實(shí)施方案必備[3篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

　　一、目的：

　　培養學(xué)生良好的體育鍛煉習慣，有針對性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動(dòng)技術(shù)水平，展現其精神風(fēng)貌，弘揚頑強拼搏、團結協(xié)作的`精神。

　　二、時(shí)間：

　　20xx年5月11日（如遇天氣原因無(wú)法進(jìn)行，另行通知）

　　三、地點(diǎn)：

　　黃沙中心小學(xué)

　　四、參賽單位：

　　全鄉八所學(xué)校學(xué)生代表

　　五、組別與項目：

　　男子組：100米、800米、、跳遠、壘球、鉛球、1分鐘跳繩

　　女子組：100米、800米、、跳遠、壘球、鉛球、1分鐘跳繩

　　集體項目：拔河、男子組4*100米、女子組4*100米

　　六、參賽辦法：

　　1、參賽對象：各校三至五年級在籍學(xué)生，否則取消參賽資格。

　　2、以校為單位組隊，每項不得超過(guò)2人。

　　3、每位隊員最多報兩項。（集體項目除外）

　　4、各校拔河項目?jì)H限報一隊。拔河比賽每隊人數為15人，男女不限。

　　七、獎項設置與計分辦法：

　　1、每項各取前三名，允許并列名次，單項名次分別記3、2、1分，集體項目按單項名次雙倍計分。

　　2、以各組運動(dòng)員各項得分之和，計算團體總分，如分數相等，則以第一名多者名次列前，如再相等則以第二名多者名次列前，以此類(lèi)推。

　　八、注意事項

　　1、各代表隊設領(lǐng)隊1名，領(lǐng)隊具體負責運動(dòng)員往返及比賽過(guò)程中的學(xué)生安全

　　2、學(xué)生中餐由各校具體安排，確保學(xué)生安全。

　　3、比賽當日，各代表隊在7：40前需到達中心小學(xué)。

　　九、比賽具體安排：

　　總指揮：鄭志虎

　　總裁判：吳金江

　　裁判長(cháng)：馮榮進(jìn)

　　裁判員及工作人員安排：

　　1、100米、800米、4*100米：

　　裁判：陳培金 終點(diǎn)負責：馮榮進(jìn)

　　記時(shí)員：劉仕靈、余中華 、程順雷 記錄員：蔡伶燕

　　途中負責：楊舟、李加福、詹志斌、陳志發(fā)

　　2、跳遠：

　　裁判：陳志發(fā) 測量員： 李加福 記錄員：詹志斌

　　3、壘球：

　　裁判： 邱元發(fā) 測量員：鄭文鋒 鄧慶壽 記錄員：葉暢

　　4、鉛球：

　　裁判：周潤進(jìn) 測量員：王有禮 記錄員：林燕鳳

　　5、一分鐘跳繩：

　　裁判：程順雷 記時(shí)員： 程順雷

　　記數員：劉仕靈、余中華 、鄭文鋒、蔡伶燕、鄧慶壽 記錄員：鄭劍英

　　6、拔河：

　　裁判：邱元發(fā) 場(chǎng)外監督：馮榮進(jìn)、程順雷

　　記錄員：鄭劍英

　　7、其它人員：

　　廣播員：李淑芳

　　保健人員：葉金星、龔喜順

　　后勤人員：葉金星、葉金祺

　　5、時(shí)間安排：

　　5月11上午

　　開(kāi)幕式：8：00——8：40

　　場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)操場(chǎng)

　　8：50——9：50

　　男子組：100米、4*100米 場(chǎng)地：馬路

　　女子組：鉛球 （場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)后操場(chǎng)）

　　壘球 （場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)前操場(chǎng)）

　　9：50——10：50

　　男子組：鉛球 （場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)后操場(chǎng)）、

　　壘球 （場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)前操場(chǎng)）

　　女子組：100米、4*100米 場(chǎng)地：馬路

　　10：50——11：30

　　男、女組800米

　　下午

　　1：00——2：00

　　男子組：跳遠、一分鐘跳繩

　　女子組：跳遠、一分鐘跳繩

　　順序：1、男子跳遠、女子一分鐘跳繩 同時(shí)進(jìn)行

　　2、女子跳遠、男子一分鐘跳繩 同時(shí)進(jìn)行

　　2：00——3：20

　　拔河

　　3：20——4：20

　　閉幕式及頒獎。

　　附：

　　開(kāi)幕式程序：

　　1、運動(dòng)員入場(chǎng)

　　2、裁判員入場(chǎng)

　　3、出旗

　　4、裁判員代表宣誓

　　5、運動(dòng)員代表宣誓

　　6、宣布比賽細則

　　7、領(lǐng)導講話(huà)

　　8、退場(chǎng)。

　　閉幕式程序：

　　1、運動(dòng)員入場(chǎng)

　　2、宣布獲獎名單，頒獎。

　　3、領(lǐng)導講話(huà)

　　4、退旗

　　5、退場(chǎng)

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導思想

　　積極培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，整體推進(jìn)愛(ài)德（社會(huì )公德）、誠德（職業(yè)道德）、孝德（家庭美德）、仁德（個(gè)人品德）建設，深入實(shí)施幸福教育，提升廣大師生的道德素質(zhì)，帶頭自覺(jué)履行法律責任、社會(huì )責任、家庭責任，倡樹(shù)道德新風(fēng)，弘揚真善美，貶斥假惡丑，提高社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)效。

　　二、工作實(shí)施

　�。ㄒ唬┱�體布局，扎實(shí)推進(jìn)。堅持家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì )公德、個(gè)人品德統籌規劃，道德建設與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結合。

　�。ǘ�）結合實(shí)際，體現特色。從大處著(zhù)眼、從小處入手，從具體事做起，融入工作、進(jìn)入生活。家庭美德以孝老愛(ài)親為切入點(diǎn)，以生活保障、精神慰藉、敬業(yè)回報為主要內容，從子女應盡的責任和義務(wù)入手，落實(shí)到子女贍養老人的衣食住行之中，落實(shí)到子女的學(xué)習工作之中。職業(yè)道德建設以加強教師師德建設和讓學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》為切入點(diǎn)，通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，提升師生的道德修養。社會(huì )公德建設以形成互愛(ài)互助的社會(huì )風(fēng)尚為切入點(diǎn)，廣泛開(kāi)展講究衛生、愛(ài)護環(huán)境、助人為樂(lè )、奉獻社會(huì )活動(dòng)。個(gè)人品德以強化責任義務(wù)和行為養成為切入點(diǎn)，以善良勤勞、勇于擔當、樂(lè )于奉獻為主要內容，培育求真、從善、尚美的心理意識和自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì )心態(tài)，夯實(shí)道德建設基礎。

　�。ㄈ�）實(shí)施主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高師生的道德品質(zhì)

　　1、以“愛(ài)”為主題的社會(huì )公德教育實(shí)踐活動(dòng)。倡導文明禮儀，深入開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，開(kāi)好文明禮儀校本課程，營(yíng)造良好教育教學(xué)秩序，改善人文環(huán)境，引導師生以真摯的愛(ài)心善待他人、善待社會(huì )、善待自然，在學(xué)校形成文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的社會(huì )風(fēng)尚。

　　2、以“誠”為主題的職業(yè)道德教育實(shí)踐活動(dòng)。一開(kāi)展“愛(ài)我學(xué)校，共創(chuàng )事業(yè)輝煌”活動(dòng)。牢固樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥”的工作理念，深入開(kāi)展“懷感恩心，做誠信人”、“爭當教書(shū)育人先鋒”等主題活動(dòng)。積極參與優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等先進(jìn)的爭當評選活動(dòng)，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，增強教師職業(yè)成就感。引導教職工自覺(jué)做到對事業(yè)忠誠，對工作誠實(shí)，對他人誠信，打造誠信文化，形成團結友愛(ài)、互幫互助、誠實(shí)工作、和諧進(jìn)取的良好工作氛圍。二是開(kāi)展“愛(ài)我事業(yè)，共鑄師德”活動(dòng)。以?xún)?yōu)化教師隊伍建設為主題，堅持以德育人的教育理念，以?xún)?yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，端正行風(fēng)，樹(shù)立教育的良好形象。三是開(kāi)展“愛(ài)我崗位，共樹(shù)職業(yè)道德”活動(dòng)。開(kāi)展民主評議黨員干部、學(xué)生評教、教學(xué)開(kāi)放日(周)等活動(dòng)，進(jìn)一步增強崗位意識，增強教書(shū)育人責任感和使命感。以“爭當人民滿(mǎn)意教師，樹(shù)良好職業(yè)道德形象”為目標，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，引導廣大教職工模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的`要求，堅決杜絕從事第二職業(yè)、有償家教、體罰、變相體罰學(xué)生現象，營(yíng)造干事創(chuàng )業(yè)、廉潔從教的濃厚氛圍。

　　3、以“孝”為主題的家庭美德教育實(shí)踐活動(dòng)。全體師生要積極參加“感恩父母”家庭實(shí)踐活動(dòng)，提高孝老愛(ài)親意識，感恩父母養育，感恩家庭支持。倡導教職工自覺(jué)自愿孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)教育和引導子女孝老敬老。強化家庭美德建設，倡導文明家風(fēng)，引導教職工正確處理夫妻、長(cháng)幼、鄰里之間的關(guān)系，形成尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

　　4、以“仁”為主題的個(gè)人品德教育實(shí)踐活動(dòng)。一是組織師生廣接受中華傳統美德教育，泛普及文明禮儀知識使人人都知禮節、重禮儀、懂禮貌、明榮辱。二是人際關(guān)系和諧行動(dòng)。教育教職工在家庭，以“講平等、重親情、促和睦”為重點(diǎn)，利用春節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日，開(kāi)展“共話(huà)親情友情、家庭和睦興旺”活動(dòng);在崗位，以“講協(xié)作、聚合力、促發(fā)展”為重點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，教育引導教職工處理好同事之間和上下級之間的關(guān)系，加強內部團結，凝聚發(fā)展合力。三是“強素質(zhì)、樹(shù)形象”活動(dòng)，教育教職工樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。組織教職工開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，陶冶情操，提升素質(zhì)。

實(shí)施方案 篇3

　　為更好地貫徹華僑大學(xué)“教學(xué)質(zhì)量提升計劃”，營(yíng)造良好的學(xué)習風(fēng)氣和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，培養學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng )新能力，根據《華僑大學(xué)本科生導師制實(shí)施方案》，特制定我院本科生導師制試行方案。

　　一、導師的管理

　　成立導師委員會(huì )，主體人員與學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì )保持一致，由院長(cháng)擔任導師制委員會(huì )主任。導師管理由導師制委員會(huì )負責；按年級設置導師組，組長(cháng)原則上由班主任兼任；導師組每學(xué)期至少開(kāi)會(huì )一次，通報信息，研究問(wèn)題，交流經(jīng)驗，形成會(huì )議紀要。

　　二、導師制的形式

　　導師制實(shí)施項目制。按照內容分為三個(gè)類(lèi)別：A.學(xué)術(shù)訓練項目：指導學(xué)生完成一篇6000字以上標準學(xué)術(shù)論文或高質(zhì)量的讀書(shū)報告；B.學(xué)業(yè)提升項目：指導學(xué)生學(xué)習，幫助學(xué)生在項目期限內成績(jì)較大提升；C.課外創(chuàng )新項目：讓學(xué)生在課外創(chuàng )新方面得到較大發(fā)展，素質(zhì)得以全面提升，擔任學(xué)院和學(xué)校主要學(xué)生干部、入選學(xué)校學(xué)生人才計劃、獲得重要實(shí)踐獎項等。

　　三、導師聘任

　　1. 本科生導師由院長(cháng)聘任；

　　2. 本院所有教師均有承擔本科生導師的權利與義務(wù)；

　　3. 導師聘任實(shí)行師生雙向選擇與學(xué)院統籌相結合的原則；

　　4. 每位導師所指導的學(xué)生總數原則上不超過(guò)4名，每年級不超過(guò)2名。

　　四、導師的職責

　　1. 根據導師制申請項目?jì)热�，引導學(xué)生形成良好的學(xué)習與學(xué)術(shù)態(tài)度，指導學(xué)生參與相關(guān)的學(xué)術(shù)訓練、全面提升學(xué)生學(xué)習能力、培養學(xué)生的課外創(chuàng )新能力。

　　2. 每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行5-8次當面指導，每次1小時(shí)左右，由學(xué)生在每次指導后做好《本科生導師指導記錄》；

　　3. 根據《哲學(xué)本科專(zhuān)業(yè)必讀核心書(shū)目》，或根據導師研究方向，指導學(xué)生進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作和研究，撰寫(xiě)讀書(shū)報告或研究綜述（五、六、七學(xué)期各一篇四千字左右讀書(shū)報告）。

　　4. 指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習、撰寫(xiě)學(xué)年論文。專(zhuān)業(yè)實(shí)習可以包含助教(高年級本科生)、助研(助研可從導師科研經(jīng)費勞務(wù)費中給予部分補償)。

　　5.指導學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文。

　　6. 為學(xué)生提供就業(yè)、升學(xué)方面的指導。

　　五、導師考核與工作量

　　1. 導師與學(xué)生共同填寫(xiě)“導師制項目申請表”經(jīng)學(xué)院批準立項后，按照計劃，開(kāi)展導師工作。

　　2. 導師共同承擔專(zhuān)業(yè)實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐、學(xué)年論文、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)論文等17個(gè)學(xué)分的工作，并以此分配相關(guān)工作量。

　　3. 完成年度指導任務(wù)，在每年度考核中給予部分工作量或津貼，指導一位學(xué)生按12個(gè)課時(shí)分配工作量，超出4名(不含4名)不計工作量。

　　4. 每個(gè)聘期結束前，填寫(xiě)《導師制工作考核表》，評出15%的優(yōu)秀導師。被考核為優(yōu)秀的導師給予額外獎勵�？己朔绞胶筒襟E如下：

　�。�1）導師自評。導師對職責的履行情況作一次自評小結（4０％）。

　�。�2）學(xué)生評估。由導師所指導的學(xué)生填寫(xiě)《導師工作考核表》（３０％）。

　�。�3）委員會(huì )評估。學(xué)院教學(xué)指導委員會(huì )綜合總評結果對導師作出客觀(guān)公正的評價(jià)（30％）。

　　六、學(xué)生的'遴選與要求

　　1. 學(xué)生根據自身情況，分為A,B,C類(lèi)自愿與導師協(xié)商申請導師制項目；

　　2. 學(xué)生與導師的組合實(shí)行雙向選擇與學(xué)院統籌安排相結合的原則；

　　3. 獲得資格進(jìn)入本科生導師制培養機制的同學(xué)，與導師進(jìn)行定期溝通，并在《本科生導師指導記錄》中做好記錄；

　　4. 在一個(gè)周期的培養機制結束后，需按時(shí)提交導師制結項表和成果報告。

　　5. 經(jīng)學(xué)院考核，對優(yōu)秀完成項目的學(xué)生，予以相應獎勵。

　　七、導師代管與導師制退出機制

　　1. 導師如因特殊原因，如請假、訪(fǎng)學(xué)，超過(guò)半年時(shí)間的，需委托一位導師代管。

　　2. 如需要更換導師，則由學(xué)生申請，經(jīng)導師同意，提交導師制委員會(huì )討論決定。

　　八、附則

　　本方案由導師制委員會(huì )負責解釋。

　　哲學(xué)與社會(huì )發(fā)展學(xué)院

　　二○XX年九月二十三日

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