老師給學(xué)生的表?yè)P信
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,用到表?yè)P信的地方越來(lái)越多,表?yè)P信可以張貼、登報,也可以在電臺、電視臺播放。如何寫(xiě)一份恰當的表?yè)P信呢?下面是小編精心整理的老師給學(xué)生的表?yè)P信,歡迎閱讀與收藏。
老師給學(xué)生的表?yè)P信1
尊敬的羅老師、陶老師、家長(cháng)朋友、親愛(ài)的孩子們:
您們好!
在此,我懷著(zhù)無(wú)比感動(dòng)的心對您們說(shuō)聲“謝謝”。家委會(huì )組織的每一次活動(dòng)都得到了老師、熱心的家長(cháng)朋友、可愛(ài)的孩子們的大力支持和踴躍參與,這次也不例外。
羅老師雖然在生病,但仍然堅持組織開(kāi)展活動(dòng)。整隊、給孩子們講解活動(dòng)主題、帶著(zhù)孩子們游覽,一直堅持到活動(dòng)結束,雨也越下越大,天也越來(lái)越冷,直到孩子們都走了,她才拖著(zhù)沉重的步伐一步一梯的向公園后山的家走去。老師蒼白的臉一直浮現在我的眼前,讓人心痛不已!
家長(cháng)朋友們一大早帶著(zhù)自己的孩子趕到集合的地方,精心地幫孩子們準備宣傳標語(yǔ)、幫著(zhù)拉橫幅、幫著(zhù)孩子們排練節目??場(chǎng)面是多么的溫馨!真像幸福的大家庭!
孩子們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)奔向大自然,放飛著(zhù)自己的心情、放飛著(zhù)自己的夢(mèng)想、認真的表演準備的節目、雖然準備的時(shí)間很短,但每一個(gè)孩子都像表演家一樣,表演的節目有模有樣、繪聲繪色。
聽(tīng)著(zhù)圍觀(guān)群眾的贊嘆,我感慨萬(wàn)分,老師的.心血沒(méi)有白費、家長(cháng)們的愛(ài)心換來(lái)了孩子們的成長(cháng)、孩子們的快樂(lè ),孩子們的優(yōu)秀表現也為學(xué)校、為班級掙得了榮譽(yù)、也讓家長(cháng)們見(jiàn)證了他們的成長(cháng)!
感謝敬愛(ài)的老師、感謝熱心的家長(cháng)、感謝可愛(ài)的孩子們!
衷心的祝福老師健康快樂(lè )!祝福家長(cháng)們家庭幸福美滿(mǎn)!祝福孩子們學(xué)習進(jìn)步!
老師給學(xué)生的表?yè)P信2
尊敬的校領(lǐng)導:
您們好!
很冒昧的給你們寫(xiě)信,就是為了表達一下一位學(xué)生家長(cháng)對校領(lǐng)導及孩子的班主任郭立賓老師的感激之情。
時(shí)間真快,一晃孩子在咱們學(xué)校度過(guò)了一年的時(shí)光,家長(cháng)很欣喜的看到孩子這一年的收獲,個(gè)頭長(cháng)高了,會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字了,會(huì )計算了,有禮節禮貌了,懂得感恩了,這一切都是與校領(lǐng)導與班主任郭老師的努力分不開(kāi)的。
由于孩子,我們認識了郭老師,雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們對她不甚了解,但慢慢對郭老師熟悉對她也產(chǎn)生了好感。也許是郭老師的喉嚨不太好,她常常上完課聲音就會(huì )干啞,但下課后她還是用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心的'給家長(cháng)們交待著(zhù)事情。因為她的耐心、細心、真心、責任心,就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩過(guò)渡,從孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中,我們可以看出老師付出的心血。
從這次班上孩子生病這件事情上,更能體現郭老師的責任心和愛(ài)心。我的孩子這些天感冒了沒(méi)去上課,她每天都會(huì )打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)病情,我特別感動(dòng),就每天主動(dòng)給她發(fā)短信告知病情。有一天晚上我忘了發(fā),她就把電話(huà)打過(guò)來(lái),詢(xún)問(wèn)孩子的情況,給我推薦好的大夫和好的飲食療法,并勸我不要太著(zhù)急。說(shuō)實(shí)話(huà),我就這一個(gè)孩子,有時(shí)候都焦頭爛額,可她要關(guān)心愛(ài)護著(zhù)這三十多個(gè)孩子呀,她也有家人孩子,為了班上的孩子,她一定犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間,作為孩子家長(cháng),我衷心地說(shuō)一聲:“郭老師,您辛苦了,謝謝您!”
我的孩子現在可能還不會(huì )用文字來(lái)表達對老師的感激,作為家長(cháng),我會(huì )讓他記住這位好老師的,用我的文字來(lái)表達一下對郭老師的感激之情,我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿郭老師在今后的工作中事事順利,萬(wàn)事如意!
祝我們學(xué)校取得更大的成績(jì)!
xxx
20xx年xx月xx日
老師給學(xué)生的表?yè)P信3
尊敬的**同學(xué)學(xué)生家長(cháng):
見(jiàn)信好!
您的孩子,**,四年級上半學(xué)期的學(xué)習積極性較高,和以往二、三年級相比,有非常大的進(jìn)步。
特別是在學(xué)習《角的度量》這一單元時(shí),舒鑫的課堂學(xué)習效率非常高。他課堂準備充分,不會(huì )在課堂上老師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開(kāi)始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,非常好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作;他認真聽(tīng)老師講解重點(diǎn)知識,仔細觀(guān)察老師的`示范動(dòng)作;他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問(wèn)題,并且回答得層次分明,重點(diǎn)突出。
總之,在這上半學(xué)期的數學(xué)學(xué)習過(guò)程中,舒鑫同學(xué)學(xué)習非常努力,同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數學(xué)老師,我感到非常高興,特 此寫(xiě)表?yè)P信給你們家長(cháng),以示鼓勵!
希望在今后的學(xué)習過(guò)程中,舒鑫能繼續保持上半學(xué)期的學(xué)習熱情,把基礎知識打牢,堅持每天口算,完成兩道解決問(wèn)題,堅持每天所學(xué)過(guò)的知識,預習第二天所要學(xué)習的新知識,(即認真完成每天的家庭作業(yè),做到弄懂弄通),堅持每天進(jìn)步一點(diǎn),取得更大的進(jìn)步!
數學(xué)老師:李X
老師給學(xué)生的表?yè)P信4
親愛(ài)的小王:
君信好!
你的孩子小王,四年級上半學(xué)期數學(xué)學(xué)習熱情較高,與之前的二三年級相比進(jìn)步很大。
特別是在學(xué)習“角度的測量”單元時(shí),小王的課堂學(xué)習效率非常高。上課準備充分,上課老師要求畫(huà)三角形、量三角形、打三角形時(shí)不會(huì )找三角尺、量角器;老師要求開(kāi)始畫(huà)圖和拼寫(xiě)后他動(dòng)作很快,很好的完成了這些畫(huà)圖和拼寫(xiě)操作;他認真聽(tīng)老師講解重點(diǎn)知識,認真觀(guān)察老師的示范動(dòng)作;他上課不忘聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,也能主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,回答清晰,重點(diǎn)突出。
總之,前半學(xué)期小王學(xué)習很努力,進(jìn)步很大。作為一名數學(xué)老師,我覺(jué)得很開(kāi)心。我想給你寫(xiě)封表?yè)P信,以示鼓勵!
希望在以后的學(xué)習過(guò)程中,小王能繼續保持前半學(xué)期的'學(xué)習熱情,夯實(shí)基礎知識,堅持每天口算,完成兩道解題,每天復習所學(xué),第二天預習要學(xué)的新知識,(也就是每天認真完成作業(yè),進(jìn)步很大)。
xxx
Xx年x月x日
老師給學(xué)生的表?yè)P信5
尊敬的家長(cháng):
您好,開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月,現就同學(xué)這一個(gè)月的表現情況,向你做以匯報:
首先,可喜這是同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。同學(xué)以總分的好成績(jì)取得了年級第名。
其次,在很為習慣方面,同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習慣,每天按時(shí)到校,積極完成作業(yè),本學(xué)期從沒(méi)有發(fā)生過(guò)做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,這說(shuō)明,把學(xué)習已放到自己的心上,很主動(dòng)、積級性很高。
第三,很多老師反應同學(xué)改觀(guān)特別大,尤其是教歷史的老師,多次當我表?yè)P同學(xué)積極背書(shū)、完成作業(yè)。
我們老師看到了同學(xué)的希望,請家長(cháng)繼續支持同學(xué)的.學(xué)習和我們的工作,雖然他的數學(xué)成績(jì)還要提高,但我們可以相信積級主動(dòng)的同學(xué),一定可以把數學(xué)趕上來(lái)的。讓我們共同期待同學(xué)成功的這一天吧。
老師
20xx年xx月xx日
老師給學(xué)生的表?yè)P信6
20xx年5月15日,三年級奧數xxx老師頭部受傷,包扎完以后,帶傷仍堅持給學(xué)生上課,他不計較個(gè)人得失,永遠把工作,把學(xué)生放在第一位。他以清華大學(xué)校訓“自強不息,厚德載物”要求自己,激勵學(xué)生。他的團隊精神,他的集體榮譽(yù)感,他飽滿(mǎn)熱情的工作態(tài)度值得每一個(gè)人學(xué)習。我們要以葛老師為榜樣熱愛(ài)工作,認真工作。
人們常常把教師比作蠟燭照亮別人,燃盡自己,為后輩獻出了所有的熱和光;比作園丁,辛勤的培育祖國的花骨兒朵,比作人類(lèi)靈魂的工程師,傳播知識,播種希望,播種幸福。葛老師,就是這希望與幸福的.播種人!是美的耕耘者,美的播種者。
為人師表是教師的標志,人們常說(shuō):“教師無(wú)小節,處處是楷!薄皩W(xué)高為師,德高為范”,他向學(xué)生傳授知識,也教育學(xué)生做人,教師的一言一行,行為習慣,都對學(xué)生有很深的影響。葛老師真實(shí)的給孩子們上了一堂書(shū)本上學(xué)不到的精彩一課。
愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表。優(yōu)秀教師的品質(zhì)在您的身上完全的體現出來(lái)了,感謝您對孩子們所付出的一切。
高山之所以為人景仰,因為它正直崇高;
白云之所以為人漚歌,因為它純潔多姿;
土地之所以為人贊美,因為它豐厚無(wú)私。
您的精神就如高山,大海,白云,土地。您不僅給予了孩子們書(shū)本上的知識,還教會(huì )了他們做人的道理。
讓我們真誠的道一聲葛老師您辛苦了!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
老師給學(xué)生的表?yè)P信7
尊敬的家長(cháng):
您好!
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月,現就XX同學(xué)這一個(gè)月的表現情況,向你做以匯報:
首先,可喜這是XX同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。XX同學(xué)以總分XX的好成績(jì)取得了年級第XX名。
其次,在很為習慣方面,XX同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的`習慣,每天按時(shí)到校,積極完成作業(yè),本學(xué)期從沒(méi)有發(fā)生過(guò)做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,這說(shuō)明,XX把學(xué)習已放到自己的心上,很主動(dòng)、積級性很高。
第三,很多老師反應XX同學(xué)改冠特別大,尤其是教歷史的X老師,多次當我表?yè)PX同學(xué)各級背書(shū)、完成作業(yè)。
我們老師看到了XX同學(xué)的希望,請家長(cháng)繼續支持XX同學(xué)的學(xué)習和我們的工作,雖然他的數學(xué)成績(jì)還要提高,但我們可以相信積級主動(dòng)的XX同學(xué),一定可以把數學(xué)趕上來(lái)的。讓我們共同期待XX同學(xué)成功的這一天吧。
XXX
XXXX年XX月XX日
老師給學(xué)生的表?yè)P信8
敬愛(ài)的老師:
您好!最近在課堂上看到您容光滿(mǎn)面,我也替您感到快樂(lè )與舒心。您是我目前見(jiàn)過(guò)最好的一位導師,作為一名普通學(xué)生的我聽(tīng)您的每一堂課感覺(jué)就像是享受人生豐富多彩的佳宴。
您不僅是我們生活中的好導師,也是我們學(xué)習上的好教師。您是我見(jiàn)過(guò)的老師中最漂亮和最善良的。您是大多數教師中的極少數注重外表容貌與人氣的一位老師。每天都能看到您穿著(zhù)不同樣的著(zhù)裝,可見(jiàn),老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉,讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對生活很樂(lè )觀(guān)與積極。所以,我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到:人生是豐富多彩的,我們時(shí)時(shí)刻刻應保持一顆積極樂(lè )觀(guān)的心去面向生活,當您用真心去感受生活時(shí),您也會(huì )覺(jué)得生活等著(zhù)讓你去享受它、擁抱它、親吻它。
友情、親情與愛(ài)情是生活的三大重要部分。老師您教會(huì )了我如何去發(fā)展純真的友情,您還教會(huì )了我如何去爭取、面對與發(fā)展真摯與忠誠的愛(ài)情,最后您還教會(huì )了我們如何去珍惜與身邊的親人的親情。老師,您讓我在這世界上學(xué)會(huì )擁有與珍惜三樣很重要的.感情,我作為一名學(xué)生應該好好地、深深地感謝您。
談到學(xué)習,您也功不可沒(méi)。還記得當初我的寫(xiě)作水平低得很,但通過(guò)您的引導和鼓勵,我的寫(xiě)作能力由以前字數不夠到現在字數超過(guò)標準要求。當您教到古文一類(lèi)文篇時(shí),我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀,每一個(gè)細節都做到念念不忘與有章可循,讓我們在這類(lèi)文本上的學(xué)習顯
得益彰,困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同:那就是您經(jīng)常給我們補充課外知識,增加我們對課內的深層鞏固與對外的知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗吧。因而讓我們在語(yǔ)文學(xué)習上對之充滿(mǎn)了極大地興趣。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習上的樂(lè )趣,因為它對我十分有益。
我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達對老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱,所以我決定用我最大的努力在三年后 以實(shí)現老師心中的那個(gè)最大的期望,再過(guò)十年,我也會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對老師您的一番感激之情!
最后,祝老師身體健康,工作快樂(lè ),萬(wàn)事順心,永遠都是十八歲!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
老師給學(xué)生的表?yè)P信9
尊敬的同學(xué)家長(cháng):
您好,我不能不把今天的好事告訴您。
在今天的英語(yǔ)課上,同學(xué)得了一個(gè)全班最好的成績(jì)。在中午的聽(tīng)力訓練中,您的孩子又取得了分的好成績(jì)。最可喜的是從這一周開(kāi)始同學(xué)中午從沒(méi)有遲到。我做為班主任真為他的`快速進(jìn)步而高興,我想把這三個(gè)好消息第一時(shí)間告訴您二位,請您與我共同分享。我猜想同學(xué)可能具有學(xué)英語(yǔ)的天賦。
還有,就是今天我們的被物理老師關(guān)心了一下,也是一個(gè)好事!
從以上的表現中,我們能看到同學(xué)給我們的希望。請相信他,一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。
真為您有這樣的好孩子子而高興!
此致
敬禮!
老師
20xx年xx月xx日
老師給學(xué)生的表?yè)P信10
尊敬的xx同學(xué)學(xué)生家長(cháng):
見(jiàn)信好!
您的孩子,xx,四年級上半學(xué)期的數學(xué)學(xué)習積極性較高,和以往二、三年級相比,有非常大的進(jìn)步。
特別是在學(xué)習《角的度量》這一單元時(shí),xx的課堂學(xué)習效率非常高。他課堂準備充分,不會(huì )在課堂上老師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開(kāi)始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,非常好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作;他認真聽(tīng)老師講解重點(diǎn)知識,仔細觀(guān)察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問(wèn)題,并且回答得層次分明,重點(diǎn)突出。
總之,在這上半學(xué)期的數學(xué)學(xué)習過(guò)程中,xx同學(xué)學(xué)習非常努力,同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數學(xué)老師,我感到非常高興,特此寫(xiě)表?yè)P信給你們家長(cháng),以示鼓勵!
希望在今后的學(xué)習過(guò)程中,xx能繼續保持上半學(xué)期的`學(xué)習熱情,把基礎知識打牢,堅持每天口算,完成兩道解決問(wèn)題,堅持每天復習所學(xué)過(guò)的知識,預習第二天所要學(xué)習的新知識,(即認真完成每天的家庭作業(yè),做到弄懂弄通),堅持每天進(jìn)步一點(diǎn),取得更大的進(jìn)步!
數學(xué)老師:xx
20xx年xx月xx日
老師給學(xué)生的表?yè)P信11
敬愛(ài)的老師:
您好!
鮮花感恩雨露。因為雨露滋潤它成長(cháng),蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔,高山感恩大地,因為大地讓它高聳。我感恩,很多很多人 我最感恩的是老師。歲月的洪流不斷沖刷著(zhù)歷史的浮生,一代代的老師們是那么盡心盡力,培養了一屆又一屆的'學(xué)子,引領(lǐng)他們走上成功之路。老師 ,這兩個(gè)字從心底呼喚出來(lái),是多么的親切。是您們讓無(wú)數平庸成為輝煌,是您們把無(wú)知懵懂變?yōu)闂澚骸?/p>
您們的偉大,無(wú)法言表,您們的平凡,令人敬仰,您們的神圣,無(wú)字可書(shū)。老師,您就像那鐘表上的秒針,每一天不停息地隨著(zhù)那節奏跑呀跑呀。您在鐘族里是多么地不起眼,可您卻踏實(shí)肯干,實(shí)實(shí)在在一分鐘也不停歇。老師,您就像辛勤的園丁,時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水,施肥,裁剪。在我們需要雨露滋潤時(shí),您出此刻我們身邊;我們需要食物充饑時(shí),您出此刻我們身邊;我們需要裁剪枝葉時(shí),您再一次出此刻我們身邊,為我們付出。老師,您就想那春蠶一樣, 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 。
啊!老師,您為我們付出的太多了,我們難以回報。但是請相信,老師您的付出是值得,我們將不會(huì )辜負您對我們的期望的,長(cháng)大以后我們定會(huì )成為社會(huì )有用的人才。老師,您孜孜不倦地教誨,我們會(huì )一向記在心里,因為那是您最真誠的言語(yǔ)。老師,我敬佩您,所以,我更要感恩于您!感恩您的無(wú)私、您的辛勤和您的善良!愿您在這個(gè)喜慶的季節里,收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福!祝您:節日快樂(lè ),萬(wàn)事如意,身體健康,工作順利,!
您的學(xué)生:
xxx20xx年9月10日
老師給學(xué)生的表?yè)P信12
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我曾經(jīng)因為學(xué)校的原因,讓你們寫(xiě)感謝老師、同學(xué)、家長(cháng)的文章,當時(shí)我就有給你們寫(xiě)感謝信的想法,今天終于如愿以?xún)。因為某些原因,我有幸成為你們的老師,成為你們的班主任,我們一起走過(guò)了一年多的日子,風(fēng)風(fēng)雨雨一起經(jīng)歷,酸甜苦辣一起品嘗過(guò),這段時(shí)間里,我們有過(guò)成功,有過(guò)失敗,然而無(wú)論結果如何,我仍然要感謝你們,深深地感謝你們。作為一名教師,因為有了你們這些學(xué)生,我才能在講臺上孜孜不倦;因為有了你們這些祖國的花朵,我才能被稱(chēng)為園;因為有了你們這些未成年的孩子們,我才能夠重新找到很多童年的樂(lè )趣;因為有了你們,我這個(gè)班主任干的才更有精神。
孩子們,雖然我們沒(méi)有親緣關(guān)系,雖然我們只能相處短短的幾年,雖然我這個(gè)班主任并不如你們所愿,雖然我對你們有時(shí)很苛刻,其實(shí)一切都是為了能使你們成才。話(huà)雖然大點(diǎn),但這是我最直接的愿望,無(wú)論你們將來(lái)做什么工作,我都希望你們學(xué)有所成。
我感謝你們,在老師提出要求時(shí),保質(zhì)保量的完成,沒(méi)有怨言的'接受;我感謝你們,在我生病的時(shí)候,投來(lái)關(guān)注的目光和問(wèn)候;我感謝你們,學(xué)校組織活動(dòng)時(shí),克服困難積極的參加,哪怕是我的強制命令;我感謝你們的種。種行為,是你們讓我的生活多姿多彩,每天都有事情可做;我感謝你們的種。種行為,是你們讓我的工作五彩繽紛,充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑;我感謝你們的種。種行為,是你們讓我嘗遍酸甜苦辣,學(xué)會(huì )面對各種雨雪風(fēng)霜……我感謝你們,真的感謝你們,是你們讓我們班獲得了各位老師的好評,是你們讓我更加成熟和善于思考,是你們讓我們的教室窗明幾凈,是你們讓我們的環(huán)境笑聲不斷,是你們讓我以你們?yōu)樽院馈?/p>
作為你們的班主任,我很驕傲和自豪,作為你們的班主任,我很感謝你們,感謝你們所做的一點(diǎn)一滴,感謝你們的一舉一動(dòng),作為你們的班主任,我已經(jīng)不知道該怎樣感謝你們,只有把自己的心意融入到日常工作中,用我的最大努力把你們培養成材,讓你們長(cháng)大后成為對社會(huì )有用的人,孩子們,讓我感謝你們吧,因為對于你們,我的感激之情和殷切希望一樣多。希望你們看到我的感謝信后,能夠體會(huì )老師的一片心意。
老師:XXX
20xx年X月X日
老師給學(xué)生的表?yè)P信13
尊敬的同學(xué)學(xué)生家長(cháng):
見(jiàn)信好!
您的孩子,,四年級上半學(xué)期的數學(xué)學(xué)習積極性較高,和以往二、三年級相比,有非常大的進(jìn)步。
特別是在學(xué)習《角的度量》這一單元時(shí),的課堂學(xué)習效率非常高。他課堂準備充分,不會(huì )在課堂上老師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開(kāi)始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,非常好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作;他認真聽(tīng)老師講解重點(diǎn)知識,仔細觀(guān)察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問(wèn)題,并且回答得層次分明,重點(diǎn)突出。
總之,在這上半學(xué)期的數學(xué)學(xué)習過(guò)程中,同學(xué)學(xué)習非常努力,同時(shí)也取得了非常大的.進(jìn)步。作為數學(xué)老師,我感到非常高興,特此寫(xiě)表?yè)P信給你們家長(cháng),以示鼓勵!
希望在今后的學(xué)習過(guò)程中,能繼續保持上半學(xué)期的學(xué)習熱情,把基礎知識打牢,堅持每天口算,完成兩道解決問(wèn)題,堅持每天復習所學(xué)過(guò)的知識,預習第二天所要學(xué)習的新知識,xxx即認真完成每天的家庭作業(yè),做到弄懂弄通xxx,堅持每天進(jìn)步一點(diǎn),取得更大的進(jìn)步!
數學(xué)老師:
20xx年xx月xx日
老師給學(xué)生的表?yè)P信14
敬愛(ài)的老師:
您好!
此時(shí),您也許還在燈下認真地批改作業(yè),您也許還在全神貫注地制作著(zhù)明天的課件,您也許還在專(zhuān)心地準備著(zhù)教案,昏暗的黑夜里,當繁星伴著(zhù)我進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí),您也許還在明燈下辛勤地工作著(zhù)。老師,此時(shí)此刻我想由衷地對您說(shuō): 您辛苦了。
父母給予我肉體,讓我能真實(shí)地活在這個(gè)世界上,而老師您給予我的卻是靈魂,讓我的精神世界不斷地豐富起來(lái)!我如同敬愛(ài)我的父母親一樣敬愛(ài)您。是父母給了我生命之根,讓我看到了這個(gè)五彩繽紛的世界,而您卻教會(huì )了我如何去認識這個(gè)世界,是您用知識的鑰匙打開(kāi)了我那一扇天真稚嫩的心門(mén),教會(huì )我如何去感恩,如何去欣賞,如何去應對,如何去體會(huì )平凡而真實(shí)的生活。
當我犯錯誤時(shí),在您嚴厲的訓斥的背后,我看到的是苦口婆心。當我遇到挫折時(shí),在您清晰嚴肅的教導背后,我看到的是用心良苦。當我碰到疑難時(shí),在您不厭其煩的解析背后,我看到的是孜孜不倦。如果說(shuō)我是度過(guò)嚴冬的小草,那么您便是那溫暖的`春風(fēng),提醒我在春日里蘇醒;如果說(shuō)我是奔騰的河流,那么您便是堅固的堤壩,教我要有張有弛;如果說(shuō)我是那將要沖出地平線(xiàn)的朝陽(yáng),那么您就是一雙磅礴的手,托起我徐徐上升!
敬愛(ài)的老師,是您打開(kāi)我蒙蔽的雙眼,教我去洞察這個(gè)世界。是您讓我看到了自我不為人知的一面,讓我去發(fā)揮我的專(zhuān)長(cháng)。是您給我滋潤了人生的哲理,讓我在一次次錯誤的磨練中學(xué)會(huì )分析事物的本領(lǐng)。您給予我精當的知識點(diǎn),卻讓我暢游在無(wú)限的知識的海洋中,讓我更好地去實(shí)現人生的價(jià)值!敬愛(ài)的老師,您所給予我的,不僅僅僅是書(shū)本的知識,也給了我做人的道理,為人處事的原則,知難而上的勇氣和實(shí)現自我人生價(jià)值的真諦!我真心地想對您說(shuō): 老師,您辛苦了!
此致
敬禮
老師給學(xué)生的表?yè)P信15
XX系:
鑒于近期我院學(xué)生餐廳學(xué)生手機被盜的事件頻發(fā),我院保衛處與后勤服務(wù)總公司飲食中心聯(lián)合蹲點(diǎn)、監視;加大對此事件的偵破力度。
20xx年XX月XX日中午XX時(shí)許,我院學(xué)生餐廳聚元堂二樓,發(fā)生一起手機偷盜案,作案人員被當場(chǎng)發(fā)現并擒獲;現場(chǎng)就餐的體育管理系學(xué)生,機智敏捷、不懼危險,配合工作人員共同制止了該偷盜行為的發(fā)生,并及時(shí)報告保衛處;這些學(xué)生為學(xué)院安全保衛工作的.開(kāi)展提供了積極的幫助,同時(shí)展示了我院學(xué)生大無(wú)畏的主人翁精神;請這些同學(xué)今后繼續發(fā)揚這種精神,同時(shí)希望其他人要向這些同學(xué)學(xué)習,共同維護和創(chuàng )建我院平安、和諧的生活和學(xué)習環(huán)境。
在此,院保衛處對這些學(xué)生提出表?yè)P,并請貴系根據《學(xué)生手冊》給予表彰。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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