關(guān)于浪費的調查報告
關(guān)于浪費的調查報告
大學(xué)生是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和~人,也是社會(huì )文明道德風(fēng)尚的重要體現者和傳承者, 大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)如何,這事關(guān)祖國的前途命運.確實(shí)作為中國特色社會(huì )主義建設者和~人的新一代大學(xué)生不僅要的良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)而且還要的過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養。然而當代的大學(xué)生是否真的是這樣呢?這真是值得我們深思。
在現在的大學(xué)校園中存在著(zhù)許多大學(xué)生還不應該有的社會(huì )現象和浪費現象 ,校園本應該是讀書(shū)育人的場(chǎng)所,而現在到處都以看到一些不良的現象。下面我就浪費現象方面來(lái)說(shuō)我們“可愛(ài)”的學(xué)校。
本來(lái)是帶著(zhù)美好的.憧憬來(lái)到自己夢(mèng)想的天堂;本來(lái)想可以愉快的渡過(guò)大學(xué)美好的時(shí)光;本來(lái)夢(mèng)想自己的學(xué)校是環(huán)境優(yōu)雅,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,有良好的學(xué)習風(fēng)氣和優(yōu)秀的學(xué)子.但是現實(shí)太殘酷了把我的夢(mèng)想都化為灰燼。來(lái)到這里給我的第一印象便是我們的食堂,那里是學(xué)校人口最密集的地方,是學(xué)校最重要的地方。然而那讓我太失望了,不是對食堂,而是對我們的學(xué)生。起初我并不是真的相信這個(gè),覺(jué)得現在是開(kāi)學(xué)初,同學(xué)們回家久了還不習慣這里的飯菜。真的,我情愿就是如此,但是現實(shí)卻不是這樣,F在我來(lái)到這已經(jīng)快有一個(gè)學(xué)期了,經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期我在食堂中就餐時(shí)的觀(guān)察,事實(shí)證明那不是假的那確實(shí)是這樣。每次我去吃飯時(shí),走那過(guò)道去打飯菜時(shí),看到餐桌上同學(xué)們吃了后的剩菜剩飯可還真是多呀,而當我去打飯時(shí)有這樣一個(gè)現象:服務(wù)員看到更高更壯的同學(xué)便給他們打更多的飯而更矮小的則更少。同樣多的錢(qián)打出不同份量的飯,這又是怎樣的現象呢?這我暫不說(shuō)。而當我去打菜時(shí)又有這樣一個(gè)現象,有很多的學(xué)生不是打一份菜,有的打兩份,有的則更多。開(kāi)始我還以為他是幫同學(xué)打的,可是當我和同學(xué)去吃時(shí),看到卻不是這樣。有的是一個(gè)人吃?xún)煞,那和女友的菜就更多了,而這些你會(huì )認為他們真的會(huì )吃完嗎,不,他們頂多吃一半。當他們離開(kāi)時(shí)你會(huì )發(fā)現,他們不僅是菜沒(méi)吃完而且飯也沒(méi)有。這是什么?這樣不是浪費是什么呢。而且還有如果你去看一下那餐具回收處看看或問(wèn)問(wèn)那的服務(wù)員你會(huì )知道一頓飯下來(lái)有多少剩飯剩菜要運走。
回顧老一輩革命先烈為我們打江山的情景,為了中國人民的解放事業(yè),他們在反圍剿的戰爭中踏上了長(cháng)征之路。在后有追兵前面又是未知數的時(shí)候,他們帶著(zhù)的是什么?是革命的最高信念,沒(méi)有糧食供應,他們就吃草根樹(shù)皮;沒(méi)有鞋穿,就打赤腳。一萬(wàn)五千里的長(cháng)征路上他們都這樣過(guò)來(lái)了。而且還創(chuàng )造了歷史上偉大的奇跡。而我們當代的大學(xué)生呢?又是怎么樣的一個(gè)面孔。你們豐衣足食過(guò)著(zhù)悠閑的日子,除了學(xué)習外你們什么都可以不做。暫且不就這些,但是你們?yōu)楹斡忠莩蘩速M。
當今世界、和平、發(fā)展、合作是時(shí)代的潮流,世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,綜合國力競爭日趨激烈,各種思想文化相互激蕩,世界力量的組合和利益分配正在發(fā)生新的深刻變化。這就要求我們社會(huì )主義事業(yè)的建設者和~人要立志做神龕主義“四有”新人。而青年一代要成長(cháng)為社會(huì )主義“四有”新人,就要開(kāi)拓視野、發(fā)奮學(xué)習、打下堅實(shí)的知識和理論功底;就注重加強修養,磨練意志、砥礪品格、陶冶情操、培養良好的思想道德素質(zhì)與法律基礎;就要腳踏實(shí)地、善于創(chuàng )造、甘于奉獻、在服務(wù)人民的過(guò)程中實(shí)現人生價(jià)值。但是我們大學(xué)生摸摸心問(wèn)一下自己,這些你做到了嗎?你們不但沒(méi)有這樣做反而安于現狀,奢侈浪費,這就是你們應該做的嗎?
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