【推薦】競賽方案四篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的競賽方案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

競賽方案 篇1

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，力戒形式主義，注重實(shí)際效果。從教學(xué)實(shí)際（課改要求、教材、教師、學(xué)生實(shí)際）出發(fā)，科學(xué)規范作業(yè)的設計，布置與批改。師生聯(lián)動(dòng)，學(xué)科平衡，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)批改的作用，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、組織領(lǐng)導

　　1、領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：各室主任

　　2、工作小組：

　　教務(wù)處、各教研組蹲點(diǎn)行政領(lǐng)導、各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)

　　三、參賽對象：

　　享受作業(yè)津貼的全體教師。

　　四、批改內容：

　　本期全部課內作業(yè)。

　　五、批改要求：

　　另發(fā)（詳見(jiàn)《岡武一中教師科學(xué)設計作業(yè)、批改與講評的`若干規定》）。

　　六、活動(dòng)安排

　　1、第11周、第12周（11月8日—11月20日）：各教研組組織本組教師學(xué)習《岡武一中教師科學(xué)設計作業(yè)、批改與講評的若干規定》，并對照規定，自找差距。

　　2、第十五周（12月6日—12月12日）：各備課組初評。由學(xué)校統一安排各班學(xué)習委員送一個(gè)小組的各科作業(yè)到指定場(chǎng)所，各備課組長(cháng)組織評比。初評分一、二、三等排隊（一等占20%，二等占30%，三等占50%），選報評為一等的教師名單到本教研組參評。

　　3、第十六周（12月13日—12月19日）：各教研組根據各備課組上報參評的名單，從他們所教的每個(gè)班中各抽查一個(gè)組的作業(yè)進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎將名單報學(xué)校，由學(xué)校通報表彰。

　　4、第十七周（12月20日—12月26日）：學(xué)校對各教研組上報的一、二等獎獲得者所批作業(yè)進(jìn)行復評，評出學(xué)校的一、二、三等獎。由學(xué)校對獲獎教師發(fā)放證書(shū)和獎金。

　　5、第十八周（12月27日—12月31日）：將獲學(xué)校作業(yè)批改評比一、二、三等獎的作業(yè)向全校師生展示，供全校師生參觀(guān)學(xué)習。

競賽方案 篇2

　　為進(jìn)一步加強幼兒園教師隊伍建設，力爭打造一支教育教學(xué)基本功扎實(shí)，教育教學(xué)水平高，富有創(chuàng )新能力的能適應現代幼兒教育要求的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍，我園將開(kāi)展幼兒教師基本功比賽。

　　一、參賽對象：全園教師

　　二、比賽時(shí)間

　　20xx年5月份開(kāi)始（本次只進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能競賽，教育教學(xué)能力擇時(shí)進(jìn)行）

　　三、競賽內容及基本要求

　　1、專(zhuān)業(yè)技能（65分）

　�。�1）自彈自唱（10分）比賽時(shí)從備選曲庫中隨機抽取1首，當場(chǎng)抽簽，準備2分鐘后有表情地自彈自唱。

　�。�2）繪畫(huà)（10分）參賽教師根據命題進(jìn)行自由組合繪畫(huà)。在1個(gè)小時(shí)內創(chuàng )作出1幅命題畫(huà)。參賽要求：自帶作畫(huà)工具,要求圖畫(huà)緊扣命題，色彩鮮明。

　�。�3）舞蹈（10分）教師每人準備一個(gè)舞蹈,現場(chǎng)表演,表演時(shí)間3-5分鐘,要求教師動(dòng)作協(xié)調、富有表情、節奏合拍。

　�。�4）幼兒故事講述或兒童詩(shī)朗誦（10分）教師自選一個(gè)幼兒故事或兒童詩(shī)作品。要求：①內容健康向上，富有兒童情趣。②普通話(huà)語(yǔ)音清晰、標準。③深入感受故事或詩(shī)歌表達的情感,語(yǔ)言感染力強。④能明確區分不同人物語(yǔ)言,語(yǔ)言、語(yǔ)氣符合人物性格特征。⑤儀表整潔，姿態(tài)語(yǔ)恰當。（限時(shí)5分鐘）

　�。�5）寫(xiě)字（10分）幼兒園命題寫(xiě)字內容（聽(tīng)寫(xiě)）。參賽要求：要求教師在規定的時(shí)間內完成，字跡清楚、規范。

　�。�6）信息技術(shù)（10分）：1、word文檔輸入：（在規定時(shí)間內按要求完成任務(wù)，并上傳至網(wǎng)上鄰居的指定文件夾里并用自己的姓名為文件名進(jìn)行保存，2、3項的.要求與此同）。 2、用excel進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據統計和其他操作。 3、 PPT設計：統一內容，允許上網(wǎng)查找資料。4、會(huì )利用QQ請求遠程協(xié)助。5、能正確熟練地使用電子郵箱收發(fā)文件。

　�。�7）其他特長(cháng)展示（5分）：除以上項目外，教師可自愿展示特長(cháng)。比如：其他樂(lè )器、手工、書(shū)法等。

　　2、教育教學(xué)能力（35分）

　�。�1）觀(guān)課評課:集中觀(guān)看一節課,在一個(gè)小時(shí)內完成現場(chǎng)評課書(shū)面稿。

　�。�2）教學(xué)設計、說(shuō)課：1、統一課題，當堂公布。2、設計時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。根據說(shuō)課順序確定每位參賽者的起始時(shí)間和終止時(shí)間。3、說(shuō)課時(shí)間為每人8分鐘。。

　�。�3）上課：A、提前一天抽簽決定比賽順序。B、嚴格遵守各班上課規定時(shí)間：小班15-20分鐘，中班25-30分鐘，大班30-35分鐘。C、評分標準：《幼兒教師課堂教學(xué)考核標準》

競賽方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)有針對性的活動(dòng)，提高隊員學(xué)習業(yè)務(wù)的積極性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)加強隊員間的相互了解，同時(shí)提高團隊協(xié)作精神。

　　3、在經(jīng)過(guò)近期緊張的生產(chǎn)后，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動(dòng)，通過(guò)這樣一個(gè)游戲結合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。

　　4、通過(guò)過(guò)程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。

　　二、相關(guān)規則

　　1、 分組：倉庫現有人數分為二隊，每隊15人。

　　分組原則：男女平衡、各庫區人員分散。

　　2、 每隊隊名、隊長(cháng)、隊標、口號。

　　3、 所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績(jì)?yōu)閯儇撘罁��?/p>

　　4、 處罰：負方一人表演節目或選擇挨打。

　　5、 打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過(guò)關(guān)，否則游戲繼續。

　　6、 在競賽過(guò)程中觀(guān)眾可預測勝方，錯者接受處罰。

　　7、 獎勵

　　表演節目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優(yōu)勝隊每人發(fā)20左右的禮品。費用預算900元以?xún)�，費用公司支持。

　　8、 活動(dòng)日期

　　8月30日至9月8日間生產(chǎn)間歇

　　活動(dòng)地點(diǎn)：電子料倉庫

　　9、 組織安排

　　A）9月9日至活動(dòng)期吳曉暉、孫亞楠細化活動(dòng)項目規則，征集群眾意見(jiàn)豐富活動(dòng)內容。

　　B）劉永超、張磊準備所需的道具，規劃場(chǎng)地。

　　C）各隊長(cháng)、隊副組織隊員進(jìn)行業(yè)務(wù)練習，進(jìn)行有針對性的.培訓，借機掀起倉庫學(xué)習業(yè)務(wù)的競賽。

　　三、游戲項目

　　1、 打包接力賽

　　要求：每隊完成15只箱子的打包任務(wù)。

　　規則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時(shí)短的隊為勝。

　　活動(dòng)達到目的：提高隊員打包技術(shù)速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。

　　道具準備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺

　　排練：各隊長(cháng)在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習打包技術(shù)爭取獲勝。

　　2、 備料接力賽

　　要求：每隊在最短時(shí)間內正確備出30盤(pán)物料。

　　規則：貨架前放只箱子，箱內有N個(gè)寫(xiě)有物料號的小紙條，隊員跑至箱內抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫(xiě)出標識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接著(zhù)完成以上動(dòng)作，用時(shí)短的隊取勝。

　　活動(dòng)達到目的：不光電子倉的人會(huì )備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動(dòng)能力。

　　道具準備：料號打印、盤(pán)點(diǎn)表打印、空紙箱1只、掛料車(chē)1臺、標識卡N張

　　排練：隊長(cháng)組織人員加強電子料盤(pán)點(diǎn)，熟悉物料及貨位。

　　3、 電腦輸入

　　要求：每隊在最短時(shí)間內把數據錄入電腦。

　　規則：每位隊員發(fā)寫(xiě)有物料號數量的紙條個(gè)一張、寫(xiě)有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數量、漢字分別輸入word、Excel中，每隊最后一位隊員須算出數量合計，讀出word輸入完整的文章，用時(shí)短方取勝。

　　活動(dòng)達到目的：倉庫統計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質(zhì)。

　　道具準備：電腦2臺、報表二份、優(yōu)美散文二篇

　　排練：隊長(cháng)組織人員加強電腦輸入練習。

　　4、 點(diǎn)料比賽

　　要求：每人在最短時(shí)間內正確清點(diǎn)物料

　　規則：每隊各一臺點(diǎn)料機，對已經(jīng)被遮蓋了數量的30盤(pán)物料進(jìn)行點(diǎn)數，每隊隊員輪流上場(chǎng)，先完成方為勝。

　　活動(dòng)達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點(diǎn)料機。

　　道具準備：點(diǎn)料機2臺、點(diǎn)料臺2臺、被遮蔽數量物料30盤(pán)（要求間距不一）、盤(pán)點(diǎn)表一份

　　排練：隊長(cháng)組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點(diǎn)料機的設置方法。

　　5、 料盤(pán)投籃賽

　　要求：將料盤(pán)投入空箱子。

　　規則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤(pán)投入箱子內，多中方取勝。

　　活動(dòng)目的：娛樂(lè )

　　道具準備：空箱2只、空料盤(pán)N只。

　　6、 倉庫知識搶答

　　要求：隊員正確回答出業(yè)務(wù)問(wèn)答。

　　規則：主持人報完題后，先舉手者回答。

　　活動(dòng)目的：使隊員更全面地掌握管理知識。

　　道具準備：倉庫管理問(wèn)答題10條，張磊、劉永超準備；統計知識問(wèn)答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準備。

　　排練：組織隊員學(xué)習培訓教材，倉庫流程。

　　7、 盤(pán)點(diǎn)比賽

　　要求：隊員正確快速地完成倉庫盤(pán)點(diǎn)。

　　規則：每隊對一排貨架上物料進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，將原標識卡拿掉，隊員輪流上陣盤(pán)點(diǎn)，準確、快速方勝。

　　活動(dòng)目的：提高所有隊員快速準確盤(pán)點(diǎn)能力，提高倉庫整體應變能力。

　　道具準備：盤(pán)點(diǎn)表

　　排練：組織隊員加強對電子倉盤(pán)點(diǎn)，熟悉物料貨位。

　　8、 裝箱比賽

　　要求：隊員把物料最多地裝入箱子。

　　規則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內往箱內裝入的空料盤(pán)多方勝。

　　活動(dòng)目的：提高隊員物料堆碼技巧。

　　道具準備：空箱子2只、空料盤(pán)N只。

　　9、 背料號比賽

　　要求：隊員正確快速默寫(xiě)出物料號

　　規則：每人0.5分鐘，在白板上寫(xiě)料號，寫(xiě)得多，正確方勝。（寫(xiě)料號時(shí)其他人不能看到）

　　活動(dòng)目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由于料號不熟發(fā)生錯料事故。

　　道具準備：白板2塊 白板筆N支

　　排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區別小料號進(jìn)行分辨。

　　10、拉地牛、疊箱子比賽

　　要求：隊員穩妥地用地牛搬運物品。

　　規則：拉地牛過(guò)障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。

　　活動(dòng)目的：提高隊員對工具的使用技能。

　　道具準備：地牛2臺、空箱N(xiāo)只、纏繞膜紙芯N只。

　　11、青蛙過(guò)河

　　要求：踩空料盤(pán)，二人合作走到指定位置。

　　規則：二人一組，三個(gè)空料盤(pán)走過(guò)指定的位置，必須踩在料盤(pán)上，不能接觸到地面，隊員要合理移動(dòng)料盤(pán)才能到達目的地。

　　活動(dòng)目的：提高隊員合作配合能力。

　　道具準備：空料盤(pán)（大）6只。

　　四、參與人員職責

競賽方案 篇4

　　一、指導思想

　　20xx版新課程標準指出：“數學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現代生活和學(xué)習中所需要的數學(xué)知識與技能，而且要培養人的理性思維和創(chuàng )新能力”。為此，我校特開(kāi)展本次數學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。目的在于豐富校園文化生活的同時(shí)，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱情，培養學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，提升學(xué)生應用數學(xué)知識解決生活問(wèn)題的數學(xué)素養。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng )新能力和計算能力以及應用數學(xué)知識解決、分析問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，真正感受到數學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。同時(shí)，通過(guò)競賽了解我校在數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的'數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。

　　三、競賽年級

　　一、三、五年級

　　四、競賽時(shí)間

　　1、一年級：__月__日（星期__）上午11：10-11：20進(jìn)行計算大比拼。

　　2、三、五年級：__月__日（星期__）上午8：30-10：10進(jìn)行應用意識，解決問(wèn)題競賽，其中五年級在__月__日（星期四）上午10：10-11：30進(jìn)行數學(xué)史演講比賽。

　　3、請各年級提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)場(chǎng)。

　　五、競賽形式

　�。ㄒ唬┮荒昙壗M

　　競賽類(lèi)型：計算大比拼。

　　1、規則：共100道題，用時(shí)10分鐘，以班級為單位，各班選8名學(xué)生參賽，根據測試成績(jì)決定競賽名次，獎勵年級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一、二名。

　　2、競賽地點(diǎn)：一（1）班和一（2）班教室。

　�。ǘ�）三、五年級組

　　1、競賽類(lèi)型。三年級：趣味數學(xué)；五年級：應用意識，解決問(wèn)題。

　　2、規則：

　�。�1）題型分為計算題和填空題兩大類(lèi)，根據難易程度，試題數為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%。

　�。�2）三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學(xué)生總成績(jì)÷參賽學(xué)生人數=班級均分（均分保留兩位小數）計算各班成績(jì)，根據測試成績(jì)計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，并獎勵年級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團體獎一、二、三名。

　　競賽地點(diǎn)：

　　三年級：三（1）班、三（2）班教室。

　　五年級：五（1）班、五（2）班教室。

　　3、五年級數學(xué)史演講比賽方式及規則：

　�。�1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應用意識，解決問(wèn)題的八個(gè)選手之一），要求脫稿講述。

　�。�2）可適當布置場(chǎng)景、配置音樂(lè )；可根據內容準備相應的服飾和道具；講述時(shí)間為4至6分鐘，不足或超時(shí)者，視情況按規則扣分。

　�。�3）數學(xué)史演講比賽內容包括數學(xué)故事、數學(xué)歷史，數學(xué)家等，應符合學(xué)生年齡特征及理解能力。

　�。�4）選手最后得分為去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低后的平均分，最后得分保留到小數點(diǎn)后兩位。

　�。�5）如果對背景音樂(lè )和PPT有特殊要求的，可自行播放。

【競賽方案】相關(guān)文章：

競賽的方案06-21

競賽的方案06-27

競賽方案07-30

競賽方案(經(jīng)典)12-19

物理競賽方案10-26

競賽方案（實(shí)用）08-02

競賽方案[推薦]10-05

（精華）競賽方案08-18

【優(yōu)】競賽方案03-13

競賽方案【通用】04-05