關(guān)于調查報告作文匯編6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的調查報告作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

調查報告作文 篇1

　現在，隨著(zhù)課業(yè)的增多，我們畢業(yè)班學(xué)生肩上的擔子也越來(lái)越重，再加上同學(xué)都沒(méi)有保護眼睛的意識，因此，我們的視力也越來(lái)越差。所以，這幾天我在班級里統計了同學(xué)們的視力情況。

　　調查結果

　　我調查了20位同學(xué)。其中，只有2位同學(xué)兩只眼睛視力都是5.0以上的，只占我調查人數的`10%。而有一只眼睛在5.0以上，另一只在4.0-4.9的有7個(gè)。兩只眼睛都在4.0-4.9的有11個(gè)�？梢�(jiàn)同學(xué)們的視力情況很不好。

　　分析

　　同學(xué)們的視力不好完全是因為大家不好好保護眼睛而造成的。同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛里本子因保持35厘米的距離，不能彎腰埋頭寫(xiě)。長(cháng)時(shí)間看電腦、電視對眼睛也有很大的傷害。很多同學(xué)就是因為這兩個(gè)原因而視力變差的，所以，我們應該從小就樹(shù)立保護眼睛的意識。

　　建議

　　不要在暗光下看有強光的東西。若要長(cháng)時(shí)間地寫(xiě)作業(yè)、看電腦和看電視應每半小時(shí)閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。

　　結論

　　眼睛是我們心靈的窗，同時(shí)，它也能幫助我們完成很多事，所以，我們一定要好好地保護我們的眼睛。我們應該馬上就樹(shù)立保護眼睛的意識，不然，我們將會(huì )永遠地失去光明!

調查報告作文 篇2

　　在一個(gè)星期五的最后一節課。我們開(kāi)展了一個(gè)別開(kāi)生面的調查活動(dòng)——錯別字大調查！

　　一上課，老師就捧著(zhù)一摞厚厚的作業(yè)本向教室走來(lái)，這一大堆的作業(yè)本，直達老師鼻尖。接著(zhù)，老師重重的把作業(yè)本放在桌子上。隨即，老師向我們大家宣布：“調查活動(dòng)開(kāi)始了�！蔽覀兙鸵桓C蜂的沖向桌子，挑選作業(yè)本，挑完之后我樂(lè )滋滋地回到座位上尋找起錯別字。我們就好像精神抖擻的啄木鳥(niǎo)一樣，東瞧瞧，西望望，生怕把哪只“害蟲(chóng)”漏掉。有的人在一起討論著(zhù)，有的人獨自在一旁掩嘴偷笑，還有的人在偷取別人的.勞動(dòng)成果，甚至還有的人大大咧咧地罵別人真笨。

　　而我呢？我在一旁仔仔細細的尋找著(zhù)，突然我發(fā)現了一條“害蟲(chóng)”——有人把“冶”寫(xiě)成了“治”。我把這個(gè)告訴了那個(gè)人，他則不好意思的撓撓頭，對我咧著(zhù)嘴笑�？吹奖蝗艘呀�(jīng)找到了很多錯別字，我一定找快一點(diǎn)才行，于是，我加快了速度。這是，一個(gè)同學(xué)突然喊了聲：“有人居然把恥辱寫(xiě)成了恥尋，老師，你沒(méi)改他錯！”這句話(huà)惹得我們班哄堂大笑，緊接著(zhù)一陣刷刷聲，我們把這個(gè)字飛快地記錄在本子上。咦，怎們有人把”己“寫(xiě)成了“已”。他實(shí)在是太粗心了，竟然犯了這個(gè)不該犯的錯誤！我朝那人做了一個(gè)“鄙視”的動(dòng)作，我的心中不經(jīng)小小的得意了一把。時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快，我找的錯字也越來(lái)越多，最后，我一共找到了13個(gè)錯別字，收獲還真是不少呢！可是，我看到別人已經(jīng)找到了40個(gè)錯別字時(shí)，又不經(jīng)沮喪起來(lái)。

　　這個(gè)活動(dòng)真有趣，我希望以后還能多舉辦一些這樣的活動(dòng)。因為這個(gè)活動(dòng)不僅能幫助別人糾正錯誤，還可以提醒自己不要更別人一樣，犯同樣的錯誤。

調查報告作文 篇3

　　一、被調查社區的基本情況

　　1、自然情況：被調查社區共有71棟居民樓，5047戶(hù)居民17875人，其中有困難戶(hù)262戶(hù)，158名在籍黨員，兩個(gè)社區20xx年經(jīng)濟總收入為5萬(wàn)元，20xx年為1.4萬(wàn)元，20xx年為0。呈遞減趨勢，兩社區共發(fā)生治安案件20xx年為33起，20xx年28起，呈下降趨勢。詳見(jiàn)附表一、附表二、附表三

　　2、社區組織建設情況：按照20xx年3月13日南關(guān)區委、南關(guān)區政府關(guān)于《南關(guān)區社區居委會(huì )組織建設工作實(shí)施方案》要求，分別在兩個(gè)社區成立了社區組織，分別設立主任一名，副主任五名。工資統一由街道辦事處發(fā)放。見(jiàn)附表四。

　　3、現階段社區服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)分布情況。至20xx年共有各類(lèi)便民服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)91處，主要類(lèi)型：食雜店、小吃部、超市、美發(fā)店、自行車(chē)修理、糧油經(jīng)營(yíng)、藥店、衛生所、養老院、自行車(chē)停車(chē)場(chǎng)、農貿市場(chǎng)、網(wǎng)吧等。見(jiàn)附表五

　　二、調查結果反映的基本問(wèn)題

　　以?xún)蓚�(gè)社區調查數據看，反映的情況基本上是一致的。

　�。ㄒ唬┹^好的方面

　　1、經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的工作，全社會(huì )上下特別是各級政府部門(mén)對搞好社區建設的重要性、必要性認識上有了進(jìn)一步提高，可以看出在搞好社區建設上達成了共識，同時(shí)，增強了抓好社區建設的緊迫感。

　　2、自96年提出搞好社區建設以來(lái)，特別是市區兩級政府出臺有關(guān)政策（制定工作方案）以來(lái)，社區組織載體得到了落實(shí)，社區工作者的工資相對穩定，同時(shí)穩定了隊伍。

　　3、吸收了一部分新人充實(shí)到社區工作者隊伍中，社區干部的年齡結構得到了改善，文化程度有了進(jìn)一步提高。因此適應新形勢新任務(wù)要求的能力得到了提高。

　�。ǘ�）存在的問(wèn)題

　　1、社區中各類(lèi)設施和場(chǎng)所仍處于初級化、簡(jiǎn)單化階段，且數量少、種類(lèi)少，缺項較多，尤其是缺少群眾歡迎的文化活動(dòng)設施和場(chǎng)所。

　　2、社區主任缺少社區工作實(shí)踐經(jīng)驗，各類(lèi)組織載體缺乏，作用發(fā)揮較差，就如何開(kāi)展社區工作缺乏理論上的指導。

　　3、功能弱化，依附性強：從目前社區居委會(huì )工作上看依舊沿襲老的傳統，承擔著(zhù)區街各部門(mén)交辦的各項工作任務(wù)，社區居委會(huì )很大程度上成為各級政府部門(mén)工作的承受層、落實(shí)層，理論上社區自治功能很難體現。

　　4、目前社區組織載體模式仍舊沿襲自上而下的方式。仿政府機構設置，很難適應社區功能的實(shí)際需要。主要表現在一是社區主要工作集中在承擔政府指派任

　　務(wù)；二是社區自我生存、自我發(fā)展能力不足；三是上情下達容易，下情上達意圖無(wú)法實(shí)現；四是目前社區工作者承擔的工作任務(wù)和所得報酬不成比例，在一定程度上挫傷了社區工作者的積極性。

　�。ㄈ�）產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因分析

　　1、在社區建設的方向問(wèn)題上仍然存在著(zhù)認識偏差一些部門(mén)同志不能把握社區建設的實(shí)際內容，存在社區建設就是加強硬件投入，沒(méi)有認識到體制創(chuàng )新的問(wèn)題。

　　2、責、權、利不統一。目前按照長(cháng)南辦發(fā)[20xx]5號文件規定各社區居民委員會(huì )主要職責有九項，包括貫徹黨的`路線(xiàn)方針、政策、發(fā)展社區文化、教育、體育事業(yè)，搞好社區環(huán)境衛生，搞好綜合治理，發(fā)展社區服務(wù)，促進(jìn)社區經(jīng)濟發(fā)展等�？墒敲鞔_社區的權力范圍確沒(méi)有一個(gè)具體的規定，更無(wú)從談起利益問(wèn)題，這種責、權、利不統一導致社區工作走入誤區，成為各級部門(mén)工作的落實(shí)者。

　　3、社區資源問(wèn)題：由于地域不同導致社區在經(jīng)濟、人文、環(huán)境等諸多方面的差異，是必導致社區可利用資源的差異，相應增加資源少社區工作的難度工作的難度。

　　4、發(fā)展社區的政策明顯滯后，目前如何發(fā)展，給社區以什么樣的政策，社區發(fā)展的方向許多問(wèn)題只是停留在理論上，在實(shí)踐上由于各種權力機構的設置及認識不到位很大程度上制約了社區的自我壯大。

　　三、幾點(diǎn)建議

　　建議市區政府盡快了臺政策， 主要內容

　　1、明確社區建設的方向。

　　2、明確社區組織在社區建設中的地位，比如杭州等地明確社區服務(wù)中心就是一個(gè)管理部門(mén)，統一管理社區各類(lèi)服務(wù)中介實(shí)體。

　　3、明確社區組織和相關(guān)職能部門(mén)的關(guān)系，包括水、電、氣、物業(yè)等管理部門(mén)及駐區單位等，特別是監督及制約機制的建立。

　　4、加大對社區扶持力度，一是費隨事轉，增加時(shí)社區組織的經(jīng)濟投入；二是權隨責走，各級行政部門(mén)（工商、稅務(wù)、城管等）加大對社區的政策扶持力度。

調查報告作文 篇4

　　二零零九年三月八日,我在鄂東職院勝利街小區采訪(fǎng)了小區里的爺爺。他們說(shuō),以前,這里是一個(gè)干凈、安靜、花草茂盛的學(xué)�！，F在,學(xué)校搬到了開(kāi)發(fā)區,建了一個(gè)步行街,惡劣了。

　　小區的北面是黃州城最繁華的勝利街,每天街上車(chē)水馬龍,汽車(chē)排出的尾氣,使人咽喉很不舒服。

　　小區的.東面和南面是奧康商品步行街,步行街里民眾樂(lè )園的抽油煙機有四層樓高,從早到晚,一直在抽。廢氣排放到空氣中,再加上小區里各家各戶(hù)都安裝了抽油煙機,每天中午,我放學(xué),一走進(jìn)小區,就被一股難聞的氣味嗆得直咳嗽。

　　小區不僅有空氣污染,而且噪音污染也很?chē)乐�。民眾�?lè )園的抽油煙機從早到晚發(fā)出陣陣轟鳴聲,吵得人中午、晚上睡不著(zhù)覺(jué)。甚至有的老人心臟病復發(fā)�；始一榧喐咭衾�叭的叫賣(mài)聲,叫得人頭發(fā)昏;歌舞廳更可怕了,深更半夜,忽然高唱一聲,保證嚇得你打寒顫。

　　通過(guò)老人們的訴說(shuō)和的,我想發(fā)明一種新型抽油煙機,里面裝有油煙凈化器和抑聲器。我還想讓汽車(chē)背個(gè)能板,不再燃燒汽油。如果汽車(chē)能用二氧化碳作燃料,排出新鮮空氣,那多好啊!

　　我想告訴人們,請小區環(huán)境!環(huán)境,人人有責!

調查報告作文 篇5

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我正在津津有味的看書(shū)。這是，我看見(jiàn)書(shū)中有“節約報告”四字。我也想起這次寒假作業(yè)有一項是寫(xiě)篇節約調查報告。于是我下樓調查人門(mén)是怎么樣安排自己的時(shí)間的？是否節約時(shí)間？經(jīng)過(guò)我辛辛苦苦的調查，我發(fā)現在寒假的小孩子都在家玩電腦或看電視，而其中有些是想出去玩，可因為外面太冷。所以他們的父母不然自己的孩子出去玩。其他的當然都在戶(hù)外活動(dòng)。大人們都在工作了。

　　而老年人大部分都在樓下的花園里鍛煉身體，其他的老年人因為年齡過(guò)高走動(dòng)或照顧自己的孫子。其實(shí)，時(shí)間是非常寶貴的'，俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”一個(gè)人的時(shí)間是有限的。過(guò)了一秒，那一秒就再也不回來(lái)了，無(wú)論你用多少金銀財寶。比如：一位讀小學(xué)的孩子。玩了一上午電腦，那么大家算了算，假如這一上午沒(méi)玩電腦，還可以干嘛？一上午至少可以玩四個(gè)鐘頭電腦，假如看一本書(shū)呢，可以增加課外知識讀幾份紙，知道點(diǎn)國家大事，搞學(xué)習，增加課本知識，那么玩一上午電腦呢？放松自己？把游戲級數煉得高些？玩電腦知識休閑，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間工作才可以玩，不要把它看作一門(mén)功課。象楊老師所說(shuō)電腦就是電子海絡(luò )因。吸上了就要戒掉。對��！我們應該珍惜時(shí)間。

調查報告作文 篇6

　　20xx年高考作文繼續延續20xx年和20xx年高考作文的思路，是材料命意作文，不過(guò)立意更加貼近現實(shí)，更加顯豁，不再立意上為難學(xué)生，同時(shí)也體現了“文章合為時(shí)而作”的精神。但這并不意味著(zhù)降低了難度，熟悉不代表著(zhù)真正關(guān)注，能說(shuō)不代表就能寫(xiě)好，捐款默哀不代表靈魂深處真正受到觸動(dòng)，所以立意是否深刻，情感是否真摯感人，材料是否準確，結構明晰，語(yǔ)言是否清通而且能夠打動(dòng)人，這些需要一些真功夫。從立意來(lái)說(shuō)，面對多災多難的祖國，不同的社會(huì )階層都奉獻了自己的力量，因此可以從不同的角色有不同的責任這個(gè)角度切入，天下興亡，匹夫有責，不同的社會(huì )角色都可以承擔起自己的責任，在我們母親需要的時(shí)候，隨時(shí)為我們祖國母親奉獻力量和愛(ài)心。也可以從愛(ài)心和擔當這個(gè)角度寫(xiě)，為災區人民送一份溫暖，為震區重建家園出一份薄力。再小的愛(ài)乘以13億會(huì )匯成愛(ài)的海洋，再大的苦難除以13億也會(huì )變得可以分擔�？傊畤�繞奉獻擔當責任這些角度應該都符合題目要求。從文體上看寫(xiě)記敘文，議論文，散文等文體應該都可以出彩，但文體必須明晰，不能寫(xiě)成四不像作文。

　　1，兩鬢花白的溫總理一次又一次在共和國的大災大難面前擔當重任，始終戰斗在最危險地帶。這不禁讓人想起了今年以來(lái)所發(fā)生的一連串災難：南方雪災、火車(chē)出軌、汶川地震……，哪里有災難、哪里有困難、哪里有問(wèn)題，哪里就有他的身影，當我們聽(tīng)到總理說(shuō)“早一秒鐘就可能救活一個(gè)人”、“只要有一線(xiàn)希望，我們就盡百倍努力，絕不會(huì )放松”時(shí)，當我們看到他爬上破損的建筑，滿(mǎn)含熱淚地安撫流淚的孩子，手拿擴音器高聲慰問(wèn)，劃破手臂”時(shí)。當我們一次又一次看著(zhù)他拖著(zhù)疲憊的身軀在泥濘的道路上前行，看著(zhù)他流著(zhù)悲痛的淚水向死難的學(xué)生深深地三鞠躬時(shí)。我們被震撼了。他擔負起了13億人民的責任，我在他的身上看到了擔當二字最重的分量。

　　2，汶川縣映秀鎮小學(xué)的人民教師張米亞在地震時(shí)他做的只能是這樣一件小事，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子。但正是這個(gè)下意識的動(dòng)作感動(dòng)了無(wú)數華夏兒女。當群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了，一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出�！罢�下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。張老師用生命最后的姿勢詮釋了作為一名教師的責任。

　　3，最可愛(ài)的人用生命去擔當責任。在四川汶川發(fā)生7.8級強烈的地震”后。消防隊員的戰士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體，然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因為余震發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛才廢墟出來(lái)的戰士大叫又發(fā)現了孩子。幾個(gè)戰士聽(tīng)見(jiàn)了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的.混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰士就跪了下來(lái)大哭，對拖著(zhù)他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！

　　4，一名28歲的女老師救了13個(gè)小孩子，最后抱著(zhù)兩個(gè)孩子出來(lái)的時(shí)候不幸的被壓下來(lái)的大梁壓住犧牲了。一個(gè)孩子走了，可是她抱著(zhù)的另外一個(gè)孩子還活著(zhù)，她在生命最后一刻用身體本能的護住了這個(gè)孩子。我熱淚盈眶，因為是你們用擔當向這方土地訴說(shuō)你們的愛(ài)是那樣的熱烈。

　　我相信這次作文題的設置導向是正確的，引導老師和學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注現實(shí)生活，關(guān)注我們祖國的命運，青年學(xué)子更應該始終把作文和做人結合起來(lái)作為我們以后學(xué)習和成長(cháng)的方向。

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