班級活動(dòng)方案【推薦】
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的班級活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景：
為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。通過(guò)這次的元宵節活動(dòng)，來(lái)樹(shù)民俗文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節；
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的`風(fēng)俗習慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化；
3、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在；
4、培養學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力；
5、培養學(xué)生創(chuàng )新精神、探究意識，協(xié)作精神；讓學(xué)生獲得情感的體驗；
三、活動(dòng)內容：
1、了解元宵節的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節的習俗。
2、學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、祝福語(yǔ)進(jìn)行評比。
3、動(dòng)手制作元宵小報。
4、動(dòng)手學(xué)做元宵，孝敬長(cháng)輩。
四、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排：
由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。
第一階段：了解“元宵節”
讓學(xué)生圍繞“元宵節”的主題，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)。從而培養學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、祝福語(yǔ)進(jìn)行評比。
1、讓學(xué)生做燈謎、創(chuàng )作祝福語(yǔ)進(jìn)行評比；
2、班級舉行猜燈謎活動(dòng)。
班級活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)來(lái)源：
世界上有一種情感，它與生俱來(lái)，沒(méi)有條件，綿綿不絕，它就是母愛(ài)！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來(lái)了“母親節”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì )感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動(dòng)去表達對媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會(huì )從小關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì )感恩，我園將開(kāi)展“母親節”感恩系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節。
2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。
3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
三、活動(dòng)準備：
1、晨間談話(huà)活動(dòng)圍繞感恩母親的話(huà)題：媽媽的生日、愛(ài)好習慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。
2、教師和家長(cháng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事。
3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環(huán)境，編排節目等等。
4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫(huà)棒等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
教師給幼兒介紹5月12日是母親節，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。
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1、教師提問(wèn)：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢？（幼兒自由討論）
2、教師準備好制作好的`禮物，“美麗的花朵”。 幼兒觀(guān)察，你看見(jiàn)了什么。
今天我們就來(lái)制作“美麗的花朵”。教師講解花朵制作方法。
教師分發(fā)制作材料。教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”
�。ㄈ┙Y束部分：
幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。
班級活動(dòng)方案3
新的一學(xué)期又開(kāi)始了。在新學(xué)期開(kāi)始之際，總結上學(xué)期的工作，找出缺點(diǎn)與不足，爭取在本學(xué)期采取相應的措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，在班級工作方面有新的突破。
本班級在上學(xué)期各方面取得了一定的成績(jì)。
一、常規方面常抓不懈。班級無(wú)論是在宿舍，還是在教室；無(wú)論是在衛生，還是在紀律方面，都能做到一絲不茍，積極配合學(xué)校各個(gè)部門(mén)展開(kāi)工作，得到了各方面的肯定和好評
二、學(xué)習方面。不斷強化班級學(xué)生的`自主學(xué)習的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學(xué)習。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級獲得了“先進(jìn)班級”的光榮稱(chēng)號。
一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況，仍然存在著(zhù)不足。
一、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學(xué)習有一定的制約。
二、宿舍衛生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。
三、宿舍紀律方面基本沒(méi)有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進(jìn)一步抓細實(shí)。
四、教室自習課的紀律沒(méi)有大問(wèn)題，但不排除有少部分不夠自覺(jué)的同學(xué)利用交流、討論問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
五、教室日常衛生、大掃除工作基本到位，但需要經(jīng)常的提醒。
六、班級同學(xué)的學(xué)習自覺(jué)性都很高，但是在學(xué)習的過(guò)程中不能做到觸類(lèi)旁通，還缺乏一定的靈活性，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。
班級活動(dòng)方案4
1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調整部分學(xué)生座位，使學(xué)習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時(shí)調整值日安排表，加強值日組長(cháng)職責，確保各塊衛生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開(kāi)展監督員值日活動(dòng)，設立每天的值日班長(cháng)，采取輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的.紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
班級活動(dòng)方案5
一、指導思想
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。課外書(shū)能為孩子們打開(kāi)一扇扇心靈之窗，開(kāi)啟一道道知識之門(mén)，引領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。本著(zhù)“豐富孩子的知識，開(kāi)闊孩子的視野，活躍孩子的思維，陶冶孩子的情操”這一指導思想，使整個(gè)班級體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地，師生共同成長(cháng)的樂(lè )園，讓每個(gè)孩子與書(shū)為友，追求思想的美，享受閱讀的樂(lè )趣，養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣。
二、活動(dòng)目的
1、創(chuàng )設良好的讀書(shū)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
2、開(kāi)設豐富多采的讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀，把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動(dòng)之中。
3、從小培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成從小愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)的好習慣。
4、培養學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，熱愛(ài)母語(yǔ)，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的.成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
5、通過(guò)活動(dòng)在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想.
6、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀欣賞能力、語(yǔ)言感悟能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、由課內向課外延伸，由書(shū)本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。
三、班級口號
銘記班級讀書(shū)口號“我讀書(shū)、我成長(cháng)、我快樂(lè )”.
四、活動(dòng)措施
1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書(shū)動(dòng)員家長(cháng)，做到家�；�(dòng)。
2．規范班級文明建設，打造書(shū)香班級氛圍，散發(fā)文化氣息。
3、設立圖書(shū)角，給學(xué)生推薦豐富的圖書(shū)。
4、、要求學(xué)生充分利用早讀，以及課前5分鐘背誦古詩(shī)等；要求學(xué)生在家30分鐘的精品閱讀。
5、每周三第三節課開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。
五、活動(dòng)具體安排：
1、“親子讀書(shū)”活動(dòng)
盡量減少重復、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè)，把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分，內容不限。要求家長(cháng)要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。
2、環(huán)境布置
通過(guò)閃亮的星星、我是小作家、圖書(shū)角等板塊，向學(xué)生推薦好書(shū)，表?yè)P讀書(shū)之星，交流讀書(shū)心得。班內積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書(shū)拿出來(lái)共享，把死書(shū)變成活書(shū)，班級藏書(shū)人均不少于四冊。除班級內的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書(shū)籍互動(dòng)，在“你愛(ài)讀，我愛(ài)讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來(lái)讀好書(shū)。
3．實(shí)行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內外的經(jīng)典篇章；午間讀鼓勵興趣自由讀，即每天上午第三節課前的二十分鐘，是學(xué)生的自由讀書(shū)時(shí)間，在室內播放輕音樂(lè )，讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉；閱讀課讀就是專(zhuān)題讀，老師有指導地讀。
4、通過(guò)獎勵、評價(jià)激發(fā)讀書(shū)熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書(shū)，比比誰(shuí)在讀好書(shū)，誰(shuí)很會(huì )讀書(shū)。周周評比，每周根據學(xué)生的讀書(shū)內容及時(shí)間，評選“讀書(shū)之星”。積極引導，人人爭取拿到“小書(shū)迷”的獎狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書(shū)，向“讀書(shū)大王”挑戰。
5、開(kāi)展活動(dòng)，整理好有關(guān)資料，匯報閱讀體驗。
利用班級讀書(shū)會(huì )，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書(shū)的格言諺語(yǔ)，名人讀書(shū)的小故事，或畫(huà)一幅畫(huà)、制作手抄報、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
總之，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香浸潤校園，讓每個(gè)孩子在書(shū)香中茁壯成長(cháng)！
班級活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)背景：
十一月十一日，是年輕人的一個(gè)另類(lèi)節日，因為這一天的日期里面有連續四個(gè)“一”的緣故，這個(gè)日子便被定為“光棍節”。
“光棍節”，既非“土節”又非“洋節”，乃于上世紀九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一。隨著(zhù)一批批學(xué)子告別校園，近兩年 “光棍節”的氣氛，也漸漸向社會(huì )彌散�！秵紊砬楦琛穼⒊蔀檫@天的熱門(mén)歌曲，在“光棍節”，借這首歌唱出“找一個(gè)最?lèi)?ài)的深?lèi)?ài)的想愛(ài)的親愛(ài)的人來(lái)告別單身”，這唱詞，其實(shí)也是年輕人的愛(ài)情宣言�！肮夤鞴潯钡臒狒[聚會(huì )是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學(xué)生尤其是大學(xué)生在這天夜里獨自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。
二、活動(dòng)目的：
在這個(gè)特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊，談戀愛(ài)在大學(xué)里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修？又該如何處理好男女生之間的'關(guān)系？在活動(dòng)結束后，希望大家都能有一番收獲，對于交友問(wèn)題也有個(gè)更深的認識，不再盲目也不錯過(guò)美麗的愛(ài)情。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月11日晚7：00——9：00。
四、活動(dòng)開(kāi)展：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)，對所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節”的由來(lái)。
2、集體觀(guān)看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。
3、班委開(kāi)場(chǎng)講話(huà)，討論會(huì )正式開(kāi)始。
4、同學(xué)們和老師一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩Υ髮W(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗等。
5、小游戲，小節目表演。
6、指導老師為大家講述自己的一些獨特見(jiàn)解。
7、總結，晚會(huì )圓滿(mǎn)結束。
五、準備工作：
1、教室申請及布置。（生活委員負責）
2、嘉賓邀請。（學(xué)習委員負責）
3、活動(dòng)主持（體育委員負責）
4、活動(dòng)現場(chǎng)氣氛調動(dòng)（組織委員負責）
5、活動(dòng)中節目表演（文藝委員負責）
6、活動(dòng)前、中、后期宣傳（宣傳委員負責）
7、總策劃，細節商議（團支書(shū)負責）
8、活動(dòng)整體把握（班長(cháng)負責）
六、活動(dòng)參與者：
xx級計算機科學(xué)與技術(shù)2班全體同學(xué)。
班級活動(dòng)方案7
活動(dòng)目的：
利用小品、游戲、競賽等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式使學(xué)生感悟成長(cháng)：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時(shí)候學(xué)會(huì )換位思考，冷靜、理性地考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)培養獨立精神，培養一定的動(dòng)手能力，努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著(zhù)冷靜的人。
活動(dòng)形式：
主題班會(huì )
指導教師：
班主任張霄
活動(dòng)主持人：
班長(cháng)江卉靖
各環(huán)節負責人(負責環(huán)節的.過(guò)渡及環(huán)節小結)：“悅納自己”————徐蘭
“氣球天上飄”——馬思嘉
“解手鏈”————華景瑋
“買(mǎi)寵物”————江卉靖
“包餛飩”————蔣明臻
地點(diǎn)：
本班教室
準備工作：
1、召開(kāi)相關(guān)晨會(huì )及班干部會(huì )議，討論確定本次班會(huì )主題，動(dòng)員全班圍繞主題獻計獻策;
2、在班委會(huì )上經(jīng)過(guò)討論篩選出可行性較強的各個(gè)環(huán)節，指導各方案負責人分頭準備;
3、分別指導各環(huán)節，提醒可能出現的問(wèn)題;班會(huì )所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負責人準備到位;
4、準備主題班會(huì )請柬，邀請兄弟班級派出代表觀(guān)摩;
5、場(chǎng)地安排：黑板上書(shū)寫(xiě)班會(huì )主題;桌椅順著(zhù)墻壁排成大圓形，空出中間場(chǎng)地;
班級活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)主題：
團結互助，增進(jìn)友誼
二、活動(dòng)目的與意義：
為了讓同學(xué)們更快得適應大學(xué)新生活，盡快的融入新的集體生活，彰顯大學(xué)生的無(wú)限活力與激情！
三、活動(dòng)對象：
xx級酒店管理(1)班學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
XX年10月24日(暫定)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
花花大世界
六、地點(diǎn)優(yōu)勢、劣勢：
�。�1）優(yōu)勢：花花大世界，門(mén)票10元，集體購票有團體票8元優(yōu)惠。園區有拓展樂(lè )園，可進(jìn)行各類(lèi)拓展訓練、比賽，十分有利于開(kāi)展各類(lèi)團結同學(xué)，增進(jìn)交流的活動(dòng)、游戲。
也有大型植物園觀(guān)賞區，可進(jìn)行觀(guān)賞植物活動(dòng)。
�。ㄗⅲ罕救怂诎嗉墄x年去，看見(jiàn)隔壁一個(gè)班在在玩丟手絹，覺(jué)得非�？尚�。但后面自己一個(gè)班五十幾號人玩瞎子摸魚(yú)，老鷹抓小雞玩了一個(gè)下午，玩的不亦樂(lè )乎才發(fā)覺(jué)其實(shí)一個(gè)班一起，做什么都是那么開(kāi)心，你也可以試試。）
�。�2）劣勢：路程較遠，乘車(chē)耗時(shí)3040分鐘，包車(chē)費用較貴，來(lái)回接送大概需要250元。（具體價(jià)格不是很清楚了，請諒解，但一般砍不了多少價(jià)格的）
景區內出游戲、植物景觀(guān)外，可游玩的`景物較少。（本人覺(jué)得也足夠玩了）
乘車(chē)方式：班級集體包車(chē)。（強烈建議包車(chē)，一是坐公車(chē)不能集體行動(dòng)，二是無(wú)論那一天都不只是你們一個(gè)班級去，前面到達和后賣(mài)弄到達的將會(huì )差很多時(shí)間）
七、經(jīng)費預算：門(mén)票8元/人，乘車(chē)元5/元，相機租賃20塊/兩天，氣球、繩子等20塊（有集體游戲就準備一些道具吧）。
八、活動(dòng)具體安排：
�。�1）組織策劃：
生活委員責聯(lián)系景區和購票（也可到了再買(mǎi)，買(mǎi)的時(shí)候記得和其他班級一起買(mǎi)，不然沒(méi)有團體票，記得團體票要80個(gè)人才可以買(mǎi)）。
生活委員負責聯(lián)系包車(chē)。
文娛委員負責組織同學(xué)排練節目（如找人唱歌、彈吉他等）。
團支部準備各類(lèi)游戲及購買(mǎi)所需道具。
負責相機租賃及照相（有相機就不用租了，但照片還是要照的，尤其是一些有政治意義的鏡頭，方便以后申請優(yōu)秀班級、團支部之類(lèi)的）。
�。�2）10月24日早上8：30在XX集中乘車(chē)，下午5：00在景區大門(mén)集中回學(xué)校（時(shí)間要說(shuō)早一些，因為有人會(huì )遲到，這樣剛剛合適，但是車(chē)要提前叫它來(lái)接你，尤其是下午，因為它不知是做你一個(gè)班的生意，你在3點(diǎn)半的時(shí)候就應該和車(chē)聯(lián)系了）。
�。�3）9：30~14：00集體活動(dòng)時(shí)間（具體的游戲，我就不列舉了，但真的建議試試瞎子摸魚(yú)和老鷹抓小雞）
9：30~11：00，利用景區的實(shí)施分組比賽
11：00~11：30休息
11：30~14：00游戲、集體活動(dòng)
�。�4）14：00~16：30自由活動(dòng)時(shí)間
同學(xué)們自由參觀(guān)景區內的植物園等景觀(guān)。
班級活動(dòng)方案9
一、指導思想
書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書(shū)成為孩子一生的伙伴。結合“世界閱讀日”，根據我園第八屆“閱讀節”活動(dòng)的精神，小班年級組積極開(kāi)展各項活動(dòng)。旨在讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，讓更多的家長(cháng)參與親子閱讀，借此平臺，向小班的家長(cháng)進(jìn)一步介紹我園的“閱讀與表現”的特色，同時(shí)以“分享繪本”閱讀為紐帶，搭建起家園溝通交流的平臺，在分享、互助中共同提高師生閱讀的質(zhì)量，享受閱讀的快樂(lè )!
二、活動(dòng)主題：
“分享繪本·快樂(lè )閱讀”
三、活動(dòng)目標
1.分享優(yōu)秀繪本，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣，提高師生的閱讀質(zhì)量和文化素養，體驗閱讀和親子閱讀的快樂(lè )。
2.提高家長(cháng)對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現家園合作。
3.創(chuàng )設多元化的閱讀環(huán)境，通過(guò)“書(shū)香家庭”、“故事大王”、“童話(huà)劇展演”等系列活動(dòng)厚實(shí)書(shū)香校園，凸顯“閱讀與表現”特色。
四、活動(dòng)時(shí)間
xx年4月7日至6月1日
五、活動(dòng)內容
活動(dòng)一：幼兒閱讀活動(dòng)
1.創(chuàng )設閱讀角：根據班級實(shí)際情況創(chuàng )設有特色、有個(gè)性的閱讀環(huán)境，提供豐富的閱讀材料，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
2.圖書(shū)漂流活動(dòng)：發(fā)動(dòng)每個(gè)幼兒帶一到兩本自己喜歡的繪本來(lái)園，充實(shí)班級的閱讀區，組成班級的一個(gè)大的閱讀庫，開(kāi)展班級圖書(shū)漂流活動(dòng)，分享優(yōu)秀的繪本故事。周一到周四由教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行好書(shū)分享閱讀，周五幼兒可以借書(shū)回家，周末的時(shí)候由爸爸媽媽進(jìn)行親子閱讀。
3.“一日一故事”活動(dòng)：每天教師利用休息時(shí)間和孩子分享有趣的故事，同時(shí)鼓勵孩子積極參加班級的“故事大王”活動(dòng)，在此基礎上每班擇優(yōu)推薦3名選手參加年級組“故事大王”評比活動(dòng)。
4.經(jīng)典兒歌誦讀活動(dòng)。組織幼兒參加年級組的.“兒歌朗誦”比賽，感受兒歌語(yǔ)言的優(yōu)美和韻律美。
活動(dòng)二：老師精讀活動(dòng)
1.教師讀書(shū)活動(dòng)：閱讀教育類(lèi)書(shū)籍并撰寫(xiě)閱讀心得。
2.繪本教學(xué)展示：利用繪本開(kāi)展小班的掛牌課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的畫(huà)面觀(guān)察力，語(yǔ)言表達能力以及掌握基本的閱讀技能。
活動(dòng)三：親子溫馨共讀
1.親子自制繪本
要求：請每位家長(cháng)與孩子一起制作一張圖畫(huà)書(shū)(可以是剪貼、繪畫(huà)等)，根據是模仿圖畫(huà)書(shū)制作，也可以是仿編或是創(chuàng )作，制作過(guò)程中充分調動(dòng)孩子們的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng )造力。
2.“爸爸媽媽講故事”
請家長(cháng)朋友積極參加“爸爸媽媽講故事”的活動(dòng)，選擇健康有趣，簡(jiǎn)單易懂的故事，講故事時(shí)間控制在5分鐘之內，可以脫稿講述，也可以準備圖書(shū)或是PPT或是手偶等，形成家園合力，讓閱讀成為孩子成長(cháng)路上一股有力的推動(dòng)力。
活動(dòng)四：閱讀特色展示活動(dòng)
親子自制繪本展覽
閱讀節專(zhuān)題展板展示
3.年級組童話(huà)劇展演
要求：每班教師選擇合適的劇本，組織幼兒進(jìn)行童話(huà)劇的排練，5月中旬開(kāi)展年級組童話(huà)劇演唱。
班級活動(dòng)方案10
活動(dòng)目的：
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉廣大同學(xué)的團結協(xié)作能力，培養他們的團隊意識，增加相互之間的信任，并通過(guò)活動(dòng)中設置的互動(dòng)環(huán)節讓大家加深了解彼此的友誼和了解、克服與人際交往中的障礙，計劃開(kāi)展學(xué)生拓展活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
1、前期準備：
1).確定好參加的人數，提前分組，以備安排各項活動(dòng)的人數，每組指派小組負責人，負責活動(dòng)內容和注意事項的講解，引導各組組員完成各項任務(wù);（代君梅老師）
2).做好活動(dòng)的宣傳和各項物品的準備（班委）
3).準備好拍攝和錄制工作（王麗麗老師）。
活動(dòng)一：解手鏈
形式:10人一組最佳
時(shí)間:20分鐘
目的:讓同學(xué)們體會(huì )在解決團隊問(wèn)題方面都有什么步驟,聆聽(tīng)在溝通中的重要性,以及團隊的`合作精神。
程序:1主持人讓每一個(gè)每個(gè)組員圍成一個(gè)同心圓
2主持人說(shuō):先舉起你的右手,握住對面的那個(gè)人的手,再舉起你的左手,握住別人的手,現在你們對面一個(gè)錯綜復雜的問(wèn)題,在不松手的情況下,想辦法解開(kāi)
3告訴大家一定可以解開(kāi),但有兩種答案,一種是大圈,另一種是兩個(gè)套著(zhù)的環(huán)。
4如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi),主持人可允許同學(xué)決定兩只手斷開(kāi)一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
活動(dòng)二：七手八腳
項目介紹：
1、每組比賽由5支隊伍參賽，每支隊伍派出10名隊員
2、每隊隊員在指定的區域內，根據主持人的要求有某數目的手或腳著(zhù)地，而且必須在指定的區域內完成
3、完成指定動(dòng)作時(shí)需要原地定住10秒，由工作人員計算（多出一只手或腳計時(shí)加5秒）
4、每組必須按要求有某數目的手或腳著(zhù)地，如七只手八只腳。主持人宣布三次手腳手令，三次過(guò)后完成時(shí)間最短的一支隊伍為第一名，往后依此類(lèi)推
活動(dòng)三：呼啦圈傳遞 游戲規則：
四組各派十人參加，手拉手站成一排，把呼啦圈套在第一個(gè)人身上，從第一個(gè)人開(kāi)始用身體穿過(guò)呼啦圈傳遞給第二個(gè)人，一直往下，四組分開(kāi)進(jìn)行，用時(shí)最短的小組獲勝。
道具：呼啦圈一個(gè)、計時(shí)器一個(gè)、游戲獎品十個(gè)（周召強老師）
回顧總結 消化、整理、提升訓練中的體驗并分享，并在以后遷移到學(xué)習生活中去。 1)、各小組派代表起來(lái)發(fā)言，談?wù)撔牡皿w會(huì )。 2)、所有學(xué)生按照小組站好，于橫幅標語(yǔ)下留影紀念。 3)、所有參加本次拓展活動(dòng)的學(xué)生上交一份活動(dòng)心得。（代君梅老師）
2、安全預案：
1)、組織人員要提前考察場(chǎng)地，排除安全隱患。并在活動(dòng)當日提前進(jìn)場(chǎng)，做好活動(dòng)的相關(guān)準備工作。
2)、要求學(xué)生穿著(zhù)寬松、輕便的衣服入場(chǎng)，如運動(dòng)服。
3)、整個(gè)活動(dòng)期間，參加活動(dòng)的學(xué)生應絕對服從組織人員的命令和指揮，不得擅自行動(dòng)，遵從組織人員的要求和示范，自覺(jué)遵守活動(dòng)紀律和安全要求。
4)、成立安全小組，協(xié)助負責活動(dòng)期間的突發(fā)事件以及安全事故。
班級活動(dòng)方案11
活動(dòng)目的：
1、感受家鄉的美好，激發(fā)學(xué)生對家鄉熱愛(ài)之情。
2、培養學(xué)生調查問(wèn)題、收集整理資料和清晰表達自己觀(guān)點(diǎn)的能力。
3、培養學(xué)生交流、合作、探究的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生了解家鄉，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的感情。
教學(xué)準備：
課前學(xué)生自主欣賞家鄉風(fēng)景。
教師準備多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解不同民族、不同地域的家鄉風(fēng)光。
1、談話(huà)導入。（同學(xué)們，咱們班有許多外來(lái)工子女，有江西來(lái)的，有四川來(lái)的，有山東來(lái)的……可以說(shuō)是來(lái)自全國五湖四海。我們的祖國地大物博，風(fēng)景秀麗，有許多奇山名地�，F在讓我們首先來(lái)欣賞一下我們祖國美麗的河山。）
課件出示黃土高原、草原、城市、鄉村等地的錄象、圖片，并做相應的解說(shuō)。
提出要求：看一看，說(shuō)一說(shuō)，這些地方有什么特點(diǎn)？
請同學(xué)上來(lái)指一指自己家鄉的位置，并說(shuō)說(shuō)相鄰有哪些��？
二、參觀(guān)各小組的家鄉。
今天我們班的同學(xué)們就來(lái)一次集體旅游，到各位同學(xué)的家鄉去參觀(guān)參觀(guān)。
1、同學(xué)們，我們的旅行團要出發(fā)了，首先我們的第一站是到浙江的近鄰江西省去看看，請江西的導游為我們介紹。（江西組的同學(xué)利用廬山，南昌、九江、景德鎮等資料圖片進(jìn)行介紹）
2、現在我們要到達山東省了。我們山東的同學(xué)準備好了嗎？
我的家鄉在美麗的省份山東。山東地處中國北方黃河中下游平原東部，介于北京和上海之間，屬于沿海省份，北靠渤海，南臨黃海，海岸線(xiàn)長(cháng)達3000多公里。
山東省總面積為15。67萬(wàn)平方公里，約為巴伐利亞州的兩倍。但是以中國的概念來(lái)衡量，山東仍是面積較為狹小的省份之一。山東省的人口約8800萬(wàn)，繼河南省之后列第二位。近40%的人口居住在城市，其中省會(huì )濟南和港口城市青島是人口最為密集的兩個(gè)城市。
山東省是中華文化的重要發(fā)祥地之一。沂源猿人化石證明，早在四五十萬(wàn)年前，這片土地上就有古人類(lèi)生存和繁衍。山東境內考古發(fā)現的北辛文化、大汶口文化、龍山文化遺址，說(shuō)明距今70XX年至40XX年間，生活在這里的東夷族就實(shí)現了從母系氏族社會(huì )到父系氏族社會(huì )乃至階級社會(huì )的轉變，有了比較發(fā)達的農牧業(yè)和手工業(yè)。在山東發(fā)現的中國最古老的文字“大汶口陶文”和鄒平縣丁公村“龍山陶書(shū)”，把有文字記載的歷史上溯至4000多年前。近年來(lái)在山東還先后發(fā)現了最早的'城邦“城子崖龍山古城”，現存最古老的長(cháng)城“齊長(cháng)城”，中國最早的甲骨文“桓臺縣唐山遺址甲骨文”。據專(zhuān)家考證，山東省還是漢唐絲綢貿易的主要供貨地，是絲綢之路的源頭。
山東省文物估計眾多，山川風(fēng)光秀麗，構成了獨特的旅游風(fēng)景線(xiàn)。全省有各級重點(diǎn)文物保護單位4107處，其中國家級6座。有館藏文物60多萬(wàn)件。世人譽(yù)為“中華民族之魂”、“五岳之尊”的泰山，以其雄渾博大的氣勢和豐富燦爛的文化，被聯(lián)合國教科文組織列入世界自然文化遺產(chǎn)清單。在孔子故鄉曲阜市，由古代供奉祭祀孔子的孔廟、孔子嫡系后裔居住生活的孔府和世界規模最大、保存年代最久的人造園林---孔子家族墓地孔林組成的“三孔”，也被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。山東省擁有“全泉城”濟南、“齊國故都”淄博、“人間仙境”蓬萊、“世界風(fēng)箏都”濰坊、“道教圣地”嶗山和昆侖山、“國際啤酒城”青島、“國際葡萄酒城”煙臺、“首座國家級衛生城”威海等著(zhù)名的旅游勝地。另外，還有靈巖寺、梁山水泊遺址、菏澤牡丹園、黃河入海奇觀(guān)、微山湖十萬(wàn)畝荷花、德州蘇祿王墓、棗莊萬(wàn)畝石榴園、古運河等旅游名勝。
3、四川導游介紹：尊貴的客人，真誠的歡迎您到我們四川閬中來(lái)!這里是我的家鄉閬中，她是位于四川省的一個(gè)美麗的城市。我的家鄉最著(zhù)名的最著(zhù)名的特產(chǎn)是醋，叫做“閬州醋”，還有一種叫“保寧醋”。我的家鄉還是一個(gè)集中了眾多美食的名吃之都。特別是香噴噴的牛肉，我們那里叫張飛牛肉，因為歷史上赫赫有名的猛將張飛就葬在閬中。馳名中外的小吃，名菜。有四大名菜之一的芽菜，有看到就讓人垂涎欲滴的紅油燃面。還有熱辣辣香噴噴的各式各樣的火鍋。新鮮香甜的河鮮。雖然閬中是一個(gè)地地道道的南方城市，她的面食比起北方城市來(lái)也毫不遜色。只要你到閬中，隨便選一個(gè)不起眼的小店坐下，想吃一碗面的話(huà)，服務(wù)員一口氣會(huì )報上十幾種以上的種類(lèi)讓你不知道選什么好。因為每一種都是那么地好吃，讓你舍不得吃少了一樣。除了香醋，好吃的食品，我的家鄉還是一個(gè)美麗的旅游勝地。這里有綿延幾百里蒼翠的竹海，有千古未解之迷的懸棺，有三江匯合映兩月的奇觀(guān)，還有風(fēng)景秀麗的花果山和景屏山，我的家鄉美麗的風(fēng)景數不勝數，每個(gè)景點(diǎn)都吸引了海內外無(wú)數的客人流連忘返。
4、福建： 一提起福建，人們就想到秀甲東南的武夷山，海上花園城市廈門(mén)，海上絲路名城泉州，海濱城市福州……作為中國東南部最熱的旅游線(xiàn)路之一，福建之旅令人難忘。福建不但自然景觀(guān)優(yōu)越，人文景觀(guān)也非常豐富。永定土樓是世界上獨一無(wú)二的神話(huà)般的山村民居建筑；能干靈巧的惠安女更是閩南獨特的民俗風(fēng)情中的一個(gè)亮點(diǎn)；閩南古剎開(kāi)元寺金碧輝煌，氣勢恢宏；福建還是一個(gè)英才輩出的地方，歷史上曾涌現過(guò)李綱、蔡襄、鄭成功、林則徐這樣名垂千秋的大人物。因此，八閩大地不但有山川之勝，又有園林之美，更有寺、塔、橋、土樓等古代建筑，古今詩(shī)人墨客，吟詠舒懷，留下了許多瑰麗的篇章，只要游客有時(shí)間和心情慢慢品味，一定會(huì )有意想不到的收獲 。
班級活動(dòng)方案12
一、目標細化的思路：
中班幼兒是整個(gè)幼兒期思維特點(diǎn)表現最為典型的時(shí)期，即思維的具體形象性最為突出。這一思維特點(diǎn)不僅表現在幼兒解決問(wèn)題、判斷事物時(shí)，也表現在幼兒各種活動(dòng)中。在這個(gè)時(shí)期幼兒活潑、好動(dòng)，并且富于想象，語(yǔ)言學(xué)習能力也大大提高，喜歡和同伴一起玩，在活動(dòng)中他們逐漸學(xué)會(huì )了交往，會(huì )與同伴共同分享快樂(lè )。針對這個(gè)特點(diǎn)，結合我班幼兒實(shí)際情況設計了本次語(yǔ)言活動(dòng)——《誰(shuí)和誰(shuí)好》。
《綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域目標中提出：“提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力。喜歡與人談話(huà)、交流；注意傾聽(tīng)并能理解對方的話(huà)；能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)�！敝邪嗌蠈W(xué)期語(yǔ)言課程目標中要求“能清楚地表達，喜歡與別人交流，能獨立地講述故事和描述事件；會(huì )根據不同的談話(huà)對象調整自己的語(yǔ)言；能認真地傾聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴，能聽(tīng)懂講話(huà)的意思；對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū)，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編；能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)普通話(huà)�！痹诒敬位顒�(dòng)目標的設計過(guò)程中，我以解讀內化《綱要》理念為中心；以教學(xué)目標的.切實(shí)性，活動(dòng)過(guò)程合理性、教學(xué)內容及方法的適應性為原則；認真分析、研究本班幼兒的身心特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平和興趣需要，制定了：
1、初步理解兒歌內容，感受兒歌的語(yǔ)言美，體會(huì )朋友之間的友情。
2、學(xué)習有感情的朗誦兒歌，會(huì )用動(dòng)作表現兒歌內容。
3、培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，體會(huì )學(xué)習兒歌的樂(lè )趣�！痹诜治鲅芯吭O計目標的整個(gè)過(guò)程中，我力求使知識技能、過(guò)程方法與情感態(tài)度三維目標有機結合立體式呈現。
二、活動(dòng)目標：
1、初步理解兒歌內容，感受兒歌的語(yǔ)言美，體會(huì )朋友之間的友情。
2、學(xué)習有感情的朗誦兒歌，會(huì )用動(dòng)作表現兒歌內容。
3、培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，體會(huì )學(xué)習兒歌的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習有感情的朗誦兒歌，會(huì )用動(dòng)作表現兒歌內容。
難點(diǎn)：有感情的朗誦兒歌。
四、活動(dòng)準備：
背景圖，小圖片（白云，蜜蜂，小朋友）。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)興趣。
師：你們有好朋友嗎？你的朋友是誰(shuí)？說(shuō)個(gè)大家聽(tīng)聽(tīng)
小結：你們都有這么多朋友，真開(kāi)心。那好朋友在一起玩應該怎么做呢？（怎么玩或玩的時(shí)候應該注意什么？）
小結：每個(gè)人都有好朋友，朋友之間要有禮貌，不吵架，不打架，互相幫助，互相謙讓。
�。ǘ┬蕾p兒歌。
1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
師：今天，我也帶來(lái)一首關(guān)于朋友的兒歌，名字叫《誰(shuí)和誰(shuí)好》。請你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。兒歌里都說(shuō)了什么。
師：你在兒歌里聽(tīng)到了什么？
小結：剛才小朋友聽(tīng)到了藍天、白云、蜜蜂、花，小朋友。
2、出示圖片，配樂(lè )朗誦，欣賞兒歌。
看，我把它還變成了一幅漂亮的畫(huà)，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)兒歌來(lái)看一看。誰(shuí)和誰(shuí)好，他們是怎么樣好的？
�。�1）你聽(tīng)到了誰(shuí)和誰(shuí)好？他們是怎么樣好的？
小結：誰(shuí)和藍天好？白云和藍天好。
�。�2）你還聽(tīng)到了誰(shuí)和誰(shuí)好？
小結：誰(shuí)和花好？蜜蜂和花好。
�。�3）仔細看，還有誰(shuí)和誰(shuí)好？
小結：誰(shuí)和小朋友好，我和小朋友好。
3、分段配樂(lè )朗誦欣賞，學(xué)習兒歌。（師稍加動(dòng)作提示）
�。�1）兒歌里講到藍天和白云好，他們是怎么樣好的？
小結：誰(shuí)和藍天好？白云和藍天好，他們手拉手，不吵也不鬧。
為什么他們手拉手，不吵也不鬧？
小結：因為他們住在天空里，離得近，天天在一起，所以他們手拉手不吵也不鬧。
�。�2）兒歌里還說(shuō)到誰(shuí)和花好？蜜蜂和花是怎樣好的？蜜蜂做了什么？花又做了什么？
小結：誰(shuí)和花好？蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒仰臉笑。
為什么蜜蜂和花好？
小結：是呀，花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。
�。�3）小朋友之間又做了什么？他們的心情怎么樣？
小結：誰(shuí)和小朋友好，我和小朋友好，大家唱起歌，開(kāi)心又快樂(lè )。
4、朗誦兒歌，體會(huì )意境。
�。�1）現在我們用好聽(tīng)的聲音把兒歌完整地說(shuō)一遍。（教師邊說(shuō)邊指圖）
�。�2）師幼說(shuō)。（老師說(shuō)一句，大家說(shuō)一句）
�。�3）你們說(shuō)的非常棒，我們給兒歌加上好看的動(dòng)作再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
5、延伸活動(dòng):
其實(shí)，在我們的生活中還有很多朋友，讓我們到外面的世界去找一找好朋友吧。
附：兒歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》
誰(shuí)和藍天好？白云和藍天好，
它們手拉手，不吵也不鬧。
誰(shuí)和花好？蜜蜂和花好，
蜜蜂來(lái)采蜜，花兒仰臉笑。
誰(shuí)和小朋友好？我和小朋友好，
大家唱起歌，開(kāi)心又快樂(lè )。
班級活動(dòng)方案13
設計思路
農歷五月是賽龍舟的節日，兒童在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節的資訊，包括吃子和賽龍舟。當老師提到龍舟競賽，兒童便興奮不已，七嘴八舌地討論，教師藉此機會(huì )與兒童共同認識賽龍舟，激發(fā)兒童愛(ài)傳統文化的情感。低班兒童能辨別音樂(lè )中的速度變化，他們喜歡隨著(zhù)音樂(lè )的速度而改變自己的動(dòng)作，同時(shí)也能感受到音樂(lè )作品中某些突出的感情色彩。針對這一特點(diǎn)，教師在活動(dòng)中加入了用肢體動(dòng)作來(lái)為健兒們打氣的部分，希望兒童熟識節奏中的變化之外，也能用肢體直接感受節奏的速度。音樂(lè )尾段和賽龍舟游戲，是給予機會(huì )讓兒童扮演打氣的觀(guān)眾和參賽健兒，兒童可以藉此發(fā)揮豐富的想像力，帶著(zhù)自己的想像來(lái)一次激烈的龍舟競賽。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)演奏、表演等方式感受賽龍舟的熱烈情境，從而了解端午節的由來(lái)，感受劃龍舟活動(dòng)的趣味。
2、嘗試根據圖譜拍出相應的節奏型，運用樂(lè )器為樂(lè )曲配伴奏。
3、能配合指揮的指示進(jìn)行演奏，體驗師生合奏的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓兒童分別利用肢體和樂(lè )器去感受節奏的速度。
2、兒童存在個(gè)別差異，有些兒童需要較多的學(xué)習時(shí)間，才能理解當中的變化。
活動(dòng)準備
1、教具：音樂(lè )光碟、端午節圖片、圖譜、龍舟頭飾
2、樂(lè )器：馬鈴、搖鼓、大鼓
活動(dòng)過(guò)程
1、暖身活動(dòng)：請兒童一邊念兒歌《過(guò)端午》一邊打節奏，兒童先圍圓圈盤(pán)膝坐，左手放在左邊膝蓋上，右手打出兩拍子的節奏，第一拍打在自己的左手上，第二拍打在右邊的`兒童左手上。
2、基本部分：
2.1老師展示賽龍舟的圖片，提問(wèn)：“他們在做甚么？”（劃龍舟）“旁邊的人又在做甚么？”（打氣）“劃龍舟的活動(dòng)會(huì )在那個(gè)節日舉行？”（端午節）
2.2老師告訴兒童：“端午節快到了，香港會(huì )有龍舟比賽，我們一起為這些運動(dòng)員打氣吧�！�
2.3請兒童聆聽(tīng)音樂(lè )，數數有多少小節，老師在第一拍的位置拍手提示。
2.4老師提問(wèn)兒童聆聽(tīng)音樂(lè )后，會(huì )想到以甚么動(dòng)作為運動(dòng)員打氣。
教師出示的節奏圖譜，請兒童用“海海海海�！背鲂刹⒁韵鄳膭�(dòng)作表現節奏。在音樂(lè )完結時(shí)，請兒童一同舉高雙手搖動(dòng)為健兒們到達終點(diǎn)歡呼。
2.5老師把全班兒童分成兩組，然后指揮一組拍打前兩拍，另一組拍打后兩拍，根據圖譜上的節奏進(jìn)行練習。
2.6老師展示馬鈴和搖鼓，介紹名稱(chēng)和正確的手握姿態(tài)。教師指導兒童正確使用樂(lè )器。
2.7兒童分組進(jìn)行樂(lè )器演奏，教師在間奏處利用大鼓進(jìn)行敲擊，音樂(lè )完結時(shí)，兒童一同舉高樂(lè )器搖動(dòng)歡呼。
2.8邀請做得好的兒童代替老師打大鼓，帶領(lǐng)其他兒童合奏。
3、舒松活動(dòng)：請兒童分成兩組，每組排一直線(xiàn)坐在地上，扮演兩隊劃龍舟的健兒。每隊的第一位兒童戴上龍頭飾，聽(tīng)到老師示意后，所有兒童便要向前移動(dòng)，看哪一組能最快到達終點(diǎn)。
班級活動(dòng)方案14
一活動(dòng)目的：
1 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得，孝敬父母，并把尊敬長(cháng)輩作為學(xué)生必須做的一件事情。
2 在活動(dòng)中，感受成功的喜悅，并逐漸感悟到只有給父母帶來(lái)快樂(lè )，才是自己真正的快樂(lè )。
3 通過(guò)活動(dòng)，挖掘學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習的斗志與激情。
4 通過(guò)活動(dòng)，班級里形成了一種自覺(jué)的被愛(ài)推動(dòng)的學(xué)習氣氛。
二活動(dòng)原理：
1 親自參與母親樹(shù)的制作，在母親樹(shù)上凝聚了學(xué)生的一片真心孝心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。
2 把學(xué)生的腦力勞動(dòng)與母子母女的親情聯(lián)結在一起，使學(xué)生的學(xué)習更有激情，并且使學(xué)生的腦力勞動(dòng)高尚起來(lái)。
3 科學(xué)的獎勵機制，肯定學(xué)生的一片孝心，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望，讓學(xué)生在體驗快樂(lè )中學(xué)習。
三活動(dòng)時(shí)間：3月~6月
四活動(dòng)對象：302班學(xué)生
五活動(dòng)辦法：
1 介紹活動(dòng)意義。（教師把種母親樹(shù)的活動(dòng)的意義，以簡(jiǎn)潔明了的'形式傳達給學(xué)生。）
2 介紹活動(dòng)辦法。
�。總�(gè)學(xué)生親手制作一棵綠色的母親樹(shù)，并將其貼在家里某一個(gè)合適的地方；教師根據學(xué)生的表現（詳見(jiàn)評價(jià)標準），以獎勵的形式，分發(fā)給學(xué)生；學(xué)生拿到用勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)后，寫(xiě)上日期，并親自將其貼到母親樹(shù)上；以半學(xué)期為周期，班級里選出“十佳乖乖?xún)和�，以表彰部分孝敬父母的學(xué)生。）
3 “紅蘋(píng)果”條件：
作業(yè)本連續得到5個(gè)“txa”或者“txa-”可以得到一個(gè)“親情蘋(píng)果”。
考試進(jìn)步5分以上，可以得到一個(gè)“親情蘋(píng)果”。
每次考試前5名同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋(píng)果”。
熱愛(ài)學(xué)習，上課表現積極的同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋(píng)果”。
熱愛(ài)勞動(dòng)講文明禮貌的同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋(píng)果”。
得到學(xué)校領(lǐng)導表?yè)P的同學(xué)，包括多次受老師表?yè)P的同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋(píng)果”。
4“十佳親情兒童”評選標準：
紅蘋(píng)果滿(mǎn)８個(gè)的同學(xué)，經(jīng)個(gè)人申請，得到老師批準之后可以得到“十佳乖乖?xún)和豹劆睢?/p>
班級活動(dòng)方案15
“營(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生�！钡幕顒�(dòng)在我班開(kāi)展以來(lái)，“讀書(shū)好,多讀書(shū)，讀好書(shū)”的理念已悄然走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習中、生活中,也走進(jìn)了學(xué)生的心中。我們二（1）班也在此氛圍中開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。
一、制定計劃，規范讀書(shū)。
我們根據本班的實(shí)際情況,制定了班級讀書(shū)計劃,要求每個(gè)學(xué)生每天看書(shū)的時(shí)間至少要一個(gè)小時(shí),每個(gè)學(xué)期看書(shū)至少要三本,還要準備好一本課外積累本,把課外書(shū)上看到的好詞好句記錄下來(lái),隨機抽查,期末評比,這樣就督促孩子們認真地去看書(shū)。同時(shí)，老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書(shū)，如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等，讓學(xué)生有選擇性地去看書(shū)，并根據自身實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計劃，如每天讀書(shū)時(shí)間的分配和安排，這學(xué)期要看的書(shū)的名字等。
二、要營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級。
我們班的讀書(shū)口號是：我讀書(shū)，我快樂(lè )， 利用課前兩分鐘，讓學(xué)生誦讀古詩(shī)，其實(shí)也是讀書(shū)活動(dòng)的一種形式。我們還在班級中建立了“圖書(shū)角”，選出了認真負責的圖書(shū)管理員,專(zhuān)門(mén)負責圖書(shū)的借閱和整理。并讓學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)放在圖書(shū)架上，供學(xué)生選閱、借閱，在“讀一本書(shū)，交一個(gè)朋友”和“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”的活動(dòng)中，讓孩子們體會(huì )閱讀的快樂(lè )。
三、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)的興趣。
讀的內容也從古詩(shī)詞、小兒歌，擴展到成語(yǔ)故事、兒童文學(xué)等；讀書(shū)展示也從開(kāi)始不會(huì )到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習成果與大家分享。中午讀書(shū)時(shí)間我還讓學(xué)生進(jìn)行了 “讀書(shū)展”的活動(dòng)，讓字讀書(shū)讀得多，收獲又多的`小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看，其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習中得到進(jìn)步。這學(xué)期我們特地開(kāi)展了一次“書(shū)香班級”的主題班會(huì )，讓學(xué)生從自己讀到故事中，選取一個(gè)講給大家聽(tīng)，可以是童話(huà)故事，可以是神話(huà)故事，也可以是成語(yǔ)故事……我還要求學(xué)生每天都要在自己的積累本上寫(xiě)上一樣東西：一個(gè)詞語(yǔ)、一句話(huà)、一段話(huà)都可以。另外，每月中有一篇周記要求學(xué)生寫(xiě)相關(guān)的讀后感，并進(jìn)行全班評比，優(yōu)秀的發(fā)獎品，這就激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
現在，班里很多學(xué)生都樂(lè )意讀書(shū)、樂(lè )于表現自己。讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書(shū)，安安靜靜地沉浸在書(shū)海中時(shí)，我都會(huì )產(chǎn)生由衷的欣慰、感動(dòng)。
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