健康狀況調查報告
要去了解一件不明白的事情時(shí),我們需要帶著(zhù)創(chuàng )新精神去開(kāi)展調查,并根據調查情況撰寫(xiě)調查報告。為了讓您不再為寫(xiě)調查報告頭疼,以下是小編精心整理的健康狀況調查報告,歡迎大家分享。
健康狀況調查報告1
調查內容:
小學(xué)生心理健康狀況
調查目的:
素質(zhì)教育是以培養學(xué)生在思想道德情操、科學(xué)文化知識、身體和心理素質(zhì)、勞動(dòng)和生活技能等方面得到和諧發(fā)展為宗旨的,學(xué)生的心理素質(zhì)的培養是素質(zhì)教育的一個(gè)核心內容。但現階段涉及較多的還是心理問(wèn)題較明顯的大中學(xué)生,小學(xué)生的心理健康問(wèn)題仍未受到足夠的重視。而實(shí)際上由于社會(huì )的發(fā)展、各種競爭的不斷加劇以及家庭教育和學(xué)校教育的一些失誤,許多心理問(wèn)題都表現出了向低齡化發(fā)展的趨勢。同時(shí)大中學(xué)生存在的許多心理問(wèn)題的成因也?勺匪莸剿麄兊男W(xué)時(shí)代。因此,對小學(xué)生開(kāi)展心理素質(zhì)教育非常有必要。
調查方法:
問(wèn)卷調查
調查過(guò)程:
1、我們的調查選用華東師范大學(xué)心理系編制的心理健康診斷測驗作為測驗材料。
2、從璜山鎮小的四和六年級八個(gè)自然班抽取被試共327人,其中男生173人,女生154人。年齡為11—13歲,基本上來(lái)自工人、一般干部和知識分子家庭。
調查結果:
1.就璜山鎮小大多數的小學(xué)生而言,心理發(fā)展總體還是較健康的。
2.小學(xué)生中的心理問(wèn)題還是普遍存在的。影響小學(xué)生心理健康的主要因素來(lái)自社會(huì )、學(xué)校和家庭,其中最主要的是學(xué)校教育和家庭教育。家庭教育一直是我國教育的一塊誤區。受中國傳統意識的影響,也受社會(huì )、學(xué)校的片面人才觀(guān)的影響,加上獨生子女政策的實(shí)施,許多家庭存在著(zhù)“重養育輕教育,重生理輕心理”、“智育中心論”等錯誤的家教觀(guān)念。一方面對孩子過(guò)分溺愛(ài),一味滿(mǎn)足孩子的各種需要,對孩子過(guò)分保護,在許多事情上包辦代替,養成孩子依賴(lài)性強、任性固執等個(gè)性,使之缺乏獨立生活的能力;另一方面,又片面追求孩子智力發(fā)展,把聰明、有知識、學(xué)習成績(jì)好作為孩子的唯一目標,為了實(shí)現這一目標不惜花費大量的時(shí)間、精力和金錢(qián),而結果往往適得其反。長(cháng)期以來(lái)學(xué)校教育沿用的應試教育模式則不但忽視對兒童心理素質(zhì)的培養,還由于一味追求升學(xué)率、以分數論學(xué)生好壞等,對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生了不良的影響。
總之,從上述調查結果分析,我們可以得出以下結論:
1.杭州市小學(xué)生的心理健康問(wèn)題還是普遍存在的,應該重視小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。
2.解決小學(xué)生心理健康問(wèn)題的根本是由應試教育真正向素質(zhì)教育轉軌,在小學(xué)廣泛開(kāi)展心理素質(zhì)教育。
3.要注重改善家庭教育的方式,改變錯誤的家教觀(guān)念,保持學(xué)校教育和家庭教育的一致性。
4.要特別重視女生的心理健康問(wèn)題,全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
健康狀況調查報告2
調查背景
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展,人們的生活節奏明顯加快,生活習慣亦隨變化。學(xué)生家庭經(jīng)濟能力的提高,養成挑食的壞習慣,不注重飲食結構,致使營(yíng)養失衡。好吃的零食,好吃甜食在學(xué)生中是存在的,這樣的飲食對學(xué)生的身體受到極大的傷害。
許多中學(xué)生不吃早餐,應付中餐,晚餐不在乎,使正處于長(cháng)身體階段的中學(xué)生面黃肌瘦,身體免疫力差,頻繁生病。更另人擔心的是許多人買(mǎi)吃的不看保質(zhì)期,時(shí)常買(mǎi)到過(guò)期食品。而街頭小吃的流行,更是加大了學(xué)生的飲食衛生問(wèn)題。除了飲食衛生,就是中學(xué)生的校食堂的問(wèn)題了,有的學(xué)校食堂衛生狀況令人擔憂(yōu),餐具不干凈,飯菜不衛生,不時(shí)會(huì )發(fā)生學(xué)生中毒事件,使學(xué)生、家長(cháng)憂(yōu)心重重。
現在的中學(xué)生大多有叫外賣(mài)的習慣,或是不在學(xué)校食堂吃飯,很有一些女同學(xué)也朝這方向去發(fā)展,為了形體的美,或者是說(shuō)找一些借口不在學(xué)校吃飯,說(shuō)學(xué)校食堂飯菜不好吃,排隊時(shí)間太長(cháng),飯菜里有不干凈的東西,不過(guò)根據我們的調查一些學(xué)校食堂的衛生飲食也確實(shí)有問(wèn)題,例如飯菜里有石頭、昆蟲(chóng),甚至煙頭等這方面的問(wèn)題,食堂的這么不注意,當然就加大了中學(xué)生在食堂飲食的逆反心理。問(wèn)題很明顯就出來(lái)了。所以說(shuō)如果說(shuō)住讀學(xué)校要求一定要在學(xué)校食堂就餐,那么食堂就更應該注意飯菜問(wèn)題、清潔工作,加強這方面的管理。至于學(xué)生呢?要改變長(cháng)期認為學(xué)校食堂漏洞的問(wèn)題,出現問(wèn)題要及時(shí)于食堂相關(guān)部門(mén)反映。這樣學(xué)生與學(xué)校雙方配合,才能進(jìn)一步解決這一問(wèn)題。
1、關(guān)于正餐的分析。
經(jīng)過(guò)校內大部分學(xué)生詢(xún)問(wèn)得知,有許多學(xué)生有不吃正餐的.習慣。不吃正餐的主要原因是:時(shí)間倉促,其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯堂伙食差,沒(méi)胃口。不吃正餐,那些中學(xué)生就選擇叫外賣(mài)、面包和方便面代替正餐,更有少部分人以零食作為主食。
學(xué)習任務(wù)繁重使中學(xué)生深感時(shí)間的不足。而豐富多彩的校園活動(dòng)更使本來(lái)就緊張的時(shí)間更顯緊張。為求學(xué)業(yè)和活動(dòng)間的平衡,大部分學(xué)生會(huì )從生活時(shí)間中擠壓,如吃飯、睡眠的時(shí)間。于是就有學(xué)生出現有不吃正餐的現象。飯堂的伙食是經(jīng)學(xué)校管理,食物安全系數相對較高,營(yíng)養結構比較科學(xué)合理,價(jià)格也比較公平。選擇飯堂的伙食,不僅有安全保障,而且有利于中學(xué)生的身體發(fā)育、節約金錢(qián)。然而在飯堂打飯要浪費時(shí)間,這無(wú)疑使時(shí)間緊張的中學(xué)生舍而避之。而有的中學(xué)生特別是女同學(xué),為了追求形體美,忍饑挨餓,以至營(yíng)養不足,更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無(wú)疑是不可取的。
因此,盡管時(shí)間倉促,中學(xué)生還是應該食用正規的正餐。在萬(wàn)不得已的情況下,中學(xué)生才應考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學(xué)生更不應盲目追求形體美而對身體造成傷害。
2、關(guān)于中學(xué)生食品的安全意識分析
中學(xué)生在某種特殊情況下會(huì )選擇購買(mǎi)食品代替到飯堂吃飯,那么中學(xué)生對購買(mǎi)食品的安全意識又如何呢?
少部分的中學(xué)生在購買(mǎi)食品時(shí)會(huì )看食品的生產(chǎn)日期等基本信息,如知曉食品過(guò)期后不會(huì )進(jìn)食該食品。由此我們可以發(fā)現,中學(xué)生的食品安全意識并不高。只有約為一半的中學(xué)生會(huì )注意食品包裝上的信息,這無(wú)疑加大了中學(xué)生食物中毒的風(fēng)險。在面對食物中毒的情況時(shí),有的中學(xué)生會(huì )選擇自行急救,或馬上到附近的醫療機構進(jìn)行治療,有的會(huì )先找些藥吃,或因情況而定,甚至有的會(huì )置之不理。由此,我們可得知大多數中學(xué)生能正確處理食物中毒的現象,但仍有少部分中學(xué)生沒(méi)有意識到食物中毒的嚴重性并及時(shí)進(jìn)行處理。所以,引導中學(xué)生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。
因此,提高中學(xué)生的食品安全意識任重道遠。
建議
1、學(xué)習科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,幫助學(xué)生正確安排學(xué)習和生活時(shí)間。
學(xué)習任務(wù)重,在加上豐富的校園活動(dòng),中學(xué)生的時(shí)間十分緊迫。于是,大部分中學(xué)生選擇犧牲吃飯、睡覺(jué)等生活時(shí)間,以求取得學(xué)習與課外活動(dòng)的平衡。為學(xué)生的身體健康,學(xué)習應適度調整時(shí)間安排,引導學(xué)生正確地安排時(shí)間,幫助學(xué)生認識到吃正餐對身體的重要性。
2、中學(xué)生應提高對健康的認識,學(xué)會(huì )正確地處理學(xué)習和生活的關(guān)系。
中學(xué)生有不吃正餐的情況,可見(jiàn)中學(xué)生對身體健康的重視和認識不足。因此,中學(xué)生應提高對身體健康的認識,學(xué)會(huì )正確的處理學(xué)習和生活的關(guān)系,提高學(xué)習效率,科學(xué)地安排時(shí)間。另外,廣大中學(xué)生不應以身體健康為代價(jià)追求所謂的形體美。
3、因學(xué)生對食品安全的忽視,才會(huì )發(fā)生各類(lèi)的食物中毒事件,所以學(xué)校各宣傳部門(mén)機構應積極宣傳食品安全知識和食品中毒的急救知識。
身體是革命的本錢(qián),也是學(xué)習的本錢(qián)。中學(xué)生只有從運動(dòng)、飲食等方面保持身體健康,才有可能有最佳的學(xué)習狀態(tài)。因此,面對時(shí)間倉促的問(wèn)題,中學(xué)生應更注重時(shí)間的安排,做到使生活與學(xué)習的平衡。
中學(xué)生在生活中應更關(guān)注食品安全問(wèn)題,購買(mǎi)食品時(shí)注意查看生產(chǎn)日期和其他基本信息。另外,中學(xué)生選擇食品時(shí)應更多地從營(yíng)養角度考慮,不要只是一味地追求口味。
總之,提高中學(xué)生的的食品安全意識,使中學(xué)生樹(shù)立正確的飲食觀(guān)念,是社會(huì )、學(xué)校和學(xué)生自身共同的責任。
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