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抵制有償家教倡議書(shū)3篇
有償家教是指少數教師利用節假期休息時(shí)間對有補課或課外輔導需求的學(xué)生提供有償服務(wù)的活動(dòng)或行為。以下是小編為大家整理的抵制有償家教倡議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
抵制有償家教倡議書(shū)篇1
全校教師：
教師的職業(yè)是神圣、光榮而崇高的，我們從事的教育事業(yè)，是一項開(kāi)智啟蒙、傳承文明、塑造人格的偉大事業(yè)，它賦予我們每一個(gè)教師的職責是：甘為人梯，引領(lǐng)未來(lái)，為人師表。
目前，有少數教師進(jìn)行有償家教的現象，這種行為在本質(zhì)上與教師的職業(yè)精神是背道而馳的，它使神圣的教育事業(yè)涂上了功利化、商業(yè)化的色彩，使光榮的教師職業(yè)蒙上了拜金主義的陰影，使崇高的教師人格墮入了自私低俗的泥潭。
教育是育人的事業(yè)。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。我們的使命要求每一位教師不僅在知識上、更要在人格上、行為上做學(xué)生的表率，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。盡管有償家教只是少數教師的行為，但是它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的精神內涵，異化了純潔的師生關(guān)系，它使教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)，淡薄了對本職工作的責任，失去了師生互動(dòng)中純潔的情感，從而影響了正常的教育教學(xué)的活動(dòng)，損害了人民教師的光輝形象。
教育是奉獻的事業(yè)。人類(lèi)在從蒙昧走向文明的過(guò)程中，人們就對傳道、授業(yè)、解惑的老師給以無(wú)比的崇敬。我們的前輩，以自己的為人師表，無(wú)私奉獻贏(yíng)得了“人類(lèi)靈魂工程師”的美稱(chēng)。在改革開(kāi)放的今天，無(wú)數的教師以無(wú)私的愛(ài)心和崇高的精神抵制現實(shí)的誘惑，堅守著(zhù)自己神圣的職責。我們熱愛(ài)自己的事業(yè)，我們不能允許自己為之奮斗的理想受到絲毫的`玷污。甘于清貧，無(wú)私奉獻，是我們的崇高使命。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是私利;教師先自重，才能受尊重。
作為教師，我們真誠地希望每一位同仁都能有這樣的認識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表;我的學(xué)生找“家教”，我的責任未盡到。
為此，我們倡議每位教師莊嚴承諾：拒絕有償家教，純潔教師師德。
在此，我們向全校教師倡議：
第一、模范遵守教師職業(yè)道德行為規范，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，視學(xué)生如親子，如弟妹，善待每一位學(xué)生，無(wú)私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面成長(cháng)。
第二、認真鉆研教育教學(xué)理論，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，盡量把學(xué)生的疑難問(wèn)題解決在自己的課堂上。
第三、盡可能利用課內時(shí)間及工作之余，義務(wù)性地為需要提優(yōu)補差的學(xué)生進(jìn)行輔導幫助，多一點(diǎn)奉獻，少一點(diǎn)索取，多講一份責任，少講一步得失，以自己的形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
第四、自己不進(jìn)行各種方式的有償家教或變相有償家教，并抵制其他人的有償家教，為形成良好的教育風(fēng)氣作出積極努力。
各位老師：教育事業(yè)需要的是朗朗晴空，給學(xué)生多一點(diǎn)愛(ài)心，使家長(cháng)少一些憂(yōu)心，讓社會(huì )多一份放心是我們的責任。為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，讓我們拒絕有償家教，用我們的雙手和真誠的愛(ài)心，共同托起明天的太陽(yáng)。
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
抵制有償家教倡議書(shū)篇2
各位教師：
教育是育人的事業(yè)，它的偉大在于開(kāi)智啟蒙、傳承文明、塑造人格；教師是神圣的職業(yè)，它的光榮在于甘為人梯、引領(lǐng)未來(lái)、為人師表。學(xué)高為師，身正為范，然而目前有一些教師從事“有償家教”，這種行為違背了“愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人”的師德要求，異化了師生關(guān)系，加重了學(xué)生的課業(yè)負擔，影響了教師的社會(huì )形象。為此，我們向各位教師發(fā)出自覺(jué)抵制“有償家教”的`倡議：
第一，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，無(wú)私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面成長(cháng)。
第二，認真鉆研教育教學(xué)理論，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。
第三，恪盡職守，傾情奉獻，主動(dòng)對學(xué)習上有困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)課外輔導。
第四，不從事“有償家教”，不私自外出兼課或校外辦班，不強制、暗示、介紹學(xué)生參加“有償家教”或校外文化補課。
老師們，愛(ài)崗敬業(yè)育英才，無(wú)私奉獻寫(xiě)春秋。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，自覺(jué)抵制“有償家教”，為創(chuàng )造良好的教育風(fēng)氣，為樹(shù)立美好的教師形象，為促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)而努力！
xx中學(xué)
20xx-4-21
抵制有償家教倡議書(shū)篇3
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。德高為師，身正為范。作為教師，只有以高度的責任感和使命感對待教育工作，才能無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”的贊譽(yù)。為響應濟南市“樹(shù)師德、正師風(fēng)”，杜絕教師有償補課的號召，我們鄭重向全體教師發(fā)出倡議，并率先做到以下幾點(diǎn)：
第一、恪盡職守，做教書(shū)育人的模范。嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，大力發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生，全面促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。
第二、鉆研業(yè)務(wù)，做終身學(xué)習的榜樣。把更多的時(shí)間放在對教育教學(xué)理論及所從事專(zhuān)業(yè)的研究上，用心備課，認真授課，積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
第三、自尊自律，做學(xué)生的'良師益友。對學(xué)習有困難的學(xué)生，利用課余時(shí)間或節假日主動(dòng)進(jìn)行義務(wù)輔導。堅決不做有償家教，不到校外培訓機構兼職、兼課，不組織、不要求、不推薦、不暗示學(xué)生參加“有償家教”或校外文化課輔導班。
教師要從我做起，從今天做起，自覺(jué)抵制有償家教，為建設良好的教育行風(fēng)，為樹(shù)立人民教師的良好形象，為促進(jìn)我校教育的發(fā)展貢獻自己最大的力量。
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