大三就業(yè)準備調研報告

　　導讀：大學(xué)生，由從前天之驕子的地位到現在就業(yè)難的尷尬境地。對于畢業(yè)生要如何去面對就業(yè)?對于在校生又應該怎樣準備就業(yè)?我們對于這些問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調查，希望由此略知一二。此次調查，以廣州大學(xué)的部分學(xué)生為對象，從他們身上我們可以簡(jiǎn)單的了解到大學(xué)生們對就業(yè)的看法和對就業(yè)的準備。

　　關(guān)鍵詞：廣州大學(xué) 大學(xué)生 就業(yè)準備 就業(yè)意識

　　調查主題：大學(xué)生就業(yè)準備情況

　　調查對象介紹：調查對象為廣州大學(xué)各年級的大學(xué)本科生。

　　調查方式：網(wǎng)絡(luò )調查

　　調查者單位：廣州大學(xué)商學(xué)院

　　有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：機會(huì )總是留給有準備的人。沒(méi)錯，充足的準備對就業(yè)有更大的勝算。我們不打無(wú)把握的仗，只有真正的人才才能在就業(yè)大軍中脫穎而出。面對就業(yè)，大學(xué)生們在四年的學(xué)習中各展拳腳，用各種方式為就業(yè)做著(zhù)準備。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生們是如何面對的呢?此次調查我們得出了以下幾個(gè)結論;

　　(一)大學(xué)生就業(yè)意識普遍較高，在較早的時(shí)候就已經(jīng)對就業(yè)有所準備。

　　在問(wèn)卷的第四題“您是從什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注就業(yè)的?”，有27%的同學(xué)是從高中就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)的，并且有近50%的人從大一就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)。由此可以看出絕大多數的大學(xué)生對于就業(yè)有較早的認識，并對此予以一定重視。一下為第四題調查結果：

　　在第五題：您從什么時(shí)候開(kāi)始未就業(yè)做各種準備?有近42%的同學(xué)是在大一做準備，另外在大二大三做準備的同學(xué)也有約42%的人。以下是第五題的調查結果：

　　大學(xué)生為何那么早就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)，有的甚至從高中就開(kāi)始關(guān)注?并且在關(guān)注的同時(shí)又很早未就業(yè)做了各種準備?如此緊張就業(yè)的問(wèn)題已成為大勢。我將原因分析如下：

　　1、 當今大學(xué)生嚴峻的就業(yè)現狀。這是主要原因，也是根本原因。找不到工作的大學(xué)生比比皆是，這無(wú)形中給未畢業(yè)的大學(xué)生們產(chǎn)生了壓力。

　　2、 高校近幾年來(lái)不斷的擴招，大學(xué)生多如牛毛，使大學(xué)生失去了原本物稀為貴的優(yōu)勢。甚至是優(yōu)勢變成了劣勢。

　　3、 在高考填寫(xiě)志愿時(shí)了解專(zhuān)業(yè)，從而對就業(yè)有了一定關(guān)注。

　　(二)絕大多數大學(xué)生對于自己的叫職業(yè)生涯有規劃，并通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己的社會(huì )經(jīng)驗。

　　社會(huì )經(jīng)驗不足是當今大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候面臨的一大難題。而在校大學(xué)生又是如何去解決這一難題呢?其中首當其沖的方式就是參加各種兼職活動(dòng)。第二個(gè)就是考取各類(lèi)技能或職業(yè)資格證書(shū)。其中的原因分析如下：

　　1、 從過(guò)兼職來(lái)體驗工作并且收集工作經(jīng)驗是普遍的方式。大學(xué)生兼職在自食其力的同時(shí)也為自己積累了一定得工作經(jīng)驗，是一舉兩得的好辦法。

　　2、 技能或資格證書(shū)是個(gè)人能力的證明。在一定程度上可以獲得更多的信任，也不失為一個(gè)就業(yè)準備的好辦法。希望借此可以抵消企業(yè)大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗的偏見(jiàn)。

　　調查報告第六題證明了這一結論，結果如下：

　　而第七題的調查結果顯示絕大多數的大學(xué)生對于就業(yè)有所規劃。其中有超過(guò)一般的人有短期的規劃，同樣也有25%的人有長(cháng)期的規劃。說(shuō)明大學(xué)生職業(yè)規劃有了較深刻的認識，并且有條不紊的進(jìn)行著(zhù)就業(yè)的準備。但是，同樣有叫少數的人對于職業(yè)規劃并沒(méi)有準備。結果分析如下：

　　出現上述現象原因有如下幾點(diǎn):

　　1、 個(gè)人就業(yè)意識不強。對于就業(yè)沒(méi)有很好的認識，得過(guò)且過(guò)。

　　2、 處于迷茫狀態(tài)。雖然知道就業(yè)形勢嚴峻，但是還摸不清方向，不知道自己該干什么。

　　3、 沒(méi)有就業(yè)壓力。家庭環(huán)境較好，父母早已為其安排好工作。

　　針對以上問(wèn)題，對就業(yè)沒(méi)有準備的同學(xué)提出幾個(gè)建議：

　　1、 加強就業(yè)意識。通過(guò)了解時(shí)事，了解就業(yè)問(wèn)題，與同學(xué)老師的交流來(lái)增強個(gè)人的就業(yè)意識。為就業(yè)增加緊張感，促使自己進(jìn)步。

　　2、 為自己尋找就業(yè)方向。通過(guò)對自己的全面分析，確定自己適合做什么工作，然后在這個(gè)方向上作出努力，以擺脫迷茫的狀態(tài)。

　　3、 要樹(shù)立獨立自主的精神，凡事要靠自己。父母安排好工作自然生去了很多麻煩，但我們也會(huì )因此失去許多鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )，那樣子我們只能永遠原地踏步。

　　(三)大學(xué)生注重就業(yè)多過(guò)于擇業(yè)，注重發(fā)展空間多過(guò)于薪酬待遇。

　　參與調查的同學(xué)中，超過(guò)70%的人選擇先就業(yè)后擇業(yè)。這也從側面反映出當今大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì )現狀。大學(xué)生明顯的處于就業(yè)的劣勢一方，大學(xué)生沒(méi)有過(guò)多的選擇權。這是導致帶學(xué)生先就業(yè)后擇業(yè)的一個(gè)重要原因。第八題：

　　而對于就業(yè)選擇要考慮的因素的選擇的問(wèn)題上，超過(guò)一半的人認為發(fā)展空間是首要因素，其次才是薪酬待遇。結果表明，大學(xué)生注重自己的發(fā)展多過(guò)物質(zhì)層面的享受。這也一定程度上反映了隨著(zhù)社會(huì )主義的發(fā)展，人們正由追求物質(zhì)的滿(mǎn)足轉向追求精神層面的滿(mǎn)足。擁有更大的發(fā)展空間的企業(yè)對于大學(xué)生更有吸引力，這也在一定程度上對企業(yè)提出了一定的要求。企業(yè)在追求利潤的同時(shí)，也應越來(lái)越注重為員工創(chuàng )造更多的發(fā)展空間。當然也有相當一部分的同學(xué)會(huì )根據自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇職業(yè)。第九題結果顯示如下：

　　(四)專(zhuān)業(yè)對口是大學(xué)生就業(yè)的一大主題。

　　眾所周知，如今大學(xué)生就業(yè)的另外一個(gè)打問(wèn)題就是專(zhuān)業(yè)不對口。這其中的一個(gè)重要原因是高校的培育計劃與社會(huì )的實(shí)際需求脫節。某些崗位需要的人多，但是培養的少。有些崗位提供的數量少，但這方面的人才又太多。于是出現了很多人從事于自己當初的專(zhuān)業(yè)不對口的工作。對于從事的工作沒(méi)有興趣，自己從前學(xué)的專(zhuān)業(yè)也漸漸被荒廢，大學(xué)生們處于一種十分尷尬的境地。這也導致了許多學(xué)生在沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候就有一個(gè)共同的愿望，那就是;專(zhuān)業(yè)對口。

　　我們來(lái)看一下第十題和第十一題的分析結果：

　　對于專(zhuān)業(yè)不對口的問(wèn)題，提出了幾點(diǎn)建議供參考:

　　1、 對于大學(xué)生自身而言，應該努力學(xué)習，拓寬知識面。第二個(gè)是多實(shí)踐，培養自己的工作能力。最后是要擺正心態(tài)，培養自己的興趣愛(ài)好。

　　2、 對于高校，所要做的都有兩方面。第一個(gè)是培養綜合性人才，第二個(gè)是調整專(zhuān)業(yè)結構。以此來(lái)適應社會(huì )勞動(dòng)力的需求變化。

　　3、 對于政府而言，應采取大力發(fā)展經(jīng)濟，積極調整產(chǎn)業(yè)結構獎勵高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等措施，創(chuàng )造更多與畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口的崗位。

　　4、 大學(xué)生要認真對待就業(yè)取向的問(wèn)題，首先要提高自己的綜合素質(zhì)。對待就業(yè)要有前瞻性，提高自己的可塑性。

　　嚴峻的就業(yè)形勢下，如何能夠立于不敗之地?要怎樣的就業(yè)準備才能未就業(yè)提供最大的勝算?我們可以從以下幾方面進(jìn)行著(zhù)手：

　　一、 盡早樹(shù)立就業(yè)意識。哪怕你只是大一的學(xué)生，也應去參加一些兼職活動(dòng)，或者一些面試。為自己制作一份簡(jiǎn)歷，到招聘會(huì )現場(chǎng)去體驗一下等等。樹(shù)立就業(yè)意識至關(guān)重要。

　　二、 盡早確定職業(yè)目標。許多大學(xué)生四年下來(lái)都處于一種迷茫狀態(tài)。以致到畢業(yè)都不知道自己該干什么。這就需要我們今早的確立職業(yè)目標。這等于樹(shù)立一個(gè)努力的方向，在四年中為這個(gè)目標不斷地準備，不斷完善自己應具備的能力。

　　三、 在學(xué)習之外，培養一個(gè)特長(cháng)或者興趣愛(ài)好。大學(xué)生找工作專(zhuān)業(yè)不對口的問(wèn)題眾所周知。我們應如何面對這一大問(wèn)題呢?其中一個(gè)好辦法就是讓自己培養多一個(gè)特長(cháng)或者興趣愛(ài)好。這樣子可以確保以后即使專(zhuān)業(yè)不對口也可以在哪個(gè)崗位上得心應手。只是不會(huì )太過(guò)枯燥乏味，

　　四、 拓展交際面�，F代管理學(xué)的某些觀(guān)點(diǎn)認為，在一個(gè)企業(yè)里晉升的最快的往往不是能力最強的人，而是交際能力最強的人。這說(shuō)明了交際能力在工作中的重要性。一個(gè)廣的交際面可以帶來(lái)更多的機會(huì )，所謂“朋友多了路好走”就是這個(gè)道理。

　　五、 找機會(huì )實(shí)習。學(xué)得再多，不去實(shí)踐，也只是紙上談兵。只有實(shí)踐過(guò)，才可以真正知道如何運作。我們很早就學(xué)過(guò)，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。再多的知識，只有通過(guò)實(shí)踐轉換成實(shí)際的能力才能被人肯定。

　　六、 就業(yè)形象準備。能力固然重要，但是一個(gè)好的就業(yè)者也應當有一個(gè)好的職業(yè)形象。一個(gè)好的形象可以在面試的時(shí)候給面試官留下好的印象，從而會(huì )對你其他方面進(jìn)行更多的肯定。這就是心理學(xué)上的“首因效應”。不要小看這一小小的舉動(dòng)，很有可能一個(gè)面試官就因為你的良好形象而決定聘用你。

　　總結：調查結果顯示，大學(xué)生對于就業(yè)已經(jīng)有了很大的認識。并未就業(yè)做了很多的準備。面對強大的就業(yè)壓力，大學(xué)生想盡各種辦法去應對。盡管?chē)谰�的就業(yè)形勢給大學(xué)生帶來(lái)了很大壓力，但也無(wú)時(shí)不刻的催促大學(xué)生不斷往前，不斷地讓自己進(jìn)步。從而培養出更多優(yōu)秀的人才。大的宏觀(guān)環(huán)境我們無(wú)法改變，我們只有通過(guò)自身的努力來(lái)爭取自己的位置。為了那一個(gè)位置，每一個(gè)大學(xué)生都在不懈的前進(jìn)著(zhù)，努力著(zhù)。從沒(méi)有放棄!