班級讀書(shū)活動(dòng)方案（精選22篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的班級讀書(shū)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 1
一、設計理念
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗讀書(shū)是快樂(lè )的！
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)構想
1、制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃
�、� 根據本班的實(shí)際情況，制定班級讀書(shū)計劃：
背誦《古詩(shī)80首》
�、� 學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃，準備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上）讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級
�、� 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�、� 記住班級讀書(shū)口號“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
3、實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。
學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。 在同學(xué)之間互相傳閱，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，并制定傳閱制度。
4、開(kāi)展“讀書(shū)匯報會(huì )”：
�。�1）要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上，并會(huì )講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。
�。�2） 每天的晨會(huì )課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的`古詩(shī)或詩(shī)歌。
�。�3）展示優(yōu)秀讀書(shū)筆記。
5、提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，倡議父母引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。為孩子營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)環(huán)境，養成良好的讀書(shū)習慣。
6、老師做好導讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中。
7、總結評比。
�。�1）、開(kāi)展講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評。
�。�2）、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
(3)、評比“班級讀書(shū)小明星”
(4)、制作讀書(shū)手抄報。
四、具體活動(dòng)安排：
9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文件、計劃。
2、制定班級讀書(shū)計劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、布置讀書(shū)任務(wù)。
10——11 月：
1、師教授閱讀方法。
2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)�！稅�(ài)的教育》
3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )（講成語(yǔ)故事、朗誦比賽和古詩(shī)背誦比賽）。
20xx年12月：
1、學(xué)生讀書(shū)小結。
2、評比、表彰。
3——4月：
1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )。
2、讀書(shū)知識競賽。
5——6月：
1、優(yōu)秀讀后感評選。
2、讀書(shū)專(zhuān)題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
3、學(xué)生學(xué)年讀書(shū)總結。
4、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標：
1、組建書(shū)友隊，討論通過(guò)書(shū)友隊名稱(chēng)、宣言，增強書(shū)友隊凝聚力。
2、引領(lǐng)學(xué)生交流《夏洛的網(wǎng)》讀后認識，讓學(xué)生感動(dòng)自己的心靈，做一個(gè)具有博大愛(ài)心和勇于創(chuàng )新的人。
3、享受讀書(shū)樂(lè )趣，激發(fā)讀書(shū)熱情。
活動(dòng)準備：
六個(gè)書(shū)友隊分組團坐。教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、同學(xué)們，前幾天，我請大家自愿結合，七個(gè)同學(xué)一組，組建了六個(gè)書(shū)友隊，目的是希望每個(gè)書(shū)友隊加強交流，共同分享讀書(shū)的樂(lè )趣。今天，是我們的第一次班級讀書(shū)會(huì )，也是我們每個(gè)書(shū)友隊第一次較量的時(shí)刻。相信大家在課前充分的準備下能夠在今天的班級讀書(shū)會(huì )上把你們書(shū)友隊的精彩展現給大家，現在先請每個(gè)書(shū)友隊的隊長(cháng)宣布書(shū)友隊的名稱(chēng)，書(shū)友隊是我們共同的港灣，接下來(lái)讓我們一起來(lái)宣讀一下自己隊的閱讀宣言。（提前布置學(xué)生設計隊名、齊誦宣言。教師隨機板書(shū)隊名）
2、讓我們用掌聲為我們書(shū)友隊的建立表示祝賀。書(shū)友隊建成了，希望每個(gè)書(shū)友隊團結友愛(ài)，在我們美好的童年時(shí)代，博覽群書(shū)，共同享受讀書(shū)的樂(lè )趣。（課件：我們的書(shū)友隊閱讀中外經(jīng)典享受讀書(shū)樂(lè )趣）
3、自寒假開(kāi)始，我們班每個(gè)同學(xué)都增加了一個(gè)星形影不離的好朋友，她給我們快樂(lè )，讓我們感動(dòng)，幫我們打開(kāi)一扇愛(ài)的窗戶(hù)，在我們面前展現出另一番美麗的天空——一個(gè)弱小的生命為了拯救她的朋友創(chuàng )造了一次次奇跡，它的愛(ài)心、頑強、創(chuàng )新，無(wú)不令人感動(dòng)。我們大家這位共同的好朋友是誰(shuí)？——《夏洛的網(wǎng)》。
4、好書(shū)如摯友�！断穆宓木W(wǎng)》給我們帶來(lái)了很多變化，許多同學(xué)感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，很多同學(xué)寫(xiě)作的興趣也越來(lái)越濃厚，更可貴的是在同學(xué)們的筆記中我感受到了你們內心的感動(dòng)，你們生命的成長(cháng)。我期盼著(zhù)在接下來(lái)的交流中我們會(huì )有更大的收獲。
5、接下來(lái)我們將從這七個(gè)方面去交流，（課件）原則是每一個(gè)版塊只允許每個(gè)隊的一名成員來(lái)匯報，人人參與，如果你不滿(mǎn)意，可以補充。最后根據每個(gè)書(shū)友隊的成績(jì)評選最佳書(shū)友隊，可以獲得老師給大家帶來(lái)的一本新書(shū)，先睹為快。
二、交流主題：
1、作品簡(jiǎn)介
�。�1）作者：
�。�2）懷特所著(zhù)的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》《清靈鼠小弟》被譽(yù)為“二十世紀讀者最多、最受愛(ài)戴的童話(huà)“之一。
�。�3）夏洛為小豬威爾伯分別織出了哪些字
�。�4）蜘蛛用絲編織了一張張（愛(ài)）的大網(wǎng)……
�。�5）作品中有哪些主要“人物”？
�。�6）主要內容是：一頭小豬威爾伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農場(chǎng)倉房的地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“王牌豬、了不起光彩照人、謙卑”等等字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎，救了他的性命。而威爾伯又懷著(zhù)感激之情，保護了夏洛的孩子順利誕生。這是一本關(guān)于友誼的書(shū)，更是一本關(guān)于愛(ài)和保護、冒險與奇跡、生命的死亡、信任與背叛、快樂(lè )與痛苦的書(shū)，它幾乎是一本完美的、不可思議的杰作。
小結：在作品簡(jiǎn)介這一環(huán)節每個(gè)書(shū)友隊都介紹的很精彩。那么書(shū)中每個(gè)人物都給我們留下了怎樣的印象呢？
2、人物點(diǎn)評
可以采用下面的話(huà)作為開(kāi)場(chǎng)白：（）是一個(gè)怎樣的人。
我想對（）說(shuō)：
小結：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣所在，我們可以把書(shū)中的每個(gè)人物形象進(jìn)行自由的聯(lián)想，仿佛感受到一個(gè)個(gè)活生生的`人物從書(shū)里面走出來(lái)，與作者對話(huà)，與書(shū)中的人物對話(huà)，合上這本書(shū)，有熟悉的面孔、有清晰的畫(huà)面展現在我們眼前，有了這樣的感受就證明我們讀懂了……
3、圖片解讀
用自己的話(huà)講一講這幅圖的內容。
�。�1）媽媽說(shuō)：“有一只落腳豬，她太小太弱，不會(huì )有出息。因此你爸爸拿定主意不要它�！�
弗恩叫道：“這是生死攸關(guān)的事，你還說(shuō)什么控制自己�！睖I珠滾滾流下她的面頰，她一把抓住斧子，打算把她從爸爸手里搶下來(lái)。
弗恩叫道：“小豬生下來(lái)小，它自己也沒(méi)辦法，對不對？要是我生下來(lái)的時(shí)候很小很小，你也把我給殺了嗎？”
�。�2）可是寶貝小豬不先喝上牛奶，弗恩是吃不下去的。
弗恩坐在廚房的角落里，把她的小寶寶放在膝間，叫小豬吸奶瓶。
�。�3）一只蜘蛛已經(jīng)飛得沒(méi)影了。接著(zhù)又是一只小蜘蛛爬到柵欄頂上用頭倒立，吐出一個(gè)氣球，也飛走了。接著(zhù)又是一只小蜘蛛。接著(zhù)又是一只�？罩泻芸祜w滿(mǎn)了小氣球，每個(gè)小氣球帶走一只小蜘蛛。威爾伯簡(jiǎn)直要瘋了。夏洛的小寶寶很快都不見(jiàn)了。
空中這時(shí)滿(mǎn)是氣球，谷蒼底上看上去簡(jiǎn)直起了霧一般。幾十個(gè)幾十個(gè)氣球飛了起來(lái)，打轉，飛出門(mén)，乘著(zhù)微風(fēng)飛走�！霸僖�(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)！”的叫聲微弱的傳到威爾伯的耳朵里。它再也看不下去了，難過(guò)地撲倒在地，閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄，這近乎世界的末日。威爾伯哭著(zhù)哭著(zhù)，睡著(zhù)了。
小結：畫(huà)面留給我們的是心靈的感動(dòng)，是難忘的回憶，但是，在長(cháng)達十萬(wàn)字的這部作品中，種植在我們心靈深處的還應該有很多很多，你們在閱讀的過(guò)程中還摘錄了哪些？讓我們來(lái)同分享一下。
4、朗讀再現
在讀書(shū)過(guò)程中摘抄了哪些精彩的內容？請把打動(dòng)自己的內容有感情朗讀出來(lái)。
小結：“一只蜘蛛，一生只忙著(zhù)捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著(zhù)該做一點(diǎn)有意義的事情�！倍嗝锤挥羞@里的語(yǔ)言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀(guān)，何況我們人呢？讓我們來(lái)齊讀這句話(huà)，把這句話(huà)牢牢記在心里，讓我們的人生更加有意義吧！
是啊，同學(xué)們讀書(shū)的收獲肯定不止這些，讓我們一起來(lái)叫交流我們的心得體會(huì )吧！
5、心得體會(huì )
�。▽W(xué)生）
6、閱讀感悟
夏洛用蜘蛛絲編織的是一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。讓我們把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)凝結成一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)我們最深的——閱讀感悟。
7、好書(shū)推薦
《夏洛的網(wǎng)》班級讀書(shū)會(huì )馬上就要結束了，我相信這本書(shū)對我們的影響是深遠的。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，是呀，生活中不能沒(méi)有書(shū)者為良師益友。最近，你又讀了什么好書(shū)？你打算推薦給自己的書(shū)友隊，還是推薦給全班？
小結：在今天的班級讀書(shū)會(huì )上，被評為最佳書(shū)友隊的是：
讓我們用掌聲表示祝賀，隊獲得老師贈送的《親愛(ài)的漢修先生》，希望在下次的班級讀書(shū)會(huì )上再和大家共同分享我們讀書(shū)的快樂(lè )。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 3
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結合班級學(xué)生實(shí)際，將在全班積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香環(huán)境，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
4、積極營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)口號：
與書(shū)為友，快樂(lè )讀書(shū)。
四、活動(dòng)組織者：
班主任：xxx
五、活動(dòng)設想：
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)，自覺(jué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。做好家長(cháng)工作，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按學(xué)校推薦并結合自身的興趣選擇讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
2、開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，每人帶來(lái)自己的'藏書(shū)充實(shí)班級小書(shū)柜，建立班級圖書(shū)角。推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。由圖書(shū)管理員統一負責管理圖書(shū)的發(fā)放和收繳。班長(cháng)和中隊長(cháng)負責維持好班級秩序，確保有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。
3、號召學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
4、定期開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，也可以把自己的讀書(shū)感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 4
指導思想：
結合學(xué)校的讀書(shū)要求，為了培養低年級學(xué)生的讀書(shū)習慣，從小為寫(xiě)作打下良好的基礎，學(xué)習到更多的課外知識，讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”，這是我們一年級孩子的讀書(shū)目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂(lè )讀書(shū)，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)”的學(xué)習氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，指導孩子學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐步養成閱讀習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福。豐富學(xué)生的課余生活，使其健康全面地發(fā)展。
活動(dòng)對象：
一(1)班全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：
XXX—XXX第一學(xué)期
活動(dòng)口號：
我讀書(shū)，我快樂(lè )!
主要措施：
一、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)
1、從家長(cháng)入手，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級博客、電話(huà)和飛信等方式進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)明白讀書(shū)的重要性。建議家長(cháng)每個(gè)月給孩子買(mǎi)一本新書(shū)。
2、在課前5分鐘由講故事，或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡(jiǎn)單的解說(shuō)、推薦，以引起學(xué)生對讀書(shū)的興趣。
3、要求學(xué)生書(shū)包里必須要有一本圖書(shū)，方便讀書(shū)課閱讀。
4、建議學(xué)生將自己看完的書(shū)與其他同學(xué)互換。
二、開(kāi)展愛(ài)上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目，規劃方案《班級讀書(shū)活動(dòng)方案》。
2、十月中下旬各班自行開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀比賽，評選出五位學(xué)生。
3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，以班級為單位，全體參與。
三、組織圖書(shū)角。為了彌補學(xué)生書(shū)源的不足，教師可動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的.圖書(shū)暫時(shí)存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書(shū)角設在教室一角，課間課余隨時(shí)借還，十分方便。及時(shí)推薦合適的讀物或文章。學(xué)生求知欲旺盛，但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書(shū)山文海，教師應根據學(xué)生的閱讀能力，思想狀況，年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好和教育需要，認真地幫助他們選擇有益的讀物。
四、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)
1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評比活動(dòng)。
(1)每個(gè)家庭根據各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”或“家庭書(shū)架”，家庭藏書(shū)在50冊以上。
(2)家庭成員有良好的閱讀習慣，有較好的知識文化素養，能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡(luò )等現代資訊，有濃厚的家庭學(xué)習氛圍。
(3)開(kāi)展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個(gè)成語(yǔ)，記一個(gè)生字，每周背一首詩(shī)歌，每月精讀一本書(shū)等)，有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。督促孩子每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘，按要求做好讀書(shū)筆記。
(4)家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長(cháng)等方面有較好的影響。
(5)孩子品行表現良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。
(6)不斷拓展學(xué)習外延。利用節假日等休閑時(shí)光，帶孩子到書(shū)店購書(shū)，到圖書(shū)館、博物館、紀念館、大自然等場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，以高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)熏陶孩子。
五、班級“讀書(shū)小明星”評比
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或學(xué)校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動(dòng)，經(jīng)常向學(xué)�；虬嗉増D書(shū)角借閱圖書(shū)。
3、讀書(shū)量大，并能將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記下來(lái)，在班級同學(xué)中明顯突出。
4、評為“書(shū)香家庭”的學(xué)生，自然當選為“讀書(shū)小明星”。
我相信，在我們的共同努力下孩子們將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中獲得更多的幸福!
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目的：
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習慣，學(xué)校于4月9日至5月7日舉辦 “讀書(shū)節”活動(dòng)，因此，我們班級將圍繞學(xué)校的活動(dòng)要求，指導學(xué)生制定合理的讀書(shū)計劃，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵學(xué)生“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”，將其貫穿始終！兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì )從內向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書(shū)達禮，心胸開(kāi)闊！
活動(dòng)主題：
“攜手經(jīng)典 浸潤和美”。
活動(dòng)時(shí)間：
XX年4月9日至5月7日。
活動(dòng)內容：
1、晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則。
2、結合新教育推薦書(shū)目，班級開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”指導與交流活動(dòng)。
3、進(jìn)行整本書(shū)閱讀比賽，全�！坝H子誦讀”比賽。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：準備階段（4月9－10日）
1、根據本年級誦讀篇目，利用晨誦時(shí)間，開(kāi)始有計劃地指導孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。
2、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書(shū)目（36本），確定本月共讀的2—3本書(shū)。
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段（4月9日）
召開(kāi)主題班會(huì )：4月9日下午班會(huì )時(shí)間，傳達本屆讀書(shū)節活動(dòng)方案，制定提出本班的讀書(shū)方案及相關(guān)要求，號召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)
第三階段：誦讀階段 (4月9日——5月3日)
本班讀書(shū)方案及相關(guān)要求是：
1、制定讀書(shū)計劃書(shū)：
�。�1）、根據制定的計劃開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。
主要利用晨午讀時(shí)間和的.閱讀課，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�。�2）、每天早晨7：50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)間。
晨誦時(shí)間，老師要按時(shí)到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動(dòng)孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩(shī)詞，要求人人熟讀成誦。每節課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價(jià)。
�。�3）同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。
每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現代詩(shī)歌，但內容必須積極向上，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
2、組織讀書(shū)活動(dòng)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。
要求內容詳實(shí)，緊扣閱讀內容，反映真情實(shí)感并配以精美畫(huà)面，并組織同學(xué)們進(jìn)行評比活動(dòng)。挑選10人個(gè)人佳作、2 本集體創(chuàng )作（午讀本只評個(gè)人獎，手抄報只評集體獎）
�。�2）在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開(kāi)火車(chē)背等。
注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機會(huì )，銜接、過(guò)渡自然，背誦流利、親切，普通話(huà)標準，服裝整齊，態(tài)度自然。
�。�3）各班同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。
每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現代詩(shī)歌。
�。�4）誦讀小明星的評選。
按照《書(shū)香班級評比細則》，評出各年級的書(shū)香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書(shū)蟲(chóng)”。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的：
為配合我校第二屆讀書(shū)節活動(dòng)的.進(jìn)行，進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設，形成班級濃厚的書(shū)香氛圍，推進(jìn)學(xué)習型校園建設，提升校園文化品位。學(xué)校團委決定舉辦“書(shū)香班級”班級評比。
二、活動(dòng)要求：
在老師的動(dòng)員下，每位同學(xué)為班級捐贈1-2本圖書(shū)，設置班級圖書(shū)角，并建立圖書(shū)管理制度，設計出具有班級特色的板報，10月22日，組織學(xué)生處、圖書(shū)館、教務(wù)處對班級圖書(shū)角進(jìn)行“書(shū)香班級”檢查評比。
三、評選范圍
全校所有班級。
四、評選條件
綜合各班級書(shū)香文化的建設、班級實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成進(jìn)行評比（實(shí)得分100分）。
板塊 具體要求 得分
班級書(shū)香文化建設
1、設置班級圖書(shū)角； 15
2、建立圖書(shū)管理制度； 15
3、設計出具有班級特色的板報； 30
4、班級整體文化氛圍； 40
五、活動(dòng)評選安排：
20xx年11月。
六、評比辦法：
全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 7
一、設計理念
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路！讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的.情操，使他們體驗讀書(shū)是快樂(lè )的！
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)好讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，修建良好的讀書(shū)氛圍，進(jìn)步欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)構想
1、制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃
�、鸥鶕景嗟膶�(shí)際情況，制定班級讀書(shū)計劃：背誦《古詩(shī)80首》
�、茖W(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃，預備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上）讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分公道地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
2、修建一個(gè)書(shū)香班級
�、乓陨碜鲃t，從老師本身做起，天天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�、朴涀“嗉壸x書(shū)口號“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)不論是凌晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
3、實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。
學(xué)生每人最少帶一本圖書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。在同學(xué)之間相互傳閱，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，每周最少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，并制定傳閱制度。
4、展開(kāi)“讀書(shū)匯報會(huì )”：
�。�1）要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上，并會(huì )講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。
�。�2）天天的晨會(huì )課背誦經(jīng)典讀物，也能夠背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
�。�3）展現優(yōu)秀讀書(shū)筆記。
5、提倡在家庭中展開(kāi)親子瀏覽活動(dòng)，倡議父母引導孩子按本身的愛(ài)好選擇合適的讀物，拓展學(xué)生瀏覽范圍。為孩子修建良好的家庭讀書(shū)環(huán)境，養成良好的讀書(shū)習慣。
6、老師做好導讀工作，教給學(xué)生瀏覽方法。提倡個(gè)性瀏覽，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中。
7、總結評比。
�。�1）、展開(kāi)講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評。
�。�2）、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
(3)、評比“班級讀書(shū)小明星”
(4)、制作讀書(shū)手抄報。
四、具體活動(dòng)安排：
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文件、計劃。
2、制定班級讀書(shū)計劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、布置讀書(shū)任務(wù)。
20xx年10——11月：
1、師教授瀏覽方法。
2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)�！稅�(ài)的教育》
3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )（講成語(yǔ)故事、朗誦比賽和古詩(shī)背誦比賽）。
20xx年12月：
1、學(xué)生讀書(shū)小結。
2、評比、表彰。
20xx年3——4月：
1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )。
2、讀書(shū)知識比賽。
20xx年5——6月：
1、優(yōu)秀讀后感評選。
2、讀書(shū)專(zhuān)題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
3、學(xué)生學(xué)年讀書(shū)總結。
4、評比出年度“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 8
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以創(chuàng )建“讀書(shū)型班級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，營(yíng)造一個(gè)內涵豐富，特色鮮明的班級讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目標：
1、積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，提高知識水平，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
2、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的.黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操，為將來(lái)的健康成長(cháng)打下扎實(shí)的基礎。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四、活動(dòng)：
漫步書(shū)海，享受閱讀。
五、活動(dòng)要求及措施：
1、根據新學(xué)期班級推薦的書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級推薦書(shū)目4—5本，學(xué)期讀書(shū)必達數量為10本。
2、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用1——2分鐘背誦一首古。（來(lái)源《小學(xué)生古詩(shī)詞拓展閱讀三到四年級版》
3、建立“讀書(shū)博覽會(huì )”，博覽會(huì )可以以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的——”、等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。（一般二到三星期一次）。
4、設置“讀書(shū)”課，每周安排一課時(shí)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內容為經(jīng)典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時(shí)安排開(kāi)展早讀活動(dòng)，為學(xué)生到校后，8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。（每周不少于兩此），在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每班會(huì )課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗。
6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流（如會(huì )、1分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評比、讀書(shū)知識競賽、報評比等各類(lèi)活動(dòng)），以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書(shū)記錄表”。記錄表包括閱讀書(shū)名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會(huì )等。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成記錄表”展示評比活動(dòng)。同出班級若干名“班級讀書(shū)之星”。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 9
作品分析:
《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部?jì)?yōu)秀的長(cháng)篇小說(shuō)寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫(xiě)作風(fēng)格，洋溢著(zhù)你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會(huì )、冷漠的世態(tài)中，她能真正感動(dòng)所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。
參與對象:
班級讀書(shū)會(huì )全體成員
學(xué)生分析:
對于今天衣食無(wú)憂(yōu)的孩子來(lái)說(shuō)，缺少人生得歷練，使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷，面對這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì )，他們更多的表現出的是他們對他人的漠視和對人生的無(wú)畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的人文情懷，使他們的心變得柔軟起來(lái)，讓他們真真學(xué)會(huì )感動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書(shū)會(huì )”的形式，促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的人物魅力，體悟作品的生命詮釋。
活動(dòng)準備:
1、學(xué)生閱讀《草房子》，完成讀書(shū)筆記。
2、以書(shū)友對為單位設計共同討論的.話(huà)題，在由老師進(jìn)行綜合。
3、每個(gè)書(shū)友隊選擇書(shū)中的一個(gè)少年兒童形象，完成一段文字描述。
4、多媒體課件制作。
5、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
活動(dòng)時(shí)間:
一個(gè)小時(shí)
活動(dòng)流程:
一、“猜猜看”
1、教師說(shuō)出對作品中秦大奶奶的一段文字描述，讓學(xué)生猜猜人物的名字。
2、教師從事各書(shū)友隊中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述，由相關(guān)書(shū)友隊讀給大家聽(tīng)，讓大家一起來(lái)猜猜看。
二、“心心相印”（人物篇）
1、曹文軒在這本書(shū)里為我們描述了大大小小的二十幾個(gè)人物，其中最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象，在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個(gè)？
2、這么多形形色色的兒童形象，你認為他們有什么相似的地方？
3、在這么多人當中，你有沒(méi)有找到自己的影子？你從他身上學(xué)到了些什么？
4、剛才我們通過(guò)閑聊，似乎來(lái)到了《草房子》，來(lái)到了油麻地小學(xué)，那么我們有沒(méi)有這種感覺(jué)：似乎細馬正帶著(zhù)我們去放羊，我們似乎和杜小康來(lái)到了荒無(wú)人煙的蘆葦蕩，我們好像有跟著(zhù)桑桑去玩了一些我們從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的游戲。也許我們還會(huì )陪著(zhù)紙月走過(guò)山路，從板倉走到油麻地小學(xué)。就讓我們一起去油麻地小學(xué)，怎么樣？來(lái)到油麻地小學(xué)，你最喜歡和誰(shuí)交朋友呢？
三、“真情告白”（感悟篇）
1、剛才我們每一個(gè)人都和書(shū)中的人物有了心心相印的對話(huà)，每個(gè)書(shū)友隊的隊員都有了心心相印的交流。我想讀完這本書(shū)后，我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟，隊你今后的道路、對你們現在有著(zhù)一些啟示。下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節：“真情告白”，談一談，讀了這本書(shū)以后，你最大的感悟是什么？
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
四、精彩回放（朗讀篇）
1、大家的感悟時(shí)非常多的。我向我們每一個(gè)人還沉浸在《草房子》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨的村莊里呢！這本書(shū)中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內心世界，而且描寫(xiě)的非常細膩，下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節：“精彩回放”，在這么多描寫(xiě)人物的內心世界的段落里面，把你認為最精彩的，讀給我們聽(tīng)。
2、學(xué)生自由選擇自己認為最精彩的段落和著(zhù)音樂(lè )讀給大家聽(tīng)，并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。
五、“推而廣之”（推介篇）
1、所有者一切都讓我們全身心地、完完全全地沉浸在了曹文軒的《曹房子》里面，我向著(zhù)本書(shū)帶給我們的好東西也許是很多很多的。我們書(shū)友隊的風(fēng)格就是——好書(shū)共享，所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節“推而廣之”。
2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。
3、教師向學(xué)生推介曹文軒的其他作品。
活動(dòng)心得:
我和孩子們在傾心的交談著(zhù)，懷著(zhù)同樣一顆感動(dòng)的心。不管孩子們將來(lái)所選擇的是怎樣的生活道路，相信這一段體驗一定會(huì )在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆。他們會(huì )記得有這樣一個(gè)“班級讀書(shū)會(huì )”，記得在這個(gè)交流會(huì )上自己成長(cháng)、成熟的一步步。而作為一名教師，我也會(huì )記得這樣的氛圍、這樣的無(wú)拘無(wú)束的對話(huà)，因為在這樣的精神殿堂里，我同樣經(jīng)受了一次洗禮。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 10
一、猜猜他是誰(shuí)
她是美國著(zhù)名的小說(shuō)家、劇作家，她從小就熱愛(ài)文學(xué)，她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子，她又在兒子的央求下開(kāi)始了兒童創(chuàng )作，她的兒童作品一經(jīng)出版，便在美國引起轟動(dòng)，并多次被搬上舞臺，改編成戲劇，拍成電影。1905年，她的作品被譯成中文來(lái)到中國上海，三十年代的十年間，先后有五、六個(gè)版本問(wèn)世，就連《哈里波特》的`作者羅琳都是她的忠實(shí)的讀者。這位了不起的女性作家是誰(shuí)？（（三）第三輪比賽：朗讀篇
�。┙裉�，就讓我們一起感受她最為著(zhù)名的兩部?jì)和膶W(xué)名著(zhù)《小公主》《小公子》。
二、比賽規則
1、本節班級讀書(shū)會(huì )采取男女生比賽形式舉行，男生是“薛特利”隊談《小公子》，女生是“撒拉”隊談《小公主》。
2、采取輪流一人發(fā)言方式，本隊同學(xué)發(fā)言時(shí)，每個(gè)人要仔細傾聽(tīng)，做好補充準備。
3、六輪比賽結束后評選冠軍隊一個(gè)。
三、比賽過(guò)程
�。ㄒ唬┑谝惠啽荣悾鹤髌方榻B
�。ǘ┑诙啽荣悾喝宋锲�
1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象，你最喜歡哪一個(gè)？
2、這些人物形象相似的地方是什么？
�。ㄈ┑谌啽荣悾焊形蚱�
讀了這本書(shū)，你最大的感悟是什么？請把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學(xué)。
�。ㄋ模┑谒妮啽荣悾豪首x篇
大家感悟這么深，請把你認為最精彩的片段朗讀給大家聽(tīng)。
�。ㄎ澹┑谖遢啽荣悾和平槠�
白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好書(shū)大家分享，請同學(xué)們朗讀自己的導讀語(yǔ)。
�。┑诹啽荣悾焊兄x篇
白涅德夫人為我們寫(xiě)了這么好的書(shū)，我們應好好感謝她，請對她說(shuō)一句肺腑話(huà)！
四、總結
這節《小公主》《小公子》班級讀書(shū)會(huì )開(kāi)得很成功，優(yōu)勝隊是（）。比賽的輸贏(yíng)并不重要，重要的是明白自己應該怎樣做一個(gè)受人尊重的人！怎樣做一個(gè)奉獻愛(ài)心的善良而平凡的人。
五、好書(shū)推薦
希望同學(xué)們去讀她的《秘密花園》，你會(huì )發(fā)現其中的秘密！
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 11
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以創(chuàng )建“學(xué)習型班級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機，貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，塑造內涵豐富，特色鮮明的班級文化。
二、活動(dòng)目標：
�。�、積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹(shù)立高尚品德，提高知識水平，享受學(xué)習的.快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
�。�、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
�。�、促進(jìn)班級內涵式，人文化發(fā)展，提高學(xué)習質(zhì)量，努力創(chuàng )建“學(xué)習型班級”。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號：
漫步書(shū)海，享受閱讀。
五、活動(dòng)要求及措施：
1、開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)，熟讀背誦詩(shī)詞50——60首。
2、根據新教育文庫的推薦書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級推薦書(shū)目4－5本。
3、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每天一得”讀書(shū)博覽會(huì )，每天的語(yǔ)文課利用2——3分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書(shū)博覽會(huì )可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、設置“讀書(shū)”課，每周挑兩個(gè)午間樂(lè )進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內容為閱讀經(jīng)典和指導課外讀物欣賞，同時(shí)每天開(kāi)展早讀活動(dòng)，時(shí)間為學(xué)生到校后，7：40鐘之前進(jìn)行誦讀。中午酌情，在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì )課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗。
6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì )、2分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評比、個(gè)性化書(shū)簽評比、讀書(shū)板報評比等系列活動(dòng)），以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
7、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。
8、參加學(xué)校每月評選“校園讀書(shū)之星”活動(dòng)。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 12
讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，按照學(xué)校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書(shū)節“書(shū)香班級”系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年5月
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣；
2、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”；
3、通過(guò)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香班級文化，構建最理想的成長(cháng)文化生態(tài)；
三、活動(dòng)安排
1、宣傳工作
(1)要求各班制作學(xué)習宣傳欄，由各班學(xué)習委員和宣傳委員著(zhù)手布置，張貼學(xué)生讀書(shū)心得和關(guān)于讀書(shū)的.資料，便于同學(xué)們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求前完成。
(2) 請各班出以“讀書(shū)· 成長(cháng)”為主題的黑板報，要求前完成
�。�3）各班可在教室張貼名人名言或學(xué)習標語(yǔ)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
2、“讀書(shū)節”主題班會(huì )。
時(shí)間：主題自擬，形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個(gè)階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時(shí)間待定。
4、系部將請專(zhuān)業(yè)教師舉行“讀書(shū)節”講座。
5、各班可舉辦與讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)。
四、總結表彰
1、向學(xué)校推選“書(shū)香班級”中的優(yōu)秀班級；〈宣傳欄，班會(huì )，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動(dòng)等都作為優(yōu)秀班級的評選依據〉
2、百科知識競賽活動(dòng)，評選“優(yōu)秀組織獎”1個(gè)、“優(yōu)秀個(gè)人一、二、三等獎”各若干名；
3、系宣傳部將百科知識競賽活動(dòng)和講座活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習慣，為他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在班級形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣；
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能充分利用班級的圖書(shū)資源，養成博覽群書(shū)的好習慣，培養學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的`朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)開(kāi)展“與好書(shū)交朋友”的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
三、活動(dòng)主題：
好書(shū)伴我成長(cháng)！
四、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年11月
五、活動(dòng)步驟：
1、確定各班的必讀書(shū)目（附后）及選讀書(shū)目。
2、制定讀書(shū)計劃書(shū)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，制定讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，做到生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、完成時(shí)間等。
�。�2）每個(gè)班級結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應的讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
�。�3）各班根據制定的計劃開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。主要利用午讀時(shí)間和每周的閱讀課，結合“讀書(shū)博覽會(huì )”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、組織讀書(shū)活動(dòng)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，出一張讀書(shū)小報。
�。�2）組織讀書(shū)小報評比活動(dòng)。
�。�3）積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書(shū)競賽活動(dòng),組織學(xué)生將好的讀書(shū)心得向報刊雜志投稿。
�。�4）每個(gè)學(xué)生都要準備一本“讀書(shū)筆記本”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品。
六、本月讀書(shū)活動(dòng)計劃：
1、《伊索寓言》
2、《水滸傳》
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 14
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以創(chuàng )建“讀書(shū)型班級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，營(yíng)造一個(gè)內涵豐富，特色鮮明的班級讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目標：
1、積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，提高知識水平，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
2、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操，為將來(lái)的健康成長(cháng)打下扎實(shí)的基礎。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四、活動(dòng)：
漫步書(shū)海，享受閱讀。
五、活動(dòng)要求及措施：
1、根據新學(xué)期班級推薦的書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級推薦書(shū)目4—5本，學(xué)期讀書(shū)必達數量為10本。
2、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用1——2分鐘背誦一首古。（來(lái)源《小學(xué)生古詩(shī)詞拓展閱讀三到四年級版》
3、建立“讀書(shū)博覽會(huì )”，博覽會(huì )可以以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的.——”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。（一般二到三星期一次）。
4、設置“讀書(shū)”課，每周安排一課時(shí)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內容為經(jīng)典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時(shí)安排開(kāi)展早讀活動(dòng)，為學(xué)生到校后，8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。（每周不少于兩此），在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每班會(huì )課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗。
6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流（如會(huì )、1分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評比、讀書(shū)知識競賽、報評比等各類(lèi)活動(dòng)），以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書(shū)記錄表”。記錄表包括閱讀書(shū)名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會(huì )等。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成記錄表”展示評比活動(dòng)。同出班級若干名“班級讀書(shū)之星”。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 15
一、指導思想：
為落實(shí)國家的教育方針，圍繞學(xué)�！白屶l村兒童成為最好的自己”辦學(xué)愿景，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養成良好的'閱讀習慣，促進(jìn)“早、掃、讀、考”校風(fēng)的形成，特制定“讀書(shū)之星”評比細則。
二、評比目標：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生人文底蘊，提高學(xué)生核心素養。
2、促進(jìn)學(xué)生養成閱讀習慣，感受讀書(shū)快樂(lè )，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)。
3、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
4、打造書(shū)香校園，形成“師生共讀書(shū)” 的校風(fēng)。
三、評比條件：
1、“喜歡讀書(shū)”。
A、 閱讀量大，閱讀范圍廣；堅持認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，通過(guò)努力，閱讀能力明顯提高；
B、完成課程標準要求以及學(xué)校分年級段規定的閱讀總量，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘； 第一學(xué)段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；第二學(xué)段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；第三學(xué)段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
2、“會(huì )讀書(shū)”
A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書(shū)評。
B、 閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀，在班級或學(xué)校發(fā)揮模范帶頭作用； C、閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)；（自主閱讀課、讀書(shū)筆記、出好讀書(shū)小報、讀書(shū)交流會(huì )、親子閱讀、書(shū)香家庭建設等）；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本。
D、 成績(jì)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內化為一定的寫(xiě)作水平；
E、品德高尚，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。
3、 “愛(ài)護書(shū)”
看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍，節假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、看書(shū)； 。
四、操作程序
1、成立“讀書(shū)之星”評選小組，每班按10%評選。
2、由個(gè)人提出申請，明確申報“讀書(shū)之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料（讀書(shū)筆記、閱讀相關(guān)的榮譽(yù)證書(shū)、比賽圖片、在校公眾號、�？习l(fā)表文章、閱讀存折等相關(guān)材料 ），寫(xiě)閱讀總結和閱讀書(shū)單，閱讀單須注明：本期閱讀總本數和閱讀字數。
4、每周以班級為單位，在周會(huì )課上進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結，評選周“讀書(shū)之星”。
5、“讀書(shū)之星”評選小組每學(xué)期評選一次或者兩次校級“讀書(shū)之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 16
一、讀書(shū)活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)內容：
熟讀 、背誦小學(xué)生必背古詩(shī)15首，課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。
三、活動(dòng)構想：
1.開(kāi)辟“班級讀書(shū)角”
2.開(kāi)展“班級故事會(huì )”，故事大王，讀書(shū)明星、背誦明星評比。
3.每周一次的讀書(shū)活動(dòng)。（周五下午第一節）
4.背誦詩(shī)詞比賽。
5.開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
6.學(xué)期末評出“讀書(shū)明星”
四、活動(dòng)方案：
�。ㄒ唬╅_(kāi)辟“班級讀書(shū)園地”
1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書(shū)角”。
2.在“讀書(shū)園地”的班上評比欄中設立“讀書(shū)星”
�。ǘ╅_(kāi)展“班級故事會(huì )”
1.在班級中利用閱讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話(huà)》等講故事活動(dòng)。
2.結合課前三分鐘，開(kāi)展“比一比，看誰(shuí)知道的成語(yǔ)多”和講成語(yǔ)故事的比賽。
3.班級舉行選拔賽，評選五名口語(yǔ)表達能力較強的班級“故事大王”。
4.六月份進(jìn)行讀書(shū)交流。
�。ㄈ┟恐芤淮蔚淖x書(shū)活動(dòng)
每周五下午第一節，組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書(shū)卡。讀書(shū)卡內容包括a所讀書(shū)的.書(shū)名；b摘錄最喜愛(ài)的幾句話(huà)；c給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；d看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)體會(huì )，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
�。ㄋ模├贸空b時(shí)間，讀背古詩(shī)15首。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)三本。
2.根據自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
�。┌嗉墶白x書(shū)明星”評比
1.每月評出“閱讀之星”（根據讀書(shū)卡的完成情況），加星獎勵。
2.凡是堅持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3.對獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級的“讀書(shū)明星”。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 17
一、學(xué)情分析
作為農村小學(xué)，底子薄，條件差，學(xué)校圖書(shū)室新進(jìn)一批圖書(shū)，借此機會(huì )我制定讀書(shū)計劃
二、活動(dòng)目的
激起學(xué)生讀書(shū)的興趣，引導學(xué)生選擇合適的好書(shū)，學(xué)會(huì )好的讀書(shū)方法，擴展時(shí)空，養成良好的讀書(shū)習慣，有一定的讀書(shū)能力。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)讀書(shū)的興趣。一是培養“小老師”：把讀書(shū)較多、讀得熟、能表達讀書(shū)感受的培養成小老師，并為之佩戴“小老師”證卡。二是老師、學(xué)生、部分家長(cháng)共讀一篇文：根據文章的需要，設計適當的欄目。
2、加強圖書(shū)角建設。老師帶書(shū)，學(xué)生捐書(shū)，向學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)支援，總數不少于人手一本，每本都符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平，并制定嚴格的管理制度。
3、加強閱讀指導。教會(huì )有效的閱讀法，如，抓住題眼，學(xué)會(huì )篩選，找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，設問(wèn)質(zhì)疑等，從而理清思路，把握重點(diǎn)，明白內容，領(lǐng)悟主旨等。
4、保證閱讀的時(shí)間。利用晨讀、中午到校后的午讀、課外活動(dòng)讀、睡前讀等時(shí)間，保證每天有40分鐘以上的閱讀時(shí)間。還充分利用雙休日、節假日讀內容較多的'書(shū)。
5、加強閱讀交流。
每月組織1--2次與閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)，主題豐富，如我喜歡的一篇文章、一個(gè)故事、一首古詩(shī)等，形式多樣，如主題班會(huì )、朗誦會(huì )、閱讀知識競賽、作文比賽、讀書(shū)筆記展等。
充分利用黑板報、手抄報開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，爭取一周一次以課外活動(dòng)為主題的專(zhuān)刊。
充分發(fā)揮興趣小組的作用。利用“播音組”在每周三中午舉辦“紅領(lǐng)巾廣播站”，讓小小播音員誦讀稿子；利用“作家組”將稿件（讀后感、小習作、讀書(shū)筆記等）采編雜志，并起上好聽(tīng)的名字，作為班級刊物借閱誦讀。
6、擴展時(shí)空。閱讀并非只有讀一種途徑，應以書(shū)籍為中心，包括聽(tīng)（故事、磁帶等）、說(shuō)（演講、口語(yǔ)交際等）、讀（表情讀、表演課本劇等）、寫(xiě)（文章、精彩語(yǔ)段等）、看（有益的電視節目等）完整的讀書(shū)系統。特別是看，經(jīng)常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)，“我家這孩子太愛(ài)看電視了，我們說(shuō)了根本不聽(tīng)，老師你要多管管�！笔前�，好看的節目太多了，一定要正確引導孩子看電視節目，比如引導看“藍貓三千問(wèn)”、“大風(fēng)車(chē)”等能豐富知識、有教育意義的節目。
四、評價(jià)與檢測
通過(guò)批閱讀書(shū)筆記、讀后感等檢查閱讀的質(zhì)量；通過(guò)閱讀記錄卡檢查閱讀的數量；通過(guò)舉行的語(yǔ)文活動(dòng)檢查達到的能力。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了響應“建設學(xué)習型社會(huì )”的時(shí)代要求，配合學(xué)校開(kāi)展的“讀校園書(shū)、做書(shū)香人”讀書(shū)活動(dòng)號召，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)。讓孩子們從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中逐步陶冶情操，獲取真知，開(kāi)闊視野。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以班級、個(gè)人為主的班級圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫。
2、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、活躍思維、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)口號：
書(shū)聲朗朗，書(shū)韻留香
四、活動(dòng)宗旨：
讓讀書(shū)成為每個(gè)孩子的樂(lè )趣
五、活動(dòng)方案
1、發(fā)起全員讀書(shū)的倡議，在班級中通過(guò)班會(huì )的形式多鼓動(dòng)，多宣傳，營(yíng)造轟轟烈烈的讀書(shū)氣氛，并利用家長(cháng)會(huì )的時(shí)間號召家長(cháng)也參與到本次活動(dòng)中來(lái)，并逐步形成讀書(shū)的好習慣。
2、建立讀書(shū)成長(cháng)冊
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)成長(cháng)冊，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，根據二年級的特點(diǎn)，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書(shū)的時(shí)間，好詞佳句集錦、書(shū)目等，為今后做讀書(shū)筆記奠定基礎。
�。�2）結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況，制定出相應的班級讀書(shū)內容，包括：科幻類(lèi)的、軍事類(lèi)的、童話(huà)類(lèi)、作文起步、十萬(wàn)個(gè)為什么以圖文并茂的故事性和常識性書(shū)籍為主。
�。�3）每月組織一次“讀書(shū)交流會(huì )”展示同學(xué)們的讀書(shū)成長(cháng)冊并做出相應評價(jià)，以此作為督促的形式，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的`興趣。
交流會(huì )中，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“我最喜歡的xxx”、“好書(shū)推薦”等小主題，組織學(xué)生向大家介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍，落實(shí)好讀書(shū)的收獲。
3、建立班級圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫
4、建立好書(shū)交換站：
�。�1）為了有效發(fā)揮圖書(shū)角、小書(shū)庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，每周一和周五的午間，周五的活動(dòng)課都拿出來(lái)作為學(xué)生閱讀的時(shí)間。
�。�2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書(shū)角，把圖書(shū)角建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
5、獎勵機制
每學(xué)期能讀書(shū)3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組和老師考核，達到一定的朗讀理解能力的可評為讀書(shū)活動(dòng)積極分子，發(fā)給精美的朗讀ok卡和晉級小標志，還可以為小組和個(gè)人加分獎勵。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 19
一、指導思想：
為推行我校新教育實(shí)驗的開(kāi)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的.可持續發(fā)展，特制定本低年級“小書(shū)蟲(chóng)”和中高年級“讀書(shū)之星”評比細則。
二、評比目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立“與書(shū)為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立持久讀書(shū)習慣，通過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”的評比為讓小學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè )，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、評比條件：
1、“喜歡讀書(shū)”。
A、閱讀量大，閱讀范圍廣；堅持認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，通過(guò)努力，閱讀能力明顯提高；
B、完成課程標準要求以及學(xué)校分年級段規定的閱讀總量，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘；
第一學(xué)段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；
第二學(xué)段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；
第三學(xué)段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
2、“會(huì )讀書(shū)”
A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書(shū)評。
B、閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀，在班級或學(xué)校發(fā)揮模范帶頭作用；
C、閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)；（閱讀課、讀書(shū)筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書(shū)小報、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)交流會(huì )、親子閱讀等）；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本，每天能主動(dòng)給家長(cháng)講一個(gè)故事；
D、成績(jì)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內化為一定的寫(xiě)作水平；
E、品德高尚，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。
3、“愛(ài)護書(shū)”
看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍，節假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、看書(shū)；
四、操作程序
1、成立“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”評選小組，每班按10%評選。
2、由個(gè)人提出申請，明確申報“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料、個(gè)人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料
4、每周以班級為單位進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結，評選周“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”。
5、“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 20
一、指導思想
根據xx市教師學(xué)科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，以建設書(shū)香校園為載體，以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在幼兒園形成讀書(shū)熱潮。引導廣大教職工“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，倡導終身學(xué)習理念，提高教師自身的學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提升學(xué)校文化品位。結合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
二、讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)目標
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng )新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代幼兒教育發(fā)展的需要。
4、以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，成為教師成長(cháng)的主要途徑。
5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組
為保障教師讀書(shū)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展，特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
四、讀書(shū)活動(dòng)對象
全體教師
五、活動(dòng)時(shí)間
xx
六、必讀書(shū)目
《幼兒園數學(xué)教學(xué)手冊》作者：徐苗郎
七、讀書(shū)活動(dòng)的'方法和步驟
1、制訂讀書(shū)計劃每位老師制定本學(xué)年讀書(shū)計劃。
2、將教師讀書(shū)活動(dòng)與園本研修結合起來(lái)。讀書(shū)活動(dòng)中要做到集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合，通過(guò)、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開(kāi)展圍繞選定的書(shū)目讀書(shū)心得體會(huì )比賽活動(dòng)。
3、教師圍繞選定書(shū)目或者自選教育書(shū)刊，開(kāi)展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4、教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師繼續教育學(xué)時(shí)。讀書(shū)筆記可采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5、每學(xué)年結束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書(shū)心得評比，及時(shí)將教師、教研組讀書(shū)活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 21
一、指導思想：
“書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香”班級，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。作到“讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基�！�
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養成博覽群書(shū)的好習慣。營(yíng)造書(shū)香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì )向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4、周周有讀書(shū)交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(cháng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報。
三、活動(dòng)主題：
以閱讀故事類(lèi)書(shū)籍為主題，伴隨故事成長(cháng)。
四、活動(dòng)實(shí)施方案：
(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購買(mǎi)故事類(lèi)書(shū)籍，建立個(gè)人和班級讀書(shū)資料庫
2、利用隊會(huì )進(jìn)行班級讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調動(dòng)他們的讀書(shū)熱情，并對其提出具體要求。
(二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內容為故事。
2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調整和安排。
3、每天早晨預備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式，學(xué)生在校的固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(cháng)要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書(shū)興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書(shū)，交流讀書(shū)體會(huì )，介紹近期讀書(shū)收獲(好詞好句、自己喜歡的.文章片段等)。
7、周周有活動(dòng)交流會(huì )。
(三)活動(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂(lè )朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話(huà)、虛編故事、典型故事大討論。
3、開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
4、期末讀書(shū)總結展示會(huì )，請學(xué)生暢談自己讀書(shū)的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專(zhuān)輯。
五、活動(dòng)措施。
1、每人要有“讀書(shū)摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長(cháng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(cháng)的陪伴下堅持讀書(shū)。
2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導學(xué)生學(xué)會(huì )安靜、耐心的讀書(shū)。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書(shū)交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書(shū)內容。每周五下五第二節作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
3、老師教給學(xué)生讀書(shū)方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 22
一、指導思想：
好書(shū)可以陪伴孩子健康地成長(cháng)，閱讀能夠豐富孩子的人生。結合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)，我班根據孩子的實(shí)際情況制定了班級讀書(shū)方案，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。
二、活動(dòng)目標
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
3.讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
4.培養孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、讀書(shū)口號：
“好書(shū)伴我成長(cháng)，閱讀豐富人生�！�
四、準備階段(用兩周時(shí)間)
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(shū)(每人不少于二本)，建立班級圖書(shū)角，并推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
五、活動(dòng)構想：
1.定時(shí)間：
(1)學(xué)生在校期間，每天中午用20分鐘指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
(2)利用早晚時(shí)間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書(shū)店進(jìn)行課外書(shū)籍的借閱。
2.定內容：
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書(shū)目《親近母語(yǔ)》，讓學(xué)生從《親近母語(yǔ)》中親近母語(yǔ)，閱讀為先，讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
(2)除必讀書(shū)目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書(shū)目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書(shū)目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的.名著(zhù)。
(3)誦讀《古詩(shī)文背誦》，完成必讀古詩(shī)七十首，了解唐宋八大家的名詩(shī)佳句，培養學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣。
(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。
3.定活動(dòng)：
(1)首先組織學(xué)生召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”，班隊會(huì )，大家集思廣益，該如何買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、讀書(shū)，每人為班級捐兩本書(shū)，每天由班級圖書(shū)管理員打開(kāi)書(shū)柜，發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評比，優(yōu)秀筆記在年級中展覽。
(3)每周五班會(huì )課花十分鐘對古詩(shī)進(jìn)行檢查，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行“讀書(shū)，講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報》，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言表現自己的讀書(shū)情況，可分這樣幾個(gè)欄目：a.薦書(shū)，評書(shū);b.讀書(shū)方法的交流;c.自己的讀書(shū)心得;d.名作家名著(zhù)介紹。
(5)家校聯(lián)系，倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。(即親子共讀)
4.定輔導：
(1)常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長(cháng)流水，教師要用自己的讀書(shū)方法去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課：準時(shí)到班進(jìn)行輔導。
(3)語(yǔ)文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩(shī)背誦情況。
(4)夕會(huì )課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩(shī)、新聞?wù)�，培養學(xué)生的課外積累的能力。有針對性地進(jìn)行課外閱讀，向學(xué)生介紹古典名著(zhù)，師生共同交流體會(huì )。
5.定評價(jià)：
(1)根據班級實(shí)際情況，制定讀書(shū)評價(jià)方案，每學(xué)期每個(gè)小組進(jìn)行“讀書(shū)小明星”的評比。
(2)對最佳讀書(shū)筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開(kāi)展演講比賽，古詩(shī)文背誦比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)，讀后感寫(xiě)作比賽，評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
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