

　　a、提前一周定好編制人，提前三天編好。

　　b、備課組長(cháng)討論、編制人發(fā)言、其他老師提修改建議。

　　c、編制人修改提交備課組長(cháng)。

　　d、備課組長(cháng)修改流程。

　　e、使用后，寫(xiě)出使用效果評價(jià)。

　�。�3）學(xué)案內容包括：新課學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)基本內容、典型例題、相應練習、當堂檢測、本節知識結構小結和課后作業(yè)及使用說(shuō)明，自學(xué)部分內容尤為重要，務(wù)必做到問(wèn)題層次化。同時(shí)每個(gè)導學(xué)案題頭后要有編制人、審核人、備課組長(cháng)簽字，日期、編號，電子稿交教務(wù)處存檔。

　�。�4）導學(xué)案必須前一天上課前發(fā)到學(xué)生手中，因為它包含上一節課作業(yè)，當天必須收回批閱，搞好學(xué)情調查。

　�。�5）導學(xué)案要做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。

　　4、備課

　　按照三步九環(huán)節的課堂要求、精心設計，確保課堂大容量、快節奏，圍繞學(xué)習目標，加大課堂信息量和練習量，每一個(gè)目標下的學(xué)習內容，教師都要對時(shí)間、方法、過(guò)程、結果有明確的要求。

　　5、板書(shū)學(xué)習目標

　　板書(shū)目標包括學(xué)習內容、理解掌握、運用等。應是三維目標包含知識、能力、價(jià)值觀(guān)，課堂中的每一步要圍繞目標進(jìn)行。

　　6、做到堂堂清

　　當堂目標當堂落實(shí)，課后鞏固性作業(yè)要跟上，不同層次學(xué)生作業(yè)可選做。

　　二、兩案 三步 九環(huán)節釋放

　　兩案指導學(xué)案要用、教案也要用，兩者不可相互替代；三步是指：課前、課中、課后；九環(huán)節是指三步中還有各個(gè)環(huán)節，共9環(huán)節。

　�。ㄒ唬┱n前要求

　�。�1）自主學(xué)習，實(shí)踐學(xué)案例。要求學(xué)生結合教材與導學(xué)案自學(xué)相關(guān)內容，不清楚的`可通過(guò)討論解決，教師應根據收閱導學(xué)案，通過(guò)鞏固練習完成情況，把握上節課知識掌握情況。

　�。�2）小組分工，嚴格落實(shí)。通過(guò)本節課學(xué)案完成情況，搞好課前學(xué)情調查，然后根據學(xué)案完成情況，給個(gè)小組分配任務(wù)，做好課上展示板書(shū)分工，對于個(gè)別問(wèn)題要特殊叮囑。

　�。�3）課前準備，充分有效。最后各小組按分工在課前提前在黑板上板書(shū)相關(guān)展示內容，盡量使用前黑板，后黑板也可使用，盡量少用。

　�。ǘ�）課中要求

　�。�4）舊知識回放，簡(jiǎn)要點(diǎn)撥上節課中存在的問(wèn)題。

　�。�5）導入新課。學(xué)生坐定后，老師開(kāi)始展示本節課的教學(xué)目標，說(shuō)明本節教學(xué)要求或對課題有效導入。

　�。�6）分組合作、討論解疑，這是學(xué)生相互促進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節。讓全體學(xué)生把思路打開(kāi)，每個(gè)學(xué)生都可提出不同的觀(guān)點(diǎn)，老師全面掌控，由小組長(cháng)負責組織交流，作好記錄，總結解題方法和規律，以便展示，老師要收回。

　�。�7）展示點(diǎn)評、總結升華。小組通過(guò)交流討論，把自己構建的知識網(wǎng)絡(luò )或提煉的典型解題思路，展示到黑板上，每組出一名代表，其他同學(xué)可補充修正。老師點(diǎn)撥一要對展示好的給予肯定，指出問(wèn)題，二是要對學(xué)生模糊不清的疑難做出準確的答復，三是對重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥講解，歸納方法規律，語(yǔ)言要精練、點(diǎn)深點(diǎn)透。

　�。�8）清理過(guò)關(guān)，當堂檢測。學(xué)生經(jīng)過(guò)激勵討論，思想比較活躍，這時(shí)需靜心歸納、反芻消化、清理過(guò)關(guān)，使知識結構更加完善，最后進(jìn)行達標檢測，形式不一，可口頭、可書(shū)寫(xiě)、可個(gè)別抽查、可全體回答，總之要注重實(shí)效。布置作業(yè)，發(fā)放下節課學(xué)案。

　�。ㄈ�）課后要求

　�。�9）學(xué)生完成導學(xué)案上節課作業(yè)，回憶、完善、整理上節課內容，并完成下節課導學(xué)案預習任務(wù)，為下節課上課做好充分準備。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導思想：

　　新課程改革給我國基礎教育帶來(lái)前所未有的機遇和挑戰，學(xué)校課堂教學(xué)如沐春風(fēng)，注重學(xué)習的(轉載于:雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施方案)體驗和知識的運用成為目前教學(xué)最為核心的內容。漢（哈）語(yǔ)作為一種重要的語(yǔ)言交流工具，日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)�，F在，純知識的外語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)落后，不再適應社會(huì )及經(jīng)濟的發(fā)展；雙語(yǔ)教育中除了知識性，還有工具性、交際性和文化性。

　　為了順應時(shí)代發(fā)展的需要，我校結合本校的實(shí)際，遵循現代教育規律，準備從20xx年下半年開(kāi)始，以低年級作為實(shí)驗年級展開(kāi)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗，與此同時(shí)，面向全校各學(xué)科逐漸鋪開(kāi)雙語(yǔ)教學(xué)，真正為社會(huì )培養出底蘊深厚，全面發(fā)展，特長(cháng)明顯的新時(shí)代學(xué)生而努力。

　　二、辦學(xué)背景：

　　在全球經(jīng)濟日益走向一體化的今天，我校緊扣時(shí)代脈搏，統一思想，深知熟練掌握至少一門(mén)國際語(yǔ)言的重要意義，同時(shí)也聽(tīng)到了社會(huì )對高質(zhì)量教育的強烈呼聲。因此，幾年來(lái)，我校一以貫之，非常重視雙語(yǔ)的教育教學(xué)：

　　我�，F有雙語(yǔ)教師19名。他們都有較高的雙語(yǔ)知識水平，較強的雙語(yǔ)教學(xué)能力。他們執教的各級各類(lèi)公開(kāi)課，均

　　獲得了好評。同時(shí)，學(xué)校也很重視校園布置的雙語(yǔ)化。教室里、走廊上、櫥窗里、花圃旁，都有各種形式的雙語(yǔ)標志，全校上下力爭使校園的每塊墻壁，各個(gè)角落都具有濃厚雙語(yǔ)的氣息。除了促進(jìn)課堂教學(xué)與校園布置的雙語(yǔ)化以外，我校還力爭通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)積極營(yíng)造學(xué)校的雙語(yǔ)環(huán)境：堅持不懈地開(kāi)展全校性“每周一句”的雙語(yǔ)諺語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)；在小學(xué)各年級學(xué)生中廣泛開(kāi)展雙語(yǔ)閱讀類(lèi)活動(dòng)。在此基礎上，我校希望能夠逐漸完成雙語(yǔ)教學(xué)特色向雙語(yǔ)特色學(xué)校的轉變，將雙語(yǔ)教學(xué)成果逐步向各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域滲透和輻射。

　　三、研究?jì)热?/p>

　　1、培訓合格的師資隊伍。

　　教師的素質(zhì)對提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)舉足輕重的作用。雙語(yǔ)教學(xué)的特殊性更要求教師必須努力在觀(guān)念、情感、功能和行為等各方面，都要有較高的素質(zhì)。我校部分教師與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間自己努力學(xué)習，另外，學(xué)校還制訂了“教師雙語(yǔ)口語(yǔ)培訓計劃”，采取了不同的形式對學(xué)校40歲以下教師進(jìn)行了雙語(yǔ)培訓，內容包括：組織課堂用語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)和音標的學(xué)習。要求教師一邊學(xué)習，一邊進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐。

　　2、成立低年級雙語(yǔ)教學(xué)班（模式三），除了母語(yǔ)之外的學(xué)科采用雙語(yǔ)教學(xué)，要求各學(xué)科教師制訂好計劃，認真用雙語(yǔ)備好每一課，盡量做到在課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，既保證

　　學(xué)科知識和能力培養達到要求，又增添雙語(yǔ)口語(yǔ)在師生交流中的趣味性，使學(xué)生沉浸在歡樂(lè )愉快的情境中，習慣雙語(yǔ)的談話(huà)形式，強化雙語(yǔ)日常聽(tīng)說(shuō)能力的培養。

　　3、探索雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的教學(xué)方法和策略、教學(xué)形式和課堂教學(xué)組織。

　　4、構建課堂雙語(yǔ)教學(xué)新模式。

　　四、研究目標

　　1、學(xué)生：

　　通過(guò)雙語(yǔ)教育的實(shí)施，激發(fā)學(xué)生對雙語(yǔ)的學(xué)習興趣，提高雙語(yǔ)詞匯量和聽(tīng)說(shuō)能力，增加對此民族文化的了解，同時(shí)，極大地促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生素質(zhì)的提高，培養出跨世紀的人才。

　�、� 值勤學(xué)生用雙語(yǔ)歡迎來(lái)訪(fǎng)客人。

　�、� 每周的晨會(huì )和升旗儀式上，學(xué)生用雙語(yǔ)主持。 ⑶ 低年級學(xué)生能把學(xué)到的口語(yǔ)運用在學(xué)習和日常生活交流之中。

　　2、教師：

　　在校內形成濃厚的講學(xué)習、鉆業(yè)務(wù)、重研討的學(xué)術(shù)氛圍，弘揚不斷探索和創(chuàng )新的教學(xué)模式和方法，提高外語(yǔ)表達能力，不斷提高自身素質(zhì)。

　�、� 各學(xué)科教師逐步探索出雙語(yǔ)教學(xué)的課堂教學(xué)模式。 ⑵ 雙語(yǔ)教學(xué)貫穿于各門(mén)學(xué)科的教學(xué)之中，要求逐步實(shí)現

　　雙語(yǔ)學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的整合。

　　五、實(shí)施原則

　　“雙語(yǔ)教學(xué)”是指課堂教學(xué)中使用兩種語(yǔ)言作為媒介，同時(shí)用漢語(yǔ)（哈語(yǔ)）和母語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的一種體系。它進(jìn)一步改變了學(xué)生學(xué)習雙語(yǔ)的方式，在更廣的學(xué)科領(lǐng)域中，在更豐富的語(yǔ)言層面上，擴大雙語(yǔ)實(shí)踐的空間，拓寬了雙語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，培養學(xué)生雙語(yǔ)思維能力及語(yǔ)言表達能力。

　　1、全面性原則：面向全體學(xué)生，通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、層次性原則：根據不同年齡段學(xué)生的.特點(diǎn)，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，螺旋式上升，逐步提升學(xué)生的雙語(yǔ)水平。

　　3、創(chuàng )造新原則：打破常規的傳統教學(xué)模式，依據漢語(yǔ)和母語(yǔ)（哈語(yǔ)）的不同特點(diǎn)，依據雙語(yǔ)和相關(guān)學(xué)科的不同特點(diǎn)創(chuàng )造性地將兩者緊密結合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

　　4、個(gè)性化原則：依據不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　5、系統性原則：有計劃、有目的地分段實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，段與段之間形成系統，達到預期的總目標。

　　六、實(shí)施措施

　　1、組建高素質(zhì)教師隊伍

　�。ㄒ唬╇p語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：哈布力別克校長(cháng) 副組長(cháng)：尤愛(ài)升書(shū)記

　　成員：山都哈西、高雅、葉爾臺、馬麗娟、馬艷偉、阿麗瑪古麗、加娜提、哈那提以及雙語(yǔ)班任課教師。

　�。ǘ�）加強雙語(yǔ)教師基本功的培訓。采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的培訓方式，對擔任雙語(yǔ)班的教師進(jìn)行不定期的專(zhuān)業(yè)培訓。

　　2、學(xué)校盡一切力量繼續營(yíng)造校園雙語(yǔ)氛圍，如：設立校園和班級雙語(yǔ)角、黑板報中雙語(yǔ)結合等，加強雙語(yǔ)在全校學(xué)生中間的實(shí)施和影響。

　　3、積極開(kāi)展活動(dòng)，加強本校學(xué)生的雙語(yǔ)口語(yǔ)培訓。通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)強化全體學(xué)生的口語(yǔ)訓練。在“每周一句”的雙語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)基礎上，利用各班的雙語(yǔ)角，學(xué)校的雙語(yǔ)學(xué)習園地等開(kāi)展多種形式的雙語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，加強師生對雙語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)用有機結合。

　　我校全體教師決心在實(shí)驗研究中不斷自我加壓，堅持學(xué)習，注重提高�；顒�(dòng)的開(kāi)展既是對我校教師的挑戰，又是提高教師綜合素質(zhì)和能力的一種手段�！半p語(yǔ)教學(xué)”的初步實(shí)施將帶領(lǐng)我們全體師生在雙語(yǔ)學(xué)習這塊陌生而肥沃的土地里耕耘、播種、開(kāi)花，結果。我校不久將會(huì )以全新的姿態(tài)展現出新的特色與魅力。

　　博鄉中心學(xué)校 20xx-8-20

實(shí)施方案 篇4

　　市中心街區舊城改造的指導思想是：以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以改變舊城區面貌，提高經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展承載能力和市民生活質(zhì)量，建設現代化區域性中心城市為目標，堅持高起點(diǎn)規劃設計，高標準改造建設，全方位加強管理，將舊城區改造建設成特色鮮明、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、設施先進(jìn)、質(zhì)量?jì)?yōu)良的現代化街區。

　　中心街區舊城改造的基木原則是：

　　高起點(diǎn)規劃設計的原則。規劃設計堅持高起點(diǎn)，一步到位，保證舊城改造的完整性和統一性，保證功能和景觀(guān)的先進(jìn)性，確保30年不落后。

　　促進(jìn)商業(yè)、服務(wù)業(yè)繁榮，提高經(jīng)濟效益的原則。調整用地功能，完善商業(yè)、服務(wù)業(yè)設施和其它基礎設施，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)機會(huì )，繁榮城市經(jīng)濟。

　　保留與改造擴建、拆遷與開(kāi)發(fā)新建相結合的原則。按照規劃設計方案，逐個(gè)地段、建筑抓落實(shí)，對保留的建筑物實(shí)施改造、擴建;對可開(kāi)發(fā)建設的地段，拆除舊建筑后實(shí)行綜合開(kāi)發(fā)建設。

　　地上地下、立體空間全方位改造的原則。改造地段同時(shí)實(shí)施地下管線(xiàn)敷設，地上公用和基礎設施建設及建筑改造開(kāi)發(fā)建設、空間藝術(shù)和環(huán)境藝術(shù)工程建設整體配套，相得益彰，不留死角。

　　政府推進(jìn)和市場(chǎng)機制運作相結合的原則。舊城改造積極引入城市經(jīng)營(yíng)理念，堅持誰(shuí)投資、誰(shuí)收益，政府、社會(huì )多渠道籌措融通資金，共同為舊城改造做貢獻。

　　保護文化遺產(chǎn)、突出特色的原則。改造因地段建筑物制宜，突出歷史文化底蘊和沿海城市的特色，打造城市品牌。

　　改造范圍

　　中心街區舊城改造范圍是，解放路一南大街一青年路一北馬路道路兩側及縱向廷伸區域，環(huán)路總長(cháng)約7公里，面積約3.5平方公里。

　　改造時(shí)間

　　20xx至20xx年完成主要改造任務(wù)，20xx年完成收尾工程。啟動(dòng)時(shí)間為20xx年3月。

　　改造內容

　　1、地下設施

　　敷設供水、排水、供熱、供氣等必設管網(wǎng)，電力、廣電、電信、聯(lián)通、長(cháng)途傳輸等“五線(xiàn)”入地，超前預設專(zhuān)業(yè)管線(xiàn)，有條件的.區域建設地下綜合管溝。

　　2、道路交通設施

　　以路網(wǎng)通暢、路況完好率98%以上、設施齊全為目標建設。

　�、偻貙挼缆�，打通卡脖子路段，調整干道開(kāi)口，保證道路暢通。南大街、北馬路等人流、車(chē)流密度大的街道，有計劃地建設地下通道。

　�、诟愫玫缆氛�修和養護管理，包括快車(chē)道、慢車(chē)道、人行道、路沿石及相關(guān)設施完好率達標。

　�、郯惭b、更新和維護路燈照明設施，使之與道路、街區配套完好。

　�、芎侠硪巹澆季謾C動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)，滿(mǎn)足停車(chē)需求。停車(chē)場(chǎng)可采取室外停車(chē)場(chǎng)和地下停車(chē)場(chǎng)相結合的方法，新建住宅小區和大型建筑必須建設地下停車(chē)場(chǎng)，室外停車(chē)場(chǎng)宜呆用植草磚，建設綠色停車(chē)場(chǎng)。取消主次干道兩側、人行道停放各種車(chē)輛。

　�、菪略O、改造、完善公交車(chē)站點(diǎn)，包括布局、方式、站亭等，有條件地段建設港灣式站點(diǎn)。

　�、藿煌ㄖ笓]設施和其它應設設施同時(shí)到位，主次干道和商住區，按規劃要求更新和增設消防設施，隨著(zhù) 五線(xiàn)入地，地上桿塔拔掉。

　　3、主次干道兩側建筑物及相關(guān)設施。

　�、賹εR建、違建及無(wú)改造價(jià)值的建筑物有計劃地拆除后，按規劃建設綠地、停車(chē)場(chǎng)、其他公用設施和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)。

　�、趯�建筑質(zhì)量尚好的建筑按規劃設計要求進(jìn)行改造，改造的內容包括整體或局部加層、住宅屋頂平玖坡、外墻裝飾、門(mén)窗更換等。

　�、垡幏端�有建筑物、構筑物的燈箱廣告、門(mén)頭牌匾、商業(yè)櫥窗，拆除過(guò)街天橋廣告、路燈廣告、屋頂廣告和門(mén)窗外設防盜網(wǎng)簾等。

　　4 居民小區。

　�、賹Ω脑旆秶鷥绕椒繀^、無(wú)抗震能力的簡(jiǎn)易樓房區，結合房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)實(shí)施改造，建設現代化居住小區。

　�、趯ι鲜兰o七十年代及以后開(kāi)發(fā)建設的、五年內不能開(kāi)發(fā)建設的小區，有計劃拆除樓前樓后簡(jiǎn)易小棚，還居民綠地和空間。

　�、蹖τ斜Ａ魞r(jià)值的歷史街區和優(yōu)秀近代建筑，如奇山所、朝陽(yáng)街、太平街等，實(shí)施維修維護，使之重現歷史風(fēng)貌。

　�、芩�有居民區都要實(shí)行綠化、硬化、路燈、環(huán)衛設施等配套，為市民創(chuàng )造良好的生活環(huán)境。

　　5、環(huán)境及相關(guān)設施。

　�、倬G化，做到點(diǎn)、線(xiàn)、面相結合。加大綠化面積，適當增設休閑廣場(chǎng)和街心公園;主干道不能綠化的，要按季節擺放鮮花;商業(yè)店鋪門(mén)前都要擺放鮮花;加大各類(lèi)建筑物、構筑物綠量，做到多層屋頂置花、陽(yáng)臺擺花、墻體垂直綠化，立交橋、燈桿吊花等。

　�、谠谥鞲傻纼蓚�、廣場(chǎng)、綠地等公共地段設雕塑小品，增設客座等供市民休息設施，改造現有電話(huà)亭、果皮箱、公廁等設施，開(kāi)放沿街所有單位和網(wǎng)點(diǎn)洗手間。

　�、劢y一規劃設計中心街區夜景燈光。在廣場(chǎng)、綠地和開(kāi)闊地段，集中設燈林等景點(diǎn)，在主次干道兩側建筑物設泛光燈、 輪廓燈、霓虹燈等，各類(lèi)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)設霓虹燈；根據各種景點(diǎn)的需要設各種配套裝飾燈，使城市亮起來(lái)、美起來(lái)。

　　相關(guān)政策

　　舊城改造需大量資金投入，采取收益單位出資、按市場(chǎng)機制運作籌資和政府投資等多渠道解決。

　　市政公用設施改造建設。道路、廣場(chǎng)和地下通道等，以政府投資為主;專(zhuān)業(yè)管線(xiàn)由產(chǎn)權單位投資;改造建設后能盈利設施如停車(chē)場(chǎng)、公交站亭等，由盈利單位投資。

　　環(huán)境設施建設。向公眾開(kāi)放、供市民休憩的非盈利環(huán)境工程，如街心公園、燈光景點(diǎn)和雕塑、休息椅等建設，以政府投資為主;建筑物裝飾燈光、牌匾和其它凡能落實(shí)責任單位的環(huán)境工程由單位投資。

　　建筑物改造�，F有建筑改造后可以增加有效使用面積的，改造所需投資全部由產(chǎn)權單位負責�，F有建筑改造后不能增加有效使用面積的，實(shí)行兩種投資政策:一是產(chǎn)權單位有經(jīng)濟實(shí)力的，所需投資以產(chǎn)權單位為主;二是產(chǎn)權單位經(jīng)濟實(shí)力較弱的，所需投資政府予以適當補助。商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)改造的，所需投資均由產(chǎn)權單位負責。凡能免收的費用予以免收。

　　建筑物拆除。拆除的建筑物按政策對產(chǎn)權單位予以補償;拆除后進(jìn)行房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的，按市場(chǎng)機制實(shí)施開(kāi)發(fā)建設;拆除后建設綠地、廣場(chǎng)、街心公園、停車(chē)場(chǎng)等公用設施的，由中心街區舊城改造指揮部組織實(shí)施;臨建、違建無(wú)償拆除的規劃設計和施工組織管理等工作。

　　環(huán)境藝術(shù)組:由市城管局牽頭組成。負責改造范圍內各類(lèi)建筑物的燈光、廣告、門(mén)頭牌匾改造與整治，規劃空間設置的燈光、小品等改造與整治，按規劃組織實(shí)施。

　　建筑物整治組:由市建設局牽頭組成。負責保留建筑物穿衣戴帽工程的施工圖設計，辦理各類(lèi)開(kāi)工手續，對保留建筑物穿衣戴帽工程實(shí)施全過(guò)程的協(xié)調、監督與管理。

　　交通組:由市交通局、公安局牽頭組成。負責交通設施建設的各類(lèi)手續辦理、組織建設與監督。

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