保護公共設施倡議書(shū)
保護公共設施倡議書(shū)1：
尊敬的家長(cháng)、學(xué)生朋友：
文明城市，是我們共同的榮耀!作為威海市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng )造者，我們有責任、有義務(wù)踐行文明一言一行，推進(jìn)全國衛生城市、全國文明城市的建設步伐。為此，北竹島小學(xué)向全體家長(cháng)、學(xué)生發(fā)出倡議：
1、實(shí)施“愛(ài)護設施，保護環(huán)境”行動(dòng)。自覺(jué)增強文明意識，自覺(jué)遵守公共道德。愛(ài)護公共設施，不損壞體育健身器材、不在公共場(chǎng)所亂刻亂畫(huà);保持公共衛生整潔，不亂扔果皮、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹(shù)木。
2、實(shí)施“文明出行，文明交通”行動(dòng)。自覺(jué)遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動(dòng)車(chē)道騎行、不追逐打鬧;排隊候車(chē)、依次上車(chē)、主動(dòng)讓座、先下后上。做到文明行走，文明乘車(chē)，文明騎車(chē)，文明游園(上下學(xué)期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車(chē)、折花、踩草、追逐打鬧)，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。
3、實(shí)施“文明用語(yǔ)”行動(dòng)。自覺(jué)遵守文明禮儀，誠實(shí)守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說(shuō)臟話(huà)，告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文，禮貌大方，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)：請、您、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等，讓我們的話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)般和善悅耳。
4、實(shí)施“文明傳遞”行動(dòng)。以微笑傳遞文明，語(yǔ)言傳遞文明，和別人接觸時(shí)，面帶微笑，以適宜的方式，主動(dòng)和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂(lè )觀(guān)自信、開(kāi)放包容、親切溫馨的城市形象。宣傳、遵守交通規則和愛(ài)護公共設施、愛(ài)護公共環(huán)境的重要意義，影響、帶動(dòng)周?chē)忻癫粩嘧晕姨岣�，達到“一個(gè)文明學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)文明家庭、一個(gè)文明家庭推動(dòng)文明社區”的目的。
美好心靈是文明行為的前提，文明的行動(dòng)是美好心靈的外化。播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。尊敬的家長(cháng)先生、學(xué)生朋友，讓我們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起，從現在做起，從小事做起，攜手努力，共創(chuàng )文明威海，讓威海的天地更潔凈，讓威海的'環(huán)境更美好，讓威海的氛圍更和諧!
保護公共設施倡議書(shū)2：
親愛(ài)的同學(xué)們：
也許大家已經(jīng)發(fā)現在師大的校園中、在街道邊、在地鐵站周?chē)７胖?zhù)許多橙色、黃色、藍色的自行車(chē)，這些自行車(chē)可以被稱(chēng)為公共自行車(chē)，也稱(chēng)為共享單車(chē)。這些自行車(chē)的出現方便了人們的出行，節約了大家的時(shí)間、提高了辦事的效率，同時(shí)也倡導和幫助人們養成綠色出行的好習慣。然而私自占用不歸還、惡意損壞等這些不文明行為讓共享單車(chē)“很受傷”。
在我們身邊除了共享單車(chē)，還有很多共享資源，例如圖書(shū)館和閱覽區的書(shū)籍、體育場(chǎng)地及器材、循環(huán)使用的教材等。我們應該正確享用公共設施、愛(ài)護公私財物，才能使我們生活的校園更加美好，才能使我們生活的城市更加宜居。為此，少先隊大隊委員會(huì )向大家發(fā)出“文明共享，從我做起”的倡議，號召全體同學(xué)做到：
一、嚴格遵守“未滿(mǎn)12周歲未成年人，嚴禁騎自行車(chē)上路”的交通安全法。
二、當我們的家人、朋友在使用共享單車(chē)時(shí)，號召他們做到：
1、做文明騎行的示范者。倡導綠色出行，自覺(jué)增強文明意識，從小做起，遵守社會(huì )公德。愛(ài)護單車(chē)，不亂貼亂畫(huà)、惡意損壞，不將共享單車(chē)占為私有，不亂停放。
2、做文明騎行的傳播者。要珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動(dòng)身邊的人，把文明風(fēng)尚傳播到城市的每一個(gè)角落。
3、做文明騎行的監督者。提醒人們愛(ài)護公共設施，見(jiàn)到亂停放的共享單車(chē)自覺(jué)扶起放好，及時(shí)勸阻破壞共享單車(chē)的不良行為。
三、同學(xué)們在使用學(xué)校圖書(shū)館、教室和報告廳時(shí)，不要破壞課桌、座椅和多媒體設備等共享設施，并阻止別人的破壞行為。
四、圖書(shū)館和閱覽區的圖書(shū)是供大家閱讀的，也是共享資源。因此不要在圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不做撕書(shū)等破壞書(shū)的行為。未經(jīng)允許不得將圖書(shū)帶離學(xué)校，如需帶回家閱讀，必須辦理相應的借閱手續。
五、學(xué)校的飲水機也是共享資源，我們應該愛(ài)護設備、保持衛生，用水杯接完水后，請將水龍頭關(guān)緊，保護和節約水資源。另外，我們應該愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，不踐踏草坪，愛(ài)護我們生活的環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們文明的行為像“綠色的風(fēng)”一樣吹遍校園的每個(gè)角落。