老師道歉信模板（精選19篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，有時(shí)我們會(huì )接觸并使用道歉信，道歉信可以幫助我們消除誤會(huì )，增進(jìn)友誼和信賴(lài)。如何寫(xiě)一份恰當的道歉信呢？下面是小編為大家整理的老師道歉信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師道歉信 篇1
親愛(ài)的老師：
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。
我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現，希望你能接受這遲來(lái)的道歉。
從懂事以來(lái)，就知道要尊敬師長(cháng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不高興了，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，
是我們自己心虛，心虛自己根本就不會(huì )的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁，有時(shí)候，當然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，
可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很傷心，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們心里也很難過(guò)，不想讓事情發(fā)展成這樣子。
所以老師我們今天才會(huì )用寫(xiě)信的方式來(lái)道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛(ài)您!
老師，這么說(shuō)不是為我們找借口，回想過(guò)去，小學(xué)時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校，好像上課回答問(wèn)題很輕松，現在不知道怎么了……
老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛(ài)我們，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達完全的，它是深沉，執著(zhù)的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，
哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢，可是偏偏是你深?lèi)?ài)著(zhù)的`學(xué)生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……
我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說(shuō)根本就是我們太不會(huì )珍惜這種愛(ài)了。
這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開(kāi)心結。
所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會(huì )，這機會(huì )就從你不再生氣開(kāi)始，讓我們用行動(dòng)證明給你看，我們需要您的愛(ài)，我們一樣深深的愛(ài)著(zhù)您!
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
老師道歉信 篇2
尊敬的老師：
你好!
家長(cháng)為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內疚和難過(guò)，同時(shí)，為孩子的成長(cháng)感到擔心。
7歲至10歲，是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開(kāi)始學(xué)習并掌握一定文化科學(xué)知識，逐漸形成獨立思維能力。這個(gè)時(shí)期，孩子還比較好動(dòng)，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現出不遵守課堂紀律，過(guò)于表現自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(cháng)期，從好的方面看，適當加以引導、教育，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng )造力，為將來(lái)成才打下良好的'空間基礎;從壞的方面看，可能導致孩子目中無(wú)人，肆無(wú)忌憚，歸入反社會(huì )人群族類(lèi)。
知道這個(gè)成長(cháng)時(shí)期特點(diǎn)，我們就可以因材施教，一是學(xué)校、老師和家長(cháng)積極配合，通過(guò)課內、課外的教育，引導孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來(lái)他們面臨的難題比現有所對應的年級知識還要多、還要深。
另外，讓孩子多參加校內校外的社團活動(dòng)、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰，培養他們的勇氣和能力。二是適當進(jìn)行與之相適應的體罰。俄羅斯普京認為，沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國家有用之才，在成長(cháng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ))，必須遵守社會(huì )行為規則，必須遵守國家法律。我們知道，國家行為規范是由強制力保證實(shí)施的，不可越雷池半步，否則將會(huì )受到制裁。
由小到大，我們必須教會(huì )學(xué)生遵守紀律、違反紀律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中必須有處罰內容的內在原因。體罰，還可以對學(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大。
家長(cháng)贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進(jìn)行必要的體罰�！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛(ài)而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也�！比绻⒆訉μ幜P還能唯命從的，那就真是可教也。家長(cháng)在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內疚和難過(guò)。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著(zhù)一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)成才的良好環(huán)境。
向老師問(wèn)好，祝老師桃李滿(mǎn)天下。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
老師道歉信 篇3
親愛(ài)的章老師：
您好!
有件事一直在我心中忐忑不安，今天我終于鼓起勇氣向您坦誠。
星期五的那天早晨，您去做教師早操的時(shí)候，在黑板上留下了一項作業(yè)：背誦第十課的4-5自然段，可我們沒(méi)有照做，當您走了以后，我們班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)、看書(shū)的看書(shū)，沒(méi)有幾個(gè)是在背書(shū)的.。而我們組呢，張心晨和雎仁呢，在看《勇敢者探秘》，我、趙曦蕾和葉君雯呢，背了一會(huì )兒書(shū)，覺(jué)得背熟了，就開(kāi)始打鬧。
幾分鐘后，忽然一個(gè)熟悉的身影往前門(mén)一站，我們一看就嚇呆了——您正目不轉睛地瞪著(zhù)我們呢。于是，班里的聲音逐漸小了起來(lái)，班里徹底安靜下了。當您發(fā)現我們已經(jīng)看到她，于是氣呼呼地走進(jìn)了教室里，怒氣沖天地說(shuō)：“我叫你們背書(shū)，背書(shū)用不著(zhù)這么大聲吧!”我們嚇得不輕，都不敢說(shuō)話(huà)了，于是您接著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，你們組的組長(cháng)站起來(lái)，你說(shuō)，我不在的時(shí)候誰(shuí)說(shuō)話(huà)了?”說(shuō)著(zhù)蘇琬婧站起來(lái)了，點(diǎn)了幾個(gè)人。
快要到我們組了，我和我們組的幾個(gè)組員小聲討論起來(lái)，我不想讓我們組的人抄書(shū)，于是雎仁給我出主意：“要不這樣吧，你說(shuō)，我們全組都在互相抽背，這樣我們就都不要抄了�！薄皼](méi)錯，就這樣�！比~君雯贊同，我也贊同。然后，您叫我站起來(lái)說(shuō)時(shí)，我真的說(shuō)：“我們組都在互相抽背�！睕](méi)想到您真的相信了，但是其實(shí)我們組每個(gè)人都在說(shuō)話(huà)，于是，我們組每個(gè)人都幸免了這次抄書(shū)。然后排隊下樓做早操時(shí)，雎仁使勁地抱著(zhù)我的胳膊，說(shuō)：“我要謝謝你啊，我不要抄書(shū)啦，萬(wàn)分感謝啊，哈哈!”我看他高興得都快哭了�？晌覅s高興不起來(lái)，生怕那天您會(huì )發(fā)現我在騙您。
章老師，對不起!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
老師道歉信 篇4
愛(ài)的張老師：
您好 對不起!我知道自己很對不起您，您當初對我那么好。而我…。
對不起。我也忘了，當初我們怎么弄的那么僵，也許，是我的幾個(gè)字把我們之間的關(guān)系弄僵了。那時(shí)，每天我的心都很亂。我其實(shí)知道自己錯了，也想過(guò)要去找您道歉。但我怕…我怕您的.眼神。我知道自己讓您很失望了。所以，我選擇了錯下去。我知道自己快離開(kāi)了。聽(tīng)了你的話(huà)之后，想了許多。心里很內疚。慚愧。充滿(mǎn)了犯罪感。我讓那么多對我好的人，感到很失望。
您說(shuō)我總是走一個(gè)后悔一個(gè)，不改自己的缺點(diǎn)。這次我真的清醒了。我學(xué)好了。我再也不會(huì )學(xué)壞了，也不會(huì )跟那些人接觸了�！坝瑾殣�(ài)蓮出淤泥而不染”我能做到了!我現在的學(xué)習成績(jì)提高了許多。
您經(jīng)常說(shuō)要改掉我這個(gè)好說(shuō)話(huà)的毛病，當初我不以為然，而后才想到了自己的過(guò)失，之前犯錯誤的時(shí)候總是想“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”現在才想到，錯誤都是自己的，不要找任何的外在原因，我相信我一定會(huì )改好的，并時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行。
學(xué)校還是個(gè)小社會(huì )，如果是在社會(huì )上，頂撞了上司，后果將會(huì )非常嚴重。這是您平時(shí)教導我們的。謝謝您，張老師，是您教會(huì )了我做人，
我真心地感謝您。張老師，希望您能原諒我，希望您還可以像從前一樣好好教導我。
請您原諒我，這次我是真的變好了。原諒不原諒請您說(shuō)一聲，不要不理我!
xxx
20xx年x月x日
老師道歉信 篇5
尊敬的張老師：
我懷著(zhù)深深的內疚向你提交我的道歉信。
對于我在教師考核中給你的惡意評價(jià)，讓你在教育工作中受到學(xué)校領(lǐng)導的質(zhì)疑，給你以后的工作蒙上陰影，我深表歉意。
回想我的錯誤，之所以給你惡意評論，只是因為我的調皮行為，我覺(jué)得這樣做很好玩。我不是真的對你有敵意。然而，我的無(wú)知給你造成了如此大的傷害，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。
張老師，此時(shí)此刻我真的為你感到非常慚愧。你在我們班教了兩年，一直很勤奮很努力。而且，你是布置作業(yè)最合理、作業(yè)最及時(shí)批改的老師之一。你的'課堂充滿(mǎn)了笑聲和歡笑，你簡(jiǎn)單的講解讓我們非常陶醉于你的課堂。
但是，我太無(wú)知了，教學(xué)評價(jià)給你差評。我的行為簡(jiǎn)直無(wú)知愚蠢，甚至是不負責任的行為。
張老師，我覺(jué)得這件事我應該受到懲罰，也希望你能懲罰我，讓我彌補我的錯誤，減少我對你的一些精神債務(wù)。
此致
敬禮！
道歉人：xxx
20xx年xx月xx日
老師道歉信 篇6
親愛(ài)的老師：
對不起，但是教我們讓你經(jīng)歷了很多困難。我知道我早就應該寫(xiě)這封信了，但直到今天才實(shí)現。我希望你能接受這個(gè)遲來(lái)的道歉。
自從我們懂事以來(lái)，我們就知道我們應該尊重老師，每個(gè)愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人，但這只會(huì )讓你不開(kāi)心。有時(shí)候我們在課堂上或者其他一些問(wèn)題上不積極發(fā)言，不是不知道自己錯了，而是自己有罪，根本答不上來(lái)，或者說(shuō)自己確切知道該怎么做，卻打不過(guò)那股勁。當然，有時(shí)候我的意思是，有時(shí)候我們真的很想和老師積極配合，知道怎么做。但是我們不能付諸行動(dòng)�？赡苁且驗榍啻浩诎�。大家都有這種感覺(jué)，但是看到老師就很難過(guò)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們心里也很難過(guò)。我們不希望事情發(fā)展成這樣。
這就是為什么我們今天寫(xiě)信道歉。老師，我們錯了，但是我們真的愛(ài)你！老師，這不是我們的借口�；叵肫饋�(lái)，我們上小學(xué)的時(shí)候，剛開(kāi)始踏入學(xué)校。課堂上回答問(wèn)題似乎很容易�，F在我不知道發(fā)生了什么......老師，我們知道你對我們的.希望是因為你愛(ài)我們。那種愛(ài)不是言語(yǔ)可以輕易表達的。很深很執著(zhù)，讓你生我們的氣。這一切都是為了我們好。老師怎么能不愛(ài)學(xué)生呢？但是讓你生氣和失望的是你深?lèi)?ài)的學(xué)生。想到這，心里總有一種沙沙的感覺(jué)。是內疚，內疚，也就是說(shuō)。
我深深地認為，這一切都是我們的錯，甚至我們根本不會(huì )珍惜這種愛(ài)。這種心理源于我們的老問(wèn)題，永遠無(wú)法超越自己，敞開(kāi)心扉。所以，我們下定決心要賠罪。老師依次給了我們機會(huì )。這個(gè)機會(huì )是從你不再生氣開(kāi)始的。讓我們用行動(dòng)向你證明，我們需要你的愛(ài)，我們深深地愛(ài)著(zhù)你！
此致
敬禮！
道歉人：xxx
20xx年xx月xx日
老師道歉信 篇7
親愛(ài)的老師：
您好！
五一假期，我不應該打擾你的閑暇時(shí)間。也許是因為內心的愧疚和對傷害你的深深恐懼，我忍不住敲了敲鍵盤(pán)。我真誠地為我的幼稚和沖動(dòng)向你道歉：對不起，老師。請不要對無(wú)知的人的言行感到憤怒。我會(huì )在心里虔誠地祈禱，愿老師永遠保持幽默、善良、厚重的笑容。
在家呆了兩天，爸媽跟我聊了一晚上。我一個(gè)人閉門(mén)思過(guò)，看了很多關(guān)于尊師重道，處事，是非對錯的哲學(xué)隨筆，讓我心生警惕，如釋重負。我的不理解和思考完全把我擋住了，我從心里感到了無(wú)盡的.羞愧和自責�，F在想想，手機這件事微不足道，解決辦法不止一兩個(gè)。稍微考慮了一下，我絕對不會(huì )選擇這么糟糕愚蠢的方式。我鄙視自己沒(méi)教養的言行。我為父母的愛(ài)和教導感到羞恥，更為你們老師的愛(ài)和鼓勵感到羞恥�，F在事情已經(jīng)發(fā)生了，我再也找不到任何理由為自己開(kāi)脫了。錯就是錯。我愿意接受任何懲罰。請相信我能承受一切。
古人云：“學(xué)習比尊師重教，事猶在父�！被仡櫸疫@兩年的生活，我仍然記得你的每一次關(guān)心。沒(méi)有你的關(guān)心，我感到孤獨無(wú)助。我知道要求老師理解我的過(guò)錯有些過(guò)分，但我會(huì )從現在開(kāi)始，認真完成假期作業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的悔悟，希望老師給我一個(gè)改變的機會(huì )。
此致
敬禮！
道歉人：xxx
20xx年xx月xx日
老師道歉信 篇8
秦老師：
我希望你能允許我這樣稱(chēng)呼你。我知道我沒(méi)有理由為我的論文辯護。收到你的郵件后，我意識到我的畢業(yè)時(shí)間太緊迫了。
我之前的懶惰也付出了代價(jià)。為了趕上這篇論文，我幾乎半個(gè)月沒(méi)睡覺(jué)。昨晚剛寫(xiě)完初稿。今天，我做了一個(gè)總體檢查。除了三張沒(méi)加的圖，都是我盡力了。當我寫(xiě)完論文時(shí)，我發(fā)現我已經(jīng)筋疲力盡了。
不知道我的所謂“論文”，不到十天就出了，能不能通過(guò)評委老師的'評價(jià)。但我還是抱有很大的希望。俗話(huà)說(shuō)“早知如此，何必當初”。但是現在我連后悔的時(shí)間都沒(méi)有。
希望老師抓緊寶貴的時(shí)間給我看看。如果還有希望通過(guò)考核，我就用最后一次修改論文。
還有一份開(kāi)題報告和論文提綱，稍后發(fā)給大家。人家一步一步寫(xiě)論文，我反其道而行之。
老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，我連給你打電話(huà)的勇氣都沒(méi)有。
此致
敬禮！
道歉人：xxx
20xx年xx月xx日
老師道歉信 篇9
親愛(ài)的老師：
很抱歉這次侮辱了你。當時(shí)是有原因的'，平時(shí)脾氣暴躁，所以脾氣火爆。遇到一點(diǎn)小麻煩就忍不住生氣。我不在乎你是老師，所以我應該認真禮貌地和你討論這個(gè)問(wèn)題。
現在看來(lái)我真的覺(jué)得很后悔。為此，我特意在宿舍研究了一下道歉信的寫(xiě)法，居然提交給你了。
反思自己的錯誤，說(shuō)到底就是太心急了，不懂得尊重你，讓你難過(guò)。在這里，我向你發(fā)誓，從現在開(kāi)始，我再也不會(huì )對你說(shuō)任何不尊重的話(huà)。我一定要好好改正錯誤，一定要做一個(gè)懂得尊重老師的好學(xué)生。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
老師道歉信 篇10
親愛(ài)的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和遺憾寫(xiě)下這封道歉信，向你表達我對遲到的深刻理解和不再遲到的決心。
這是一次非常深刻的考試。這次我為自己的錯誤感到慚愧。我真的不應該遲到。我不應該違反規則。對不起；我很抱歉；我很遺憾我希望你能原諒我的錯誤。我的懺悔真的很深刻。
然而，人總是會(huì )犯錯。當然，我知道這不能作為借口。我們應該盡力避免這樣的錯誤。希望你能相信我的懺悔。人失手，馬失蹄。我的不良行為不是挑戰規則。這絕對是個(gè)錯誤。組織部長(cháng)說(shuō)的沒(méi)錯，就是你要犯錯，這個(gè)時(shí)候就不該犯錯。我覺(jué)得真的很慚愧。
相信你也能看出來(lái)，我對這件事有著(zhù)深刻的悔悟態(tài)度。我非常重視這件事。我希望你能原諒我的'錯誤。我可以向你保證，我將來(lái)不會(huì )遲到。今天，我深深意識到自己的錯誤。知道是規定，就要自覺(jué)遵守，而不是放在一邊裝飾。這些規定必須是為了我們學(xué)生的利益，所以我們不必挑戰這些規定的嚴格性。對于這件事我真的很抱歉。希望你能原諒我，認可我認錯的態(tài)度。我真的深刻反思了自己的錯誤。我希望你能再給我一次改正錯誤的機會(huì )。也希望各位部長(cháng)引以為戒，不要再犯和我一樣愚蠢的錯誤。這一課真的很棒。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我遲到了，對部里的影響很不好。這種行為，即使不影響團委的聲譽(yù)，也是錯誤的，是違反學(xué)生原則的。我只是照顧了自己一時(shí)的懶惰和一時(shí)的想法，完全忽略了你等10分鐘的感受。這也是不對的。人是社會(huì )人，所以人不要只想著(zhù)自己。如果我遲到了，部長(cháng)們會(huì )效仿，我會(huì )帶頭。影響了很多人，所以讓我寫(xiě)個(gè)檢討，也是為了讓我深刻理解這一點(diǎn)。我辜負了趙的苦心�？吹轿⒂^(guān)的知識，從小到大，作為一個(gè)高中生，沒(méi)有像小孩子一樣認真對待會(huì )議，給部長(cháng)們做了一個(gè)不好的榜樣，成為了一個(gè)非常不好的影響。我深刻反思了這件事造成的嚴重后果:
1、既然別人能做到，我也能做到。團委開(kāi)會(huì )是必須的，按時(shí)開(kāi)會(huì )是我們應該遵守的。即使因為個(gè)人原因遲到也是不對的。每個(gè)部長(cháng)都能準時(shí)到場(chǎng)，只有我一個(gè)人特別，說(shuō)明我還是不夠認真對待會(huì )議。我覺(jué)得很愧疚。我應該努力克服懶惰，而不是以我遙遠的家鄉和特殊的環(huán)境為借口。
2、這件事也是。影響個(gè)體綜合水平的提高，使自己在本能提高的情況下得到提高�，F在我的錯誤已經(jīng)犯了，我深深的后悔，深深的檢討我的錯誤。
作為后來(lái)者，我覺(jué)得有必要檢討一下自己的行為，于是按照老師的要求要求進(jìn)行了一次質(zhì)和量都不錯的自我檢討。深入挖掘自己錯誤的根源，認識到可能產(chǎn)生的嚴重后果。
希望你能為了我平時(shí)深刻的理解和良好的表現，對我掉以輕心。請關(guān)心我的同學(xué)繼續督促和幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
以后我會(huì )努力，不遲到，積極為團委做貢獻，為紀律部門(mén)增光添彩！請相信我！
xxx
20xx年x月x日
老師道歉信 篇11
周老師：
這兩天大洪遲到了兩次，我感到慚愧和遺憾。我昨天很早就在樓下等他了，但是他自己花了很多時(shí)間研究鞋帶。我很生氣，罵了他兩三分鐘，期間他是個(gè)正人君子，不回答，但我很不領(lǐng)情。這幾天我一直在反思大洪總是遲到的原因:第一，如果我沒(méi)有強烈的時(shí)間觀(guān)念，他是沒(méi)有說(shuō)服力的。每次去接他都遲到，偶爾早到或者短時(shí)間遲到。大洪也體貼的說(shuō):媽?zhuān)憬裉爝t到了10分鐘，很好！我感到內疚。其實(shí)我和大洪是一個(gè)類(lèi)型的，做事情從來(lái)不講究時(shí)間。就好像他為了研究鞋帶，浪費時(shí)間，不注意輕重緩急。第二，之前每天早上我都幫大洪完成穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、穿鞋、背書(shū)包的整套“動(dòng)作流程”，他完全不用擔心。直到他上了2年級，我覺(jué)得他應該獨立完成，但他還是希望我替他完成，所以總會(huì )有爭執。我知道如果孩子不一樣，父母首先要在思想、言語(yǔ)、行為、情緒上有所不同
經(jīng)過(guò)反思，我采取以下改進(jìn)措施:
1、我幫他做一個(gè)計劃表，每周算一個(gè)進(jìn)度。我每天都記錄他的作業(yè)和遲到，然后和他之前的行為對比。如果他有進(jìn)步，會(huì )及時(shí)得到表?yè)P，然后退步了再找原因。我知道孩子的進(jìn)步永遠是彎曲的，不可能永遠進(jìn)步。而且他一開(kāi)始不會(huì )改變太多，但我會(huì )用信心和毅力改變自己，有耐心改善孩子的缺點(diǎn)。
2、隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大洪養成了男孩子的氣質(zhì)。有時(shí)候我的'母性溫柔對他的獨立自強自律沒(méi)有太大影響。我會(huì )讓他爸爸多注意他的教育。
3、昨天偷偷讓遠房表妹去冒充老師。我說(shuō)周老師怕你生活習慣不好。我推薦一個(gè)男老師經(jīng)常和你聊天，提示你如何克服自己的缺點(diǎn)，更好的學(xué)習生活。昨天談了一次，大洪相信是真的，有些效果。希望這個(gè)善意的謊言對他的成長(cháng)更有幫助。謝謝周先生對大洪的關(guān)照，也謝謝您的費心。
xxx
20xx年x月x日
老師道歉信 篇12
親愛(ài)的故宮老師:
由于我們感情上的疏忽和對故宮內部功能的不了解，誤把故宮安保部門(mén)策劃的橫幅當成了故宮老師自己的工作，博客微博上出現了大量的嘲諷和諷刺。
對此，我們深感抱歉和震驚。
靜下心來(lái)后，我們深刻地認識到，故宮安保部門(mén)并不負責保衛文化，只負責保衛故宮的安全。出現這些錯誤是完全可以理解的。
灰塵屬于灰塵和泥土，保衛部門(mén)是保衛部門(mén)。
故宮永遠是故宮。故宮的老師，你還有文化，歷史，明星。
我們搞錯了，把原本屬于文化范疇的東西栽贓到了安保部門(mén)。
想想看，安全部每天負責那么多游客和文物的安全，總是和國內外的專(zhuān)業(yè)和業(yè)余小偷大打出手，在10米高的墻邊站崗，通宵搜尋可疑人員。時(shí)間緊，任務(wù)重。
即使出現“寫(xiě)個(gè)別錯別字”的情況，也要以理解為主，更不要說(shuō)讀音相同了。
我們被諷刺得連安全部同志的辛苦和良苦用心都不理解。
更有甚者，我們擴大了嘲諷的范圍，甚至大部分人都直接把矛頭指向了故宮老師，真的很丟人。
因為這次是網(wǎng)友負責創(chuàng )作出版，事情緊急，所以直接從寫(xiě)作現場(chǎng)把刺耳的話(huà)帶到出版現場(chǎng)，沒(méi)有交給相關(guān)部門(mén)檢查。
下午媒體播出故宮老師的道歉信后，我們發(fā)現了自己的嚴重錯誤。
即:
第一，在題目上犯錯誤；
第二，強詞奪理；
第三，掉進(jìn)巖石里；第四，小題大做。
更讓我們尷尬的是，故宮老師主動(dòng)先道歉，覺(jué)得這種“道歉不道歉”的謙虛行為是有思想有文化的.表現。
我們應該為我們魯莽無(wú)知的行為向老師道歉。
活到老學(xué)到老。估計可以學(xué)故宮一樣的氣度。
事件發(fā)生后，我們進(jìn)行了嚴肅的批評和自我批評，并在相關(guān)部門(mén)的配合下，采取了補救措施，刪除了大量不恰當、客觀(guān)的言論，挽回了你的清白。
我們還注意到，一些自以為知名的網(wǎng)友爆料說(shuō)，你的上衣口袋，也就是苻堅宮，正在招募世界頂級會(huì )員。經(jīng)過(guò)仔細調查，我們發(fā)現老師上衣口袋外沒(méi)有任何投資，口袋里什么也沒(méi)有。
到了下午，我們看到老師自己打開(kāi)的空間里，我們口袋里什么都沒(méi)有，就覺(jué)得我們錯怪老師了。
老師說(shuō):“你右腿確實(shí)有幫你上衣口袋招商的想法�，F在老師發(fā)現了這個(gè)現象，及時(shí)制止了�！�。
老師，你也虛心承認自己右腿的錯，讓我們覺(jué)得更對。
經(jīng)過(guò)這件事，尤其是老師發(fā)出兩封很棒的“有罪信”之后，我們深感震驚。我們決定吸取教訓，堵塞漏洞，增強發(fā)表意見(jiàn)的責任感，全面整頓討論方式，全面評估討論目標。決定凡是歷史三百多年的大地方，皇帝睡覺(jué)吃飯，狀元謝園等等都有權嘲諷。
再諷刺一句，我們簡(jiǎn)直是在褻瀆歷史和文化。
請監督你的老師。
xxx
20xx年x月x日
老師道歉信 篇13
親愛(ài)的老師：
我和他吵了一架...開(kāi)始戰斗。經(jīng)過(guò)兩天老師的批評教育，以及深刻的反思，我終于意識到自己錯誤的嚴重性。
我很抱歉我的沖動(dòng)，我很抱歉。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。這種行為違背了學(xué)生的原則。只是因為自己的沖動(dòng)和一時(shí)的想法，沒(méi)有考慮會(huì )有多大的影響。這也是不對的。學(xué)校是一個(gè)集體，每個(gè)人不要只想著(zhù)自己。我做的不是一兩個(gè)人。我做的其實(shí)是不成熟的表現。而且給忙于工作的老師帶來(lái)了很大的困擾，還要分開(kāi)心思處理這件事，平復影響。所以我覺(jué)得很對不起老師。是我的沖動(dòng)和心理不成熟讓忙碌的老師們很擔心。我真誠的說(shuō):對不起，請原諒。其次，我的`打架行為還是破壞學(xué)校團結的表現。學(xué)校是一個(gè)大集體，每個(gè)人每個(gè)學(xué)生都是學(xué)校的一員。我不應該毀了它。第三，我的行為在學(xué)校的同學(xué)中造成了非常壞的影響。同學(xué)之間應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，但是我的表現給同學(xué)們帶來(lái)了壞頭，不利于學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)也對學(xué)校的形象造成了一定的損害。只有認真反思，尋找錯誤背后的深層根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給學(xué)校和自己一個(gè)交代，才能有所進(jìn)步。作為一名學(xué)生，我沒(méi)有做好我的工作。自從接受了老師的批評教育，我就深深體會(huì )到了這件事的嚴重性。老師的教育向我表明老師很關(guān)心我，很愛(ài)我，所以我以后會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，充分理解老師對我們的要求，保證類(lèi)似的事情不會(huì )再發(fā)生。如果再發(fā)生這樣的事，我不會(huì )再做了。
我為這次事件的受害者感到非常難過(guò)。事件發(fā)生后的這幾天，我很害怕，害怕面對出院。學(xué)生的眼睛不敢面對。同學(xué)父母的眼光，對，捫心自問(wèn)，我為什么要打別人？每個(gè)人花父母的錢(qián)上學(xué)都是為了一個(gè)目的:學(xué)習。這樣做不僅給…學(xué)生帶來(lái)身心傷害。和.....我同學(xué)的父母很擔心。我為此道歉。
希望老師給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。老師希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在以后的學(xué)校生活中會(huì )更加努力，不僅要學(xué)好老師教給我們的知識，還要學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，這樣會(huì )安慰老師。好的學(xué)生和老師都像父母一樣無(wú)私，所以我也想把老師的無(wú)私精神發(fā)揚給我們。通過(guò)這件事，我深深感受到了老師恨鐵不成鋼的感覺(jué)，這讓我在心理上感到非常愧疚。我太感謝老師對我的深刻教育，這造就了我的未來(lái)
在人生的道路上找到一個(gè)方向，對于我的一生來(lái)說(shuō)，有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達的作用。我的錯誤性質(zhì)比較嚴重，打架是心理不成熟的表現，導致很多利益受損。本來(lái)團隊老師很重視我，但是我的錯誤深深的傷了他們的心�，F在我對自己充滿(mǎn)了自責，因為一時(shí)的沖動(dòng)造成的惡果，我后悔自己的沖動(dòng)，因為自己的片面和無(wú)知。打完架，我看著(zhù)……同學(xué)們蜷在地上。當時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信，我一開(kāi)始會(huì )做出這樣的事情。既然事情應該發(fā)生了，我們不僅要主動(dòng)解釋自己的錯誤，向同學(xué)道歉。要從這場(chǎng)斗爭中總結教訓，以這場(chǎng)斗爭為鑒，經(jīng)常自我檢查，自我批評，自我警示，無(wú)論什么時(shí)候沖動(dòng)都要用這件事來(lái)警示自己，從根本上消除沖動(dòng)的問(wèn)題。在這里，我除了真誠地向同學(xué)們道歉，我還懇切地請求老師們相信我，相信我只是一時(shí)沖動(dòng)犯了錯，相信我的悔悟，相信我會(huì )向他們學(xué)習，再也不會(huì )犯類(lèi)似的錯誤。
xxx
20xx年x月x日
老師道歉信 篇14
親愛(ài)的老師們：
您好！很抱歉占用了你寶貴的時(shí)間。
昨天物理課，因為我們的粗心和發(fā)言影響了物理老師的進(jìn)度和心情，我代表全班向你們表示衷心的歉意！老師，其實(shí)我們都知道你為我們付出了很大的'努力，我們也知道上課說(shuō)話(huà)影響自己也影響同學(xué)，甚至不尊重你，但是我們沒(méi)有惡意！
我們年紀還小，紀律性不強，做事沒(méi)有分寸。昨天我們的行為真的太過(guò)分了，讓你很生氣。請不要放在心上。其實(shí)我們很愛(ài)你！
以后我們每節物理課都做好，再也不讓你生氣。請給我們一個(gè)改正的機會(huì )。我相信，在你們和我們的共同努力下，我們的物理成就將會(huì )有一個(gè)巨大的飛躍！同時(shí)也希望你把身體放在第一位，上火傷肝~
祝你工作順利，身體健康！
xxx
20xx年x月x日
老師道歉信 篇15
親愛(ài)的老師：
說(shuō)實(shí)話(huà)，我寫(xiě)的復習和保證，應該是從小學(xué)開(kāi)始就編進(jìn)輝煌的歷史書(shū)。所以我不寫(xiě)檢討和保證，改名字為道歉信。
老師，我以前很喜歡地理課，但是自從你沒(méi)收了我的手機，我更喜歡地理課，因為我想在你面前表現得更好，這樣我就可以盡快拿回我的手機。然而，經(jīng)過(guò)兩天的觀(guān)察，我聰明到認為你把手機給了班主任，我寫(xiě)了一張聰明的紙條，叫做《致歉信》給班主任。結果他根本不知道，就像磁暴一樣用口水沖我。啊呀，我深深體會(huì )到了被白壓的意義。這一刻，我仿佛身處春秋中期的赤道，熱得無(wú)法呼吸。
所以接下來(lái)的幾天我一直在想怎么瞞著(zhù)我爸不讓他知道我上課玩手機的事。你知道，我爸爸的火比太陽(yáng)活動(dòng)可怕n倍。他能讓太陽(yáng)系第三顆行星從八大行星中消失。你知道，他把布魯托嚇跑了。
今天你跟我說(shuō)我爸知道這件事的時(shí)候，我好像發(fā)現我跑到了南極，永遠是夏至，也跑到了北極，永遠是冬至。好像我的世界永遠不會(huì )有黎明，比春秋中期的赤道難受多了，因為感覺(jué)不到溫暖的陽(yáng)光。我爸也會(huì )大發(fā)雷霆的。我不能拯救我們的星球。
老師，上周四晚上自習玩手機，我真誠的向您道歉�，F在的我，恨不得馬上向東飛，穿越168個(gè)時(shí)區，連續穿越國際國際日期變更線(xiàn)1+6次。我天真的`以為可以回到七天前，把手機放在昨晚自習前的正確位置，永遠放在那里。還有，那天你收到手機的時(shí)候，我真的很想馬上鉆到內陸核心，如果能馬上轉移到地下6000公里，忍受那里的高溫高壓，在那里吃鐵吃鎳。高中生玩這樣的小游戲，真丟人。
老師，我爸是我的陽(yáng)光，我是地球。我已經(jīng)明白，爸爸像太陽(yáng)一樣燃燒著(zhù)自己，不停地給我送溫暖，用自己的血汗送我上學(xué)，但我不像地球一樣順著(zhù)黃紅相交的角度，認認真真地努力旋轉，旋轉，浪費了爸爸太多的心血。所以，從下一秒開(kāi)始，我會(huì )認真，努力報答父母，因為我愛(ài)他們。
老師，我愛(ài)我的父母。真的，我可以發(fā)誓，如果你相信。
老師，我還有一個(gè)不請自來(lái)的要求，不敢要求你同意，但我希望你能從心底同意：你能用我的手機打電話(huà)給我爸，說(shuō)有人來(lái)要手機，不是那個(gè)沒(méi)收手機的同學(xué)，他答應我不再借給他同學(xué)，我馬上還給他。你可能會(huì )覺(jué)得我讓你為我撒謊很可笑。其實(shí)我不想讓我爸知道我在他用血汗送我去學(xué)校后那么不聽(tīng)話(huà)，也不想讓我爸失望讓他傷心。所以，老師，我真的希望你能答應我，因為我愛(ài)我的父母，我不能讓他們失望和難過(guò)。
老師，以后我會(huì )專(zhuān)注于每一節課的學(xué)習，把手機放在合適的地方，做好自己該做的事情——鎖在宿舍，每個(gè)周末給父母打電話(huà)，聊天，聽(tīng)他們的聲音。如果爸爸知道真相，他不會(huì )讓我用手機的。我在學(xué)校會(huì )很孤獨。老師，我好像很久沒(méi)有聽(tīng)到父母的聲音了。我想念他們。
老師，我再次向您道歉，真誠地道歉。
xxx
20xx年x月x日
老師道歉信 篇16
郭老師：
您好！
我叫李，是桐鄉市中學(xué)的一名語(yǔ)文老師。聽(tīng)了你的講座，我不負責任的寫(xiě)了一篇文章，對你造成了極其惡劣的影響。真心向你道歉！真心說(shuō)“對不起！”
郭老師，我是個(gè)沖動(dòng)的人。聽(tīng)完你的講座，即使有不同意見(jiàn)，也要和你真誠的私下交流。但是，我只想快點(diǎn)，斷章取義，冷嘲熱諷，這根本不是真誠溝通的姿態(tài)。我的文字，我的`論述，我的措辭，都是不科學(xué)的，極不可取的。這篇文章中的陳述不能代表那天在我們市聽(tīng)你演講的其他語(yǔ)文老師的觀(guān)點(diǎn)。
其實(shí)平心而論，那天你的講座對我們很有幫助，很有啟發(fā)。你說(shuō)高考作文的關(guān)鍵詞是生活，自我，感受，我深表贊同。我很同意你的觀(guān)點(diǎn)，你應該加強文學(xué)欣賞。你說(shuō)作文要體現社會(huì )主流意識，我也多次提醒學(xué)生。這樣的話(huà)，我絕對不應該寫(xiě)那篇文章。另外，我對你了解不多，對你郭老師也確實(shí)沒(méi)有什么看法。
事實(shí)證明，我很無(wú)聊。挺無(wú)聊的。這個(gè)意外事件對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)深刻的教訓。請你來(lái)講課，卻給你帶來(lái)不快。桐鄉教育局教研室領(lǐng)導也覺(jué)得對不起你，很被動(dòng)。而這一切都是因為我，我對得起很多人！
郭老師，我已經(jīng)向有關(guān)領(lǐng)導道歉，意識到自己的錯誤，當場(chǎng)從博客上刪除了這篇文章。我在努力求安吉酒吧的酒吧老板盡快刪除安吉同事發(fā)的文章(據說(shuō)只有酒吧老板才有權利刪除帖子)，并要求把這封給你的道歉信放在安吉酒吧。郭老師，我再次真誠地對你說(shuō)：“對不起！”我希望你能原諒我作為無(wú)名小卒的錯誤！很多年前在安吉實(shí)習，一直對安吉有感情。這些都是真的。今后，我愿意虛心向您和一位優(yōu)秀的安吉同事和前輩學(xué)習！
最后，再次對我給你帶來(lái)的負面影響深表歉意。
xxx
20xx年xx月xx日
老師道歉信 篇17
親愛(ài)的數學(xué)老師：
對不起，我們知道我們錯了，請原諒我。這是班上53位同學(xué)向你提交的道歉信，向你表示我們深深的歉意。
古人云，一日為師，一生為父。你在我們班教數學(xué)已經(jīng)半年多了�？梢哉f(shuō)你對我們的好已經(jīng)夠深了，但是我們無(wú)法理解你的苦心。從期中考試開(kāi)始，我們班的數學(xué)成績(jì)排在年級倒數。班里的學(xué)生普遍數學(xué)基礎差，有的數學(xué)成績(jì)更差。我們數學(xué)成績(jì)差并不是說(shuō)我們中考成功了�？峙逻B進(jìn)職高都有點(diǎn)差。
是你帶領(lǐng)我們一路走來(lái)，從上學(xué)期三年級開(kāi)始接手我們班的數學(xué)。面對我們不堪忍受的數學(xué)基礎，你煞費苦心咬緊牙關(guān)，毅然堅守崗位，給了我們初中一半以上的數學(xué)內容。但是我們班確實(shí)有一些學(xué)生不上進(jìn)，平時(shí)放縱，不守紀律，對老師不尊重。更惡心的是，他們學(xué)得不好，經(jīng)常破壞班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響其他同學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。這一次，出于對我們數學(xué)成績(jì)的關(guān)心，你放棄了放學(xué)后的休息時(shí)間給我們輔導數學(xué)，為了讓基礎差的同學(xué)多學(xué)點(diǎn)東西。但是他們辜負不了你的苦心。太可惜了。
數學(xué)老師，我們知道我對不起你。錯誤發(fā)生后，我們班所有的`同學(xué)都對這些惹你生氣的搗蛋鬼進(jìn)行了深刻的內部批判。命令他們盡快向你道歉，并承諾以后不再這樣做。我們全班也對讓你生氣的錯誤展開(kāi)了自我批評和自我反省，大家都感到自責和內疚。
浪子回頭換錢(qián)是好孩子。數學(xué)老師，請原諒我們的無(wú)知和無(wú)知�，F在我們深深地意識到我們的錯誤。在此，以最真誠的態(tài)度和最深切的懇求，請原諒我們。我們會(huì )好好對待數學(xué)，努力在接下來(lái)的短時(shí)間內彌補無(wú)法彌補的知識，在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
為了這個(gè)！
xxx
20xx年xx月xx日
老師道歉信 篇18
尊敬的老師：
您好！
假日，本不應該打擾恩師您的休閑時(shí)光，或許是因為內心的愧疚和對您的傷害至深的擔心，禁不住還是敲開(kāi)鍵盤(pán)，為我的幼稚和沖動(dòng)向您致以最誠摯的歉意：對不起，老師。請您不要為無(wú)知之徒的`言行而生氣，我會(huì )在心中虔誠的祈禱，愿老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。
回家兩天，父母與我徹夜交談，我獨自一人閉門(mén)思過(guò)，細讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺(jué)警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無(wú)盡的羞愧和自責�，F在想來(lái)，手機之事，本來(lái)微不足道，解法又何止一二，只要稍加思量，決然不會(huì )選擇那么糟糕而愚蠢的辦法，我為自己沒(méi)有教養的言行而鄙視自己，我愧對父母的疼愛(ài)和教導，更愧對老師您的傾心關(guān)愛(ài)和鼓勵，現在事情已經(jīng)發(fā)生，我也不再找什么理由為自己開(kāi)脫，錯了就是錯了，我愿意接受任何處罰，請老師相信我能承受一切。
古人云：“為學(xué)莫重于尊師，事之猶事父業(yè)�！被仡檭傻纳�，您的每一處關(guān)愛(ài)仍記憶猶新，失去您的呵護，我才感到孤獨和無(wú)助，我知道，以我的過(guò)錯，求得老師的諒解有些過(guò)分，但我會(huì )從現在做起，從認真完成假期作業(yè)做起，以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)我的悔過(guò)，企盼老師給我改過(guò)的機會(huì )......
敬禮！
之心，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
此致
敬禮！
道歉人：xx
20xx年x月x日
老師道歉信 篇19
親愛(ài)的老師：
你好！
父母對孩子沒(méi)有遵守課堂紀律感到內疚和難過(guò)，同時(shí)也擔心孩子的成長(cháng)。
7-10歲，是個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期。在此期間，兒童已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始學(xué)習和掌握一定的文化和科學(xué)知識，逐漸形成獨立思考能力。這期間孩子還比較活躍，不注重自制力，甚至受到同齡人、玩伴、電視劇人物的影響，表現出不遵守課堂紀律，過(guò)度表達自己。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，從好的角度來(lái)看，適當的引導和教育可以創(chuàng )造和保持他們的創(chuàng )造力，為未來(lái)的成功奠定良好的空間基礎；不好的一面，可能會(huì )導致孩子自大，不擇手段，被歸類(lèi)為反社會(huì )的人。
了解這個(gè)生長(cháng)期的特點(diǎn)，就可以因材施教。一是學(xué)校、老師、家長(cháng)積極配合，通過(guò)課內、課外教育引導孩子向好的方向發(fā)展，比如開(kāi)闊視野，提高思維難度，讓孩子知道自己會(huì )面臨比現有年級知識更多更深的問(wèn)題。
另外，讓孩子參加校內校外的社團活動(dòng)、知識競賽、體育比賽，讓他們遇到困難和挑戰，培養他們的.勇氣和能力。第二，應該進(jìn)行適當的體罰。俄羅斯普京認為，沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為有用的國家人才，他必須知道“竹子上下都有結。真相(日本前首相竹下登)，必須遵守社會(huì )行為規則，必須遵守國家法律。眾所周知，國家行為準則是通過(guò)強制力來(lái)執行的，我們不能越界，否則我們將受到制裁。
從小到大，我們必須教給學(xué)生一個(gè)基本原則，即如果他們違反紀律，將受到懲罰。這就是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中一定要有懲罰內容的內在原因。體罰也能給學(xué)生造成挫敗感，讓他們不要自大。
家長(cháng)同意教師應該對孩子進(jìn)行必要的體罰，以維護課堂紀律和教育尊嚴。孫子兵法里有云:“厚而不能使，愛(ài)而不能使，亂而不能治，比如果你是一個(gè)被寵壞的孩子，你不能用它�！焙⒆臃䦶膽土P真的很有教育意義。家長(cháng)向老師道歉，對孩子不遵守課堂紀律、不尊重老師和同學(xué)感到內疚和難過(guò)。老師委屈了。老師，父母的心。我相信，作為一個(gè)帶領(lǐng)和引導學(xué)生逆風(fēng)前行的使者，老師和親生父母一樣，都渴望為自己的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成才環(huán)境。
向老師問(wèn)好，祝老師生活美好。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
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