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幼兒園小班游戲方案15篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班游戲方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班游戲方案1
活動(dòng)目標：
1.教幼兒練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(cháng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。
活動(dòng)過(guò)程：
�、�、開(kāi)始部分
組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。
�、�、基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢?
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。
指導語(yǔ)：現在就請小兔試著(zhù)鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。
3.教師請嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結鉆的.動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語(yǔ)：現在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!
5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
�、�、結束部分
1.兔媽媽表?yè)P認真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。
幼兒園小班游戲方案2
適合年齡：
3—5歲
傳統游戲棋：
五子棋
創(chuàng )新后游戲棋：
“比比樂(lè )”黑白棋
游戲目標：
1、通過(guò)游戲讓幼兒熟知并比較兩個(gè)數字或點(diǎn)數的大小。
2、培養幼兒按規則做事情的良好習慣。
游戲準備：
1、棋盤(pán)：
2、棋子：正面黑白棋子，反面數字與點(diǎn)數
游戲玩法：
甲方：白子
乙方：黑子
甲乙雙方各執10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盤(pán)中的路線(xiàn)標志(隨機設置為S、N、M……多種路線(xiàn))以“AB、AB…”的規律依次擺放，以比較、抽簽、猜拳多種形式?jīng)Q定誰(shuí)先翻棋子，翻開(kāi)后將兩枚棋子上的`數字或點(diǎn)數進(jìn)行比較，數字或點(diǎn)數大的一方可贏(yíng)取對方棋子，反之將失去一枚棋子。游戲反復進(jìn)行，獲得棋子數多的一方獲勝，反之則輸。
游戲規則：
翻棋時(shí)雙方兩枚棋子必須在同一條直線(xiàn)或斜線(xiàn)，不可隨意翻動(dòng)。
幼兒園小班游戲方案3
活動(dòng)目標：
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2、活動(dòng)中體驗創(chuàng )造性跳繩的'樂(lè )趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力，培養幼兒的合作意識與合作潛力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
雙人合作花樣。
活動(dòng)準備：
一根長(cháng)繩子。短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)。
二、聽(tīng)老師口令練習跳躍及上肢動(dòng)作。
師;跳、跳、跳，幼兒跟著(zhù)老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還能夠怎樣跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著(zhù)老師繞繞臂。
師問(wèn)"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著(zhù)節奏數數�？匆豢凑l(shuí)跳的多。
2、雙人雙腳跳。
兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時(shí)雙腳一齊跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長(cháng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一齊跳�？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
五、活動(dòng)結束
隨著(zhù)老師做整理運動(dòng)
幼兒園小班游戲方案4
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
小烏龜來(lái)運球。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(cháng)輩的情感，增進(jìn)與長(cháng)輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
三、活動(dòng)準備，
1、幼兒經(jīng)驗準備。
2、環(huán)境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè) 、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機、音樂(lè )盤(pán)、戶(hù)外分組游戲材料等
3、教師站位、配合準備：
(1)助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。
(2)主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。
(3)主班老師在前面引導幼兒及家長(cháng)，助教老師在后面組織幼兒常規。
(4)游戲開(kāi)始后，助教在鼓前等待家長(cháng)和幼兒來(lái)敲鼓，并監督是否由寶寶敲鼓及那對的.家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。
2、引導幼兒練習向前爬行的動(dòng)作。
(1)引題：
看，今天老師請了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來(lái)運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導幼兒手腳協(xié)調向前爬行。
3、講解游戲規則和要求
(1)游戲規則：
�、儆變悍殖蓛山M，家長(cháng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始，幼兒爬行通過(guò)山洞，家長(cháng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái)，一起走到對面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走�；貋�(lái)把球放到球筐后，由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
�、趧俚囊粚梢缘玫叫〖t點(diǎn)為獎勵。
(2)游戲要求：
�、傩∨笥岩欢ㄒ蚯芭佬型ㄟ^(guò)山洞，家長(cháng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來(lái)。然后每人抱一個(gè)球走回來(lái)，家長(cháng)不能幫助幼兒把球一起抱回來(lái)。
�、谧叩浇K點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長(cháng)敲鼓的不算。
4、開(kāi)始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點(diǎn)指導幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。
5、結束本次活動(dòng)，并評價(jià)本次活動(dòng)。
6、分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。
7、播放收玩具的音樂(lè )和輕柔的音樂(lè )，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動(dòng)作。
幼兒園小班游戲方案5
活動(dòng)：
送動(dòng)物回家
目標：
在用小推車(chē)反復運送小動(dòng)物的過(guò)程中，感受愉悅的心情。
材料：
1.各種毛絨小動(dòng)物若干，玩具小推車(chē)人手一輛。
2.場(chǎng)景創(chuàng )設：在活動(dòng)區一角地墊上擺放毛絨小動(dòng)物，操場(chǎng)中間擺放一些毛絨玩具和地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
1.每位幼兒取一輛玩具小推車(chē)。
2.將活動(dòng)室一角的毛絨小動(dòng)物放入小推車(chē)，運送到操場(chǎng)的地墊上。到達目的.地可在地墊上休息。
3.運送完畢后，游戲重新開(kāi)始，即將地墊上的毛絨小動(dòng)物運送到活動(dòng)室。
建議：
1.操場(chǎng)上的玩具可以藏在地墊下，以增加游戲的神秘性和趣味性。
2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物，如積木、瓶子等，讓幼兒推車(chē)繞行障礙物，提高游戲的難度。
幼兒園小班游戲方案6
設計思路：
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著(zhù)要吹泡泡，看著(zhù)一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì )追著(zhù)泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著(zhù)：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開(kāi)心，象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo)，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè )吧!
活動(dòng)目標：
�、�、通過(guò)活動(dòng)，引導幼兒熱愛(ài)大自然，體驗大自然的美;
�、�、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;
�、�、引導幼兒學(xué)會(huì )踮腳、下蹲、后跳。
活動(dòng)準備：
泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗。
活動(dòng)流程：
�、�、開(kāi)始部分
○ 開(kāi)始部分帶幼兒整隊走到戶(hù)外花園，提醒幼兒戶(hù)外的.常規要求。
○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。
�、�、基礎部分
○ 引導幼兒學(xué)習踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○ 講解游戲規則。
當兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。
○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
�、�、結束部分：
引導幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀(guān)察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?
幼兒園小班游戲方案7
內容：益智區 涂涂畫(huà)畫(huà) 夾一夾
目標：（1） 幼兒在游戲中能正確取拿游戲材料；
�。�2） 幼兒在游戲中體驗和同伴友好玩的快樂(lè )。
準備：場(chǎng)地布置 游戲材料 音樂(lè )
過(guò)程：（1）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)上次游戲中發(fā)現的問(wèn)題；
�。�2）讓幼兒討論應該怎樣玩游戲；想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲區
�。�3）放音樂(lè )，讓幼兒自己選擇喜歡的區角參與游戲；
�。�4）教師巡視，重點(diǎn)指導涂涂畫(huà)畫(huà)，讓幼兒學(xué)習正確的涂顏色的方法。
�。�5）組織幼兒參觀(guān)學(xué)習，并對幼兒在活動(dòng)中的表現及時(shí)點(diǎn)評；
�。�6）聽(tīng)音樂(lè )，整理游戲材料，結束活動(dòng)。
區角游戲活動(dòng)反思
由于我剛到寶寶班對班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭鬧，所以在開(kāi)展游戲時(shí)，幼兒的紀律不是很好，在活動(dòng)一開(kāi)始時(shí) ，幼兒對上次游戲中存在的問(wèn)題也能說(shuō)出來(lái)，知道應該怎樣玩游戲的方法，對所開(kāi)放的三個(gè)游戲區很高興，都能去選擇自己喜歡的區域玩，特別是益智區的小朋友表現的很不錯，能按老師的要求去取拿游戲材料，能正確找到自己拿的圖形應該放在那里，當幼兒玩的很高興時(shí)，豆丁小朋友跑過(guò)來(lái)也想玩這里，這時(shí)我觀(guān)察到這里人太多了，我說(shuō)小朋友這里誰(shuí)愿意讓豆丁玩，開(kāi)心說(shuō)老師我讓她，安安的舉動(dòng)讓我很吃驚，聽(tīng)說(shuō)開(kāi)心是一個(gè)很好強的.孩子，他在今天的活動(dòng)中有這樣的表現讓李老師和我都很奇怪，我問(wèn)開(kāi)心你為什么讓小朋友他很懂事的說(shuō)，我是大孩子了，還沒(méi)等我說(shuō)完，他就跑到一邊去玩別的游戲區了。連新小朋友都很高興點(diǎn)的參與游戲中。
通過(guò)今天的活動(dòng)，讓我深深地體會(huì )到，只有細心地去觀(guān)察孩子，找到孩子喜歡的活動(dòng)，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
幼兒園小班游戲方案8
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)涂色、“捉魚(yú)”等活動(dòng)，復習5以?xún)鹊募訙p法。
2、激發(fā)幼兒學(xué)計算的興趣，培養幼兒的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
1、用大積木圍成的小魚(yú)塘兩個(gè)。
2、幼兒每人一張涂色的練習紙、一把剪刀、一張長(cháng)方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“接的快”游戲（復習5的組成）
教師：我說(shuō)1，你說(shuō)幾？
幼兒：我說(shuō)4。
眾幼兒：對！對！對！1和4加起來(lái)是5,5可以分成1和4。
2、涂色制作練習（復習5以?xún)燃訙p法）
(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習紙）
教師：圖中藏著(zhù)什么呢？只要認真算出每道題的得數，再把得數是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。
�。ㄓ變簣D色，教師巡回指導）
3、“捉魚(yú)”游戲（應用5以?xún)燃訙p法運算）
全體幼兒頭戴自制小魚(yú)頭飾扮小魚(yú)，老師扮漁翁，小魚(yú)在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了……”
漁翁：我有兩個(gè)小魚(yú)塘，可是里面一條魚(yú)也沒(méi)有，我去捉幾條小魚(yú)放在我的'兩個(gè)魚(yú)塘里吧！
�。ㄐ◆~(yú)游，漁翁捉。每次捉5條魚(yú)分放在兩個(gè)小魚(yú)塘里，讓幼兒說(shuō)出漁翁在1號魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，2號魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，一共捉了幾條小魚(yú)�；蛘哒f(shuō)漁翁一共捉了幾條小魚(yú)，在1號魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，剩下的放在2號魚(yú)塘里。沒(méi)被漁翁捉到的小魚(yú)回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在快樂(lè )的“漁翁捉魚(yú)”游戲中反復練習5以?xún)燃訙p法）
游戲結束，小魚(yú)頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。
幼兒園小班游戲方案9
一、活動(dòng)目標：
1、在“十一”這一天，讓孩子們感知國慶節，并度過(guò)一個(gè)難忘的節日；
2、在戶(hù)外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展；讓家長(cháng)在工作忙碌之余與孩子放松心情，共同分享活動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)親子情；
3、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(cháng)、老師互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)情感，加強家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年日上午9：00——16：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
松鳴巖云海閑庭渡假村
四、參加人員：
報名幼兒及家長(cháng)
五、組織人員：
小天使幼兒園教師
六、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┎牧蠝蕚洌�
1、橫幅1張、國旗30面、耳麥、照相機、小水桶、禮品。
2、百米長(cháng)卷的畫(huà)布、水彩筆、油畫(huà)棒等
3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等
4、各活動(dòng)音樂(lè )、音響等。
�。ǘ┗顒�(dòng)前需向家長(cháng)溝通的事項：
1、提前對家長(cháng)講解活動(dòng)配合事項，要求每位家長(cháng)自覺(jué)配合。
2、教師與家長(cháng)溝通好活動(dòng)當天的乘車(chē)安排，提醒家長(cháng)務(wù)必準時(shí)到園集中出發(fā)。
七、活動(dòng)人員安排：
1、主持人：
2、紅隊成員：（隊長(cháng)）、藍隊成員：（隊長(cháng)）
3、發(fā)獎品負責人：（請負責人提前兩天準備好所需材料后，由副園長(cháng)再次負責清點(diǎn)材料是否齊全）
八、活動(dòng)程序：
1、10月1日上午9：00參加活動(dòng)的所有人員準時(shí)在幼兒園內集合，9點(diǎn)10分準時(shí)出發(fā)。
2、到達無(wú)公害的蔬菜種植基地進(jìn)行參觀(guān)、采摘活動(dòng)�；顒�(dòng)用時(shí)30分鐘。
3、到達目的地云海閑庭后稍事休整，教師做好活動(dòng)前相關(guān)準備。
4、10：30教師舞蹈《最炫民族風(fēng)》開(kāi)場(chǎng)，親子表演等。
11：00進(jìn)行“祖國媽媽生日快樂(lè )”的百米長(cháng)卷活動(dòng)。
5、中午吃飯休息。
6、下午2：00開(kāi)展游戲活動(dòng)，主持人需說(shuō)明游戲規則后方可開(kāi)始游戲，每項游戲結束后休息5分鐘，把握好活動(dòng)時(shí)間，確�；顒�(dòng)的連續性。具體游戲有：
�。�1）拔河
�、偌议L(cháng)組，分紅隊和藍隊，每隊x人，拔到線(xiàn)的那一對獲勝。
�、谟變航M，分紅隊和藍隊，每隊x人，拔到線(xiàn)的那一對獲勝。
�。�2）踩氣球
選出8位家長(cháng)，抱著(zhù)孩子，腳上套上氣球，音樂(lè )響起就去踩別的家長(cháng)的氣球，音樂(lè )結束時(shí)，主持人數家長(cháng)腳上的氣球，剩的多的就獲勝。分出前三名。
�。�3）尋寶
教師可提前藏好“寶貝”，共四件，主持人說(shuō)開(kāi)始后家長(cháng)可攜帶幼兒去尋找，找到后到主持人那“鑒寶”，四件全部找到后活動(dòng)結束。
�。�4）互揪尾巴
家長(cháng)和幼兒為一對，兩隊為一組，共五組。先給幼兒按上尾巴，家長(cháng)背著(zhù)幼兒，主持人說(shuō)開(kāi)始后，幼兒去揪另外一組的“尾巴”，揪下尾巴的'那一組獲勝。
�。�5）兩人三足
每組六對，家長(cháng)和幼兒為一對，拿綢子綁好腿，形成“兩人三足”，在起點(diǎn)準備好，主持人說(shuō)開(kāi)始后就開(kāi)始走，先到終點(diǎn)的獲勝，評出前三。
�。�6）動(dòng)物媽媽運寶寶
本次游戲為接力賽，分三隊，每對四組，先給幼兒準備頭飾，然后家長(cháng)抱著(zhù)幼兒在接力點(diǎn)準備好，主持人說(shuō)開(kāi)始后，家長(cháng)就學(xué)動(dòng)物的樣子快速的走到接力點(diǎn)，接力的這一組的幼兒帶上頭飾后就快速到下一個(gè)接力點(diǎn)，全程接力完成比賽結束，先到終點(diǎn)的那一組獲勝。
7、家長(cháng)休息，觀(guān)看幼兒團體操表演。
8、活動(dòng)結束，主持人組織“環(huán)保小衛士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現場(chǎng)垃圾。
幼兒園小班游戲方案10
活動(dòng)目標：
1、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)積極參與親子游戲的熱情和興趣；
2、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、報紙、獎品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請各位家長(cháng)站在一邊等待教師講解游戲規則
二、游戲——企鵝家家樂(lè )
游戲規則及玩法：孩子扮演“小企鵝”站在前面，背朝家長(cháng)，雙腳踩在家長(cháng)腳上，雙手勾住家長(cháng)手臂，家長(cháng)扮演企鵝爸爸（媽媽?zhuān)�。沿直線(xiàn)向前走，在最短時(shí)間到達終點(diǎn)者為勝。
三、游戲——全家樂(lè )翻天
游戲規則：一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的'，則對折一次報紙，再繼續游戲，直到有家庭出局為止。
游戲玩法：參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè )踏步，音樂(lè )停止時(shí)馬上站到報紙上待老師來(lái)檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。
幼兒園小班游戲方案11
設計意圖：隨著(zhù)農村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車(chē)多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著(zhù)很大的安全問(wèn)題，特別是十字路口和有紅綠燈的'地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規則呢，在教育活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)，小班的幼兒很喜愛(ài)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，由此我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡(jiǎn)單的交通規則，同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。
目的：
1，練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。
2，認識紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規則。
準備：
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮稣n題
今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車(chē)，小朋友是一輛小汽車(chē)。
�。ǘ┻M(jìn)入課題
幼兒跟著(zhù)老師開(kāi)汽車(chē)（嘟嘟……）
1出示紅燈
看見(jiàn)紅燈停一停，并且蹲下。
2出示綠燈
看見(jiàn)綠燈繼續開(kāi)，嘟嘟……
�。ㄈ┻^(guò)小橋
哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開(kāi)。不能開(kāi)到水里去了。
�。ㄋ模┻\西瓜
讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
�。ㄎ澹┙Y束
當小司機把西瓜運到市場(chǎng)上的時(shí)候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回家了。
幼兒園小班游戲方案12
活動(dòng)目標
1、練習肩上揮臂投擲。
2、樂(lè )意與同伴一齊參加投擲游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、固定目標物為自制的紙箱鱷魚(yú)，距離分別為3米、4米和5米。
2、移動(dòng)目標物為教師扮演的鱷魚(yú)，距離6米左右。
3、長(cháng)度為2米、3米、4米的墊子。
4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線(xiàn)、曲線(xiàn)小路。
5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6、畫(huà)有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊。
7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
教師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。
師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的'《三只小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎此刻我們先活動(dòng)一下身體。
1、準備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節。
2、重點(diǎn)動(dòng)作練習：在畫(huà)有腳印的投擲區，幼兒雙腳分開(kāi)站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚(yú)投擲，練習將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
師：此刻我們得先練習一下打大鱷魚(yú)的本領(lǐng)，一會(huì )兒，路上真的會(huì )出現大鱷魚(yú)的。強調重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
二、基本部分
1、教師介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲。
師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì )有大鱷魚(yú)出現，咱們真要遇到可怎樣辦呢（打大鱷魚(yú)）
2、鼓勵健壯的幼兒和教師一齊為小朋友示范玩法。（鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動(dòng)的興趣，同時(shí)也自然地適當增加了他們的運動(dòng)量。）
3、幼兒自選路線(xiàn)，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過(guò)“小路”、爬過(guò)“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚(yú)。
第一次：站在“大礁石”（畫(huà)有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。
�。ā按蠼甘闭磧擅婢�(huà)有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒堅持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導。）
第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。
�。ń酉聛�(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。）
第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(yú)（由教師扮演）投擲。
師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚(yú)�？墒菋寢尠l(fā)現附近還藏著(zhù)一只更兇猛的大鱷魚(yú)。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導幼兒學(xué)習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚(yú)。
三、整理活動(dòng)
1、師（做敲門(mén)狀）：你好，小豬，我們來(lái)你家做客了。
小豬：你們好！歡迎你們！
師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫忙了。寶貝們，咱們此刻就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái)，小豬就不用害怕了！
2、和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。
幼兒園小班游戲方案13
適合年齡：
5-6
主題：
《春天的聚會(huì )》
原始棋：
象棋
整合后游戲棋：
動(dòng)物聚會(huì )
游戲目標：
1、通過(guò)學(xué)習兒童象棋，讓幼兒了解一些常見(jiàn)小動(dòng)物的生活環(huán)境、習性及它們的特殊本領(lǐng)。
2、懂得關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，能用實(shí)際行動(dòng)表達對小動(dòng)物的愛(ài)護。
游戲準備：
棋子、棋盤(pán)：心形代表會(huì )跳的動(dòng)物，飛機代表會(huì )飛的動(dòng)物，汽車(chē)代表能走跑的動(dòng)物。
游戲玩法：
甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝??)乙方代表：綠色與對方不同的`棋子(如：老鷹、鴿子??)
甲乙雙方各執(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會(huì )飛、會(huì )跳的棋子，雙方以多種形式?jīng)Q定誰(shuí)先行，一方邊走邊說(shuō)：“大雁會(huì )飛或蝗蟲(chóng)會(huì )跳”另一方邊走邊說(shuō)：“老鷹會(huì )飛或白兔會(huì )跳，每次從原點(diǎn)開(kāi)始向前只走一步，當一方棋子先到小河時(shí)，會(huì )飛會(huì )跳的動(dòng)物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過(guò)，最后誰(shuí)的棋子先到對方擺棋的地點(diǎn)為贏(yíng)，反之則輸。
幼兒園小班游戲方案14
一、設計意圖：
經(jīng)過(guò)接觸和觀(guān)察，幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過(guò)對爸爸的情感，而爸爸對幼兒教育的參與性也遠遠低于媽媽?zhuān)赣H中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時(shí)的談話(huà)都能聽(tīng)到。但是作為爸爸對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，多與爸爸接觸的孩子，情商和信息量要明顯高于每天只和媽媽在一起生活的幼兒。作為父親和孩子一起游戲，既可以樹(shù)立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野。所以我就設計了小班親子活動(dòng)《和爸爸一起玩》讓幼兒和爸爸一起游戲，進(jìn)而感受爸爸的愛(ài)與媽媽愛(ài)的不同，對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛(ài)、崇拜等情感。
二、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)和爸爸一起游戲，體驗和爸爸一起的快樂(lè )，感受爸爸對孩子的關(guān)心和藹，產(chǎn)生愛(ài)爸爸的情感。
2.通過(guò)找背影辨認找出爸爸，能大膽說(shuō)出爸爸的不同本領(lǐng)。
3.能用給爸爸擦汗、端杯水、送禮物、表演節目等不同的方式表達自己對爸爸的愛(ài)，活動(dòng)大方不扭捏。
三、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：和爸爸游戲的視頻、水杯、毛巾、裝飾好的禮物。
經(jīng)驗準備：在家和爸爸游戲、歌曲《我的好爸爸》。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲“猜背影”，激發(fā)幼兒和爸爸一起快樂(lè )活動(dòng)的興趣。
猜背影。
玩法：爸爸們背對幼兒，幼兒通過(guò)觀(guān)察爸爸的服裝等特征，找到自己的爸爸。
交流：你是怎樣找到爸爸的？引導幼兒較清楚的講述自己找到爸爸的方法。
2.夸夸好爸爸，引導幼兒了解爸爸的不同本領(lǐng)。
�。�1）夸夸爸爸本領(lǐng)大
提問(wèn)：你知道爸爸有什么本領(lǐng)？并隨機請個(gè)別爸爸展示本領(lǐng)，體驗爸爸的本領(lǐng)大，有自豪感。
�。�2）和爸爸玩游戲。
請個(gè)別幼兒和爸爸示范在家中一起玩的游戲。
請各家庭之間相互展示玩的游戲。
3.視頻欣賞“我的爸爸”，進(jìn)一步增進(jìn)父子之間的交流。
�。�1）觀(guān)看視頻“我的爸爸”。
�。�2）分析視頻。
“我喜歡爸爸的大手”幼兒感受拉到自己爸爸的手的不同感覺(jué)。
提問(wèn)：摸摸爸爸的'手，什么感覺(jué)？(大大的、熱熱的)
小結：爸爸的大手拉著(zhù)我們，感覺(jué)特別安全，這種感覺(jué)就是安全感，不管去哪里，我們都不會(huì )害怕。
“我喜歡爸爸的懷抱”感受爸爸懷抱的溫暖。
提問(wèn)：聽(tīng)到什么聲音？爸爸抱緊你，什么感覺(jué)？
小結：爸爸的懷抱很溫暖，很安全，躺在爸爸的懷抱里，就算在寒冷的冬天，我們也不會(huì )被風(fēng)吹到。
4.和爸爸一起游戲，體驗爸爸的愛(ài)。
提問(wèn)幼兒：坐在爸爸腿上什么感覺(jué)？被爸爸高高的舉起來(lái)，有什么感覺(jué)？
提問(wèn)爸爸：陪寶貝一起玩，心情怎樣？
5.為爸爸做件事，學(xué)習用不同形式表達對爸爸的愛(ài)。
幫爸爸捶捶肩。
給爸爸端水、擦汗。
注：提醒幼兒雙手端杯子，輕輕的給爸爸擦汗，并引導幼兒給爸爸喝水擦汗的時(shí)候可以對爸爸說(shuō)什么話(huà)。
爸爸對寶貝說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。（互動(dòng)）
6.為爸爸表演節目——歌曲《我的好爸爸》
幼兒為爸爸送上自己制作的禮物，并說(shuō)一句心里話(huà)。
幼兒園小班游戲方案15
一、活動(dòng)背景：
有了良好的閱讀習慣，就可以輕松地從書(shū)中汲取無(wú)盡的知識營(yíng)養，充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛(ài)書(shū)”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過(guò)閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè )、一種享受。
二、活動(dòng)目標：
幫助家長(cháng)認識親子閱讀的.重要性，樹(shù)立正確的閱讀觀(guān)。幫助家長(cháng)提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。培養幼兒良好的閱讀習慣，指導家長(cháng)根據孩子的年齡特征，有針對性的選擇圖書(shū)。指導家長(cháng)掌握一些親子閱讀的方法。組織家長(cháng)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，體驗親子閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)運行階段性計劃：
10月份：親子閱讀宣傳啟動(dòng)階段
1、各班通過(guò)環(huán)境、博客、家長(cháng)會(huì )等方式滲透親子閱讀的意義與指導方式，引起家長(cháng)重視。
2、分發(fā)“親子閱讀調查表”，了解班內孩子親子閱讀現狀，對有針對地進(jìn)行指導。
3、10月中旬召開(kāi)“親子閱讀啟動(dòng)儀式”，具體解讀親子閱讀。
11月份：親子閱讀具體指導階段
1、結合家長(cháng)開(kāi)放日，進(jìn)行繪本閱讀示范課。各班根據具體情況召開(kāi)“親子閱讀研討會(huì )”，討論家長(cháng)實(shí)施過(guò)程中的疑惑。
2、11月底進(jìn)行“親子閱讀好書(shū)推薦”活動(dòng)，以海報形式進(jìn)行展示。
12月份：親子閱讀階段性小結
1、結合元旦舉行“慶元旦親子閱讀劇場(chǎng)”，邀請家長(cháng)展示家庭開(kāi)展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級為單位的集體表演。
2、回顧各班活動(dòng)情況，并評選“小班組愛(ài)閱讀標兵”;“小班組書(shū)香家庭”。
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