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調查報告的作文通用15篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的調查報告的作文，希望對大家有所幫助。
調查報告的作文1
有人認為，牛奶加熱的溫度與時(shí)間成反比，所以加熱的溫度要特別高；而有些人卻覺(jué)得這種說(shuō)法是錯誤的，溫度越高，牛奶中的成分就會(huì )消失。
我和爸爸觀(guān)看了一個(gè)小實(shí)驗：
先拿來(lái)兩瓶牛奶，其中一瓶牛奶沒(méi)有煮沸，它的乳糖是4.72克，鈣是110.5毫克，蛋白質(zhì)是3.05克；而煮沸1分鐘的牛奶乳糖是4.74克，升高了0.02克，鈣是112.3毫克，升高了1.8毫克，蛋白質(zhì)是3.26克，升高了0.21克。
但是為什么煮沸后的結果比沒(méi)有煮沸的結果高呢，那是因為在煮沸的過(guò)程當中，水分發(fā)生了少量的揮發(fā)，從測試的數據來(lái)看，是沒(méi)有顯著(zhù)差別的。如果煮沸的時(shí)間在一分鐘左右，是沒(méi)有太大的影響的，因為牛奶里有一些物質(zhì)是怕高溫的，但是有些物質(zhì)是不怕高溫的，所以這1分鐘的時(shí)間對牛奶的影響不大。
于是我就在網(wǎng)上查找了一下，如果說(shuō)長(cháng)時(shí)間高溫加熱，這個(gè)是會(huì )破壞牛奶中的'一些營(yíng)養素的，比如說(shuō)蛋白質(zhì)，如果溫度高的話(huà)，它可能會(huì )從溶膠變?yōu)槟z狀態(tài)，影響質(zhì)量；還有鈣質(zhì)，它長(cháng)時(shí)間高溫加熱，會(huì )有磷酸的析出，容易影響鈣的吸收；乳糖，它是牛奶里面特殊的成分，是哺乳動(dòng)物乳類(lèi)中特有的糖分，是一種雙糖，如果高溫加熱的話(huà)，容易出現乳糖焦化，這樣的話(huà)，它的營(yíng)養價(jià)值會(huì )降低。對于經(jīng)過(guò)殺菌后的鮮牛奶，飲用時(shí)無(wú)需再加熱或煮沸，可以直接飲用，以免造成營(yíng)養成分損失。牛奶可以加熱喝，但加熱的時(shí)間越長(cháng)，溫度越高，其中營(yíng)養的流失就越嚴重。這些流失的營(yíng)養成分主要是維生素，其次是乳糖，另外，牛奶中的酶類(lèi)、活性物質(zhì)也會(huì )在高溫加熱過(guò)程中受損，降低了牛奶的營(yíng)養價(jià)值，此外，煮沸后牛奶中的乳糖會(huì )發(fā)生焦化現象，而焦糖對身體有害。
牛奶中還有一種非常不穩定的磷酸鹽，加熱時(shí)會(huì )形成沉淀物。當牛奶加熱至100℃左右時(shí)，同時(shí)還會(huì )生成少量的甲酸，牛奶中的乳糖開(kāi)始焦化呈褐色，并逐漸分解產(chǎn)生乳酸及少量甲醛，使牛奶帶有酸味，影響質(zhì)量。
最后，我們得出的結論是：牛奶不能長(cháng)時(shí)間高溫加熱。
調查報告的作文2
調查人:***
調查地點(diǎn):客廳
調查時(shí)間:***
問(wèn)題終結者:電腦
問(wèn)題:水竹問(wèn)什么會(huì )死?
起因
冬天到了,天冷了。北風(fēng)吹得路旁的樹(shù)瑟瑟發(fā)抖,樹(shù)葉落了厚厚的一層。一個(gè)月前還十分茂盛的法國梧桐,經(jīng)過(guò)幾次寒流的襲擊,現在只剩下光禿禿的枝條,隨風(fēng)搖動(dòng),顯得十分蕭條,花園里的草坪也是一片枯黃,人們眼里缺少了充滿(mǎn)生機的綠色,整個(gè)世界都變得黯淡無(wú)光。于是,出現了冬日特有的“買(mǎi)綠”風(fēng)波……
“別擠!別擠!”“哎喲!誰(shuí)踩到我腳啦!”“老板!先給我來(lái)三瓶,我有急事!”“老板,先給我!”“都別擠!一個(gè)一個(gè)來(lái)!”咦?那邊怎么了?只見(jiàn)一群人擠著(zhù)一個(gè)小攤,喊罵聲不絕于耳。我仗著(zhù)個(gè)小,擠進(jìn)人群一看,咳!我還以為耍猴賣(mài)把藝的,原來(lái)是賣(mài)一束一束的綠色植物。我問(wèn)老板這是什么,問(wèn)了三遍,老板才理我,說(shuō):“噢,這是水竹�！彼�?我正準備細細詢(xún)問(wèn)時(shí),涌來(lái)的人差點(diǎn)沒(méi)把我擠趴下。我只好灰溜溜地回去,準備中午再來(lái)。
中午,我來(lái)到小攤前,只見(jiàn)老板一邊數錢(qián),一邊賊眉鼠眼地往放水竹的桶里滴入幾滴不知名的水。一見(jiàn)我,連忙把小瓶收了起來(lái)。我問(wèn)他,他只是色厲內荏地說(shuō):“小孩子懂什么,要買(mǎi)快買(mǎi),不買(mǎi)走人!”我只好買(mǎi)了一束回家。
調查過(guò)程
媽媽把水竹放在客廳里,客廳里頓時(shí)充滿(mǎn)了無(wú)限生機�？蛷d里的陽(yáng)光非常充足,我按照老板所說(shuō)的,每一星期換一次水,可是,我的水竹還是不可避免的`枯萎了。先是葉尖枯黃,然后就是整片葉子的枯黃,最后有的整枝就枯黃了。我決心要調查一下,于是,我打開(kāi)電腦準備“百度一下”。
事件真相
原來(lái),造成我們家的水竹枯黃有以下幾點(diǎn):①陽(yáng)光過(guò)于充足,空氣干燥,以致葉面上面有一些“黃褐斑”。②缺肥。缺少營(yíng)養,致使葉面變得枯黃。
我恍然大悟,那天,老板往桶里倒的就是營(yíng)養液!唉,俗話(huà)說(shuō)“買(mǎi)家不如賣(mài)家精”,怪不得水竹在老板那里蔥綠,回家不久就枯黃了呢!
以后,我要多多探索,擁有發(fā)現問(wèn)題、探索真理的精神!
調查報告的作文3
我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，當然，學(xué)習任務(wù)也就更重了。也有很多近視的同學(xué)，有的同學(xué)戴上了眼鏡，但有些同學(xué)雖然近視但也沒(méi)有戴眼鏡。我調查了班上有多少人戴眼鏡了，而又有多少人沒(méi)有戴。
這星期，我做了表格，有戴眼鏡的和不戴眼鏡的兩個(gè)選項給同學(xué)選擇。
最終結果是：全班有17個(gè)人戴了眼鏡，有31個(gè)人沒(méi)有戴眼鏡。但我們知道的，全班只有10多個(gè)人不近視，大約有五分之二的人不近視，全班有20多個(gè)人都是近視的。說(shuō)明我們班我們班同學(xué)的視力還是很成問(wèn)題的。
但是20多個(gè)近視的人當中只有17個(gè)同學(xué)戴了眼鏡，這又說(shuō)明了這些同學(xué)有可能是不想戴眼鏡，但更多的應該是假性近視。我看了一下，好學(xué)生基本上都近視了，成績(jì)稍微偏下的學(xué)生基本上也都近視了，而不近視的基本上都是中等生和中等偏上。這能反映一個(gè)問(wèn)題，有些同學(xué)不是最認真和最努力的。好學(xué)生很認真，而差同學(xué)的家長(cháng)老師都督促很多，就算是被逼的也會(huì )寫(xiě)很多作業(yè)，上很多課。但這只是單方面的，所以有些同學(xué)眼睛保護得好也是一方面。
老師的任務(wù)并不是非常重，班上有很多同學(xué)并不是因為學(xué)習，而是因為經(jīng)�？措娔X而導致近視的，這就非常不好了，要控制好上網(wǎng)的'時(shí)間和次數。
學(xué)校每天都有眼保健操，同時(shí)我們也有休息時(shí)間，為什么還是有那么多人近視呢？回頭想一想，每次眼保健操，基本上很多近視的人都沒(méi)有認真做操，而假性近視的人并沒(méi)有認真做眼保健操，怎么能讓視力恢復呢？為什么又不去配眼鏡呢？有很多同學(xué)在抄黑板上的英語(yǔ)單詞或數學(xué)、語(yǔ)文解答時(shí)看不見(jiàn)就成了一個(gè)問(wèn)題，甚至有人拿看不見(jiàn)為理由不寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)就要嚴重了。而上課時(shí)，有人因為看不見(jiàn)就干脆不聽(tīng)講。連鎖反應和惡性循環(huán)。
所以，希望同學(xué)們能好好保護視力，愛(ài)護我們的眼睛。
調查報告的作文4
最熱門(mén)話(huà)題
1、（讀）觀(guān)后感
2、第一次……，難忘的一件事
3、一個(gè)最__的人 （印象最深的人；難忘的人，我最佩服的人，同桌……），父母（我的媽媽?zhuān)荒笎?ài)；父母的愛(ài)）
4、校園（校園生活；校園風(fēng)光），一角 （多為，校園一角），寫(xiě)觀(guān)察作文
5、想象
A、未來(lái)的…… B、想象中學(xué)生活 C、假如我是…… D、假如我會(huì )克�。w翔……） E、（二十年后）重返母校 F、二十年后的`我
6、我的家鄉（或家鄉的變化，關(guān)于“變化”，可能有的同學(xué)不太了解。）
7、童年（我的童年生活；童年趣事）
8、保護環(huán)境
9、春節（快樂(lè )的春節、春節是怎樣過(guò)的）
10、春天（春天，我們的起跑線(xiàn)；春天的景物）
11、續寫(xiě)，梗概、縮寫(xiě)
12、建議書(shū)（倡議書(shū)）
其他（比較熱門(mén)的話(huà)題）
13、我最后悔的事，一次意外，我成功了，我學(xué)會(huì )了……
14、最喜愛(ài)的動(dòng)物
15、啟示（啟發(fā)）
16、雨中
17、寓言（童話(huà)）故事，編故事（動(dòng)物故事）
18、我的發(fā)現（發(fā)明），小制作
19、材料作文（根據材料寫(xiě)作文）
20、參觀(guān)記，游記
21、信
22、××，我想對你說(shuō)
23、向往奧運
24、我心愛(ài)的 （文具盒、臺燈……），可愛(ài)的…… ，我家的……
25、理想
26、留言條
最“怵”的話(huà)題
1、讀（觀(guān)）……有感
2、第一次……
3、寫(xiě)信
4、編童話(huà)（動(dòng)物之間的故事……）
5、寫(xiě)景（ 一角）
6、觀(guān)察（景物，場(chǎng)面描寫(xiě)；看圖寫(xiě)話(huà)）
7、最喜歡的動(dòng)物
8、一個(gè)人（我的媽媽?zhuān)y忘的×××，我最佩服的×××，我的好朋友，寫(xiě)清楚人的外貌）
9、想象作文（未來(lái)的……；重返母校，假如……），科幻（我的發(fā)明）
10、建議書(shū)
11、記敘活動(dòng)過(guò)程（一次春游，童年趣事）
12、××，我想對你說(shuō)
13、快樂(lè )的春節
14、家鄉的變化
15、寫(xiě)信
16、借物喻人，借事明理
17、建議書(shū)
18、讀書(shū)生活
調查報告的作文5
兒行千里母擔憂(yōu)，母行千里兒不愁。父母把我們含辛茹苦地拉扯大，每天無(wú)微不至地照料著(zhù)我們�？捎钟卸嗌偃硕萌ジ卸鞲改�、孝敬父母？
今天，顧老師帶著(zhù)我們進(jìn)行了一次全班問(wèn)卷調查，調查結果令我感慨萬(wàn)千。
第一項調查項目：你知道母親的生日嗎？
我們班共有61名同學(xué)，據統計，知道母親生日的有52人，不知道的有5人，知道的人約占全班人數的91.2%。顯然，大多數同學(xué)是關(guān)心著(zhù)母親的，調查結果令人滿(mǎn)意。雖然我們沒(méi)有能力在母親生日時(shí)送上一束美麗的鮮花或一個(gè)美味的蛋糕，但我想，兒女一句真誠的“生日快樂(lè )”會(huì )是送給母親的最好禮物。
第二項調查項目：你一回家就和父母打招呼嗎？
據統計，一回家就和父母打招呼的有35人，不打招呼的有22人。打招呼的約占全班人數的61.4%。據了解，這些因為“事務(wù)繁忙”而來(lái)不及打招呼的22名同學(xué)一部分是因為急于寫(xiě)作業(yè)而“不拘小節”。另一部分呢，則是因為在家里當慣了“小皇帝”、“小公主”，壓根兒沒(méi)有這個(gè)習慣。我相信，一個(gè)親昵的稱(chēng)呼再加上一句溫暖的問(wèn)候會(huì )使父母一天來(lái)的.疲憊一掃而光。
第三項調查項目：你會(huì )在父母感到不適時(shí)為他們送上一杯熱茶嗎？
據統計，選擇倒茶的有19人，不倒茶的有38人，倒茶人數只占全部人數的33.3%。這個(gè)調查結果令人心酸。兒女稍有不適，父母便立刻端茶送水、噓寒問(wèn)暖；而在父母不舒服時(shí)，大部分同學(xué)卻不聞不問(wèn)，真令人咋舌。
第四項調查項目：你知道母親節的日期嗎？
五月的第二個(gè)星期日是母親節，據統計，有46人知道，11人不知道，知道人數約占全班人數的80。7%。想必大家都知道6月1日是兒童節，但又有多少人知道母親節的日期？我們班的調查結果多少令人欣慰。
百善孝為先，讓我們用一顆孝心對待自己的父母吧，一句祝福、一杯熱茶、一聲問(wèn)候，都會(huì )使父母感到幸福和快樂(lè )。別忘了在母親節和父親節時(shí)對父母道一聲：“節日快樂(lè )”！
調查報告的作文6
1. 結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完應能與開(kāi)頭照應觀(guān)察細致描寫(xiě)生動(dòng)
2. 結尾呼應文題點(diǎn)明中心
3. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當重點(diǎn)突出結尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味
4. 以感受開(kāi)頭以感受結尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強。
5. 以飽滿(mǎn)的激情描寫(xiě)了……開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當內容具體
6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)立意高遠令人贊嘆。
7. …切合實(shí)際蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂
8. …特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切
9. 這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢
10. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的情感令人感動(dòng)
11. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
12. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。
13. 脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
14. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
15. 敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
16. 以環(huán)境烘托人物的.心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
17. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
18. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
19. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
20. 事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
調查報告的作文7
時(shí)間：11月12日
調查資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )文章、廣告、書(shū)籍等
原因
如今錯別字已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò )文章、廣告上都能見(jiàn)到它的身影。因此，我決定來(lái)一次錯別字調查報告。
調查
先就近開(kāi)始，從我身上開(kāi)始調查吧。本來(lái)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認為錯別字肯定不會(huì )多。一調查錯別字還真不少，就拿上次考試來(lái)說(shuō)。有一個(gè)成語(yǔ)“一如既往”，而我竟然寫(xiě)了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯別字例子么，調查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著(zhù)�！八懔�，還是走上街頭進(jìn)行一次調查吧�！蔽倚闹邪迪�，“估計小商小販的錯別字也不會(huì )少�！庇谑�，我騎著(zhù)單車(chē)，來(lái)到了大張購物商店門(mén)口。
我學(xué)著(zhù)孫悟空，大眼一掃，頓時(shí)就發(fā)現了一個(gè)可疑目標——“臭豆付”�！斑@家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應該是臭豆腐吧�！蔽倚闹邪敌�，邁步走了不去，誠懇地對店主說(shuō)道：“您好，您的招牌好像有點(diǎn)問(wèn)題�！薄澳銈�(gè)小毛孩子懂什么？”店主毫不耐煩地說(shuō)道，“這是為了簡(jiǎn)單�！睕](méi)辦法，出師不利，我繼續調查。沒(méi)多久，我就又發(fā)現了一個(gè)“頂頭上絲”，可人家卻說(shuō)這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章，錯別字更是數不勝數，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲；還有的書(shū)中總是把“像”寫(xiě)成“象”……
分析
“這到底是為什么呢？會(huì )有這么多的錯別字�！币环{查之后，我陷入了沉思�！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳鴿h字的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫(xiě)錯了，還有把‘的地得’用錯地方；有的人大概是為了簡(jiǎn)單，減少筆畫(huà)，比如把招牌上的‘腐’寫(xiě)成‘付’；個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來(lái)臨……”看來(lái)，錯別字也是多種多樣啊。
建議
“總不能把那些把漢字寫(xiě)錯的'人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧？那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻�！蔽翌^疼地想著(zhù)，好容易才想出了一個(gè)解決辦法，“真應該來(lái)個(gè)錯別字宣傳班，把那些容易錯的字都宣傳出去，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們在寫(xiě)的時(shí)候也應該多加注意，千萬(wàn)不能讓錯別字這個(gè)家伙來(lái)‘偷襲’。這樣的話(huà)，估計錯別字出現的幾率就會(huì )小多了�！�
這次錯別字調查行動(dòng)也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國漢字，這該多好啊。
調查報告的作文8
白馬湖文化公園不愧為文化公園，走進(jìn)白馬湖公園的大門(mén)，濃濃的文化氣息撲面而來(lái)：中間是一條長(cháng)條花壇，青草為底，野花點(diǎn)綴，兩邊有排列整齊的燈柱，重要的是燈柱上有古色古香的詩(shī)文。
再往里面走，會(huì )看到很多供游客歇腳的亭子，亭子里有長(cháng)長(cháng)的椅子。你可以坐在亭子里，看亭子外面清澈的湖水。閉眼休憩，還可以感受到從湖面上吹來(lái)的涼風(fēng)，偶爾還能看到一只白鶴停在湖邊，真是十分愜意。
當然了，在我看來(lái)最妙的是，白馬湖里的公廁，特別是女廁所，她不像KTV里的廁所那么金碧輝煌，但特別素雅，樸素。一進(jìn)去就可以看到木窗外的竹子，綠油油的，讓人眼前一亮，心曠神怡。
白馬湖最大的亮點(diǎn)就是植物多，空氣清新！在城市的中心地帶，能有這么一個(gè)好去處，真是非常難得。
“水上音樂(lè )歌劇院”就設在白馬湖上！晚上彩燈亮起、音樂(lè )響起的時(shí)候最美，整個(gè)白馬湖都是五光十色的，動(dòng)感的橋、發(fā)光的石頭、優(yōu)美的音樂(lè )，真的很適合三兩個(gè)朋友一起，散散步、聊聊天。就算是只有一個(gè)人，有這么美的景色欣賞，也不會(huì )感到寂寞。
過(guò)了橋，在橋的另一面，有一個(gè)滑冰場(chǎng)，還有一個(gè)音樂(lè )噴泉。白天有很多小孩子在水上玩玩具船，晚上則有人在動(dòng)感十足的`滑冰場(chǎng)上滑冰。如果你想獨處一會(huì )兒，也可以獨自在音樂(lè )噴泉旁欣賞噴泉。
濃郁的文化氣息，可以從公園里的建筑物上看出來(lái)，可以從白馬湖布局看出來(lái)。無(wú)論從哪個(gè)角度看，白馬湖都給人一種柔和，雅致的感覺(jué)，這也是我最喜歡到白馬湖的原因之一。美麗的白馬湖、幽靜的白馬湖、熱鬧的白馬湖，都如此迷人！
但我想，白馬湖是不是可以多布置一些有遮棚的亭子，方便游客遮陽(yáng)擋雨呢？白馬湖游客比較多，所以下雨天或晴天就連露天椅子都不夠，更別說(shuō)有遮棚的休息場(chǎng)所了。游客多，自然垃圾也多，我想，白馬湖是不是可以多放一些垃圾桶，并且盡量古色古香一些，在容納垃圾的同時(shí)，更能顯出其文化底蘊，彰顯文化公園的魅力。
白馬湖可以說(shuō)是常德市的門(mén)面，是目前最舒適最干凈的公園了。我希望，常德能出現更多像白馬湖這樣迷人的公園！
調查報告的作文9
摘要：
小學(xué)生不會(huì )觀(guān)察，作文時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，是造成學(xué)生作文困難的主要原因。觀(guān)察是小學(xué)作文訓練的主要任務(wù)。
小學(xué)語(yǔ)文教師應把培養學(xué)生的觀(guān)察能力作為一個(gè)很重要的工作來(lái)抓。
關(guān)鍵詞：
小學(xué)生作文觀(guān)察培養
一、 調查概況：
�。ㄒ唬┱{查時(shí)間：
20xx年10月15日——19日
�。ǘ┱{查方式：
問(wèn)卷調查
�。ㄈ�調查對象：
二曲鎮東街小學(xué)四年級十二、十三班
�。ㄋ模�調查目的：
了解小學(xué)中年級學(xué)生作文的一般狀況，
找出學(xué)生作文困難的癥結所在，從而為豐富學(xué)生寫(xiě)作素材，提供習作水平提供依據。
二、調查結果及原因分析
調查問(wèn)卷包括三個(gè)方面及簡(jiǎn)單分析。
�。ㄒ唬╆P(guān)于讀書(shū)的興趣、方法、讀書(shū)筆記。
問(wèn)卷情況統計：在100份問(wèn)卷中，喜歡讀課外書(shū)的占86人，每天讀書(shū)時(shí)間為半小時(shí)到一小時(shí)，但能及時(shí)做讀書(shū)筆記的同學(xué)只有18人
分析思考：養成良好的讀書(shū)習慣是作文素材積累的有效方法之一，因此在今后的教學(xué)中，應注意進(jìn)一步培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導有效的讀書(shū)，養成隨時(shí)做讀書(shū)筆記的好習慣。
�。ǘ┳魑哪康�、感受及對當前作文課的評價(jià)。
問(wèn)卷情況統計：在100分問(wèn)卷中，有74人認為作文是為了表達自己的真情實(shí)感，20人認為是為了完成老師布置的作業(yè)，有6人作文目的`不明。
分析思考：寫(xiě)作文的出發(fā)點(diǎn)就是我手寫(xiě)我心，即就是作文不是為了老師、家長(cháng)，而是為了表達自己的真情實(shí)感，喜怒哀樂(lè )。在今后的教學(xué)中應注重培養學(xué)生從生活的點(diǎn)滴中尋找寫(xiě)作素材。
�。ㄈ┓e累素材的方法
問(wèn)卷情況統計：在100分問(wèn)卷中，有60人認為作文素材來(lái)自身邊的生活；10人認為作文很難，無(wú)從著(zhù)手； 23人能夠仔細觀(guān)察身邊發(fā)生的事情；27人能把自己身邊感興趣的是隨時(shí)記錄下來(lái)。
分析思考：學(xué)生留意身邊生活的習慣基本養成，但留意記錄素材的習慣不夠好，教師應該在引導與鼓勵方面變換方法。不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。
調查報告的作文10
所謂低碳生活，就是節約能源，保護環(huán)境，減少二氧化碳的排放。人們是否做到了？于是，我來(lái)到小區里做了一次關(guān)于低碳生活的調查。
現在是傍晚六點(diǎn)，我來(lái)調查我們小區的用電情況。白天很長(cháng)，日光充足，而我們小區卻零星地亮著(zhù)燈，我抬頭向一號樓望去，10層、17層、21層都亮著(zhù)燈。一號樓一共有156戶(hù)人家，15戶(hù)亮著(zhù)燈，占了10%。這雖然不是一個(gè)驚人的數字，但一個(gè)月，要費多少度電呢？讓我們再看看旁邊的商鋪，不是金虎便利，就是唐久便利，他們都是24小時(shí)營(yíng)業(yè)，整天開(kāi)著(zhù)燈。唉！這個(gè)問(wèn)題引起了我的深思。
六點(diǎn)半的時(shí)候，我來(lái)調查人們的出行方式�，F在大家出行大多數都開(kāi)車(chē)，很少人走路、騎自行車(chē)。我們小區有1000戶(hù)，如果每3至4人為一戶(hù)，就有3000~4000人，平均每戶(hù)人家有1。5輛車(chē)，98%的車(chē)都在燃油，很少是電動(dòng)的。大街上的尾氣含有很多苯、鉛等對人體有害氣體。冬天，幾乎都是霧霾天，怪不得越來(lái)越多的.人患上了呼吸道感染病。這些“空氣殺手”慢慢地扼殺著(zhù)我們的后代。
晚上7點(diǎn)鐘，我來(lái)調查小區的垃圾箱。有句話(huà)說(shuō)得好：要看公民的文明程度，就看垃圾箱。在新加坡、日本等多個(gè)國家，扔一個(gè)礦泉水瓶要分3個(gè)垃圾箱，瓶身一個(gè)垃圾箱，瓶蓋一個(gè)垃圾箱，外面的包裝紙一個(gè)垃圾箱。而在中國，人們都是一股腦兒地扔進(jìn)垃圾箱。有很多一次性產(chǎn)品如快遞包裝、外賣(mài)盒、筷子等，沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)就扔進(jìn)了垃圾箱�？爝f包裝是用塑料做的，它們300年都分解不了，如果用火焚燒，又會(huì )產(chǎn)生多少有害物質(zhì)啊。一次性筷子是用木頭做的，中國有1萬(wàn)多個(gè)城市，一天會(huì )有多少棵大樹(shù)失去生命啊。
低碳生活掛在人們的嘴邊，但人們實(shí)際做到了嗎？少用一度電，少開(kāi)一次車(chē)，少用一次性物品。讓天更藍，云更白！
調查報告的作文11
今年寒假，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：調查一件事情，寫(xiě)一篇調查報告。
調查什么好呢？我左思右想，終于想出來(lái)調查什么了，我決定調查蔬菜的價(jià)格上漲問(wèn)題，一是因為奶奶天天買(mǎi)菜回來(lái)都要感嘆“快要吃不起青菜了�！�；二是這幾天看電視時(shí)，電視里也總在講物價(jià)上漲的事情；三是我們平時(shí)吃飯離不了蔬菜，我比較熟悉。我把我的想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我選的這個(gè)調查目標很好，貼近生活，調查也方便。確定了調查目標后，我就展開(kāi)了調查。一開(kāi)始，我先調查了我周?chē)囊恍┙?jīng)常買(mǎi)菜的人——我奶奶、我媽媽、鄰居春蘭奶奶，知道了一部分蔬菜的價(jià)錢(qián)為調查打下了很好的基礎。后來(lái)。我又開(kāi)始了實(shí)地調查——我鎖定了三個(gè)不同的地方。
埡口萬(wàn)客來(lái)超市、埡口九頭崖超市和埡口菜市場(chǎng)作為實(shí)地調查的地點(diǎn)。在調查時(shí)間上，媽媽幫我設定了三個(gè)調查時(shí)段——春節前（農歷臘月二十五至二十九）、春節期間（農歷臘月三十至正月初四）、春節后（農歷正月初八至正月初十）。我在這三個(gè)地方重點(diǎn)進(jìn)行了三種蔬菜的調查：第一種是香菇，第二種是菠菜，第三種是韭菜。通過(guò)調查，我發(fā)現蔬菜的價(jià)格在春節前不斷上漲，而且春節前的價(jià)錢(qián)是最高的，象花香菇，春節前賣(mài)九元，春節后七元就可以買(mǎi)到。
在調查中我也了解了蔬菜價(jià)格不斷上漲的原因：第一是因為今年春節前我們國家很多地方都下了大雪，特別是南方很多地方遭遇了多年不見(jiàn)的大雪，道路堵塞，我們吃的`很多蔬菜運不過(guò)來(lái)，所以蔬菜價(jià)格上漲；第二是因為今年物價(jià)都比去年上漲了，蔬菜當然也漲價(jià)了；第三個(gè)原因最重要。因為春節是我們中國人最重要的節日，在節日里大家都要吃好吃的，還要招待親朋好友，所以瘋狂購物，我媽媽和奶奶就是的，平時(shí)不舍得買(mǎi)的東西現在也瘋狂采購。在我調查期間，我還不時(shí)看見(jiàn)物價(jià)局的人也在調查價(jià)格。通過(guò)這次調查，我了解了蔬菜價(jià)格上漲的原因，也終于知道了什么是假日經(jīng)濟。
調查報告的作文12
摘要：小學(xué)生不會(huì )觀(guān)察，作文時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，是造成學(xué)生作文困難的主要原因。觀(guān)察是小學(xué)作文訓練的主要任務(wù)。
小學(xué)語(yǔ)文教師應把培養學(xué)生的觀(guān)察能力作為一個(gè)很重要的工作來(lái)抓。
關(guān)鍵詞：小學(xué)生作文觀(guān)察培養
一、 調查概況：
（一）調查時(shí)間：20xx年10月15日——19日
（二）調查方式：問(wèn)卷調查
�。ㄈ�調查對象：二曲鎮東街小學(xué)四年級十二、十三班
�。ㄋ模�調查目的：了解小學(xué)中年級學(xué)生作文的一般狀況，
找出學(xué)生作文困難的癥結所在，從而為豐富學(xué)生寫(xiě)作素材，提供習作水平提供依據。
二、調查結果及原因分析
調查問(wèn)卷包括三個(gè)方面及簡(jiǎn)單分析。
（一）關(guān)于讀書(shū)的興趣、方法、讀書(shū)筆記。
問(wèn)卷情況統計：在100份問(wèn)卷中，喜歡讀課外書(shū)的占86人，每天讀書(shū)時(shí)間為半小時(shí)到一小時(shí)，但能及時(shí)做讀書(shū)筆記的同學(xué)只有18人
分析思考：
養成良好的讀書(shū)習慣是作文素材積累的有效方法之一，因此在今后的教學(xué)中，應注意進(jìn)一步培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導有效的讀書(shū)，養成隨時(shí)做讀書(shū)筆記的好習慣。
（二）作文目的`、感受及對當前作文課的評價(jià)。
問(wèn)卷情況統計：在100分問(wèn)卷中，有74人認為作文是為了表達自己的真情實(shí)感，20人認為是為了完成老師布置的作業(yè)，有6人作文目的不明。
分析思考：寫(xiě)作文的出發(fā)點(diǎn)就是我手寫(xiě)我心，即就是作文不是為了老師、家長(cháng)，而是為了表達自己的真情實(shí)感，喜怒哀樂(lè )。在今后的教學(xué)中應注重培養學(xué)生從生活的點(diǎn)滴中尋找寫(xiě)作素材。
（三）積累素材的方法
問(wèn)卷情況統計：在100分問(wèn)卷中，有60人認為作文素材來(lái)自身邊的生活；10人認為作文很難，無(wú)從著(zhù)手； 23人能夠仔細觀(guān)察身邊發(fā)生的事情；27人能把自己身邊感興趣的是隨時(shí)記錄下來(lái)。
分析思考：學(xué)生留意身邊生活的習慣基本養成，但留意記錄素材的習慣不夠好，教師應該在引導與鼓勵方面變換方法。不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。
調查報告的作文13
一、調查概況：
調查時(shí)間：20xx年5月
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法
調查范圍：10名中小學(xué)生
調查目的：了解目前中小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作現狀，從中概括寫(xiě)作的漏洞與瓶頸，從而總結經(jīng)驗，提升自身的寫(xiě)作水平。同時(shí)也為同學(xué)們提供寫(xiě)作的有效方法和相關(guān)注意事項，提高中小學(xué)生的寫(xiě)作水平。
二、調查內容：
調查結果：
選項：（1）：21%;（2）：16%;（3）：33%;（4）：61%;（5）：54%;
�。�6）：78%;（7）：17%;（8）：46%;（9）：67%;（10）：48%;
�。�11）：36%;（12）71%;（13）：10%;（14）：26%;（15）：49%.
三、調查分析
由問(wèn)卷調查的統計可以看出，目前中小學(xué)生作文還是存在較大的問(wèn)題的。其中，以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀(guān)察、不注重修改五大問(wèn)題較為突出。由此，我們不難得出，創(chuàng )新素養的缺失是目前中小學(xué)生作文問(wèn)題的關(guān)鍵。
從小學(xué)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作，大家都知道：興趣是最好的老師，而也只有真正對寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，才能靜下心來(lái)寫(xiě)作，而不是為了迎合老師或試卷的要求，以一顆浮躁的心草草了事。因此，我們也應主動(dòng)培養自己的寫(xiě)作興趣，用心感受生活中的每一物每一事，再用筆記錄下來(lái)，這不需花費我們太多的'時(shí)間與精力，只要在生活的小事中積累素材，培育興趣。
現在，市面上層出不窮的《中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學(xué)生的歡迎，正是因為它直接地將素材擺在我們的面前，不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣，使大部分學(xué)生失去了作文寫(xiě)作過(guò)程中最有趣的探索與觀(guān)察的過(guò)程。同時(shí)，也使得作文千篇一律，缺乏新意。
要想寫(xiě)好作文，其實(shí)并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿(mǎn)熱忱的心，勤于練筆，堅持不懈，每個(gè)人的文字都能夠綻放光彩。也許寫(xiě)作技巧是不可或缺的重要補充，日積月累的詞句是美文的錦上添花，但只要真心對待寫(xiě)作，無(wú)論是在現在的考場(chǎng)還是以后的生活中，一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。
調查報告的作文14
我的社會(huì )實(shí)踐報告獲得了二等獎，這普普通通的二等獎卻讓我十分驚喜，和我一起完成這份報告的組員們也同樣在聽(tīng)到這個(gè)消息后笑逐顏開(kāi)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們有些無(wú)從下手，但自從后來(lái)發(fā)現了可以調查的對象后，便乘勝追擊開(kāi)始了一系列的調查活動(dòng)。只是這次與以往的社會(huì )調查有所不同，因為我們足不出戶(hù)就完成了調查問(wèn)卷的填寫(xiě)——利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )調查。起初在網(wǎng)絡(luò )發(fā)布的調查問(wèn)卷幾乎無(wú)人問(wèn)津，組員們都有些泄氣，但許多家長(cháng)開(kāi)始幫助我們動(dòng)員身邊的親戚朋友，來(lái)填寫(xiě)我們所設置的問(wèn)卷。不到半天的時(shí)間，有效問(wèn)卷便收獲了近百張，這讓我們既欣喜又激動(dòng)。
這是關(guān)于雙禁的調查，我校許多同學(xué)都在對此進(jìn)行研討，可謂競爭力最大的一個(gè)調查項目�？墒窃谖覀兊�.調查進(jìn)行了一半時(shí)，其中一個(gè)組員竟提出要更換調查課題、另辟蹊徑的想法。這讓我有些憤懣，畢竟已經(jīng)調查研究了近兩個(gè)星期，突然提出要更換主題，著(zhù)實(shí)讓人難以接受，但他說(shuō)的也確實(shí)有理，組內成員頃刻間分為了兩派。
組內軍心難平，單憑一個(gè)人的力量卻又無(wú)法完成這項報告，經(jīng)過(guò)了一陣轟轟烈烈的爭論后，我們陷入了僵局，誰(shuí)也不愿退步。正當我無(wú)比糾結的時(shí)候，手機里收到了一條消息，是那個(gè)提建議的組員發(fā)過(guò)來(lái)的：退一步，海闊天空。
我內心一顫，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，心中的陰霾也隨之散去。
于是這成了我們小組的軍心所向——沒(méi)有絕對的優(yōu)勢，但要絕對地做好！這也算是我在科技節中的成長(cháng)與收獲吧。
我還記得，那天，為最終將實(shí)踐資料整理成冊，我們組每個(gè)成員都在艷陽(yáng)下奔波了一天，每個(gè)人計步器上的數字都輕松破了一萬(wàn)大關(guān)。在印刷店里，我們忙碌地改著(zhù)文件。一組組調查數據由我手中輸入電腦，最終成為凝結了我們心血與汗水的調查報告的一部分。當時(shí)，我的內心是多么驕傲，多么自豪！仿佛這些天的勞累都不曾存在似的，都化成了無(wú)比的興奮與激動(dòng)。當滿(mǎn)頭大汗的我們終于拿到成冊的報告時(shí)，那份無(wú)與倫比的激動(dòng)，更是我從未體驗過(guò)的。
我是十分感謝這次的調查活動(dòng)的，它對我們全組同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一次難忘的經(jīng)歷，教會(huì )了我們許多，讓我們更加成熟。正因經(jīng)歷了這么多的努力，所以，當我得知我們的社會(huì )實(shí)踐報告取得了一等獎的好成績(jì)時(shí)，心中充滿(mǎn)了無(wú)比的自豪與激動(dòng)。
調查報告的作文15
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬(wàn)個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。
漢字，就是記錄漢語(yǔ)的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，漢字適應漢語(yǔ)的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的.歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò )上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。
漢字不同于英語(yǔ)、俄語(yǔ)等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說(shuō)，一個(gè)漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說(shuō)漢字是一種意表文字（也有人稱(chēng)意音文字）。
從字形上說(shuō)，漢字是一種方塊文字，是通過(guò)橫、豎、撇、點(diǎn)、折等各種不同的筆畫(huà)構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是獨體字，一類(lèi)是合體字。
中國文字的發(fā)展，經(jīng)過(guò)秦統一中國后，連續對漢字進(jìn)行簡(jiǎn)化、整理，使漢字逐漸走向規范化。漢字的發(fā)展，大致可分為古文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)等四個(gè)階段的演變過(guò)程。其中，篆書(shū)又有大篆、小篆之分；隸書(shū)則有秦隸、漢隸之別。由此可知，歷史上任何一種新的字體，都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期演變逐漸形成的�？傮w來(lái)說(shuō)，楷書(shū)形成後，中國文字已基本定型。
文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統的寫(xiě)法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫(xiě)”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時(shí)，有很多人為了一時(shí)的方便，而把很多字簡(jiǎn)寫(xiě)；或是不會(huì )寫(xiě)的，就用另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來(lái)的句意改變了。
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