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五年級調查報告【推薦】
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級調查報告，希望能夠幫助到大家。
五年級調查報告1
一、調查目的
搜集街頭招牌、小廣告錯別，向有關(guān)部門(mén)提出改進(jìn)意見(jiàn)，讓人們做到良好的用規范，不被街頭錯別誤導。
二、材料分析
通過(guò)一個(gè)下午地調查，我跑遍了十來(lái)家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門(mén)的招牌、廣告上發(fā)現了不少的錯別，比如：“家具店”寫(xiě)成“家俱店”;“補胎充氣”寫(xiě)成“補臺沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫(xiě)成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個(gè)人咋有什么道理呢?
更可笑的還在后頭呢：摩托車(chē)的`廣告：“騎”樂(lè )無(wú)窮;餐館廣告：“食”全“食”美;滅蚊廣告：默默無(wú)“蚊”;涂料廣告：好色之“涂”; 冰箱廣告：制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告：有“痔”無(wú)恐;口腔門(mén)診廣告：“快治”人口;禮品店廣告：“禮”所當然;打印機廣告：百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯別，讓人啼笑皆非。
三、錯別原因
1.寫(xiě)人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語(yǔ)做廣告。
2.寫(xiě)人不夠仔細，中國漢有很多都特別相近，比如“木頭”寫(xiě)成“術(shù)頭”，只是一點(diǎn)之差。有人把“武”寫(xiě)作“武”[把[弋]寫(xiě)成[戈]]。
3.義分析時(shí)有點(diǎn)誤差，沒(méi)能完全理解的意思，以至于用錯了。
4.寫(xiě)人因貪圖方便而寫(xiě)了一些不規范的簡(jiǎn)化或別。如有人將“酒”寫(xiě)成“九”，把“餅干”寫(xiě)成了“并干”，這種情況更是司空見(jiàn)慣的。
5.有關(guān)部門(mén)管理的不夠，治理缺乏力度。
四、提出建議
1.寫(xiě)完招牌后認真看幾遍，發(fā)現有錯別馬上改正。
2.寫(xiě)招牌式，對拿不準的提前查好
3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素質(zhì)
五年級調查報告2
一、調查目的
現代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面講，就是培養學(xué)生良好的習慣�！毙W(xué)階段正處于各種習慣的形成期，學(xué)生的可塑性很大，各種習慣容易養成，也易于改變。從小培養他們良好的習慣，對他們當前的學(xué)習和今后的發(fā)展都具有重要意義。如果錯過(guò)該階段再矯正或補救，往往事倍功半，難以奏效。為了更好地掌握學(xué)生的一些不良行為習慣，以便進(jìn)行科學(xué)有效的教育，我班最近對8名學(xué)生進(jìn)行了調查。
二、調查對象、調查方式與調查結果
針對學(xué)生存在的行為習慣特點(diǎn)，我們設計了12項行為習慣。
序號習慣ABC
1、遵守班級制定的規章制度。25%；25%；50%
2、自覺(jué)遵守課堂秩序。25%；25%；50%
3、課間活動(dòng)安全有序。25%；50%；25%
4、自覺(jué)遵守社會(huì )公共秩序。25%；50%；25%
5、敢于和社會(huì )上的不良現象做斗爭。25%；75%
6、知道一些基本的法律常識。50%；50%
7、喜歡讀書(shū)，讀好書(shū)，適時(shí)向同學(xué)介紹、推薦好書(shū)。經(jīng)常到學(xué)校圖書(shū)室看書(shū)。自覺(jué)維護讀書(shū)環(huán)境，做文明的讀書(shū)人。100%
8、學(xué)會(huì )反思，多做自我批評，做錯事情勇于承認并及時(shí)改正。12.5%；50%；37.5%
9、公共場(chǎng)合儀態(tài)端莊，談吐輕聲細語(yǔ)，做文明觀(guān)眾。12.5%；25%；62.5%
10、知道縣城、學(xué)校文明創(chuàng )建活動(dòng)內容，做文明的公民、好學(xué)生。25%；50%；25%
11、正確利用現代信息工具獲取信息，學(xué)習知識。100%
12、具備一定的自學(xué)能力。25%；75%
又從學(xué)習習慣、文明言行習慣、生活習慣、健體習慣四大方面設計了25道行為習慣調查問(wèn)卷試題，從被調查的8份問(wèn)卷的統計結果來(lái)看，我班學(xué)生的行為習慣總體情況不容樂(lè )觀(guān)，各個(gè)方面都存在問(wèn)題。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習習慣方面
早晨到校后能自覺(jué)早讀學(xué)生為25%，75%的學(xué)生是在老師或班干部的督促下才讀書(shū)的；上課前，能作好準備的學(xué)生為37.5%，在老師或班干部的督促下才作準備的學(xué)生為62.5%；課堂上，只有25%的學(xué)生能主動(dòng)表達自己的意見(jiàn)，25%的學(xué)生有時(shí)會(huì )，50%的學(xué)生不會(huì )表達；75%的學(xué)生每天能按時(shí)交作業(yè)，25%的學(xué)生有時(shí)能按時(shí)交作業(yè)；62.5%的學(xué)生寫(xiě)字姿勢正確，37.5%的學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確；在家里或學(xué)校12.5%的學(xué)生經(jīng)常讀課外書(shū)，12.5%的學(xué)生很少讀，75%的學(xué)生不讀。
�。ǘ┪拿餮孕蟹矫�
在日常文明用語(yǔ)方面，12.5%的學(xué)生與他人交往時(shí)會(huì )用“請”、“你好”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語(yǔ)，25%的學(xué)生有時(shí)用，62.5%的學(xué)生根本不會(huì )用；在家里，經(jīng)常幫爸爸媽媽做事的學(xué)生為50%，37.5%學(xué)生有時(shí)幫做，12.5%的學(xué)生不幫做；課間,在走廊有時(shí)打鬧37.5%,62.5%學(xué)生沒(méi)有打鬧；有時(shí)上網(wǎng)或到游戲機室玩的學(xué)生為50%，沒(méi)有上網(wǎng)或到游戲機室玩的學(xué)生為50%；上課或集會(huì )時(shí)能遵守紀律的學(xué)生為62.5%，有時(shí)會(huì )違反紀律的學(xué)生為25%，不能遵守的學(xué)生為12.5%；能遵守交通規則的學(xué)生為37.5%，不能遵守交通規則的學(xué)生為25%，有時(shí)不遵守交通規則的學(xué)生為37.5%。
�。ㄈ┥盍晳T方面
如果不能來(lái)上學(xué)，會(huì )向老師請假的學(xué)生為37.5%，不向老師請假的學(xué)生為62.5%；挑食的學(xué)生為75%，不挑食的學(xué)生為25%；有浪費糧食行為的學(xué)生為15%，有時(shí)有浪費糧食行為的學(xué)生為75%，沒(méi)有浪費糧食行為的學(xué)生為15%；每周的玲花錢(qián)在10元以下的學(xué)生為62.5%，在20-30元的學(xué)生為25%，30元以上的學(xué)生為12.5%；用完水電后，會(huì )自覺(jué)關(guān)水電的學(xué)生為62.5%，不會(huì )關(guān)的學(xué)生為12.5%，有時(shí)關(guān)的學(xué)生為25%；有過(guò)在桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)的學(xué)生為25%，沒(méi)有的亂寫(xiě)亂畫(huà)學(xué)生為75%；經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為0，沒(méi)有經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為87.5%，有時(shí)垃圾的學(xué)生為12.5%；在家里，自己的事情自己不做的學(xué)生為12.5%，有時(shí)自己做的為62.5%，經(jīng)常自己做的為12.5%；如果有心事，會(huì )告訴親友的學(xué)生為25%，悶在心里的學(xué)生為75%；有參加危險活動(dòng)的學(xué)生為25%，沒(méi)有的參加的`學(xué)生為37.5%，曾經(jīng)有過(guò)參加的學(xué)生為37.5%。
�。ㄋ模┙◇w習慣方面
能天天堅持鍛煉身體的學(xué)生為50%，不能堅持鍛煉身體的學(xué)生為25%，有時(shí)能堅持鍛煉身體的學(xué)生為25%；經(jīng)常參加戶(hù)外體育活動(dòng)的學(xué)生為12.5%，有時(shí)參加戶(hù)外體育活動(dòng)的學(xué)生為75%，很少參加參加戶(hù)外體育活動(dòng)的學(xué)生為12.5%；有一項自己喜愛(ài)的體育項目的學(xué)生為37.5%，沒(méi)有一項自己喜愛(ài)的體育項目的學(xué)生為62.5%。
三、原因分析
學(xué)生存在上述的不良行為習慣，原因是多方面的，其中，不良的家庭教育和影響是主要原因。
�。ㄒ唬┘议L(cháng)認識上的誤區。
許多家長(cháng)認為，我把子女送到你們學(xué)校，就是你們學(xué)校的事，就是你們老師的事，思想上完全依賴(lài)于學(xué)校教育，而忽視了家庭教育的重要性。他們甚至錯誤地認為，孩子是殘疾的，而且還小，不懂事沒(méi)有什么好擔心，長(cháng)大了懂事了自然而然就會(huì )形成好習慣。
�。ǘ┘议L(cháng)教育上的誤區。
過(guò)多溺愛(ài)，過(guò)分放任。由于我班部分學(xué)生父母因生活需要在外打工，孩子就寄養在爺爺奶奶家，祖輩們對孩子的過(guò)分寵愛(ài)，使得孩子就是有了壞習慣，也沒(méi)有及時(shí)改正的機會(huì )。也有部分學(xué)生的家長(cháng)因工作的奔勞，生活的艱辛，沒(méi)有精力耐心教育孩子，放任其自由，要錢(qián)給錢(qián)，用錢(qián)哄其上學(xué)。
�。ㄈ﹣�(lái)自家庭和社會(huì )的不良言傳身教。
低年級孩子年齡小，模仿能力特別強，而很多習慣都源于模仿，孩子多次簡(jiǎn)單重復就自然地形成了習慣。家長(cháng)對孩子的態(tài)度和教育方式，對孩子行為習慣和性格的最初形成影響是很大的，一般孩子出現的不良習慣大多源于父母和身邊的人的影響。一些不文明的語(yǔ)言、行為，打牌、玩游戲、睡懶覺(jué)、隨地吐啖等不良習慣無(wú)時(shí)不刻不在影響著(zhù)孩子。
五年級調查報告3
千年生態(tài)系統
過(guò)去50年,人口急劇增長(cháng),對生態(tài)資源采取了過(guò)度開(kāi)發(fā)和使用的方式。1945年以來(lái)將土地變?yōu)楦氐拿娣e幾乎等于18世紀和19世紀的總和。1985年以后,復合氮肥的使用更加劇了土壤環(huán)境的惡化。報告說(shuō),地球上10%到30%的珍稀野生動(dòng)物已瀕臨滅絕。
人類(lèi)活動(dòng)已給地球上60%的草地、森林、農耕地、河流和湖泊帶來(lái)了消極影響。造成近幾十年中,疾病、洪水和火災的發(fā)生也更為頻繁,一些病毒就會(huì )泛濫,還會(huì )出現一些新型病毒,空氣中的二氧化碳濃度不斷上升。比如登封近年來(lái)過(guò)度開(kāi)采地下礦藏，不僅破壞基本農田，還對市民基本生活用水造成影響，雖然現在政府投入大量人力財力植樹(shù)造林，但是市里缺水現象依然得不到緩解。我們家住五樓感受最深，這個(gè)暑假樓上樓下提水可把我害慘了。據科學(xué)家分析人類(lèi)活動(dòng)對地球造成不可逆轉的損失。
氣候變暖危險臨界
據專(zhuān)家的.預測在10年或更短時(shí)間內,持續升高的全球氣溫就會(huì )到達臨界點(diǎn),這將引起大范圍的旱災、農作物歉收和水資源短缺等問(wèn)題，全球生態(tài)災難的降臨已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)!這種預測是一枚正在嘀嗒作響的生態(tài)定時(shí)炸彈。在指出人類(lèi)面臨生態(tài)災難的同時(shí),也不失時(shí)機地提出了諸多建設性的環(huán)境改善舉措。呼吁人類(lèi)要充分利用可再生能源。
隨處可見(jiàn)的人為垃圾
在繁華的購物中心煙頭、垃圾、吐痰痕跡隨處可見(jiàn)，先暫且不說(shuō)惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會(huì )有很多已腐爛物品，腐爛時(shí)，它就會(huì )帶來(lái)一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。痰的威力可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過(guò)空氣傳染到人體中，危害極大。在此我呼吁廣大市民為了自己和他人的健康，請管住手，請管住口，還有汽車(chē)尾氣對環(huán)境的污染也很大，也應該重視。
以上是我調查的三個(gè)目前比較嚴重的問(wèn)題，也是大家比較關(guān)注的問(wèn)題。
五年級調查報告4
一、問(wèn)題的提出
1、我們班同學(xué)為什么近視？有什么感受？
2、怎樣預防近視？
3、全國學(xué)生的近視率？
二、調查方法
查閱有關(guān)近視的書(shū)籍，閱讀報刊、上網(wǎng)瀏覽；了解近視的原因，全國學(xué)生的近視率；怎樣預防近視。
三、調查情況和資料整理。
1、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)和觀(guān)察，我知道了我們班同學(xué)近視的原因：大多同學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)離書(shū)太近。許多同學(xué)都覺(jué)得近視后很難受，做事情不方便,據統計我們班的近視率達42.7%。
2、過(guò)上網(wǎng)瀏覽的方法，我知道了預防近視要多看綠色植物。
3、通過(guò)查閱書(shū)籍的方法，我知道全國小學(xué)生近視率達22.78%。
4、我訪(fǎng)問(wèn)了許多同學(xué)，其中一個(gè)同學(xué)這樣說(shuō)：“吃飯的時(shí)候，飯菜的熱氣把眼鏡給弄模糊了，有時(shí)連菜也看不著(zhù)，脫衣服時(shí)還要把眼鏡先拿掉，然后再戴回去，十分麻煩�！�
四、結論
1、我國近視率十分高，小學(xué)生達22.78%，初中學(xué)生達到55.22%，高中學(xué)生達70.34%，大學(xué)生達76.74%�？纯催@一系列數據，我們應當好好保護視力。
2、近視的'主要原因：
�。�1）、看電視距離太近，時(shí)間太長(cháng)；
�。�2）、寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢不正確；
�。�3）、在光線(xiàn)太強或太弱的陽(yáng)光下看書(shū)；
�。�4）、不認真做眼保健操；
�。�5）、遺傳因素等其他原因。
3、 為了防止理更多同學(xué)近視，這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議：
�。�1）、多看綠色植物；
�。�2）、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)或讀書(shū)時(shí)姿勢正確，做到“眼離書(shū)本一尺遠，胸離書(shū)桌一拳遠，手離筆尖一寸遠�！�
�。�3）、不要坐在車(chē)上或行走時(shí)看書(shū)，也不要躺下看書(shū)。
�。�4）、每天堅持做兩次眼保健操。
�。�5）、不要讓眼睛長(cháng)期處在疲勞狀態(tài)。
同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們好好保護眼睛吧！
五年級調查報告5
一、調查目的
搜集街頭招牌、小廣告錯別字，向有關(guān)部門(mén)提出改進(jìn)意見(jiàn)，讓人們做到良好的用字規范，不被街頭錯別字誤導。
二、材料分析
通過(guò)一個(gè)下午地調查，我跑遍了十來(lái)家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門(mén)的招牌、廣告上發(fā)現了不少的錯別字，比如：“家具店”寫(xiě)成“家俱店”;“補胎充氣”寫(xiě)成“補臺沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫(xiě)成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個(gè)人咋有什么道理呢?
更可笑的還在后頭呢：摩托車(chē)的廣告：“騎”樂(lè )無(wú)窮;餐館廣告：“食”全“食”美;滅蚊廣告：默默無(wú)“蚊”;涂料廣告：好色之“涂”; 冰箱廣告：制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告：有“痔”無(wú)恐;口腔門(mén)診廣告：“快治”人口;禮品店廣告：“禮”所當然;打印機廣告：百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯別字，讓人啼笑皆非。
三、錯別字原因
1.寫(xiě)字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語(yǔ)做廣告。
2.寫(xiě)字人不夠仔細，中國漢字有很多都特別相近，比如“木頭”寫(xiě)成“術(shù)頭”，只是一點(diǎn)之差。有人把“武”寫(xiě)作“武”[把[弋]寫(xiě)成[戈]]。
3.字義分析時(shí)有點(diǎn)誤差，沒(méi)能完全理解字的意思，以至于用錯了字。
4.寫(xiě)字人因貪圖方便而寫(xiě)了一些不規范的.簡(jiǎn)化字或別字。如有人將“酒”寫(xiě)成“九”，把“餅干”寫(xiě)成了“并干”，這種情況更是司空見(jiàn)慣的。
5.有關(guān)部門(mén)管理的不夠，治理缺乏力度。
四、提出建議
1.寫(xiě)完招牌后認真看幾遍，發(fā)現有錯別字馬上改正。
2.寫(xiě)招牌式，對拿不準的字提前查好
3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素質(zhì)
五年級調查報告6
調查時(shí)間：20xxC年X月X日.
調查目的：搜索街上的錯別字，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。
調查人員：XXX,XXX,XXX
調查材料分析：通過(guò)一天的社會(huì )調查，可以看出街頭錯別字還。
我們一共調，查了35家的招牌，1、飯店門(mén)口：“抄”飯 2、修車(chē)店門(mén)口：補胎“沖”氣3、零售店鋪門(mén)口：“另”售 4、家具店門(mén)口：家“俱” 5、裝潢店門(mén)口：裝“璜” 6、失物廣告：失物“啟示” 7、安裝公司門(mén)口：“按”裝 8、洗車(chē)店門(mén)口：洗車(chē)打“臘” 9、飯店門(mén)口：“合”飯 10、水果店門(mén)口：“波”蘿
通過(guò)討論，同學(xué)們認為街頭錯別字的出現主要有以下幾點(diǎn)成因：
1.商店的'人們沒(méi)有多少文化，習慣性地寫(xiě)上錯字。
2.商店的人不注意諧音。
3.缺筆畫(huà)、認為缺一筆少一筆都沒(méi)關(guān)系。
4.大多寫(xiě)成繁體字。
5.有些店為了吸引人注意故意寫(xiě)錯。
6.寫(xiě)字上或打印文字上一些人把不認識的字隨便輸入。
針對上述現象,同學(xué)們提出了如下建議：
1.定期清理街頭錯別字。
2.對一些商家提出建議。
3.向有關(guān)部門(mén)寫(xiě)信，請他們出面管理。
五年級調查報告7
一、現狀
現在有很多小學(xué)生作業(yè)完成得越來(lái)越慢，導致放學(xué)回家后大腦處于高速運轉期，并且睡眠時(shí)間嚴重不足，他們都會(huì )帶著(zhù)厚重的黑眼圈到學(xué)校上課，上課效率也大幅度下降。
二、信息收集分析
以“小青龍”五A班學(xué)生為例
小學(xué)生作業(yè)完成時(shí)間統計表
�。ńy計表插入總是亂碼，故省略）
三、研究結論
1在一個(gè)小時(shí)內完成作業(yè)的小學(xué)生，大多是上課認真聽(tīng)講，注意力集中，動(dòng)作也比較快。
2在兩個(gè)小時(shí)左右寫(xiě)完作業(yè)的小學(xué)生，通常是充分利用在學(xué)校的一部分時(shí)間寫(xiě)一些，回家再用兩個(gè)小時(shí)完成剩下作業(yè)。
3在三個(gè)小時(shí)左右完成作業(yè)的，一般都是老師喜歡拖堂，占用托管班造成的.。當然也有一少部分同學(xué)除了學(xué)校作業(yè)外，還有家長(cháng)布置的作業(yè)。
4在四個(gè)小時(shí)左右完成作業(yè)的小學(xué)生，就有些拖延了，或許老師留的作業(yè)有些多，有些主課老師愛(ài)搶占學(xué)生放松的時(shí)間和體育、美術(shù)等副課。
5用四個(gè)小時(shí)以上完成作業(yè)的學(xué)生喜歡拖拉，作業(yè)通常很多，老師也占用下課時(shí)間。
四、建議
1希望部分老師適當減少作業(yè)，給學(xué)生減負。
2希望學(xué)生改掉拖拉的毛病，這樣效率能提高，又能有更多的時(shí)間放松自己。
3希望老師減少拖堂時(shí)間，不要占用下課時(shí)間和副課。
4老師不要總是用懲罰作業(yè)的形式懲罰學(xué)生，可以用做家務(wù)的方式，這樣讓學(xué)生有更多的的鍛煉。
五、心聲
現在許多家中，每當放學(xué)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)都雞飛狗跳，雞犬不寧。我們是祖國的花朵，需要更多的滋潤，而不是整天腥風(fēng)血雨，請老師高抬貴手，放過(guò)我們吧！
五年級調查報告8
一、問(wèn)題的提出
星期五時(shí)，練完廣播操，我們成群結隊地從操場(chǎng)回來(lái)。圖然，只見(jiàn)停泊在我們前面的那輛大巴車(chē)發(fā)動(dòng)了，排出來(lái)一團又一團的大量廢氣，有幾人走過(guò)去一聞著(zhù)味，就立刻捂住鼻子，奮不顧身地沖了出去。我也捂著(zhù)鼻子沖了出去，大口的呼吸新鮮空氣。為什么汽車(chē)排出的氣使我們很難受？我做了一次調查。
二、調查方法
�。�1）上網(wǎng)查找資料。
�。�2）向別人詢(xún)問(wèn)。
三、調查情況和資料
廢氣中含有：碳氧化物、氮氧化物、碳氫化合物、硫氧化物等，它們都比空氣重，加上碳粒（黑煙）灰塵、水蒸氣形成氣溶膠，更不易揮發(fā)擴散。特別是國產(chǎn)重型柴油車(chē)、公交汽車(chē)排出的'廢氣殺傷力更大。
1、廢氣使空氣中氧氣的濃度降低，在這個(gè)環(huán)境中人反倒要增加呼吸次數，呼吸道有疾病的人更要大喘氣。
2、人吸入空氣，其中氧氣被紅血球輸送到身體各部位細胞，經(jīng)過(guò)新陳代謝為人的腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)提供能量，缺氧人就渾身無(wú)力頭暈眼花，身子不愿動(dòng)腦子不能想。
四、結論
汽車(chē)對我們和環(huán)境都危害很大，盡量少使用汽車(chē)。最好早日我們都用太陽(yáng)能汽車(chē)，那就對我們都沒(méi)什么影響，成為一個(gè)環(huán)保的地球家園。
五年級調查報告9
1、我們居住的小區文化場(chǎng)所太少，學(xué)�；蛐^組織的活動(dòng)幾乎沒(méi)有，因而我們大多數同學(xué)除了做作業(yè)、看書(shū)外，就是看電視，不少同學(xué)看電視一次長(cháng)達4小時(shí)，小學(xué)生寒假調查報告。電視看多了，會(huì )影響我們的視力，還會(huì )影響學(xué)習。我們當中所參加的社會(huì )活動(dòng)，類(lèi)型單一，不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會(huì )各界能關(guān)注我們青少年的成長(cháng)，為我們提供健康的文化、娛樂(lè )場(chǎng)所，豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地安排生活。
2、我們還發(fā)現很多家庭的電腦還沒(méi)連接上互聯(lián)網(wǎng)，原因是家長(cháng)不放心讓我們上網(wǎng)，怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長(cháng)是為我們著(zhù)想，可家長(cháng)有沒(méi)想到，現在是信息社會(huì )，知識瞬息萬(wàn)變，老師經(jīng)常讓我們搜集資料，網(wǎng)上能為我們提供大量詳實(shí)的知識,幫助我們更好地學(xué)習。我希望學(xué)校能向我們的家長(cháng)宣傳上網(wǎng)的好處，向家長(cháng)宣傳我們都在“爭做網(wǎng)絡(luò )文明小使者”，向家長(cháng)宣傳在家用電腦裝上過(guò)濾網(wǎng)。從統計結果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息，偶爾玩玩游戲而已，家長(cháng)請您放心，我們能管好自己的。
3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映，引起轟動(dòng)，不要說(shuō)我們小學(xué)生喜歡看，就是大人們都爭取去看，調查報告《小學(xué)生寒假調查報告》。適合我們看的.電影、電視實(shí)在太少了，希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。
4、最后，我們希望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理安排自己的生活，使假期生活過(guò)得更加充實(shí)、有意義。
附：調查問(wèn)卷
上黃小學(xué)五（1）班寒假生活調查問(wèn)卷
轉眼間，寒假已結束，開(kāi)始了新學(xué)期的生活，同學(xué)們個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)，都想抒發(fā)假期的興奮，那就讓我們來(lái)一個(gè)“寒假生活分享會(huì )”吧！
你在寒假中有安排，有計劃嗎？A．有（ ） B．沒(méi)有（ ）
1、你在外參加一些興趣班嗎？Ａ．參加（ ），參加 班 Ｂ．不參加（ ）
2、你每天一般看多長(cháng)時(shí)間的電視？Ａ．半小時(shí)左右（ ） Ｂ．一至二小時(shí)（ ） C．三至四小時(shí)（ ）
3、你每天做多長(cháng)時(shí)間的作業(yè)？Ａ．半小時(shí)（ ） Ｂ．一小時(shí)（ ） C．兩小時(shí)以上（ ）
4、你寒假在家做家務(wù)事嗎？Ａ．經(jīng)常做（ ） Ｂ．有時(shí)做（ ） C．不做（ ）
5、你寒假玩不玩游戲機？Ａ．經(jīng)常玩（ ） Ｂ．有時(shí)玩（ ） C．不玩（ ）
6、你上網(wǎng)嗎？Ａ．經(jīng)常上（ ） Ｂ．有時(shí)上（ ） C．不上（ ）
7、你參加社會(huì )活動(dòng)嗎？Ａ．有（ ） Ｂ．沒(méi)有（ ）
8、你進(jìn)行社會(huì )調查嗎？Ａ．有（ ）Ｂ．沒(méi)有（ ）
9、你假期外出旅游嗎？Ａ．國內游（ ） Ｂ．國外游（ ） C．沒(méi)旅游（ ）
10、你寒假看課外書(shū)嗎？Ａ．不看（ ） Ｂ．一本（ ） C．兩本以上（ ）
你都看些什么書(shū)？
11、你怎樣利用壓歲錢(qián)？Ａ．給父母保管（ ） Ｂ．存入銀行（ ）C．買(mǎi)學(xué)習用品、圖書(shū)（ ） D．捐給希望工程（ ）E．其它（ ）
12、你觀(guān)看電影《哈利·波特與魔法石》嗎？Ａ．看了（ ） Ｂ．沒(méi)有看（ ）
五年級調查報告10
調查目的：
向家人詢(xún)問(wèn)過(guò)年禮儀，更好地了解到中國的春節有哪些傳統習俗。
調查對象：
媽媽
調查方法：
親自詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，并用記錄本，記錄下來(lái)。
調查過(guò)程：
轉眼間春節到啦！春節是我國最古老的一個(gè)節日，春節都有什么習俗呢？我懷著(zhù)濃濃的好奇心來(lái)到媽媽身邊問(wèn)：“媽媽?zhuān)^(guò)年都有什么習俗呀？媽媽笑著(zhù)說(shuō)：過(guò)年的習俗有很多，比如說(shuō)包餃子吃年夜飯、拜年，貼窗花……
今天我就給你講講貼春聯(lián)放煙花的故事吧。傳說(shuō)古代有一頭叫年的怪獸，它非常兇猛，頭上還長(cháng)著(zhù)許多觸角而且還會(huì )吃人所以村子里面的人為了躲避年總會(huì )在過(guò)年時(shí)跑到深山上躲避怪獸。而這一年除夕，有個(gè)老乞丐來(lái)到這里所有人都慌慌忙忙的跑到山上只有村東頭的'一位老奶奶給了這位乞丐一些東西吃，老乞丐說(shuō)老奶奶只要你讓我在你家住一晚，保準會(huì )讓年嚇跑。老奶奶以為他精神失常了，便不再管它跑到山上去了。
過(guò)了一會(huì )兒，年來(lái)啦！他發(fā)現村東頭那位老奶奶家屋里燈火通明，門(mén)上還貼著(zhù)一張大紅紙年來(lái)到他們家后院子里響起了噼里啪啦的聲音，年嚇得心驚膽戰，這時(shí)老乞丐穿著(zhù)紅色的衣服，把門(mén)推開(kāi)哈哈大笑。年見(jiàn)啦就趕快逃走，再也不敢來(lái)到這里啦！
原來(lái)，年最怕的就是紅色，火光和炸響，后來(lái)，人們就會(huì )在過(guò)年時(shí)，貼春聯(lián)，放煙花。這就是過(guò)年時(shí)貼春聯(lián)和放煙花的由來(lái)”聽(tīng)完媽媽講后，我恍然大悟。
調查總結：
這次調查讓我不僅知道了，過(guò)年時(shí)人們會(huì )包餃子、吃年夜飯、拜年還讓我懂得了貼春聯(lián)，放煙花的由來(lái)，這次調查，真是讓我受益匪淺！
五年級調查報告11
一、調查目的
學(xué)習態(tài)度的好壞，直接影響學(xué)習成效，直接影響學(xué)生個(gè)性與人格形成與發(fā)展；良好的學(xué)習習慣是學(xué)生順利學(xué)習的基本保證，是終身學(xué)習的需要。為了尋找培養學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的有效途徑和方法，我們對小學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣以及課外時(shí)間的安排進(jìn)行了調查和研究。
二、研究方法
�。ㄒ唬┱{查方法。
問(wèn)卷法：學(xué)生問(wèn)卷。
�。ǘ┱{查時(shí)間、對象與范圍。
1、時(shí)間：20xx年11月。
2、對象與范圍：我校五年級520名學(xué)生
三、調查結果
�。ㄒ唬⿲W(xué)習態(tài)度方面。
在調查問(wèn)卷中有幾道題目是關(guān)于學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調查：
1、有的同學(xué)表示課前預習對自己學(xué)習有很大幫助，所以習慣預習；而有的同學(xué)表示預習對學(xué)習并沒(méi)有什么幫助，所以不預習。你呢？（ ）
A、不預習 B、很少預習 C、老師布置預習才預習 D、經(jīng)常預習
在調查問(wèn)卷中，有82%的學(xué)生是經(jīng)常預習的，有11%的學(xué)生老師布置
才預習，還有7%的學(xué)生很少預習。
2、有的同學(xué)表示會(huì )在課堂上課過(guò)程中常常走神，你呢？（ ）
A、對感興趣的內容很認真，不感興趣的就干別的事情
B、上課內容聽(tīng)不懂時(shí)會(huì )走神
C、認為上課內容已經(jīng)很懂了，不用聽(tīng)
D、基本不會(huì )走神
3、課堂上，你與周?chē)瑢W(xué)合作交流學(xué)習嗎？（ ）
A、不合作 B、經(jīng)常合作 C、偶爾合作 D、討厭合作
4、課堂上，老師提出問(wèn)題之后，你是怎樣表現的呢？（ ）
�。ˋ、馬上思考，舉手積極發(fā)言 B、即便會(huì )，也不主動(dòng)發(fā)言 C、不會(huì )）
從以上的問(wèn)卷調查結果中，我們發(fā)現大部分學(xué)生都選擇了基本不會(huì )走神，這也反映了五年級學(xué)生的自我控制能力有很大的提高。對于課堂上老師的提問(wèn)87%同學(xué)選擇了馬上思考，積極舉手發(fā)言。13%的同學(xué)選擇了即便會(huì )，也不主動(dòng)發(fā)言。由此看出學(xué)生聽(tīng)課率還比較高，大部分學(xué)生聽(tīng)課都比較認真，踴躍舉手回答問(wèn)題、積極發(fā)言；合作交流學(xué)習方面，多數同學(xué)選擇了經(jīng)常合作，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)選擇討厭合作，可以看出學(xué)生喜歡課堂上主動(dòng)學(xué)習與他人共享資源，實(shí)現信息交流。
5、你覺(jué)得大部分時(shí)候，自己的聽(tīng)課效果怎樣（ ）
A、不清楚 B、全聽(tīng)不懂 C、部分聽(tīng)懂 D、全能聽(tīng)懂
6、課堂上，你喜歡什么樣的老師呢？（ ）
A、只顧講課，不關(guān)注學(xué)生的教師 B、表情嚴肅，善于訓斥學(xué)生的教師 C、幽默風(fēng)趣，善于調動(dòng)學(xué)生積極性的老師 D、語(yǔ)言不精練，授課內容不清晰的老師
從調查中，可以看出學(xué)生幾乎都喜歡幽默風(fēng)趣，善于調動(dòng)學(xué)生積極性的老師，這就對教師提出了更高的要求，既要有豐富的知識，又要有教育學(xué)生的藝術(shù)技巧。
�。ǘ┳鳂I(yè)方面。
在對學(xué)生作業(yè)的調查中，97%的學(xué)生認為老師布置的作業(yè)量比較合適，自己能接受。喜歡作業(yè)，并能在課外時(shí)間自己找作業(yè)。對老師批改作業(yè)感到很滿(mǎn)意，認為老師批改作業(yè)認真。在對老師課堂上老師對你的寫(xiě)字姿勢、聽(tīng)課姿勢、讀書(shū)姿勢是如何做的的調查中，學(xué)生認為老師都能做到提出具體要求，及時(shí)提醒。
從調查中，看不到學(xué)生厭學(xué)現象，這也是學(xué)校改革的進(jìn)步。這幾年，對學(xué)生課業(yè)負擔，自上而下都特別重視，讓學(xué)生從沉重的作業(yè)中解放身心。
�。ㄈ└黜椈顒�(dòng)方面。
1、你參加你學(xué)校的社團活動(dòng)嗎？（ ）你喜歡嘛？（ ）
A、參加 B、不參加 C、喜歡 D、不喜歡
2、你對班級、學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)（ ）
A、積極參加 B、漠不關(guān)心 C、憑興趣而定 D、因情緒而定
3、課余時(shí)間，你參加（ ）個(gè)輔導班？
A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、4個(gè)以上
從調查中，我們發(fā)現95％的學(xué)生喜歡在課外時(shí)間參加有益的活動(dòng)，愉悅身心。對學(xué)校班級組織的活動(dòng)都喜歡積極參加，展示自己。對于校外的輔導班，76％的同學(xué)參加一個(gè)輔導班，11％的同學(xué)參加兩個(gè)輔導班。輔導班多數為輔導作業(yè)，少數為興趣培養。從中即可以看出家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視，但也反映出不少家長(cháng)在教育孩子中推卸責任，把責任轉嫁到托輔老師身上。
四、原因分析
1、教師重視對學(xué)生學(xué)習態(tài)度的關(guān)注和學(xué)習習慣的培養。
我校是一所教育教學(xué)理念先進(jìn)、師資力量豐厚、教學(xué)設施現代化發(fā)展的學(xué)校，多年來(lái)，各項教學(xué)評估、比賽活動(dòng)一直走在全市小學(xué)教育的前列。課堂上，教師重視對學(xué)生學(xué)習態(tài)度的關(guān)注和學(xué)習習慣的培養，全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育。
2、課堂教學(xué)效率的提高，讓學(xué)生從沉重的作業(yè)負擔中解脫出來(lái)。
近年來(lái)，我校重視課堂教學(xué)效率的提高。學(xué)校教學(xué)設施的改進(jìn)，讓教師從傳統教學(xué)的模式轉變?yōu)橄冗M(jìn)的教育模式。課堂上，教師幽默風(fēng)趣，知識豐富受到了學(xué)生的歡迎。作業(yè)量也在逐步減少，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習氛圍中成長(cháng)。
3、豐富多彩的課外活動(dòng)、社團活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
我校社團活動(dòng)豐富，學(xué)生參加活動(dòng)的積極性非常高。在活動(dòng)中，學(xué)生掌握技能，陶冶情操。
五、問(wèn)題對策
1、學(xué)校、教師必須對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣給予高度的重視。
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，學(xué)校、教師必須對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣給予高度的重視，要把端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣納入各科的教學(xué)計劃，并制訂行之有效的.具體措施。
一個(gè)學(xué)生具有積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，也就說(shuō)他對學(xué)習的意義有明確的認識，懂得學(xué)習的重要性，在學(xué)習中就能夠不斷體驗到取得進(jìn)步的愉悅心情，在學(xué)習上遇到困難或挫折時(shí)就能夠主動(dòng)克服，堅持完成既定的任務(wù)或目標；只有具備了良好的學(xué)習習慣，才能形成良好的學(xué)習品質(zhì)和能力，讓學(xué)生掌握開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙，自主學(xué)習知識，養成自主學(xué)習的習慣，發(fā)展自主學(xué)習的能力，提高學(xué)習效率。
2、幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習態(tài)度。
學(xué)習態(tài)度不是生來(lái)就有的，而是后天習得的，是個(gè)體在家庭、學(xué)校和社會(huì )生活中，通過(guò)交往，接受別人的示范、指導、勸說(shuō)而逐漸形成的。教師要幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習態(tài)度，改變不良的學(xué)習態(tài)度，要及時(shí)向學(xué)生提出明確的具體要求，引導學(xué)生通過(guò)相應的活動(dòng)去改變原有的態(tài)度。教師持續的要求和及時(shí)的表?yè)P是改變舊的不良態(tài)度、形成新態(tài)度的前提。我們首先必須幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，使學(xué)生有明確的學(xué)習目標；要求學(xué)生要學(xué)習認真、扎實(shí)，勤奮好學(xué)，刻苦努力，不恥下問(wèn)，上課精神集中，認真聽(tīng)講，努力做到融會(huì )貫通、舉一反三，課后按時(shí)完成作業(yè)、力求正確無(wú)誤，在各門(mén)課程的學(xué)習上一絲不茍、求真務(wù)實(shí)，力求全面發(fā)展等。
特別是差生，老師更加要幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，增加他們的學(xué)習勇氣，給予他們更多的鼓勵和輔導，使他們不斷得到進(jìn)步。
3、改革課堂教學(xué)，使學(xué)生端正態(tài)度、養成習慣。
課堂是素質(zhì)教育的主陣地，也是學(xué)生形成良好的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣的主陣地。因此，教師必須轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。
�。�1）建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng )設民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境里是安全的、融洽的、自主能動(dòng)的，能和同學(xué)、教師甚至教材進(jìn)行平等的對話(huà)。在這樣的環(huán)境里，課堂就會(huì )變成學(xué)生放飛心靈的天空，從而使學(xué)生喜歡上課，喜歡讀書(shū)，形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。
�。�2）努力探索多種教學(xué)方法，采取形式多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導每一個(gè)學(xué)生積極參加各種學(xué)習活動(dòng)。學(xué)會(huì )賞識學(xué)生，課堂上給學(xué)生多一些表?yè)P，少一些批評；多一些鼓勵，少一些訓斥，盡量創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生體會(huì )成功的喜悅，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
�。�3）努力轉變角色，做課堂教學(xué)的組織者、引導者和合作者，實(shí)施自主、合作、探究學(xué)習方式。教師要給時(shí)間、空間讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、合作學(xué)習和探究，讓學(xué)生積極參與教學(xué)全過(guò)程，從而逐步養成獨立思考、大膽提問(wèn)、敢于發(fā)言、樂(lè )于表達的良好習慣，同時(shí)培養學(xué)生的合作精神和探究問(wèn)題的品質(zhì)。
4、建立目標體系，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
新課程標準指出：“應重視學(xué)生良好習慣的培養�！绷晳T一旦形成，便成為一種自動(dòng)化的潛意識行為，養成良好的習慣，學(xué)生將終身受益，它將對于人生、事業(yè)、生活起著(zhù)經(jīng)常性、永久性的作用。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣可以按照下面的一些方面去要求：
課前預習的習慣、課前準備的習慣、認真上課的習慣、課后復習的習慣、獨立作業(yè)的習慣、勤學(xué)好問(wèn)的習慣、認真審題的習慣、書(shū)寫(xiě)工整的習慣、學(xué)習分析的習慣、講究效率的習慣、珍惜時(shí)間的習慣、勤查工具書(shū)的習慣、閱讀書(shū)報的習慣。
在此基礎上，依據新課程理念，我們認為要把以上這些常規習慣逐步打造為更高層次的學(xué)習習慣，即創(chuàng )造性的學(xué)習習慣，包括諸如敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，注重實(shí)踐，學(xué)會(huì )思維，掌握合作式、開(kāi)放式、探究式等多種學(xué)習方式。
5、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成。
學(xué)校必須把培養學(xué)生的良好習慣納入教學(xué)常規管理中，經(jīng)常檢查、督促教師的課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)批改情況。教師應該經(jīng)常布置和檢查學(xué)生的學(xué)科預習、復習情況，鼓勵和指導學(xué)生課外閱讀。通過(guò)教學(xué)常規教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成。
五年級調查報告12
一、問(wèn)題的提出。
我姓馮，這次要寫(xiě)研究報告，我就對馮姓的歷史做了一次調查并寫(xiě)出了研究報告。
二、調查方法。
1、查閱有關(guān)中華姓氏的書(shū)籍、報刊和上網(wǎng)瀏覽，了解馮姓的'來(lái)源和歷史名人。
2、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽，搜集馮姓的名人故事。
三、調查情況和整理資料。
信息渠道涉及方面具體內容
書(shū)籍與上網(wǎng)瀏覽馮姓名人馮玉祥、馮南兵、馮安邦、馮勝、馮義。
上網(wǎng)搜索馮姓人口數量據統計，目前馮姓人口大約有800多萬(wàn)人。
四、馮姓的歷史。
1、馮姓有兩個(gè)來(lái)源，均出自河南。一支是馮簡(jiǎn)子的后代――春秋時(shí)，鄭國有個(gè)大夫叫馮簡(jiǎn)子，其后代以他的名字為姓氏，就是馮氏。今河南新鄭市鄭韓故里城，即這支馮氏的祖根地。馮氏的另一支為畢公高的后代。周文王姬昌第十五子名高，被周文王姬發(fā)封于畢，以封國名為姓氏，即畢氏，稱(chēng)為畢公高。畢公高的后裔畢萬(wàn)，因功被封于魏，其子孫有被封為華侯者，華侯之孫名長(cháng)卿，食采邑于馮城（今河南滎陽(yáng)市西）其后人也已封邑為姓氏，稱(chēng)馮氏。位于今河南鄭州市北古滎鎮的滎陽(yáng)故城，即這支馮氏的祖根地。滎陽(yáng)故城史建于春秋戰國時(shí)期，城垣為不規則形，周長(cháng)7.5公里，以發(fā)現有兩個(gè)南門(mén)、一個(gè)北門(mén)和一個(gè)西門(mén)，出土有鐵器、陶器、貨幣等。
2、馮氏早期主要是在我國北方繁衍發(fā)展，后移居全國各地，并由一些人走出國門(mén)，到海外開(kāi)拓。馮氏支脈繁多，唐代的《元和姓纂》一書(shū)列馮氏郡望有穎川、上當、長(cháng)樂(lè )、京兆、弘農、河間等。這說(shuō)明馮氏曾這些郡都形成望族，人丁興旺。
五、結論。
我們馮姓的歷史悠久，在百家姓中排名第27。
五年級調查報告13
這年頭，像我們這種年齡的小學(xué)生們，肯定都積攢了許多零花錢(qián)�？墒�，我發(fā)現每天零花錢(qián)多的同學(xué)，成績(jì)大大折扣，這是怎么回事呢?于是，我對小學(xué)生的零花錢(qián)進(jìn)行了調查。
調查
我向我們班的部分同學(xué)和要好的朋友詢(xún)問(wèn)了他們的零花錢(qián)情況，于是，我得到了以下數據。在同學(xué)們中間，有百分之六十的同學(xué)零花錢(qián)是十元，有百分之三十五的同學(xué)零花錢(qián)是五元或五元以上，有百分之三的同學(xué)零花錢(qián)是五十元，甚至五十元以上，有百分之二的同學(xué)沒(méi)有零花錢(qián)。由此看來(lái)，同學(xué)們的家長(cháng)對自己的孩子很是嬌慣。
分析
從調查中我發(fā)現，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)零花錢(qián)很少很少，幾乎為零，而學(xué)習稍差的同學(xué)經(jīng)常帶著(zhù)零花錢(qián)來(lái)到學(xué)校里，每逢上學(xué)或放學(xué)時(shí)，他們都會(huì )到學(xué)校附近的小商店里買(mǎi)一些垃圾食品。而且，有的同學(xué)還買(mǎi)一些沒(méi)有用的玩具帶到學(xué)校里到處炫耀，講的是頭頭是道、有模有樣，讓很多同學(xué)們都投去羨慕的眼光�？墒�，老師讓他們回答問(wèn)題時(shí)，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。
結論
1、有的同學(xué)口袋里經(jīng)常裝著(zhù)零花錢(qián)，別看他們上課時(shí)認真地在聽(tīng)老師講課，其實(shí)心里正在琢磨著(zhù)這些錢(qián)該如何花。
2、有的同學(xué)看似記筆記或聽(tīng)講時(shí)都很認真，雖然人在教室里，但魂兒早就飛到零食店里了。
3、有的同學(xué)從早到晚都惦記著(zhù)口袋里的零花錢(qián)，所以經(jīng)常出現不寫(xiě)作業(yè)或不認真完成作業(yè)現象。
4、有的'同學(xué)上課很愛(ài)和同桌或周?chē)耐瑢W(xué)討論一些玩具還有一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，老師講的重點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以導致成績(jì)下滑。
建議
家長(cháng)們應該適當地把孩子的零花錢(qián)減少一些。而且，應該讓孩子從勞動(dòng)中體會(huì )到大人賺錢(qián)的辛苦，這樣，孩子花錢(qián)時(shí)就會(huì )考慮一下，不會(huì )再大手大腳的了。如果孩子要零花錢(qián)的話(huà)，要問(wèn)清楚后再適當的給，不要讓他們隨心所欲，要多少給多少。
自評：這周，我們的作文是調查報告，我對我們班部分同學(xué)的零花錢(qián)進(jìn)行了調查，請老師和博友們多多指導并支持哦!
五年級調查報告14
眼睛是人類(lèi)最重要的器官之一，特別是我們這樣的小學(xué)生，更是要保護好，人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們要好好保養它，不能讓他受到傷害，近視就是最大的危害之一。
在這里，我統計了一下我們班學(xué)生的近視情況，結果真是驚人，全班80鍶碩冀視了，這一結果更是能讓大家反∫幌攏為什么我們的眼睛會(huì )這么的差，所以我呼吁大家一定要保護好眼Α?
現在大多青少年都是由于看書(shū)、寫(xiě)字距離書(shū)本太近，或姿勢不正確，或光線(xiàn)較差，用眼時(shí)間過(guò)長(cháng)而造成假性近視，如果不注意用眼衛生，則會(huì )成為真性近視。所以，保護視力、預防近視是現在青少年必須做到的.。不然就會(huì )成為近視眼，成天戴著(zhù)眼睛，每天早晨起床第一件事就是找眼鏡，還被其他同學(xué)嘲笑，稱(chēng)為小四眼，那滋味可不好受！
現在生活條件好了，電子游戲機、電腦游戲和動(dòng)畫(huà)片都會(huì )吸引甚至誘惑青少年，導致青少年花費很多時(shí)間在其中，視力也就自然而然的下降了，長(cháng)時(shí)間看電視屏幕、電腦屏幕就會(huì )使視力下降。我們要注意好用眼衛生，不要成為小四眼
眼睛是心靈的窗口，一定要保護好自己的眼睛，保護視力、預防近視。讓自己有一雙明亮的眼睛。
五年級調查報告15
1。問(wèn)題的提出：
我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂(lè )迷”，現在牙齒出現了一些癥狀，我想，小學(xué)生喝可樂(lè )的傷害有沒(méi)有。所以，我對此展開(kāi)了調查。
2。調查方法：
�。�1）從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂(lè )的害處。
�。�2）通過(guò)電視的新聞聯(lián)播上，了解中小學(xué)生喝可樂(lè )，現在是什么樣子。
3。調查情況和資料整理：
信息的`渠道：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)調查
涉及的方面：小學(xué)生喝可樂(lè )的害處
具體內容：喝可樂(lè )多會(huì )牙齒受到腐蝕兒童飲可樂(lè )有害�？蓸�(lè )中含有咖啡因，1瓶340克的可樂(lè )型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過(guò)試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統興奮，呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì )出現惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區疼痛等中毒癥狀。通過(guò)電視的新聞聯(lián)播小學(xué)生喝可樂(lè )，現在是什么樣子。呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。會(huì )出現惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區疼痛等中毒癥狀。一項研究顯示，汽水會(huì )加速骨質(zhì)流失，尤其愛(ài)喝可樂(lè )的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍！
4。結論：
喝可樂(lè )多會(huì )牙齒受到腐蝕兒童飲可樂(lè )有害�？蓸�(lè )中含有咖啡因，1瓶340克的可樂(lè )型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過(guò)試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統興奮，呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì )出現惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區疼痛等中毒癥狀。小兒對咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂(lè )型飲料。少女謹防骨質(zhì)疏松。一項研究顯示，汽水會(huì )加速骨質(zhì)流失，尤其愛(ài)喝可樂(lè )的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍！專(zhuān)家指出，可樂(lè )中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸對骨質(zhì)有害，因為磷酸對鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。所以，我們盡量不要接觸可樂(lè )，因為我們對可樂(lè )很敏感。
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