評選方案（合集）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的評選方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
評選方案 篇1
為了推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)教師授課水平的提高，配合明年上級優(yōu)質(zhì)課的評選，學(xué)校決定開(kāi)展校級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，具體安排如下：
一、參評對象
所有任課教師（包括兼課職員）。
二、活動(dòng)安排
1、教研室公開(kāi)課階段9月上旬—10月上旬，各教研室舉行公開(kāi)課，每位教師必須參與，一人必須講一節公開(kāi)課，各教研室要安排好每位教師的講課順序，于本周內將名單報教務(wù)處，屆時(shí)教務(wù)處將進(jìn)行檢查；專(zhuān)業(yè)課教師提倡講技能課，一定要有學(xué)生動(dòng)手操作的環(huán)節。各教研室在聽(tīng)課的基礎上，由全教研室教師推選出參加校級優(yōu)質(zhì)課評選的侯選人，并于10月10號前將候選人名單報教務(wù)處。各教研室一定要認真組織此項活動(dòng)，推選出能真正代表本教研室水平的候選人。
2、學(xué)校評選階段10月中下旬，學(xué)校將組成校級優(yōu)質(zhì)課評選委員會(huì )，對各教研室推薦的候選人逐一聽(tīng)課，按《課堂教學(xué)評分標準》打分，算出總分。進(jìn)入前三分之二名次的候選人即為校級優(yōu)質(zhì)課的獲得者。
3、校內公開(kāi)課階段11月，學(xué)校將從校級優(yōu)質(zhì)課獲得者中選拔2—3名優(yōu)秀者，舉行校內公開(kāi)課，并要進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)課。全體教師參加聽(tīng)課。
三、評選結果的'使用學(xué)校將給獲得優(yōu)質(zhì)課的教師頒發(fā)證書(shū)，明年參加上級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)的人員從本次獲得校級優(yōu)質(zhì)課的教師中推薦。
四、活動(dòng)要求
4、所有任課教師均應積極參加本次活動(dòng)。
5、講課時(shí)提倡有課件。
6、講課內容教師自選，一般應按教學(xué)進(jìn)度安排，不得隨意更改教學(xué)進(jìn)度。
五、名額分配各教研室推薦候選人，按下列名額推薦：
語(yǔ)文教研室2人數理化教研室4人英語(yǔ)教研室2人政治教研室2人機電教研室1人計算機教研室2人服裝教研室1人高考教研室2人體育教研室1人實(shí)訓教研室1人風(fēng)電教研室2人、兼課職員3人。
各專(zhuān)業(yè)教研室必須推薦1人講技能課。
名額的分配原則是各教研室任課教師人數的四分之一。
兼課職員報名如果超過(guò)規定名額，由教務(wù)處聽(tīng)課推出候選人。
任何教研室不得隨意要求增加名額，也不得少報，少報一人扣當月教研室考評分。
六、評委名單校級優(yōu)質(zhì)課評選委員會(huì )由下列人員構成：
評選方案 篇2
一、參評對象
教齡在4年（含4年）以上的本校教師。
二、評選條件（滿(mǎn)分100分）
1、普通話(huà)水平達標并做到一貫使用普通話(huà)授課；粉筆字、鋼筆字書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)；能熟練運用現代教育技術(shù)，熟練地制作并利用多媒體課件上課（15分）。
2、課堂教學(xué)中能體現“三段式”教學(xué)策略當前研究的重點(diǎn)，成效顯著(zhù)或形成可推廣的經(jīng)驗做法（20分）。
3、模范執行教學(xué)常規。認真撰寫(xiě)教案，認真批改、講評作業(yè)，在教務(wù)處和教學(xué)部常規檢查中獲得好評（15分）。
4、在學(xué)科教研組活動(dòng)中，能發(fā)揮骨干作用（15分）。
5、具有指導青年教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的能力，所帶的青年教師在教學(xué)工作中表現突出（15分）。
6、教學(xué)質(zhì)量高，在學(xué)校組織的學(xué)科統考中，教學(xué)成績(jì)名次在同年級同學(xué)科前1/2（20分）。
三、評選辦法
1、開(kāi)學(xué)第三周起，以年級為單位，舉行教學(xué)基本功比賽，符合條件的教師均應參加，比賽成績(jì)作為評選骨干教師的依據。
2、開(kāi)學(xué)第三周起，開(kāi)展公開(kāi)課評比活動(dòng)，采用教研組-年級-學(xué)校逐級評比的.辦法，各教研組、年級、教務(wù)處應分別在一周內、六周內、期中考試后四周內完成公開(kāi)課評比活動(dòng)。
3、各年級、教務(wù)處每學(xué)期期中、期末考試前一周進(jìn)行教學(xué)常規檢查，結果作為評選骨干教師的依據。
4、每學(xué)期末，教務(wù)處將組織參與教研組活動(dòng)的領(lǐng)導干部對參評教師在教研組中的表現進(jìn)行評比，結果作為評選骨干教師的依據。
5、每學(xué)年末，教務(wù)處將對參評教師所指導的青年教師教學(xué)成績(jì)進(jìn)行評價(jià)，結果作為評選骨干教師的依據。
6、在每學(xué)年末，教務(wù)處根據參評教師在上述各項活動(dòng)中的成績(jì)和期中、期末教學(xué)實(shí)績(jì)，評出學(xué)校十佳骨干教師。（當符合條件的參評教師超過(guò)30人時(shí)，按30%比例選出）
四、獎勵
1、學(xué)校對評出的十佳骨干教師授予“十佳骨干教師”榮譽(yù)稱(chēng)號，頒發(fā)證書(shū)。
2、年終考核，該榮譽(yù)按地級榮譽(yù)計分。
3、市級以上骨干教師評選，候選人按名次從中選出。
評選方案 篇3
一、指導思想
為進(jìn)一步落實(shí)新課程改革的精神，全面考核我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，轉變教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)觀(guān)，建立有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展的評價(jià)體系，根據《浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施指導意見(jiàn)》精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。
二、組織領(lǐng)導
(一)成立校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組。
1．人員組成
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz
組員：zz zz zz zz zz zz
2、工作職責：組織、協(xié)調、指導學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的開(kāi)展，負責審核學(xué)生綜合素質(zhì)的定性與定量評價(jià)，并確定學(xué)生的畢業(yè)綜合評語(yǔ)和“審美與藝術(shù)”、“運動(dòng)與健康”、“勞動(dòng)與技能”、“探究與實(shí)踐”等項目測評的最終等第。
�。ǘ┏闪⑾嚓P(guān)測評小組
1、綜合評語(yǔ)實(shí)施小組
�。�1）人員組成
組長(cháng)：zz
組員：高一高二各班主任
�。�2）工作職責：組織宣傳學(xué)習；每學(xué)期組織學(xué)生自評與同伴互評，撰寫(xiě)、上報綜合評語(yǔ)，并及時(shí)進(jìn)行反饋；負責相關(guān)檔案的收集整理工作。
2、審美與藝術(shù)項目測評小組
�。�1）人員組成
組長(cháng)：zz
組員：zz zz zz zz zz zz
�。�2）工作職責：負責本項目中的.音樂(lè )專(zhuān)項測評與美術(shù)專(zhuān)項測評工作，初步確定學(xué)生測評等第；審核學(xué)生免測條件，確定免測學(xué)生名單；及時(shí)向校綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組提供本項目學(xué)生測評等第情況。
3、運動(dòng)與健康項目測評小組
�。�1）人員組成
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz
組員：zz zz zz zz zz zz
�。�2）工作職責：負責本項目中的運動(dòng)技能專(zhuān)項測評和體能測評，初步確定學(xué)生測評等第；審核學(xué)生免測條件，確定免測學(xué)生名單；及時(shí)向校綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組提供本項目學(xué)生測評等第情況。
4、勞動(dòng)與技能測評機構：
�。�1）人員組成
組長(cháng)：zz
組員：高一高二物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)任教師及有關(guān)實(shí)驗員。
職責：負責學(xué)本項目中物理、化學(xué)、生物實(shí)驗技能，信息技術(shù)和通用技術(shù)等五個(gè)專(zhuān)項測評工作，初步確定學(xué)生測評等第；及時(shí)向校測評領(lǐng)導小組提供勞動(dòng)與技術(shù)類(lèi)A等申報名單。
5、探究與實(shí)踐項目測評小組
�。�1）人員組成
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz
組員：參與組織開(kāi)展研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)活動(dòng)的相關(guān)教師。
�。�2）工作職責：負責學(xué)生研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)三個(gè)專(zhuān)項的測評工作，初步確定學(xué)生測評等第；及時(shí)向校綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組提供本項目學(xué)生測評等第情況。
三、評價(jià)內容、形式及辦法
1．定性評價(jià)
�。�1）評價(jià)內容：學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養、情感態(tài)度、合作精神等方面的素質(zhì)。
�。�2）評價(jià)形式：綜合評語(yǔ)（包括分層概述、突出表現、紀實(shí)性材料等）。
�。�3）評價(jià)辦法：在學(xué)生自評、互評、任課教師評價(jià)基礎上，由班主任每學(xué)期撰寫(xiě)一次；畢業(yè)綜合評語(yǔ)由畢業(yè)班班主任在各學(xué)期評語(yǔ)的基礎上，結合學(xué)生的發(fā)展變化情況進(jìn)行撰寫(xiě)，并經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組審核后確定，記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表。
2．定量評價(jià)
�。�1）評價(jià)內容：審美與藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）、運動(dòng)與健康（體育與健康）、勞動(dòng)與技能（理化生實(shí)驗技能、信息技術(shù)、通用技術(shù)）、探究與實(shí)踐（研究性學(xué)習活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)）四大塊。
�。�2）評價(jià)形式：確定“測評等第”，分A、P、E三等（或P、E二等）。
�。�3）評價(jià)辦法：由學(xué)校各測評小組每學(xué)年組織測評一次，測評成績(jì)分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超過(guò)20%,E等不超過(guò)5%。學(xué)生測評最終等第由學(xué)校測評領(lǐng)導小組根據浙江省有關(guān)測評規定予以確定，其中A等不超過(guò)25%，E等不超過(guò)5%。對評定結果中獲得A等的學(xué)生在校內張榜公示，對評定為E等的學(xué)生給予書(shū)面通知。
四、評價(jià)時(shí)間安排
1．綜合評語(yǔ)（定性評價(jià)）每學(xué)期實(shí)施1次，要求在每學(xué)期結束前2周內完成；畢業(yè)綜合評語(yǔ)在學(xué)生畢業(yè)當年的4月份完成。
2．審美與藝術(shù)、運動(dòng)與健康、勞動(dòng)與技能、探究與實(shí)踐項目測評（定量評價(jià)）每學(xué)年實(shí)施1次，要求在每學(xué)年第二學(xué)期第15周前完成；學(xué)生測評最終等第在學(xué)生畢業(yè)當年的4月份確定。
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