老師道歉信模板匯編五篇
在當今社會(huì )生活中，道歉信的使用頻率越來(lái)越高，寫(xiě)道歉信時(shí)要注意說(shuō)明情況與理由，實(shí)事求是，簡(jiǎn)明扼要。道歉信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的老師道歉信5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師道歉信 篇1
尊敬的老師：對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對孩子的理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今天對孩子的處理意見(jiàn)，今后我們要吸取教訓，教育孩子健康成長(cháng)。
老師道歉信 篇2
尊敬的老師：
家長(cháng)為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內疚和難過(guò)，同時(shí)，為孩子的成長(cháng)感到擔心。7歲至10歲，是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開(kāi)始學(xué)習并掌握一定文化科學(xué)知識，逐漸形成獨立思維能力。這個(gè)時(shí)期，孩子還比較好動(dòng)，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現出不遵守課堂紀律，過(guò)于表現自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(cháng)期，從好的方面看，適當加以引導、教育，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng )造力，為將來(lái)成才打下良好的空間基礎;從壞的方面看，可能導致孩子目中無(wú)人，肆無(wú)忌憚，歸入反社會(huì )人群族類(lèi)。
知道這個(gè)成長(cháng)時(shí)期特點(diǎn)，我們就可以因材施教，一是學(xué)校、老師和家長(cháng)積極配合，通過(guò)課內、課外的教育，引導孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來(lái)他們面臨的難題比現有所對應的年級知識還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內校外的社團活動(dòng)、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰，培養他們的勇氣和能力。二是適當進(jìn)行與之相適應的體罰。俄羅斯總理普京認為，沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國家有用之才，在成長(cháng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ))，必須遵守社會(huì )行為規則，必須遵守國家法律。我們知道，國家行為規范是由強制力保證實(shí)施的，不可越雷池半步，否則將會(huì )受到制裁。由小到大，我們必須教會(huì )學(xué)生遵守紀律、違反紀律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中必須有處罰內容的內在原因。體罰，還可以對學(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大。
家長(cháng)贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進(jìn)行必要的體罰�！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛(ài)而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也�！比绻⒆訉μ幜P還能唯命從的，那就真是可教也。家長(cháng)在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內疚和難過(guò)。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著(zhù)一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)成才的良好環(huán)境。向老師問(wèn)好，祝老師桃李滿(mǎn)天下。
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日期
老師道歉信 篇3
親愛(ài)的.，尊敬的，善良的，和藹的，我用盡所有形容詞都無(wú)法描述的老大——生物老師：
首先，作為你的生物課代表，請允許我，在此對你致以最親切的問(wèn)候和最真誠的歉意。雖然我曉得，你看不見(jiàn)，不過(guò)我還是要在此向你道歉。不過(guò)貌似也是因為你看不見(jiàn)我才寫(xiě)。
第一，身為我們班的生物課代表，我相當對不起你。我曾經(jīng)在生物課上玩手機，還在生物課上睡覺(jué)，然后還會(huì )在生物課上吃糖，然后，每次生物考試都不及格。我其實(shí)很想好好的學(xué)，但是每次上課記生物筆記的時(shí)候我覺(jué)得自己就像是靈魂出竅一樣，剩下的只有軀殼，所以每次我記筆記時(shí)候雖然很認真，但是根本就沒(méi)有用心，所以沒(méi)有理解你講的到底是些意思。
第二，身為生物課代表，我從來(lái)都不收生物作業(yè)，這個(gè)我會(huì )改正的。然后，我從來(lái)不布置生物作業(yè)，好這點(diǎn)我已經(jīng)改正了，就在昨天，我首次布置了生物作業(yè)。
第三，每次上生物晚自習，我都不管紀律，這就算了，問(wèn)題是，我居然和同學(xué)們一起講的熱火朝天，這點(diǎn)，我一定會(huì )改正的，當然，也有很大可能再犯。
第四，身為一名生物課代表，我居然從來(lái)不做生物作業(yè)，這點(diǎn)是我相當對不起你老人家的，，，，貌似某的那個(gè)老好嘛么，這點(diǎn)是我相當對不起你的。
第五，我一直都是代表我們班生物最低水平，這點(diǎn)，我相當對不起你啊，這個(gè)職位是當初老班安排的我………………但是，我今后會(huì )努力的。
未來(lái)展望。
首先，我會(huì )起好帶頭作用，生物課上不會(huì )再做與課堂無(wú)關(guān)的事了，偶爾會(huì )發(fā)呆，這個(gè)習慣改不掉了，就算了。
其次，我會(huì )認真完成生物作業(yè)，并且布置生物作業(yè)。
再次，我會(huì )做到你說(shuō)的，生物作業(yè)，每周收一次。
最后，我很有可能仍然代表我們班生物最低水平，這個(gè)還請見(jiàn)諒。
這是我15年來(lái)做出的最深刻的檢討了。即使是當年被四方威逼，我寫(xiě)出的檢討也沒(méi)有那么深刻。所以，生物老師，請原諒我。
283的每一位同學(xué)，希望你們能一起監督我。
最后，我再次向你致以最真誠的道歉，對不起！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20x年x月x日
老師道歉信 篇4
尊敬的老師:
今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為，知悉，在對對孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計前嫌，能夠寬容的看待青春期孩子的叛逆行為，給他們一點(diǎn)時(shí)間，冷靜下來(lái)思考正確處理問(wèn)題的方式，此致敬禮。
xxx
日期
老師道歉信 篇5
尊敬的老師：
老師！對不起。
我之前把前幾頁(yè)（日記本）釘了起來(lái)，我不講您應該清楚，肯定是什么小秘密。謝謝您尊重我的隱私！在我沒(méi)允許前不拆開(kāi)看，而且也沒(méi)追問(wèn)我什么！您是唯一一個(gè)那么尊重我，保護我自尊心的人。您的信任，使我感到羞愧。您對我如此信任而我卻把您拒之門(mén)外。我們之間并不應該存在什么秘密！
其實(shí)，我們大家都在成長(cháng)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大家心中都存在了一些小秘密。我們也需要知心朋友，我更需要您這般大度，時(shí)時(shí)、處處、事事保護我們自尊的老師。我不曾想到您會(huì )這般用心呵護我們的心靈。您真的太善良了！我不覺(jué)得發(fā)現我很信任您，以后，我愿把我所有的小秘密講給您聽(tīng)，與您分享。說(shuō)實(shí)話(huà)，之前心情忐忑不安。
今天，我之所以把那已釘起的小秘密又拆開(kāi)了，是因為我信任您，我們應該坦誠地對待您，這是尊重您，更是在為自己找知心朋友。以前，我是怕您看了我們的小秘密會(huì )厭惡我們，而現在，我不怕了，時(shí)過(guò)境遷，您的善良、大度感化了我，使我擁有了反思的機會(huì )。
不過(guò)呢，那些小秘密只是屬于我們同學(xué)內部的，所以，請您也為我們保守秘密，千萬(wàn)不要告訴大家是我泄露的“機密”哦！
因為我信任您，希望我們是知心朋友，是那種有秘密可以分享的知心朋友！看了一定要保密哦！如果您覺(jué)得我們太過(guò)分了，我們會(huì )改的。不過(guò)，我們心中都有數，都有一個(gè)天平，我們都會(huì )注意的！我承認我們這個(gè)階段的少年（六年級，十一二歲的孩子）都有點(diǎn)兒野。我們一定會(huì )注意的。我們不會(huì )太過(guò)分的！
老師，對不起！對不起，我以前不應該對您百般隱瞞。師生之間只有相互信任才能創(chuàng )造出更美好的境界。
老師，我錯了，我真的不應該那么瘋，我應該自尊、自重、自愛(ài)。我向您保證，我以后再也不會(huì )那樣瘋玩了！我知道很危險！我肯定會(huì )下不為例的。我也不會(huì )再說(shuō)不文明的話(huà)了。我們現在主要是以學(xué)習為主，我真誠地向您道歉，請您不要責怪其他同學(xué)，出來(lái)玩兒那些主要都是我想的，要怪您就責罰我，我一人做事一人當，請不要牽連其他同學(xué)！
謝謝老師幾年來(lái)的愛(ài)護，我也知道，六年級以來(lái)，我們大家都在改變著(zhù)�；叵肫鹜瑢W(xué)們一起玩兒的場(chǎng)景，雖然當時(shí)很快樂(lè )，回憶起來(lái)很美好，但是又有什么意思呢？
老師，因為我信任您，尊重您，我才拆開(kāi)給您看的，也希望您相信我，再給我一次將功補過(guò)的機會(huì )！
致親愛(ài)的李老師！
致歉人：xxx
20xx年11月16日
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