寫(xiě)給老師表?yè)P信
在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用表?yè)P信，表?yè)P信通過(guò)表?yè)P好人好事來(lái)發(fā)揚無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人的精神，以期形成良好的社會(huì )風(fēng)氣。寫(xiě)起表?yè)P信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的寫(xiě)給老師表?yè)P信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)給老師表?yè)P信1
尊敬的吳園長(cháng)：
您好！
今天我寫(xiě)表?yè)P信要對咱們實(shí)驗幼兒園中五班的班主任吳老師、梁老師和李老師三位老師提出表?yè)P。
她們對孩子的教育很細心。
孩子的常規性習慣養成教育，她們做得很好。幼兒時(shí)期是孩子們養成各種好的生活習慣以及學(xué)習習慣的重要時(shí)期，一天中的一半時(shí)間孩子都是伴隨老師身旁，這就要看來(lái)自老師的功夫了，可喜的是她們做得很好！因為我從和孩子老師們的簡(jiǎn)單交流中還有和孩子回到家里的表現足足可以看到這一點(diǎn)。比如孩子洗手時(shí)候的時(shí)間以及動(dòng)作要求、學(xué)著(zhù)疊疊自己的衣服等等；另外還有最讓我們家長(cháng)感動(dòng)的就是孩子看到我在拖地，就會(huì )趕緊拿來(lái)笤帚和垃圾兜幫助媽媽清掃整理；孩子看到媽媽爸爸下班回來(lái)就趕緊拿起拖鞋讓我們換鞋；孩子每一次吃東西總是恭恭敬敬的先遞到我的嘴邊；和別的小朋友一起做到會(huì )分享玩具和食物。我問(wèn)孩子怎么這么懂事，孩子脫口而出：“我們老師都這樣給我們說(shuō)過(guò)，讓我們回到家里也要做一個(gè)懂事的好孩子呢！”是啊，正是老師們誨人不倦、不厭其煩的諄諄教誨才使得孩子們記住了老師的這些話(huà)，并在實(shí)際生活中指導孩子一點(diǎn)一滴的踐行！孩子在幼兒園里不知不覺(jué)接收了這些來(lái)自老師傳遞的習慣與品質(zhì)：要愛(ài)自己的爸爸媽媽、要愛(ài)勞動(dòng)、要學(xué)會(huì )分享、要學(xué)會(huì )感恩。去接孩子時(shí)我們并沒(méi)問(wèn)起孩子在園的表現情況，梁老師總會(huì )利用很是短暫的時(shí)間準確的給我們反映孩子的特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好表現，并給我們提出一些發(fā)展孩子這方面興趣的建議，很是令我們感動(dòng)。另外梁老師的那種對學(xué)生及其負責的精神也是很令我們家長(cháng)感動(dòng)。昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班里著(zhù)急，就給已經(jīng)前去接孩子（和我們孩子一起都在中五班）我們的一個(gè)朋友打電話(huà)，讓他先把我們的孩子和他的孩子一起接出來(lái)在院子里玩一會(huì )兒，但是梁老師婉言謝絕了他的好意請求，并認真的說(shuō)：“我就是等到天黑，也要等他的家長(cháng)來(lái)接！”寥寥數語(yǔ)，充分顯示出她那顆高尚的責任心和高度的責任感！所以我說(shuō)孩子們跟著(zhù)這些老師，真是極大的幸運��！
接下來(lái)我說(shuō)的是中五班的班主任的班級管理工作，這個(gè)特別值得我們家長(cháng)贊嘆。吳小彥老師的那雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)以及她那敬業(yè)精神很值得表?yè)P。她總是及時(shí)通過(guò)校訊通及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，告訴家長(cháng)孩子在幼兒園里近短期的活動(dòng)以及要求，誠懇的耐心的提醒家長(cháng)密切配合。同時(shí)把孩子們的在�；顒�(dòng)情況及時(shí)拍照并發(fā)布空間，讓我們及時(shí)享受和分享孩子們在幼兒園的快樂(lè )，我感覺(jué)到這樣就像是在看孩子的在校的活動(dòng)視屏呢！又感覺(jué)是好像天天守著(zhù)自己的孩子一樣。我非常喜歡寫(xiě)博客記錄孩子的成長(cháng)點(diǎn)滴，博客里的文如果要是能插上豐富多彩的圖片就更能表現出和呈現出要表達的內涵！而吳老師她就做到了這一點(diǎn)，而且做的非常好！總能及時(shí)給我們提供孩子們在校的豐富多彩的一切活動(dòng)圖片資料，這是一件多么值得高興和驕傲的事情！我在成長(cháng)網(wǎng)里面的媽媽們看到我的博客里的孩子在幼兒園的所有活動(dòng)照片，都是羨慕無(wú)比，贊不絕口，嘖嘖稱(chēng)贊班主任老師的出色工作！目前從開(kāi)學(xué)到現在才僅僅不到2個(gè)月時(shí)間她的空間里已經(jīng)上傳了中五班孩子活動(dòng)的將近500張圖片��！這里邊蘊涵了吳老師的那份對待孩子的大愛(ài)以及她敬業(yè)愛(ài)崗的無(wú)私奉獻精神！是多么的值得我們學(xué)習和敬佩��！
進(jìn)入中五班這一段時(shí)間內，我的孩子進(jìn)步很大，說(shuō)話(huà)做事就有許多他老師的影子。特別是人際交往以及自信心這些方面變化進(jìn)步的很大，孩子的膽子在老師的引導下大了許多，和人交往時(shí)候大大方方，沒(méi)有了以往的扭扭捏捏的狀態(tài)。好的教育需要“以人格育人格”，對于心靈是一張白紙的幼兒來(lái)說(shuō)，教育者的素質(zhì)和人格尤其重要。有些懂教育的家長(cháng)可以在孩子成人過(guò)程中發(fā)揮更大的作用，但又有多少幼兒園孩子的家長(cháng)能把精力放到孩子身上呢？多數家長(cháng)正是而立之年正是創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，從參加咱們幼兒園的《家庭教育講座》那天來(lái)到寶寶班上的家長(cháng)我就可以看出來(lái)，參加講座的家長(cháng)中有三分之一還是爺爺和奶奶。我想教育孩子必須是應該是父母的責任的！所以，鑒于這些情況來(lái)說(shuō)，此時(shí)來(lái)自老師的教育就顯示出巨大的威力了！“三歲看大，七歲看老”，不是說(shuō)說(shuō)而已的事情，從看得到的孩子的行為習慣，到看不到的孩子的應對方式，再到影響孩子一生的人格發(fā)展，很大程度上是幼兒園老師的“功勞”。所以，我從內心十分尊敬寶寶的老師們，也從內心十分感謝她們！
寫(xiě)給老師表?yè)P信2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、全體老師：
你們好！
我是貴校高三（3）班家長(cháng)，我的小孩即將參加高考，回顧三年來(lái)兒子在學(xué)校的成長(cháng)歷程，我們由衷地感謝老師對小孩的培養和教育。
三年前，小孩剛到學(xué)校，生活自理能力較差，基礎知識薄弱，學(xué)習成績(jì)比較落后，是學(xué)校各個(gè)科任老師憑著(zhù)他們嚴謹的工作態(tài)度、豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及在孩子身上傾注了大量的心血使小孩的學(xué)習成績(jì)及生活自理能力有了一個(gè)很大的提高。三年來(lái)小孩的成長(cháng)幾乎交給了學(xué)校、交給了老師。孩子的不斷進(jìn)步，離不開(kāi)學(xué)校老師的教育和幫助，多虧你們學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊伍和特別負責任的班主任。我們?yōu)榱肆私庑『⒃谛５膶W(xué)習、生活情況經(jīng)常給老師打電話(huà)，這樣一來(lái)就占用了老師許多的休息時(shí)間，但孩子的班主任和老師們總是不厭其煩地接聽(tīng)電話(huà)并詳細反映小孩在學(xué)校的生活、學(xué)習情況，在老師的話(huà)語(yǔ)中我真切地感受到老師對小孩的關(guān)愛(ài)，也讓我非常感動(dòng)！正是有這些老師對我兒子以及其他孩子真誠無(wú)私的付出，換來(lái)的是孩子們的健康快樂(lè )，換來(lái)了我們這些做家長(cháng)的安心和放心，換來(lái)的是我們家長(cháng)由衷的感動(dòng)與敬佩。
讓孩子就讀貴校是我們無(wú)悔的選擇。貴校不是將教學(xué)目的局限于分數之上，而是將提升學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首位，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)心他們思想上的進(jìn)步。幾年來(lái)學(xué)校開(kāi)展多種多樣的課外活動(dòng)，特別是學(xué)農活動(dòng)更是磨煉了他們的意志，培養了他們的吃苦精神，使他們受益匪淺！
孩子的每一次進(jìn)步每一分成績(jì)都凝聚著(zhù)老師們的心血，你們的言行是留給孩子寶貴的精神財富，你們的無(wú)私奉獻使更多學(xué)生成為棟梁之材。作為即將畢業(yè)的孩子的家長(cháng)我再一次衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導和教師們，在這里我們向那些辛勤工作的老師們深深地鞠一躬道一聲：老師辛苦了，謝謝你們！
最后把我們全家最真摯的祝福獻給貴校的全體領(lǐng)導以及陳艷玲老師，管亞楠老師，吳雙老師，曹振老師，韓紅玲老師，魏敏華老師。祝貴校的明天會(huì )更好，一步一層樓，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師表?yè)P信3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的小朋友們：
你們好！
我是喜洋洋的媽媽。一直以來(lái)都想給孩子寫(xiě)封表?yè)P信，但由于工作的關(guān)系，總是一拖再拖，這段時(shí)間小朋友已經(jīng)跟媽媽正式聊了幾次關(guān)于表?yè)P信的問(wèn)題，今天說(shuō)什么都得寫(xiě)出來(lái)。小朋友的心理有時(shí)是很有意思的，四歲多的她們已經(jīng)有了自己獨立而細膩的思想。作為家長(cháng)，我們對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都應該予以鼓勵。更何況升入中班后，揚揚確實(shí)進(jìn)步很明顯，這與老師們細心的呵護和諄諄的教育是分不開(kāi)的。揚揚以及揚揚爸爸媽媽非常感謝咱們班的老師對孩子們傾注的`心血，老師的鼓勵和呵護讓孩子健康快樂(lè )的渡過(guò)了小班升中班的轉折期，并且老師對孩子的關(guān)愛(ài)讓他們的快樂(lè )延續著(zhù)。
揚揚在升入中班后，在生活能力和學(xué)習能力上的進(jìn)步是顯著(zhù)的。自從入中班以來(lái)很少能聽(tīng)到揚揚哭哭啼啼不去幼兒園的聲音。升入中班后揚揚似乎也長(cháng)大了，她會(huì )很主動(dòng)的告訴爸爸媽媽?zhuān)簱P揚自己的事情自己干，早晨起床后自己就把小臉小牙洗刷的白白凈凈，晚上睡覺(jué)前會(huì )主動(dòng)洗漱干凈�？催^(guò)的書(shū)會(huì )主動(dòng)放回到原來(lái)的地方，并且做到不折頁(yè)。揚揚你越來(lái)越棒了！
揚揚不但自己的事情自己搶著(zhù)干，并且干得還很好呢，比如自己的小襪子自己洗，自己的玩具整理到柜子里，自己掉在地上的東西、灑在桌子上的水會(huì )收拾的很干凈，還會(huì )主動(dòng)幫助大人干家務(wù)呢，每天看到媽媽在廚房做飯、洗碗，她會(huì )幫助拿碗筷并擺放好�？吹綃寢屪黾覄�(wù)她都會(huì )很高興的來(lái)到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)規湍阕觥�，一副�?lè )于助人熱心腸的樣子。媽媽已經(jīng)不覺(jué)得做家務(wù)是一件很枯燥的事情了，發(fā)現原來(lái)和孩子一起勞動(dòng)是一件多么快樂(lè )的事情��！既讓生活充實(shí)了，也讓孩子懂得了關(guān)心別人。
揚揚也很喜歡把幼兒園里有意思的事情跟我們溝通，甚至把老師教授的東西回家也與我傳達一下，例如前段時(shí)間老師教唱的《國旗，國旗，多美麗！》只要在路上看到國旗就會(huì )停下來(lái)唱兩遍，然后敬個(gè)禮才離開(kāi)�；丶液髸�(huì )認真給我們把幼兒園老師授課的過(guò)程在家里又回放一下，她的小老師當的可真棒��！上周有一天，我們接的稍晚，揚揚看到了老師們忙碌的身影，出了校園后她的第一句話(huà)就是“老師真辛苦��！”聽(tīng)了這句話(huà)之后媽媽真的感到了我們的揚揚長(cháng)大了！
揚揚小朋友的表現確實(shí)不錯啊，但表?yè)P的話(huà)不能一下子全說(shuō)完啊，我們相信在以后的日子里揚揚會(huì )做的更好，因為爸爸媽媽和老師相信揚揚會(huì )越來(lái)越棒！
也許揚揚的表現在班里還不是很好，但我們相信，在老師和家長(cháng)的共同配合下，揚揚表現的會(huì )越來(lái)越好。同時(shí)也希望各位老師在全班小朋友面前讀一讀這封給揚揚的表?yè)P信，畢竟這是她再三爭取來(lái)的！
衷心的感謝各位老師為孩子們所付出的一切，包括你們的青春、你們美麗的容顏，你們在孩子的心中和我們家長(cháng)的心中是永遠最美麗的！再一次感謝你們，愿你們永遠健康、美麗；愿我們中二班的每一個(gè)孩子在老師的精心培育下茁壯成長(cháng)！老師，您辛苦了！
媽媽
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