人才培養方案（匯總4篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的人才培養方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人才培養方案 篇1
一、培養體系存在的問(wèn)題及解決辦法
目前,我校土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要方向為設計和施工企業(yè),因此,可以按照設計和施工企業(yè)的技術(shù)要求設置課程、實(shí)踐環(huán)節,增加設計課程,如框架結構設計、輕型鋼結構廠(chǎng)房設計、剪力墻結構設計、工程預決算、施工內業(yè)等課程,構建原來(lái)的課程體系之外的課程群供學(xué)生選修,突出應用性、實(shí)踐性。培養工程人才,強調加強實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節系統化、規范化是教學(xué)改革的重點(diǎn)之一。土木工程涉及的實(shí)踐性環(huán)節比較明確,一是設計環(huán)節,二是施工環(huán)節。多年來(lái)的制圖、課程設計、實(shí)習、畢業(yè)設計、實(shí)驗體系比較完整,但系統化、規范化方面還有待改進(jìn)。比如在以前的培養環(huán)節中制圖強調得多,識圖未得到重視,因此應增加識圖環(huán)節;設計環(huán)節與課程結合的多,與分部分項工程結合的少;課程實(shí)驗做得多,工程試驗學(xué)生不了解。這些都需改進(jìn)。
二、教學(xué)內容存在的問(wèn)題及解決辦法
培養體系是總體方案,教學(xué)內容是工程人才培養方案的具體實(shí)施。目前的教學(xué)中教學(xué)內容與工程結合不夠是主要問(wèn)題。教學(xué)內容不能與工程實(shí)際結合,工程人才培養的特色就不會(huì )突出。教學(xué)內容不能與工程實(shí)際結合的原因包括:教師實(shí)踐能力不強,不能把理論與實(shí)際工程結合起來(lái)講授;教材理論內容多,例子虛擬,與工程結合不夠。因此需針對上述問(wèn)題進(jìn)行調整。
1.建設有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的師資隊伍
為適應工程人才培養的要求,應以建設理論水平高和實(shí)踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍為改革目標。同時(shí)要引進(jìn)企業(yè)的技術(shù)人員加入到教學(xué)團隊中來(lái),兼職從事教育工作。目前,我校已經(jīng)建立教師去企業(yè)實(shí)踐的管理機制,并有部分教師到企業(yè)實(shí)踐。土木工程專(zhuān)業(yè)的教師應在學(xué)校的教師去企業(yè)實(shí)踐的管理機制下認真規劃、合理實(shí)施。比如,對企業(yè)必須有選擇,部分去設計單位、部分去施工單位、部分去監理單位、部分去檢測中心,經(jīng)過(guò)一輪后交換,保證在最短時(shí)間內教師隊伍得到不同企業(yè)的全面訓練,在教學(xué)中的不同環(huán)節都有理論水平高和實(shí)踐經(jīng)驗豐富的師資。引進(jìn)企業(yè)的技術(shù)人員深度參與教學(xué)是師資隊伍建設的重點(diǎn)和難點(diǎn)。不能只瞄準資深的技術(shù)人員,只要是一線(xiàn)的工程師職稱(chēng)以上的人員都可以滿(mǎn)足學(xué)校培養工程人才的需要,要擴大企業(yè)技術(shù)人員參與學(xué)生培養的人數。
2.調整教材的內容
在工程人才培養的`過(guò)程中,要嚴格按工程人才質(zhì)量管理要求,從優(yōu)化教材入手。目前的教材基本維持原來(lái)學(xué)術(shù)型教育的模式,即使是出版新一輪的應用型學(xué)校規劃教材,但內容變化不多,因此,如果按工程人才培養模式執行,必須優(yōu)化教材,出版或選擇有利于工程人才培養的教材。特別是每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向要針對幾門(mén)體現專(zhuān)業(yè)工程能力要求、突出學(xué)生的實(shí)際操作能力、解決問(wèn)題能力培養的核心課程,首先組織有教學(xué)、工程經(jīng)驗的教師編寫(xiě)與工程應用對接的教材以及相關(guān)實(shí)踐指導的教材。
三、教學(xué)方法存在的問(wèn)題及解決辦法
每一門(mén)課都是整個(gè)體系中的一個(gè)點(diǎn),學(xué)生在學(xué)習教學(xué)內容的時(shí)候缺乏對該學(xué)習內容在工程中如何應用的認識,學(xué)習有一定的盲目性,甚至有些學(xué)生動(dòng)力不足,可以說(shuō)目前的教學(xué)方法在工程應用的引導上存在問(wèn)題。因此,需尋找一種可以讓學(xué)生知道學(xué)的內容是什么、怎么應用的教學(xué)方法并加以練習,同時(shí)堅持對應的應用考核即可達到效果。
1.以項目教學(xué)的方式使教學(xué)內容系統化
學(xué)生工程能力的培養是潛移默化的,每一個(gè)階段的實(shí)踐環(huán)節都要結合實(shí)際工程,而不是按一些教材、參考書(shū)上一成不變的模式教授給學(xué)生,那樣達不到工程能力培養的目的。給學(xué)生一個(gè)實(shí)際項目,從二年級做起,一直到畢業(yè)設計完成項目。這種方法可以使學(xué)生很系統地認識項目。二年級時(shí)學(xué)生雖然對工程概念尚不清楚,但也可以用實(shí)際的工程項目對其進(jìn)行諸如制圖識圖等方面的訓練。
2.以項目訓練加強能力培養
工程人才培養的重點(diǎn)是要練。無(wú)論采用什么樣的教學(xué)方法都必須給學(xué)生足夠多的訓練機會(huì ),從大作業(yè)、課程設計、實(shí)驗,一直到畢業(yè)設計都是在練。因此,必須要求教師結合工程對學(xué)生增加必要的訓練。
3.進(jìn)行工程應用的考試方法改革
考試是對學(xué)生學(xué)習效果的檢驗,工程能力的檢驗不能僅靠記住基本知識和會(huì )做幾道與書(shū)中例子相似的題,還要考查在實(shí)際工程中知識的運用能力,因此,用傳統的考試方式是不能引導學(xué)生向工程人才培養方向努力的,需要增加與工程有關(guān)的考試內容,由完全的記憶變?yōu)閷W(xué)會(huì )使用書(shū)中知識解決問(wèn)題。比如已經(jīng)采用的“半開(kāi)半閉”的考試方式,閉卷部分考查基礎知識的掌握程度,開(kāi)卷部分考查應用能力,是符合工程人才培養的一種考試方式。
四、實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決辦法
目前土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)包括三方面:設計類(lèi)實(shí)踐環(huán)節、實(shí)習類(lèi)實(shí)踐環(huán)節、實(shí)驗類(lèi)實(shí)踐環(huán)節。設計類(lèi)實(shí)踐環(huán)節的根本問(wèn)題是設計題目虛擬、設計內容理想化、設計標準與實(shí)際的工程設計結合不夠。實(shí)習類(lèi)實(shí)踐環(huán)節的根本問(wèn)題是學(xué)生參觀(guān)性的實(shí)習多,不能深入接觸工程施工。實(shí)驗類(lèi)實(shí)踐環(huán)節的根本問(wèn)題是實(shí)驗內容與課程聯(lián)系多、與實(shí)際工程試驗結合少。因此,需針對上述問(wèn)題調整實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)。
1.設計類(lèi)實(shí)踐環(huán)節
與設計單位聯(lián)合培養,以項目管理的方式從低年級開(kāi)始接觸設計單位的項目,二年級學(xué)生可以工程設計題目為例學(xué)習、練習工程制圖,不同學(xué)習階段完成不同任務(wù),在完成項目中學(xué)習課程知識,在完成項目后回味知識。
2.實(shí)習類(lèi)實(shí)踐環(huán)節
與施工單位聯(lián)合培養,讓學(xué)生在認識實(shí)習、測量實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習環(huán)節參與項目建設,認識構件、了解結構,將原來(lái)固定幾周時(shí)間的集中實(shí)習改為分散實(shí)習,利用周六、日的時(shí)間可以滿(mǎn)足不同季節、不同施工階段學(xué)生的實(shí)習,總計時(shí)間達到規定的周數即可。
3.實(shí)驗類(lèi)實(shí)踐環(huán)節
堅持在學(xué)生實(shí)驗中采用理論實(shí)驗+工程試驗的模式,保持實(shí)驗教學(xué)中對理論知識理解的實(shí)驗部分,訓練學(xué)生的基本實(shí)驗技能,加深對理論知識的理解和對材料性能的認識,又有工程試驗、檢測部分,訓練學(xué)生熟練進(jìn)行工程試驗的能力。
五、結語(yǔ)
按照目前國家的高等教育教學(xué)要求,理論教學(xué)的深度與廣度已經(jīng)可以滿(mǎn)足土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生工程應用的需要,因此,強化工程人才培養的關(guān)鍵是讓學(xué)生深度接觸工程、按工程標準訓練學(xué)生,使學(xué)生能夠更快、更好地適應社會(huì )需要。
人才培養方案 篇2
根據財政部和重慶市財政局印發(fā)的會(huì )計行業(yè)人才隊伍建設中長(cháng)期規劃，為加大重慶高端會(huì )計人才培養力度，破解高端會(huì )計人才緊缺難題，特制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
認真貫徹黨的十八大精神，大力實(shí)施人才強市戰略，以培養重慶會(huì )計領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng)，以培養高級會(huì )計師、總會(huì )計師為重點(diǎn)，以培養注冊會(huì )計師和會(huì )計師為基礎，建設數量充足、結構合理、梯次遞進(jìn)銜接的會(huì )計人才隊伍，全面提升我市會(huì )計人才隊伍業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、富民興渝提供人才保障。
二、指標任務(wù)
按照高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量要求，到xx年分類(lèi)培養：精通會(huì )計業(yè)務(wù)、精于財務(wù)管理、有較高政策理論水平和操作能力很強的重慶會(huì )計領(lǐng)軍人才350人(其中：力爭入選全國會(huì )計領(lǐng)軍人才50人，具有國際資格的注冊會(huì )計師50人);會(huì )計業(yè)務(wù)嫻熟，善于財務(wù)管理，職業(yè)判斷能力強，操作能力強的重慶青年英才600人;具有國內先進(jìn)水平的高級會(huì )計人才及總會(huì )計師20xx人;加大高級會(huì )計師、注冊會(huì )計師和會(huì )計師培養，屆時(shí)占會(huì )計人員的'比例西部領(lǐng)先。
三、遴選條件和程序
(一)會(huì )計領(lǐng)軍人才。取得高級會(huì )計師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(含通過(guò)高級會(huì )計師資格考試)，或者取得注冊會(huì )計師資格執業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱(chēng)(含會(huì )計學(xué)博士畢業(yè)工作2年);年齡原則上不超過(guò)45歲;具有本科學(xué)歷，能夠運用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě);財務(wù)部(科)負責人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦;由市財政局組織對財會(huì )、英語(yǔ)和綜合知識進(jìn)行考試;再面試、綜合審查評選;商市委組織部、市人力社保局確定培養人選。
(二)會(huì )計青年英才。取得會(huì )計師、注冊會(huì )計師、講師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格2年;年齡原則上不超過(guò)40歲;具有本科學(xué)歷，能夠運用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國會(huì )計師考試金銀榜的考生，條件可適當放寬。人選確定方法同會(huì )計領(lǐng)軍人才。
(三)國內領(lǐng)先高級會(huì )計人才。選擇企事業(yè)財務(wù)部(科)長(cháng)以上、高級會(huì )計師，年齡55歲以?xún)�，由本人報名、單位推薦，根據每年培養計劃，綜合平衡確定培養人選。
(四)總會(huì )計師。按照國務(wù)院《總會(huì )計師條例》，設置和任命的總會(huì )計師，年齡55歲以?xún)�，具有�?huì )計師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，由本人申報、單位推薦，綜合平衡確定培養人選。
(五)注冊會(huì )計師和會(huì )計師。符合財政部規定報考條件的會(huì )計人員。
四、培養措施
(一)報考全國會(huì )計領(lǐng)軍人才和國際資格注冊會(huì )計師，原則上在重慶會(huì )計領(lǐng)軍人才中篩選，并適當開(kāi)展考前培訓。對獲得全國會(huì )計領(lǐng)軍人才的，除享受重慶會(huì )計領(lǐng)軍人才政策支持外，由市委組織部、市財政局、市人力社保局頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并給予表彰。
(二)會(huì )計領(lǐng)軍人才培養3年，會(huì )計青年英才培養2年。實(shí)施集中學(xué)習與自學(xué)相結合等多種形式培養，并與會(huì )計專(zhuān)業(yè)碩士項目(MPAcc)有效對接。培養期間實(shí)行量化考試和淘汰機制。培養期滿(mǎn)經(jīng)考試合格后，由市委組織部、市財政局、市人力社保局和培養院校頒發(fā)證書(shū)。取得重慶會(huì )計領(lǐng)軍人才和青年英才的，優(yōu)先向國有大中型企事業(yè)單位推薦使用;入選人員納入市委組織部、市人力社保局人才庫管理;優(yōu)先向有關(guān)部門(mén)推薦作學(xué)者;優(yōu)先安排會(huì )計財務(wù)科研課題并適當給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級會(huì )計師考評。
(三)完善正高級會(huì )計師考試評審方法、內容，適時(shí)增加正高級會(huì )計師評審數量，提升正高級會(huì )計師質(zhì)量。
(四)加大高級會(huì )計人才培養，按照國內領(lǐng)先水平設置培訓內容，強化管理、理論、綜合能力培養。對優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū);優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理;向有關(guān)部門(mén)推薦使用。
(五)按照國務(wù)院《總會(huì )計師條例》，逐步實(shí)行總會(huì )計師資格認證，完善全市大中型企事業(yè)總會(huì )計師設置，開(kāi)展總會(huì )計師職能、專(zhuān)業(yè)、綜合知識強化培養。
(六)結合會(huì )計師年齡、學(xué)歷、職務(wù)和從事財會(huì )工作年限等，修訂完善報考評審高級會(huì )計師資格條件;鼓勵我市高等院校開(kāi)展高級會(huì )計師專(zhuān)業(yè)知識考前學(xué)習培訓，主動(dòng)參加全國高級會(huì )計師專(zhuān)業(yè)考試;總結完善高級會(huì )計師評審辦法，強化專(zhuān)業(yè)技能、綜合知識和實(shí)際工作能力等全面考察，增加高級會(huì )計師數量，提高質(zhì)量;強化高級會(huì )計師綜合能力再提升，結合高級會(huì )計師年度繼續教育，完善培訓方法和內容，明確學(xué)習任務(wù)目標，增強學(xué)習自覺(jué)性。
(七)實(shí)行自主培養和引進(jìn)相結合，市財政局指導市注冊會(huì )計師協(xié)會(huì )制定考前學(xué)習培訓、考試合格激勵、選送注冊會(huì )計師到市內外培養提高和引進(jìn)注冊會(huì )計師的激勵政策規定。
(八)鼓勵我市符合條件的廣大會(huì )計人員參加高校、網(wǎng)校專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓，主動(dòng)參加全國會(huì )計師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試;選擇優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會(huì )計人員選擇學(xué)習;對參加全國會(huì )計師考試獲得金銀榜的會(huì )計人員給予表彰。
(九)由會(huì )計主管部門(mén)(市財政局)、用人單位、培養對象個(gè)人共同承擔培養經(jīng)費。培養經(jīng)費主要用于會(huì )計領(lǐng)軍人才和青年英才、高級會(huì )計人才、總會(huì )計師的選拔、集中培訓、講座、科研、管理等項開(kāi)支。單位承擔的經(jīng)費在職工教育經(jīng)費中列支。
(十)各區縣(自治縣)、行業(yè)主管部門(mén)和人才使用單位，要主動(dòng)如實(shí)推薦優(yōu)秀會(huì )計人才，主動(dòng)支持其參加學(xué)習、培訓、講座和調研活動(dòng)，從充電時(shí)刻、經(jīng)費方面給予支持和保障。行業(yè)主管部門(mén)和用人單位，可據此規定原則精神，具體制定鼓勵本行業(yè)和單位會(huì )計人才培養、激勵和使用政策辦法。
五、組織實(shí)施
(一)由市委組織部、市財政局、市人力社保局組成重慶市高端會(huì )計人才培養領(lǐng)導小組，負責研究決定全市高端會(huì )計人才重大培養政策，指導重慶市高端會(huì )計人才的培養。
(二)高端會(huì )計人才領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在市財政局，負責制定重慶市高端會(huì )計人才培養具體實(shí)施辦法，組織開(kāi)展重慶市高端會(huì )計人才選拔，在市內外高等院校中選擇培養機構，指導監督培養院校設計培養方案、實(shí)施培養和管理，向領(lǐng)導小組匯報全市會(huì )計人才培養工作。
(三)培養院校協(xié)助市財政局做好學(xué)員選拔、面試工作;具體負責培養內容設計、培養教學(xué)、調研指導、考核管理，全面落實(shí)重慶市高端會(huì )計人才綜合能力素質(zhì)提升，培養情況報告等工作。
(四)各區縣組織、財政、人力社保部門(mén)，市級主管部門(mén)、企事業(yè)單位，要高度重視會(huì )計人才的培養，加大宣傳力度，認真做好優(yōu)秀會(huì )計人才推薦上報工作，營(yíng)造支持人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的社會(huì )氛圍。
人才培養方案 篇3
經(jīng)過(guò)建設，我們進(jìn)一步明確了專(zhuān)業(yè)建設定位。
�。ㄒ唬┓▽W(xué)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)指導思想
根據法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才規格要求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，堅持理論與實(shí)踐相結合的辦學(xué)思路。一方面，重視部門(mén)法理論研究；另一方面堅持理論與實(shí)踐相結合。無(wú)論是法律應用人才還是法學(xué)教育、法學(xué)研究人才，均要求有實(shí)踐環(huán)節，以培養和提高學(xué)生的實(shí)踐能力。為此，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，加強專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地和教學(xué)法庭的建設，把實(shí)踐能力培養落實(shí)在教學(xué)環(huán)節中，在實(shí)踐能力培養方面形成自己的培養模式和特色。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)人才培養目標定位
隨著(zhù)高等法學(xué)教育的發(fā)展以及國家法治建設的需要，特別是國家統一司法考試制度的重大改革，并結合我校實(shí)際等，我校法學(xué)本科教育的培養目標應當定位為：以法律職業(yè)需求為導向，為社會(huì )培養運用法律的各種專(zhuān)業(yè)人才即應用型法律人才，將學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的訓練作為教學(xué)的重要內容 。
( 三 ) 人才培養途徑與方式
法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習法學(xué)的基本理論和基本知識，受到法學(xué)思維和法律實(shí)務(wù)的基本訓練，具有較強的運用法學(xué)理論和方法分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應具有以下幾方面的知識和能力：
1. 掌握法學(xué)各學(xué)科的基本理論和基本知識；
2. 掌握法學(xué)的基本分析方法和技術(shù)；
3. 了解法學(xué)的理論前沿和法制建設的趨勢；
4. 熟悉我國的法律、政策和國際社會(huì )主要法律；
5. 具有運用法學(xué)知識分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；
6. 掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力。
應用型法學(xué)人才培養目標的實(shí)現目前已采用 : 建立法律援助機構形式的校內專(zhuān)業(yè)技能培訓基地 , 設置作為訴訟法課程實(shí)踐環(huán)節的`模擬審判活動(dòng)課程 , 建立各寒暑假期不同單位專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習制度等方式 , 全面訓練學(xué)生的職業(yè)技能 , 提高學(xué)生綜合運用法學(xué)理論知識的能力 。
( 四 ) 人才培養模式改革
針對現行法學(xué)教育存在培養出來(lái)的法學(xué)人才知識結構陳舊、實(shí)際動(dòng)手能力弱，與人才市場(chǎng)對法學(xué)人才的要求嚴重脫節的問(wèn)題，抓住“應用型人才”這個(gè)解決問(wèn)題的關(guān)鍵進(jìn)行研究和實(shí)踐，自 20xx 年法學(xué)專(zhuān)業(yè)成為學(xué)校綜合教改專(zhuān)業(yè)以來(lái)，即確立了教學(xué)內容改革、教學(xué)形式改革、教學(xué)環(huán)節改革為主要內容的教改模式，并以此構建了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、培養學(xué)生綜合能力的教學(xué)方法體系，充分體現了教學(xué)活動(dòng)中教師的主導地位和學(xué)生的主體地位。 20xx 年獲學(xué)校特優(yōu)強建設項目以來(lái)，繼續加大并完善人才培養模式改革，突出地表現在對學(xué)生實(shí)踐能力的培養方面。為此，我們修訂了人才培養方案，增設了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節與專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗課程，并督促落實(shí)；與蕪湖市中級人民法院等多家司法實(shí)務(wù)部門(mén)簽訂合作協(xié)議，建設實(shí)習基地；新建教學(xué)法庭，為每位學(xué)生提供模擬司法場(chǎng)所；等等。
課題組堅持邊研究邊實(shí)踐的方式，在 20xx 級、 20xx 級法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了人才培養模式改革的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)踐結果初步表明學(xué)生基本能達到其培養目標，能獨立從事法律工作。
人才培養方案 篇4
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)旨在培養擁護黨的方針政策，面向國際市場(chǎng)，具有開(kāi)闊的視野，扎實(shí)的國際商務(wù)理論及實(shí)務(wù)基礎，具備現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念，基本掌握國際法規、國際慣例，并能較熟練地應用國際法規、外語(yǔ)開(kāi)展商務(wù)操作的外向型、應用型、復合型人才。
二、培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習國際貿易、國際化經(jīng)營(yíng)及經(jīng)濟管理等方面的基本理論和基本知識，掌握國際商務(wù)理論和實(shí)務(wù)，具有分析和處理國際商務(wù)活動(dòng)中具體問(wèn)題的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 掌握國際商務(wù)及經(jīng)濟管理的基本理論和基本知識；
2. 掌握國際商務(wù)的定性、定量分析方法和實(shí)務(wù)操作的.基本方法，具有分析解決國際商務(wù)活動(dòng)中具體問(wèn)題的實(shí)際能力；
3. 熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)并具有進(jìn)行商務(wù)溝通的能力；
4.了解涉外經(jīng)濟法規、國際商務(wù)的慣例與規則及主要國家地區的貿易政策；
5. 具有較強的人際溝通和業(yè)務(wù)拓展能力；
6. 掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
三、核心課程
經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、基礎會(huì )計、統計學(xué)、國際商務(wù)概論、國際商務(wù)函電、國際項目管理、國際經(jīng)濟法、國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（雙語(yǔ)）、國際電子商務(wù)模擬、國際商務(wù)管理案例、跨國公司與直接投資等。
四、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
專(zhuān)業(yè)實(shí)習（含課程實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習等）
五、基本修業(yè)年限
四年
六、授予學(xué)位
管理學(xué)學(xué)士
七、課程設置
（一）通識教育必修課程
通識教育必修課程設置思政類(lèi)、體育類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)、計算機類(lèi)及數學(xué)類(lèi)等課程模塊。
（二）通識教育選修課程
通識教育選修課程分為提高課程和拓展課程，其中提高課程包括思政、外語(yǔ)、計算機、數學(xué)、應用文寫(xiě)作等課程，學(xué)生在基礎課程修讀完成后，根據興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展需求選擇修讀。拓展課程包括自然科學(xué)與技術(shù)（A類(lèi)）、人文科學(xué)與藝術(shù)（B類(lèi)）和社會(huì )科學(xué)（C類(lèi)）三個(gè)課程模塊；學(xué)生也可以將學(xué)校開(kāi)設的非本人主修專(zhuān)業(yè)的任何課程作為自己的通識教育選修拓展課程。
（三）學(xué)科基礎必修課程
主要包括管理學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、會(huì )計學(xué)、統計學(xué)、經(jīng)濟法、管理信息系統等。
（四）學(xué)科基礎選修課程
主要包括人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)（雙語(yǔ)）、組織行為學(xué)（雙語(yǔ)）、管理經(jīng)濟學(xué)、電子商務(wù)、國際商法、企業(yè)戰略管理等。
（五）專(zhuān)業(yè)必修課程
主要包括國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（雙語(yǔ)）、國際商務(wù)概論、國際金融、國際貿易實(shí)務(wù)、國際商務(wù)函電、國際物流、國際項目管理、國際商務(wù)管理案例、國際經(jīng)濟法等。
（六）專(zhuān)業(yè)選修課程
主要包括國際貿易、英語(yǔ)口語(yǔ)、世界經(jīng)濟概論、跨國公司與直接投資、中國對外貿易概論、創(chuàng )業(yè)管理、WTO通論、國際電子商務(wù)模擬等。
（七）特設課程
主要包括創(chuàng )新實(shí)踐成果、心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃、形勢與政策等。
八、專(zhuān)業(yè)特色
國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)立足學(xué)科建設和滿(mǎn)足國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，緊密?chē)@“厚基礎、寬領(lǐng)域、重應用、高技能”的培養目標，重視發(fā)揮雙語(yǔ)和外教全英文授課優(yōu)勢，旨在培養德、智、體全面發(fā)展，具有國際視野和人文素養、具有管理知識和溝通技能，具有善于利用管理技術(shù)分析和解決問(wèn)題能力的復合型、外向型、應用型人才。
九、就業(yè)去向
20xx年至20xx年，已有600多名學(xué)生畢業(yè)，總體就業(yè)率始終保持在95%以上，其中15%的學(xué)生考取國內外著(zhù)名大學(xué)的研究生，就業(yè)領(lǐng)域涵蓋政府、事業(yè)單位以及金融系統的涉外部門(mén)和內外資企業(yè)，主要從事國際貿易、國際物流、國際金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的研究、管理和咨詢(xún)工作，受到用人單位的廣泛好評，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
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